家庭教育的格言大全(收藏42句)

家庭教育的格言大全(收藏42句)

迷你句子网主题阅读推荐：“家庭教育格言”。

1、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、只要努力，下次就一定能考好。

4、路程艰难时的陪伴，备感人心，但根本上，挺过来的还是自己。

5、控制的用意，在保证今后几年如何安人。

6、好好对自己的父母，别等后悔了，也晚了。

7、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

8、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

9、让孩子独立去思考问题。

10、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

11、真正的坚持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是热爱。

12、,themother'seislikeacastleandfortresstohimself.

13、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

14、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

15、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

16、（不管）你处于什么地位，你只要把你本分工作做好，你就是最有价值的。

17、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名

18、循循善诱，诲人不倦的是老师。太阳下最光辉的职业是教师。心灵的沟通胜于知识传递。心灵塑造的最佳工程师。天荒地老，教师的童心不泯。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

19、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

20、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

21、为了我的孩子们，我不得不小心翼翼地行事。

22、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

23、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

24、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

25、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

26、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

27、每个人都有原生家庭带来的创伤，一辈子都在努力治愈。

28、不论时间、际遇怎样变换，一切美好的——人，事，物。永远，仍然，存在。

29、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

30、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

31、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

32、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》

33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

34、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

35、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

36、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

37、举一反三威风凛凛容光焕发神采奕奕

38、男友总是认为女人是不可理喻的动物，如果发生了不愉快的事情，你应该不与他一般计较，因为从心理上来说，男人都是孩子。

39、教育植根于爱。鲁迅

40、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

41、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

42、兴趣是最好的老师——这句话并不是为了让你拿"我没兴趣"来搪塞，并试图避免做一些我们叫做义务责任的事情。

43、天底下情绪最大的是中国人，中国人又是最善于情绪管理的人。（外国人一切按规矩办事，很少有情绪）

44、在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步

45、母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

46、心想事成任劳任怨马到成功一帆风顺

47、鼓励孩子编故事，去幻想。

48、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

49、人总是喜甜而厌苦，但现实常常与人的企望相左，有些人拼命追求甜美，然而得到的却是一杯接一杯的苦茶，这有点像有病的孩子吵着要糖吃，而大人偏偏往他嘴里灌药，苦甜麻辣，在人的一生中究竟能占多大比例，多大浓度，恐怕谁也料不准。

50、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。

51、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

52、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

53、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

54、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

55、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》

56、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

57、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

58、孩子出生之后，父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子供给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

59、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

60、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

61、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

62、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

63、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹

64、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。

65、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

66、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

67、家，是一个坚强的港湾，无论多少风雨，都不会被击倒；家，是一杯淡淡的绿茶，让人回味无穷；家，是素朴的山水画，赏心悦目。

68、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

69、陪伴孩子成长，是孩子成长最好的营养剂。

70、给学生一个世界，给老师一片天空。

71、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。

72、关于家庭教育的名言

关于家庭教育的名言

73、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。

74、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和**。

75、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

76、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

77、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

78、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

79、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》

80、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。

81、转凡夫观念，至绝对境界，即是证性。

82、一定要指责,也要绐孩子相应的鼓励

83、“高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境。一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子美好的明天。

84、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

85、学校是知识的海洋，家庭是成功的保障。

86、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

87、见有见，闻有闻，念有念，识有识，睹无着，亦无识。一切舍，为得际，除身想，灭受行，识已尽，为苦竟。《法句经》卷下，泥洹品任何痛苦产生的根源是诸识。灭寂诸识，痛苦就不再产生。《经集》第三品，第十二章《二重观经》

88、小时候我们都那么着急长大。觉得长大意味着自由，可以想干什么就干什么。可当我们长大后，却发现不是这样，你能干的事情甚至越来越少，父母不束缚你，但你却被无形的规则束缚，所以，我们又开始眷恋小时候的无忧无虑。

89、理性看待父母应该承担的责任，但并不是让我们去记恨和埋怨他们的所作所为给我们带来的伤害。我们要去直面过去的悲痛经历，这也是为自己的健康负责，允许自己情绪的各种表达和波动，不要压抑在内心，释放出来，你才能获得精神上真正的治愈和成长。

90、一个人如果做到没有人把他当做对手，这个人根本就没有价值。

91、youmustnotbefrugalathome.

92、你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。

93、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。

94、这往往与父母对孩子的期望相反。

95、聪明的人感性生活，理性工作；睿智的人会在生活的感性中加一点理性，工作的理性中加一点感性，这样更有人性的魅力。

96、人比人，为什么气死人？就是我们该比的不比，不该比的偏偏要去比。

97、只要路是对的，就不怕路远。

98、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

99、分工是一种罪恶，是一种阴谋，因为不分工的时候大家做事非常有乐趣，一分工就完全没有乐趣了。使得工作很单调，使得工人没有技术。但组织能使没有技术的工人生产出很非常技术的东西。所以今天不能单打独斗，所以组织是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。

100、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

101、适度控制自己的欲望，尽情享受生活才是真正的幸福。沟通交流可以帮助我们更好地认识自己，理解自己，尊重自己。在这篇文章中，栏目小编为大家推荐了一些高质量的句子，希望能够帮助你更好地理解这一理念。现在，就跟随栏目小编一起来探索吧！

102、孩子的心灵是否得到了舒展是教育成功的关键，心灵得到了舒展，孩子一定会快乐而轻松地飞翔，心灵只能痛苦而缓慢地攀爬！

103、童年需要“试错”，需要“不听话”。

104、认真能陪伴着你，成功也就能陪伴着你。

105、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

106、教育必须从对孩子兴趣和习惯的心理探索开始。

107、环境不会改变的，只能改变的是自己。

108、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

109、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

110、教育为公以达天下为公。陶行知

111、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。

112、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有&rdquo娇纵的爱专横的爱赎买式的爱。

113、我来夸夸我的妻，我的妻贤良淑惠有才气，洗衣做饭得第一，服侍老人照顾孩子没怨气，今天730妻想你，我要对你说，我想你。我爱你。

114、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

115、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。

116、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

117、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

118、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

119、智者除了有所为，还能有所不为。

120、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

121、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

122、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅

123、三思而后行的人，很少会做错事情。

124、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

125、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

126、获取幸福其实是一种能力，毛路说，想获得真正的幸福，是需要勇气与代价的。幸福不是目标，而是种能力。通往幸福的道路其实就是培养自己这种能力的道路，这条道路是艰辛而漫长的，而且很容易走歪，走偏。避免走偏的方法其实很简单：把指责别人的精力都用在反省自己上面。

127、不让将我和别人比，他或许很优秀，我可能只是普通人中的一员，但是他和我始终是独立的个体，我也只是一个独特的个体，为自己而活，不是被用来比较的。

128、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

129、路是自己选的，就要对自己负责。

130、你知道关心父母，这让我很开心。

131、回避现实的人，未来将更不理想。

132、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度，但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

133、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。

134、自我束是对自己纠正孩子自我放纵的恶习。

135、为你独守那片天我愿意不顾父母对我们爱情的反对，只要有你就是我最大起航；我愿意改掉所有你不喜欢的坏习惯，只要你能给我时间不离开；我愿意把全部都交给你表示我的爱，只要你不离开我愿意等待；我愿意吃下痛苦和疲劳给予你安逸，只要有你陪伴这便是甜；只要你在，我愿意为你独守那片天。

136、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。

137、一个家庭必须要有夫跟妻，才算家庭，只要分开，剩下一个，都不算家庭。

138、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

139、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

140、帮助孩子修改他的作业。

141、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

142、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

143、家庭教育立足身教。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。

144、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

145、梁晓声有一句名言：我们每个人都是处在好人山脚下，坏人坑边上。

146、相信孩子，孩子会回报你一个惊喜。

147、爱情就像照片，需要大量的暗房时间来培养。生活需要不断的刷新，工作每天都在复制，希望爱情不会只有粘贴。情如鱼水是夫妻双方的最高的追求，但是我们都容易犯一个错误，即总认为自己是水，而对方是鱼。现代人的爱情都很脆弱，誓言只是一块欲望的遮羞布。

148、《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）

149、可是好象往往是适得其反啊。"

150、goodchildren,goodgirls,gooddeeds,goodmothers,children,andfilialpiety.

151、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

152、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

153、海之所以能大，在于其处低，而能汇众流。

154、把握当下，恒持刹那。

155、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

156、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

157、理论的魅力不在于对今天指导什么，而在于对前人超越了什么。"

158、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

159、人生最难的，就是知道自己的分在哪里，读《易经》就是告诉我们，你的分在哪里。

160、把握机遇，放射出自己才能的火花！

161、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

162、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

163、当你得到机会，当你受到上面的提拔，当你得到很多人的赏识，你要特别小心，不能表现过度。

164、憨态可掬文质彬彬意气风发悠然自得

165、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

166、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

167、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基

168、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

169、时不时的听到家长抱怨自己的孩子都中学了，自己的事情要依赖父母，家务活不知道分担。是什么造成这种状态的呢？

170、一个家庭对孩子的成长有很重要的作用，如果孩子生话家庭生活和和睦幸福快乐，这样成长起来的孩子多数是开朗乐观，积极向上，勇于助人的好孩子。

171、佛日："大悲无泪，大悟无言，大笑无声。"每个人都渴 望过得快乐，然而却总因为一些琐事郁郁寡欢。快乐是一种 能力，一个人在任何时候都能保持一种快乐的心情需要智 慧。多一些付出，少一些计较和要求，放下憎恨，避免忧 虑，简简单单地生活，快乐自然会与你形影不离。

172、教育的目的，至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江

173、●教育孩子，少点功利，多点思考。

174、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。

175、老师是海，带你在知识的海洋中翱翔。

176、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

177、人绝不能在自己创造的对象里丧失自身。"

178、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

179、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

180、孝子之至，莫大乎尊亲。惟孝顺父母，可以解忧

181、任何事情都要注意适可而止，量力而为。

182、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

183、邪见者，起邪志、邪语、邪业、邪命、邪方便、邪念、邪定。是向邪者，违于法，不乐于法。《杂阿含经》卷二十八，第787经

184、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

185、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。

186、同学之间的相互信任是无价之宝。

187、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

188、佛心岂有他，正觉觉众生。

189、能够管理自己是你将来成功的保障。

190、完整的家庭是父母的爱，是使孩子有幸福一生的关键。

191、这世界无时无刻不在对我们说法，这种说法常是无声的，有时却比声音更深刻。—证严法师

192、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。

193、教孩子与各种成年人自由交往。

194、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

195、●最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。

196、立一直是这样，他知道我是一个害怕孤单的孩子，我想去哪，我想做什么，只要他有空就会出来陪我。每次见到他时我都会笑，笑得大声，笑得毫无顾忌，笑他的欢喜，笑他的乐天主义，笑他长着一副喜感的容颜。而这一次，我会将目光移向远方，心隐隐的疼，我知道我们之间有着一种情愫，无关友情，近乎爱情，倘若命运再给我们开一个小玩笑，在时光的流年中，总有个人会遍体鳞伤。

197、永远别让别人知道心中所想！

198、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

199、你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！

200、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

201、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

202、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

203、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

204、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

205、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。

206、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

207、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老师）去求小孩（学生）要好好地学习，要小孩（学生）来问老师，才给他答案。这才是教化的基本原理。

208、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

209、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

210、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

211、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

212、父母对待儿女，传承着他人无法替代的关怀和彼此心灵的默契。漠视亲情，会成为冷酷的人；忽略亲人，将失去最宝贵的心灵财富。天下做儿女的，像父母对待自己一样去回报父母吧，虽然报答不完，但也可以慰藉父母和自己的心灵。

213、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

214、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

215、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

216、孩子的祖父母可能只有一些有限教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

217、失望，是个可怕的词，我们很多人都会害怕让父母和在乎的人失望，却从没有想过，为什么自己那么努力了，他们还是会失望，是不是他们错了。

218、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

219、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

220、成功者永不放弃，放弃者永不成功！

221、领带要有人执行，执行要有良好的领导，这就叫乾坤配。

222、纯真。这样的幸福大概只有孩子才有，谁都不会忘记童年的笑，那样的无邪。

223、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

224、athome,respectingtheelderlyandlovingtheyoung,lovingtheeisaprisonforgirls,aeistheharborwherethesoulisberthingafterthehardshipoftheworld.

225、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

226、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

227、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

228、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

229、successfailedforamoment.

230、《易经》它是讲合的，所有的分都是为了合。

231、我喜欢的男孩子个子要高高的，头发不许染过，有大男孩的阳光笑脸，穿着白体恤，牛仔裤，喜欢逗我开心。

232、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

233、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

234、让孩子从小养成读书的习惯。

235、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

236、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

237、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

238、家庭教育格言图片文案(摘抄49句)

不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。~~类似的句子还有哪些呢？以下是由迷你句子网的编辑为大家整理的“家庭教育格言图片文案(摘抄49句)”，仅供参考，欢迎阅读。

239、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

240、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

241、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

242、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来。

243、现在市面上的很多教育，多偏重于应试方面的技能教育，有远见的父母，除了对孩子进行，必要的技能教育，更应该用心发现孩子的兴趣及天赋所在，逐步引导孩子树立起坚定的人生信念。在信念的指引下，孩子就能克服重重困难，坚定而努力地迈向成功！帮助孩子树立起坚定的信念，是父母高水平的爱。

244、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》

245、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基

246、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！

247、教育人就是要形成人的性格。欧文

248、●当家长有意识控制自己言行时，不好的教育习惯就会低头。

249、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

250、只要我们不忘记《易经》的道理，哪怕有一天我们再倒霉，我们还是会起来的。

251、任何事情，你用得合理，它都有价值。

252、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

253、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

254、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

255、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

256、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。

257、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

258、如果生长在吵吵闹闹，甚至大打出手最后离婚的家庭。

259、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

260、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

261、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

262、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。

263、字一句，两句一韵编纂而成，分为个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并

264、展一抹笑靥，暖一世薄凉，拢一季花香，淡一缕情愁，捧一路幸福，微笑于明媚红尘。人生，因岁月而明媚。岁月，因淡然而静美。时光匆匆，有些惆怅，要放逐，有些得失，要看开。岁月的诗行，谱写如莲的心境。人生的画卷，雕琢水墨的淡花，雕出时光的唯美，雕出岁月的永恒。让生活淡一缕浮华，让世界留一半清新，让心境，明如水，淡如茶，静如禅。在喧嚣里，安定一颗纷杂的心，盈盈浮世，弹去尘埃，淡然生活。

265、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

266、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

267、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修

268、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

269、家庭教育名言

270、一个人到了一个（新）地方，先安静下来，了解了解当地的状况，了解了解领导的个性，然后再熟悉一下环境，跟其他人打打交道，等到大家都支持你，你才放心地表现。如果你没有把握大家会支持你，最好不要表现，否则稳定出丑。

271、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

272、courtesyandmutualaccommodation,unityandharmony,neighbourselife.

273、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

274、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

275、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛

276、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。

277、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

278、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

279、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！

280、不是境况造就人，而是人造就境况。

281、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻一开始。1、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱与婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。

282、《易经》里面是没有好坏的，好会变坏，坏会变好，意思就是好就是坏，坏就是好。因为好的里面有坏的因素，随时会发生的；坏的里面，它也有很多好的因素，它会随时翻过来，把所有坏的成分统统取代掉。

283、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

284、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

285、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

286、任何事情没有真正的对和错，只是所站的角度，所处的环境，所在的人生阶段，代表的阶级，利益集团不同而已。"

287、细致一点儿，再细致一点儿。

288、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

289、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

290、对每个父母来说，找出孩子擅长什么是最重要的工作。当你还没有发现孩子的长处时，你应该鼓励他培养自己的兴趣。

291、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

292、好恶是非，一时都放，则心无住处。心无住处，则无有心，即无有心，亦无无心，有无总无，身心具尽。身心尽故，泯齐万境。万境无相，合本一冥。冥然默照，照无不寂。以寂为体，体无不虚，虚寂无穷，通同法界。法界缘起，无不自然，来无所从，去无所至。

293、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。

294、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

295、以不变应万变是管理的最高智慧，不要因误解而放弃。

296、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

297、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

298、你将来会成大器的，好好努力吧。

299、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》

300、有很多女孩子都喜欢汪峰，可是，没有人知道诗涵在他心里的位置有多重，汪峰在给诗涵的信里说，如果他是大海，那么诗涵就是海中唯一的鱼。

301、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的环境，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

302、精神虐待是对儿童自尊、自信的全面破坏。

303、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

304、我们对孩子只能雕琢，而不能改造；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

305、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

306、生命的永恒存在，是通过否定而存在的。"

307、

308、居家不可不俭，创业不可不勤。

309、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

310、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

311、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

312、让孩子有机会真正做决定。

313、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

314、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

315、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

316、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

317、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

318、学校开展“节约压岁钱抗旱献爱心”为西南干旱灾区捐款活动中，搜集图片，撰写博文，让孩子了解灾情，爱心洋溢，积极捐款。

319、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

320、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

321、要是我临死时能说"生活是这样的美丽"，那我认为别的一切都不在话下了。

322、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮忙，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮忙。

323、人生经过更多的磨炼，你才会成熟。

324、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

325、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

326、父亲是树干，母亲是绿叶，孩子是花朵，家庭是土地，温暖和谐是阳光和雨水，共同滋润着树干，绿叶开出灿烂的花朵。

327、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

328、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

329、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

330、lifeisbeautifulbecauseoflove,andtheworldisharmoniouswithgratitude.

331、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！

332、教育是国家的主要防御力量。伯克

333、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

334、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

335、结婚前，一定要了解对方的家庭。这些年所观不幸的婚姻中，岳父母，或者公公婆婆，一定有一个是性格极度强势，控制欲极强。很恐怖。人很难摆脱父母带来的影响，尤其是心理深处。

336、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

337、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

338、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

339、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。

340、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

341、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。（《教育的艺术》第178页）

342、好的家庭教育重为生之道、为人之道、为学之道，好的学校教育重课程、老师、管理。

343、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

344、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

345、thesooneryoutreatyoursonasaman,thesoonerhee.

346、他的父母嫌她太瘦，嫁过来也不能帮家里做什么活计。她听说后，便每天在家吃，她的母亲直笑话她，说生了个赔钱货。她把自己吃胖一些了，这样显得壮实多了，但是，还是黑黑的。

347、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

348、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

349、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

350、小时候，我家隔壁住着一对夫妻，男人在外经商，女人在家带孩子，男人回来的时候也会帮她做做家务，带带孩子，对她父母也挺慷慨的，所有人都觉得她挺幸福的。但是两年后，男人在外的女人找上门来，请她让位，这个秘密终于包不住了，男人并不想离婚，求她原谅，并且对她比以前更好。

351、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒

352、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行梦想的教育，那么他就可能成长为具备度本事的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度本事；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度本事。这就是说，教育开始得越晚，儿童本事的实现就越少。(木村久一语)

353、首先对孩子的教育是非常重要的，应该努力地去生活下去，坚持不懈

354、我自然知道。莲弟是为我好，对我体贴。他知道我无心处理教务，代我操劳，那有甚么不好？

355、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

356、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

357、你大胆去锻炼一下不是很好吗。

358、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

359、生活中常有这种现象：当我们一心想得到什么的时候，苦苦追求反而适得其反。当我们不再执著于一念时，就会从内心的纠缠中解脱。重要的是应该用心去生活，在生活中慢慢积累，自然能水到渠成。

360、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

361、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

362、要重视“应世经务”的实学教育。

363、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》

364、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

365、佛说成佛，终不自以为有少法可得。

366、要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——蒙台梭利

367、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

368、当然在独立的基础上，仍然有人可以并值得相信或被依靠。

369、若断爱无余，如莲花处水，芘刍舍此彼，如蛇脱旧皮。《大毗婆沙论》卷九十五

370、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

371、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。

372、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

373、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

374、撤退这两个字，我们是不讲的，我们都讲转一个方向继续前进。

375、教育能开拓人的智力。贺拉斯

376、有的朋友有过共同的目标，并肩一路同行，也许想过一直一起走，也许没想之后，直到某个岔路口——这个路口在哪里，为什么在那里，也许是无人可以预料的——就分离了。

377、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

378、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》

379、如果你还在为了不公平而郁郁寡欢，觉得你明明比别人强却得到不公正的待遇，那说明你还没有强到毫不费力的避免这些烂事的地步。

380、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

381、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

382、父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚与共鸣。

383、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

384、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

385、若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够密切配合，把工作做好。中国式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更中能够同心协力。

386、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。

387、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

388、thespringofthecommunityishere,andtheroadofhealthextendshere.

389、帮助孩子成为有个性的人。

390、认真对待孩子的个人要求。

391、亲人的付出是不容易的，失去了自己的时间来给予孩子成长，让孩子的未来有一个好的步伐。

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393、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

394、一家公司保留5%的那种不同的声音，其实对总经理是最好的。

395、爱心让人充满希望，感恩让生活更加美满。

396、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

397、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

398、福星高照前程似锦锦上添花花好月圆

399、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

400、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

401、一个人谁会爱自己的父母，将来就会更好地去爱别人，爱生活，爱世界。

402、自已去做吧，不要依赖别人。

403、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

404、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

405、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

406、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

407、家长与孩子之间需要合作，合作才能共赢。

408、物自有去来，见性无来去也。

409、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

410、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

411、是非生灭，一由自心，若能无心，于法即无碍、无缚、无解，自体无缚名为解脱。

412、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的成人当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

413、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

414、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

415、在学校的各项活动中，因势利导，培养孩子“爱己爱人”的高尚情操。学校开展“校长接见”活动中，鼓励孩子写出自己的感受，发表在博客上，激发班级其他孩子向上、向善的潜力。

416、要记住你是个女孩子。不要允许自己失去清洁的良心，那是使一个人任何时候面对任何人都能堂堂正正的根本，作为女孩子也不能没有它。

417、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

418、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

419、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

420、受人点滴之恩，须当涌泉以报。忘功不忘过，忘怨不忘恩。对父母要知恩、报恩。人要知福，惜福，再造福。静坐常思已过，闲谈莫论人非。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。已所不欲，勿施于人。难行能行，难舍能舍。难为能为，才能升华自我的人格。

421、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

422、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基

423、人的本质不是物，而是心灵……人的生命是在不断的希望中延伸。"

424、如果孩子的进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，没有孩子的教育是困难的。

425、童年需要“试错”，需要“不听话”。

426、中国是集体领导，个人决策。集体领导是过程，个人决策是结果。

427、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

428、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

429、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

430、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

431、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

432、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

433、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦

434、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

435、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。

436、莫找借口失败，只找理由成功。

437、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

438、不是我不够大方，是因为现在花的是父母的钱，我大方不起。

439、宽恕触及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的脑海中产生了纠正错误的意愿。

440、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

441、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

442、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。

443、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

444、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

445、别人也得到了应得的一分利益，各方都不吃亏。

446、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

447、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

448、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

449、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬《贝多芬语言》

450、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

451、诚实地评价自己对孩子的感情。

452、每个孩子都是天使，每个孩子都是第一名，每个孩子都是冠军，如果不是，他（她）就来不到这个世界上！可是为什么后来孩子与孩子之间的差距那么大呢？拉开差距最大的环节就在家庭教育！

453、本钱没有问题，技术没有问题，市场没有问题，什么都没有问题，就是人的问题，一切都是人的问题。你把人搞好了，你什么事都可以做；你人搞不好，你迟早要出问题。

454、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

455、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆下一代。

456、个性鲜明、特点突出的人或者产品才能拥有市场。

457、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

458、任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

459、你对你所爱的人不能随便说"不"字，也不能常常说，这就是诀窍。当你说"不"字时，你得把"不"字说的听上去就像"是"字一样悦耳。另一个办法就是你得设法让他们说"不"字。你得耐心，还得不怕麻烦。

460、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

461、勇敢地表达自己的想法和观点。不要说“你说得不对，对你不好”，你可以说“我的看法恰好，与你不同”。这样一来，我们的立场便会通过意见的形式呈现，而不会被对方看作是挑战，也就大大降低了引发过激情绪反应的概率。

462、一般情况下，我们很难控制外界的情况变化，但是，切断苦恼的"电源"，让快乐融入你的生活，这完全是你自己能控制并且能做到的。别皱眉， 别苦恼，相信你大脑中有取之不尽的宝藏，用你的脑子想一想，如何让自己快乐起来。

463、成功失败一瞬间，天堂地狱一念间。

464、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

465、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

466、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

467、合理节制自己的欲望，适可而止，不要过贪，这样才是最大的幸福。

468、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

469、让孩子做自己力所能及的事情。

470、teoutofthegarage.

471、我自认为自己是被父母富养长大的孩子，虽然小时候家庭物质条件不甚富足，但是父母均开明温厚，最重要的是他们互敬互爱，几十年来甚少争吵。父亲前年生病之后脾气渐渐大了一些，但母亲心知发脾气不是他的本意，仍是对他悉心照顾体贴入微，令人动容。

472、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

473、健康是无价之宝，没有健康一切免谈，早晨起来去晨跑，焕发青春

474、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

475、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

476、《易经》告诉我们怎么样去用钱，八个字——当用不省，当省不用。

477、阅读应当成为吸引孩子爱好的最重要的发源地。

478、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

479、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。

480、宁舍身命，终不为恶。不为养身，邪命自活。宁舍身命，不恼于他。《集一切福德三昧经》卷上

481、孝子之至，莫大乎尊亲。惟孝顺父母，可以解忧

482、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

483、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》

484、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

485、一切的需要，想要满足，都要有个过程。

486、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

487、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

488、人生苦闷而漫长，所以要找有趣的人共度。

489、打得了篮球玩得了台球，扮得了酷卖得了萌还得会撒娇；成绩不一定要好人品一定要过关，抱起来很温暖啰嗦起来很烦，看不见又很想念，不大男子主义，管媳妇叫老大；不跟前女友藕断丝连，不跟其他女人搞暧昧；孝敬得了父母，关心得了媳妇，开得了玩笑还得禁得住诱惑！

490、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

491、实践也证明了这一点，原生家庭不是制约你的根本因素，核心在于你自己是否有改变自己的意愿，然后就是你有没有为这种意愿付出超过他人的努力。

492、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

493、分享彼此的感受，明确清晰的表达情绪

494、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

495、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

496、外语考试在当今中国，是用智力抗拒金钱与权力的最后力量。

497、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

498、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心对待，就像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠。

499、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

500、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

501、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

502、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

503、人类有异物，将最好的东西给孩子，最好的教育神座作者，孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易发现，如果他们尊重你，依赖你，他们就是在很小的时候也会同你合作，破开了母亲的辅助，孩子们才真正学会了走路，在我的家里，关心别人是理所当然的事情，父母亲从小就向我们灌输一个人，既要有雄心壮志，又不能自高自大，目中无人，自立自强是生活的基本原则

504、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

505、不用辱骂来惩治孩子。

506、凡为人弟者，不敢以富贵加于父兄宗族。

507、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

508、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

509、相信你做得到，你一定会做到。

510、参与音乐课程可以提高孩子的助人为乐精神以及合作与解决问题的能力。这项研究成果在英国心理学会会议上进行了宣读，它向父母与学校强调了音乐在儿童塑造社会关系与助人行为中的重要性。

511、于此五受阴，观察如病、如痈、如刺、如杀，无常、苦、空、非我、非我所，于此五受阴不着不受，不受故不着，不着故，自觉涅槃。《杂阿含经》卷五，第104经色无常，无常即苦，苦即非我，非我者亦非我所。如是观者，名真实正观。如是受想行识无常，无常即苦，苦即非我，非我者亦非我所。如是观者，名真实正观。圣弟子，如是观者，厌于色，厌受想行识，厌故不乐，不乐故得解脱，解脱者真实智生。《杂阿含经》卷一，第9经

512、要改变孩子，家长一定先得改变自己。

513、各位来宾、各位朋友，男人是船、女人是帆，家庭是港湾。结婚是爱情长跑的终点，更是牵手同行漫漫长路的起点。婚前的爱情常常充满着浪漫与幻想，更深的感情要靠婚后去培养。婚姻无戏言，婚姻贵在美满，美满贵在情感，情感贵在坚持，这一切只能在双方的尽责中实现。一对新人请牢记，大千世界，人海茫茫，既然你们决定携手同行，就一定要珍惜这份旷世情缘，愿你们双脚踏向婚姻之船的时候，要同舟共济，齐心协力将它驶向美好生活的彼岸。

514、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

515、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

516、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

517、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

518、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

519、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

520、父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。让孩子跟随父母学习体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。

521、曾经有儿童心理学家说过："宝宝总是有道理。"是的，无论是那些让你欣喜的成长，还是令人烦恼的捣乱与坏脾气，孩子永远有自己的"正当理由"。往往当你找到或者明白这些"理由"的时候，也就找到了解决问题的最佳方法。

522、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

523、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

524、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

525、相信孩子的智慧并信任他。

526、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

527、宝宝出现反抗期是其成长进步的标志。宝宝最初的反抗行为一般出现在2.5—4岁时，心理学上将此过程成为第一反抗期，该时期也是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行为品质的关键时期。

528、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

529、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

530、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

531、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

532、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

533、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。

534、分享彼此的感受，明确清晰的表达情绪

535、一个顺从权力的人，必然也是一个专制的人。因此，他会对妻子施以夫权。当他觉得妻子忤逆，特别是涉及父母，便会怒不可遏，自以为正义地扬起拳头。

536、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！

537、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

538、peoplewithdistinctpersonalityandoutstandingcharacteristicscanhavethemarket.

539、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

540、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

541、世界会给那些有目标和远见的人让路。

542、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！栏目小编特别编辑了“家庭教育的格言大全”。大家在平常的校园学习中应该都免不了要接触名人格言吧，优秀的名人格言能够丰富我们的精神实际。供你参考，希望能够帮助到大家！

543、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

544、所有管理措施，无一不与安人密切相关。

545、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。

546、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多

547、早教当小男孩慢慢长大后，他们渐渐也会有自己的."秘密"。他会把"秘密"写进日记里，大人要尊重孩子的隐私，不能随便翻看孩子的日记。心理学家表示，儿童期的孩子有秘密，说明孩子有着丰富的内心世界，智商高，主意多。父母应该允许他有"秘密"，并为他有"秘密"高兴。

548、努力从今天开始，成功从零开始。

549、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

550、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》

551、小无名有了宝盒就不想劳动，想过饭来张口、钱来伸手的日子，结果失去了宝盒。坐享其成是人性的弱点，更是人的劣根性，很多人在取得一 点成就后，不是乘胜追击，更上一层楼，而是安于现状，不思进取，直到将自身的优势消失殆尽，最终失败。

552、对于孩子们来说，讨人喜欢惹人爱似乎是对他们的最高褒奖，但是，有些人对孩子做出的似乎表示关爱的行为，一定是因为爱而出发的吗？会让孩子感受到爱吗？学会爱自己是这套书要教?孩子们的，学会爱孩子是每一位成年人可以从这套书中懂得的道理。《不要随便摸我》

553、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

554、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

555、caringfortheelderlyiscaringfortheirfuture.

556、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

557、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。

558、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

559、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

560、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

561、我们现在只有专业训练，我们所谓的大学，其实是不够资格叫大学的。大学之所以叫大学，就是要教出一个全人来，而不是教出一个专业人格来。

562、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

563、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

564、算命是说你算算看，我听听看，如果对我有利的，我就尽量去达成；如果对我无利的，那我尽量去避免。这才是《易经》告诉我们的趋吉避凶的道理。

565、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。在写作的时候我们通常都要引用到名人格言，名人格言能让我们的精神世界变得更加的充实，你收集了多少关于的名人格言呢？推荐你看看以下的家庭教育的格言大全，但愿对你的学习工作带来帮助。

566、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。

567、世界著名的贵族学校伊顿公学要实行严格与艰苦的军事化训练，目的是要培养学生的合作意识与自律精神。真正的贵族一定是富于自制力，一定是有强大精神力量的，而这种精神力量需要从小加以培养。

568、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

569、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

570、"闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。"融入自然，放松自己，修行 就达到了更高的层次。虽然，生活的本质就是沉重和庸碌的，但这并不妨碍 人们欣赏美好事物，寻找生活的乐趣。

571、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

572、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

573、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

574、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

575、lovemakespeoplehopeful,andgratitudemakeslifehappier.

576、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

577、心理学告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，家长内心的焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕，只有孩子内心平静，才能吸收、沉淀、理性思考。作为父母，请记住，保证自己情绪的平与，就是对孩子最伟大的教育。

578、内视不己见，返听不我闻，乃知一切诸法灭，非智缘灭。

579、不必等。这是说不必单纯的只是等——可以做些别的充实自己，不要根本没有原因地等。

580、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

581、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

582、孩子自己能做的，家长不要帮忙。

583、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

584、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

585、理性看待父母应该承担的责任，但并不是让我们去记恨和埋怨他们的所作所为给我们带来的伤害。我们要去直面过去的悲痛经历，这也是为自己的健康负责，允许自己情绪的各种表达和波动，不要压抑在内心，释放出来，你才能获得精神上真正的治愈和成长。

586、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

587、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

588、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

589、家庭教育励志名言大全

家庭教育励志名言大全

590、别把儿童花粉症误认为感冒：花粉症是花粉变态反应的简称，有明显的季节发作及地区性，且易受气象因素的影响。多数是届时必犯，过了季节自行缓解或消失。很多孩子在患花粉症初期，都被家长误以为是感冒，延误了病情。如果患儿长期反复发作，可出现哮喘症状或伴有季节性过敏性皮炎、荨麻疹等。

591、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基

592、含泪播种的人一定能含笑收获。

593、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

594、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

595、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

596、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

597、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

598、●教育孩子，少点功利，多点思考。

599、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

600、只有家长和老师养成良好的教学习惯，你的孩子或学生才能养成良好的习惯。

601、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

602、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

603、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

604、静坐无所为，春来草自青。

605、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

606、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

607、中国式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。

608、正念者，唯念菩提；菩提无所念，一切处无心。

609、一念永歇，直至无生，顿证菩提，毫无罗嗦。

610、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

611、太好的妈妈就是太坏的妈妈,足够好的妈妈是六十分。

612、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

613、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

614、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

615、每年的教育制度都在改变，改改改千改万改改不掉个钱字，变变变千变万变变不出个好来。

616、我还没有十六岁就已经体验了男友的欺骗闺蜜的背叛，你们或许忘了，我也只是个孩子。

617、只个无念，是名真念。

618、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

619、中国式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系

620、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

621、进步很大，希望你更上一层楼。

622、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。

623、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正确的育儿观念和育儿方法作为孩子的生活指导父母。

624、《易经》给我们的不是知识，而是思路。

625、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

626、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

627、学业成绩只是冰山一角，而其背后是人的性格和身体。人格和身体是学术成就的两个支点。

628、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

629、允许孩子玩各种废弃物。

630、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

631、从长远来看，让孩子适度地知道一点忧愁，尝一点痛苦，并不是一件坏事，这是为了培养孩子的能力和意志，孩子的健康成长可能更有益。

632、培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯

633、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

634、在一个充满爱和温暖的家庭中生长的孩子，就会带给周围人爱和温暖的感觉。

635、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》

636、要学会说一声：谢谢培养孩子的感恩之心。

637、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

638、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

639、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。

640、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

641、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

642、关爱老人，就是关爱自己的未来。

643、只当观众的人永远领不到金牌。

644、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

645、没有汗水，就没有成功的泪水。

646、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

647、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

648、如果自我设限，谁也拿你没办法，打开自己的心灵枷锁吧。人生，本质上是一个不断遭遇问题和不断解决问题的过程。无论是身体之路还是心灵之路，都符合这个规律。但是，因为心灵之路看不见、摸不着，更容易被人们所忽视。

649、有了孩子后，当时陪伴我的是一个法国男朋友，我们互有好感，一起东奔西走，经历了很多。但我心里的感觉告诉我，这是情人，不是丈夫与父亲的角色，不是能给我家庭的那个人。所以我还在找找，直到我现在的丈夫出现，他给了我当时想要的生活。这时候的金星，是需要一个能帮自己照顾孩子的男人。爱情在帮助我明白我是谁，我也一开始在爱情里准确地去找找我需要的东西。

650、不知曾几何时，已慢慢远离那我依靠已久的肩膀，那我一直渴望的温暖怀抱。成长，必须如此，一步步远离，又一步步靠近。也许我们要得，与现在走得相差甚远，但自己选择的，怎样也不能退缩。我还是时常听到他们的嘘寒问暖，原来，无论多么大了，对他们来说还是孩子，还是有操不碎的心。

651、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

652、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

653、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

654、智享优质教育，慧聚张浦英才。

655、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

656、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

657、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

658、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

659、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

660、无住心似何物？不青不黄，不赤不白，不长不短，不去不来，非垢非净，不生不灭，湛然常寂。

661、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

662、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

663、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

664、定期为孩子读点东西。

665、作为一个孩子，最莫名其妙的一点就是，当你成长到能领悟父母苦心的岁数时，能对他们表示感激之情的机会已变得屈指可数。

666、教孩子控制情绪的公式1+3+10=镇静。1是告诉自己，要镇静，放松！；3指的是深呼吸三次；10的意思是开始慢慢地从1数到10。保持镇静使孩子能够采取负责任的行动。

667、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

668、发心立愿，是制造人生幸福的原动力。

669、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

670、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。

671、合理的和谐是当前人类最需要的。

672、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

673、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

674、有个女儿真好父亲要多多肯定和赏识儿女。

675、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。

676、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

677、你可以选择任何事情，但你不能选择自己的父母。

678、沟通的个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。

679、（关于如何选择老板）我们要选的，是自己跟这个老板，能不能学习，能不能品德提高。

680、我们只取那些顺的，要舍去那些逆的，这才叫做大度量。

681、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

682、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

683、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

684、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

685、小参僧问："卷帘目对千峰秀，掩室时闻百鸟声。正恁么时，还有佛法也无？"师云："透过声色了无依，一切法中常自在。"——《宏智禅师广录》

686、要重视“应世经务”的实学教育。

687、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

688、ifyouarenotresponsibleforyourmarriage,youanisanornamentofthefamilyeventhoughherlooksareugly.

689、齐心追求，共同努力，携手依靠，共建和谐家庭。

690、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是&quo和平探讨&quo出&quo真理&quo的共同进步的教育。

691、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

692、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

693、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》

694、没有伞的孩子必须努力奔跑。2、你不勇敢，没人替你坚强。3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。4、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。5、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。6、志在山顶。

695、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

696、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

697、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

698、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

699、妙语连珠口若悬河金银财宝万事如意

700、我们教育的人，不管他是个多么“没有期望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。

701、孩子闹情绪父母不能做的事1以暴制暴别闹了2当孩子情绪的奴隶不哭就去吃好东西！3男孩别哭男子汉不要哭4为孩子的情绪贴标签你这个坏孩子5流于说教我不是早就跟你说过了6回力球效应干脆把我气死好了！7阻断话语振作一点！8归咎他人都是地板害的。

702、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。

703、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》

704、我知道我不是一个好的老公。但我会为了我们的孩子而变为你的支柱。对不起老婆让你受累委屈了。陪伴就是最好的爱。在此直至今天我真的好错。我会弥补所有的不足。但愿一切的努力如愿换来幸福的家庭。老婆我爱你。

705、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会。

706、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。

707、没有父母，我们不可能来到这个世界上。没有师长的教育，我们的生命将黯淡无光。

708、作为一个人，先把自己保住，但是你不能自私，你才有能力去保护别人，你才有能力去为国家、社会、人群做点有意义的事情。

709、圆圆满满恭喜发财财源滚滚风风火火

710、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

711、我们很习惯于把所有功劳都归功于上级的领导。我们中国人不会去跟上级领导抢功劳。

712、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

713、我活泼，我不乐意像某些女孩子一样扭扭捏捏。

714、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

715、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒

716、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

717、阴就是阳，阳就使阴，阴可以变阳，阳可以变阴。

718、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

719、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

720、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

721、生命因关爱而美丽，人间因感恩而和谐。

722、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

723、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

724、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

725、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

726、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

727、家庭教育是由家长塑造和营造一个适合子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶，耳濡目染的隐形持续性的教育。

728、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

729、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

730、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

731、一个好的家长应是家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己爱他人爱社会爱世界爱生活。

732、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

733、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

734、无法掌控权利的人将被权利毁灭！

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