预防校园欺凌实施方案(集锦10篇)

预防校园欺凌实施方案(集锦10篇)

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1、发现、制止校园欺凌事件的能力。

2、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。

3、及时应对事件、做好事后辅导”的基本原则，建立学生欺凌和暴力防治小组，制定和规范防治学生欺凌和暴力的处置流程。对学生欺凌和暴力事件做到早发现、早预防、早控制，采取积极教育、早期预警、现场干预、依法依规惩处、心理辅导等方式，做好学生欺凌和暴力事件处置工作。

4、法治教育、安全教育和心理健康教育，认真开展预防欺凌和暴力专题教育，严格学校日常管理，强化学校周边环境治理，通过教育等方式面向全体学生实施预防措施，做到预防为主，惩教结合，积极有效预防学生欺凌和暴力事件的发生。

5、学校要认真履行工作职责，坚决落实预防和打击校园暴力的各项措施。

6、制止突发问题纳入考核和奖惩。

7、5.有条件的学校，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

8、3.严格学校日常安全管理。

9、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。

10、治理的通知》

11、治理范围

12、校园欺凌管理专用电话:

13、器械等危险品进入校园。

14、认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

15、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的学校预防校园欺凌实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

16、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的.职责。

17、2.全员参加，高度重视。

18、1.专题教育启动仪式。学校政教处负责在3月8日前开展“校园预防欺凌

19、德育主任、心理教师、班主任）

20、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美德教育；教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生之间的人际关系；教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、暴力等影视；要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理，主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理，决不能姑息迁就。

21、（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

22、（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

23、成立“安全小卫士”工作小组，选取优秀、负责的学生，课间、下午返校时做好校园巡视工作，对打架斗殴的现象及时制止。

24、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

25、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据国务院教育督导委员会、省、市有关文件精神，我校开展了校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

26、和谐、稳定的育人环境。根据我校实际，制定本方案：

27、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各学校预防校园欺凌实施方案，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的.。

28、治理活动目的

29、4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于3月20日前进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

30、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

31、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

32、县人民政府主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、督促、检查校园欺凌专项治理工作开展情况。

33、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

34、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学静校)、重要场所(操场、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

35、活动时间

36、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20xx年9月10日前形成自查报告并报法制股、督导室。

37、工作要求:

38、各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。

39、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

40、5.监督指导。县督导部门要加强对各学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。

41、本校全体学生

42、处理。

43、第二阶段：组织实施阶段(6月下旬—7月)

44、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

45、1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。

46、⑥要求班主任利用加强家庭学校的交流和联系，发现征兆问题立即注意，共同教育。

47、本次专项治理分为两个阶段。

48、组

49、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件在我县时有发生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，县教育和体育局、县人民政府教育督导委员会办公室决定在全县教体系统开展校园欺凌专项治理。根据州教育和体育局、州人民政府教育督导室《关于印发〈校园欺凌专项治理实施方案〉的通知》(州教体通〔20xx〕56号)要求，特制定本方案：

50、本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生

51、分析面对校园欺凌，该怎么办？的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。

52、督促全校教职人员加强课间管理和巡视，提高巡视频率；通过校园监控及时发现、制止校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与保安、值班教师的联系和沟通。

53、2.工作职责：

54、加强教育，增强防范意识

55、通信联系组长指挥本组成员，第一时间通知领导组成员、应急组长、班主任赶到现场、年级或教室。

56、完善措施，加强防控

57、安排及要求

58、和谐社会的重要举措；校园暴力是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序，损坏广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。学校要切实加强领导，提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好信息收集、隐患排查和暴力事故防范工作，增强做好预防和打击校园暴力工作的能动性。

59、（二）坚持综合防治的原则。针对导致校园欺凌和暴力事件发生的多种因素，采取综合防治措施，建立政府领导，部门联动，齐抓共管，学校家庭社会三位一体的防治工作机制，形成共同做好学生欺凌和暴力防治工作的全力。

60、严明校纪，加强日常管理

61、治理目的

62、安排及要求

63、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。

64、(三)加强预防。

65、(一)开展教育。

66、第一阶段：20xx年4月—7月

67、（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

68、按照有关规定，全体教师要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

69、段其宁：对师生进行心理培训和疏导；

70、工作要求

71、发现者为教师，立即报告通信联系组长，组织附近的人一起阻止欺凌者的暴力，教育分手。

72、（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

73、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育等。

74、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。

75、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的校园事件，确保我校学生的身心健康成长，根据上级文件精神，自20xx年5月起，在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下：

76、预防应急

77、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。

78、法规和措施等。

79、(二)完善制度。

80、现场救护组(牛海江负责)责任:欺负学生的简单心理健康咨询。

81、工作措施

82、组织领导人。

83、⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系,发现苗头问题及时提醒,并共同教育。

84、开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性事件的幕后推手，所以学校要与家长密切合作，教育学分清是非，不做违法和社会公德的事。7、严肃校园欺凌处理案件。要及时发现、查处校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，立即向公安部门通报，协助立案调查。中站小学校园欺凌安全预警快速响应和联动处置机制为了防止校园欺凌伤害学生事故，切实有效降低和控制安全事故危害，根据通知精神，结合我校实际情况，特制定校园欺凌事件紧急处置实施方案。一、校园欺凌处理领导组长:刘伟林副组长:杨立庭郭建武成员:牛海江冯光杰各班主任二、校园欺凌管理组责任:1、通信联系组(郭建武责任)责任:发生欺凌时，及时通知欺凌组长和临近教师赶到现场。

85、3.主题班会教育。学校组织各班在3月15日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

86、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

87、和谐、稳定的育人环境。

88、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

89、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

90、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，通过板报、广播站、国旗下讲话、微信公众号宣传校园欺凌事件，组织全体教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

91、接待、安抚、善后集团(杨立庭负责)的责任:通知本集团成员迅速赶到现场，为了欺负学生的安抚室安排阅览室，会议室为领导指挥中心，根据领导集团领导的要求，安抚善后的工作。三、校园欺凌伤害事故应急处理操作程序:哇1、发现者为学生，学生应立即报告接近教师，接近教师应立即通知联系组长，组织附近人员阻止欺凌者暴力，劝告教育。

92、全县校园欺凌专项治理从20xx年6月上旬开始，12月底结束，分三个阶段进行：

93、组长:第一组长:

94、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

95、副组长：制定计划，监督落实。

96、2.认真开展预防欺凌和暴力专题教育。

97、各学校要根据本方案要求和本地实际，迅速制定校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧动员部署。

98、值周人员的联系和沟通。

99、第三阶段：组织检查阶段(9月—12月)

100、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

101、工作安排。

102、责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。

103、3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

104、⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话（xxxxxxxxxx）。

105、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全体学生进行宣传教育。

106、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

107、安全教育管理工作好坏严格落实一票否决制，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

108、保障校园安全、维护校园稳定、推进安全校园、和谐校园建设提供良好的环境。

109、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

110、（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

111、发现和制止校园欺凌事件的能力。

112、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交流能力。

113、追责问责并督促整改。

114、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教师预防和处理校园欺凌的职责。

115、副组长::

116、班主任和任课教师要重视学生之间的矛盾调查和解决工作，班主任和任课教师要随时了解学生的思想动向，认真调查学生之间的矛盾纠纷，解决矛盾，避免矛盾激化，发生过激行为。加强对特殊家庭学生的教育管理，积极利用家庭学校的交流平台，有目的地开展教育工作。要特别注意学生的课程和心理负担，防止课程负担过重和心理压力引起事故。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

117、治理目的

118、有关人员校园欺凌处置的职责。

119、①立即制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌的应急处理

120、严格把关，杜绝外来隐患学校

121、进校园活动，引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，邀请公检法司等相关部门及校外安全专家到校开展“法治进校园”巡讲活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，让学生了解校园欺凌的危害及后果，养成遵规守法的良好行为习惯。落实《中小学心理健康教育指导纲要(修订)》，搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。在全市中小学校，开设心理辅导课，设立心理辅导咨询室，建立学生心理档案，对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部开展定期培训，用正确、有效的方法引导、疏导学生心理健康，预防和矫正学生心理障碍，让学生形成正确的人生观、价值观，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制。学校要通过召开家长会、家访等形式，要求家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，切实加强家庭教育，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

122、副组长:xxx

123、制止和打击校园暴力的责任。任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校要定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。

124、德育主任、班主任联合排查。

125、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。

126、造成的危害，维护和确保学校的稳定、改革和发展，保障教育教学工作的正常进行，根据教育部、省、市有关文件精神，制定本工作方案。

127、⑦向学生公布学校校园欺凌救援电话。

128、县人民政府教育督导委员会办公室组织督查组于9月1日至7日对全县各学校专项治理情况进行督查。督查后形成督查报告报送州教体局、州人民政府督导室。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报，追究问责并督促整改。

129、班主任会议、学校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职工的职责和要求。⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和指导，发现校园欺凌的征兆或存在的问题，及时跟进解决，防止事态恶化。中站小学预防学生校园欺凌工作方案近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生的身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强校园欺凌事件的预防和处理，全面预防和消除小学生校园欺凌，从学校实际情况制定本方案。一、提高认识，加强领导全面落实校规校纪及相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为了加强这项工作的领导，学校成立了校长刘伟林任组长的专业领导组织。二、预防为主，教育为先1.完善管理制度。制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。2.开展主题宣传。专注于学生开展校园欺凌管理主题专题教育，校纪学校规范教育、遵守法律教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到学校开展法制教育。3.发挥反面教材案例的作用。以主题班组会的形式，结合最近国内、省内发生的几起校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交流能力。

130、（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

131、开展宣传教育，形成良好校园氛围

132、学校和派出所要加强联系，互通信息。

133、发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。

134、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

135、要求班主任加强家校沟通，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

136、重视德育，完善工作机制

137、全体教师、法制副校长）

138、领导小组成员收到通知后，立即赶到现场，开始校园欺凌伤害事故应急预案，首先由人员指挥(领导到后由领导)各应急小组负责现场操作。5、校园欺凌伤害事故紧急处理领导小组终止校园欺凌伤害事故紧急处理。

139、和谐校园。

140、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和总结，于6月30日前形成自查报告并报县教育和体育局校安股、教育督导室。

141、建立预警机制，积极做好防控

142、④通过家庭学校交流平台加强宣传教育和家庭学校的联系。

143、和谐校园。

144、现场避难组(冯光杰负责)责任:通知本组成员迅速赶到现场，根据实际情况和领导要求，迅速分学生教育。

145、“服务育人”、“管理育人”的意识。要切实解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题；要注重在学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力；要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录，实施痕迹管理。

146、加强制度管理。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

147、处理流程通畅，合理果断处置

148、1.组织机构：

149、物防和技防建设，开展学生心理指导，公布学生救助和校园欺凌管理电话号码，明确负责人。

150、加强安全教育教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和相关突发事件的应急处理。

151、事中处理及事后干预等机制。要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。具体措施如下：

152、工作职责：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

153、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

154、成立领导机构，明确工作责任

155、2.加强日常管理，进行有效预防。

156、组长：符庆明

157、（三）明确要求，狠抓落实

158、班主任会议等加强宣传教育,明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

159、宣传栏等平台加强宣传和教育。

160、组员：各班级班主任

161、中午、下午放学)、重要场所(操场、校园、教育大楼)巡逻和检查，做好相关记录。

162、欺凌隐患，形成排查、化解“一条线”。并在专项整治的基础上，结合典型案例，集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育。要强化学生校规校纪教育，通过课堂教学、专题讲座、国旗下讲话、班团队会、校园网、微信公众号、宣传栏、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。研制学校防治学生欺凌和暴力的指导手册，全面加强教职工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。要通过家访、家长会、家长学校等途径，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。要加强中小学生违法犯罪预防综合基地和人才建设，为开展防治学生欺凌和暴力专题教育提供支持和帮助。

163、工作要求。

164、(四)及时处理。

165、长:xxx

166、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。

167、法治教育、安全教育和心理健康教育。

168、政教主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害--校园欺凌治理倡议书》和校长讲话四个内容。

169、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

170、市、区教育行政部门《关于开展校园欺凌专业整治的通知》的要求和文件精神，制定《中站小学校园欺凌专业管理实施方案》，切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生合法权益、人身安全。一、主题教育。

171、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

172、组织领导

173、利用高清摄像头进行监控，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

174、校园欺凌的危害，告诉学生如何预防和应急应对校园欺凌。

175、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理,根据《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，学校决定开展校园欺凌专项治理，特制定以下活动方案。

176、治理范围

177、20xx年6月5日-7月底

178、组员：段其宁孙志勇年级组长各班主任

179、组员：政教处各班班主任

180、4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

181、组长：

182、加强预防建设。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件。

183、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为的意识和方法。一是要进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生；二是要加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任；三是要利用各种形式对学生开展遵纪守法教育和“三生教育”，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪；四是要加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合；五是要加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；六是教育学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等；七是要利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。

184、④加强学校督导人员督导和巡视,对发现的苗头性问题及时上报学校。

185、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

186、⑤主题讲座，邀请法制副校长到学校开展主题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害和结果。

187、副组长：钱斌卢丽群

188、强化管理，及时化解矛盾

189、通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。

190、员:各班班主任

191、1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）

192、成

193、第一阶段：动员部署阶段(6月上旬)

194、卢丽群：制定应急预案和负责应急处置；

195、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

196、小组成员:第一名:

197、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

198、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打报警电话，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

199、如发生校园欺凌事件，及时向学校安全保卫处杨勇老师汇报，安保人员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

200、开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，及时跟进解决，防止事态恶化。

201、教育对象

202、组织机构

203、现场欺凌防止组(杨立庭负责)的责任:通知本组成员迅速赶到现场，向施暴者提出劝告，强制阻止。

204、（4）进行一次问题学生的心理疏导。

205、全县中小学校

206、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

207、宣传工作，为学生保驾护航。各方行程合力，确保学生安全。

208、⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,发现校园欺凌的苗头或存在的问题,并及时跟进解决,防止事态恶化。

209、查处校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，应立即向公安部门报案，协助立案调查。

210、发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。

211、行政值班人员的联系和交流。

212、相关学校领导、心理教师、班主任）

213、按有关规定，全体教职工应立即报告安全工作信息，特别是在重大情况和突发事件的第一时间报告，发生迟报、报告泄漏、报告隐瞒现象的，追究有关负责人。

214、指导思想

215、措施和方法。二、完善制度。

216、1.正面引导，预防为主。

217、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、宿舍楼、教学楼)的巡查,并做好相关记录。

218、学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，分工明确，切实加强组织建设。

219、副组长：

220、组织领导

221、健全组织，维护校园安全

222、校园防欺凌活动领导小组

223、组长：整体协调，监督实施。

224、重视校园安全工作，深刻吸取各地欺凌事件的教训，结合实际，举一反三，严防这种事件发生。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步加强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，有关处室年级班级和教职工各司其职、各司其职，坚决防止有规定不执行、制度不执行、责任不追究的倾向。

225、

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据教育管理部门关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通知》要求，结合我校实际制定如下实施方案。

226、3.疏堵结合，不留死角。

227、工作安排

228、保安所组织校委会人员参加特别会议，学习行政人员值班制度，明确责任，强化责任意识，谁负责班级谁负责班级谁负责班级，消除彼此的责任，不问，甚至听责任。做好紧急处理和报告。如果情况紧急，可以直接向当天的总值班和校长报告，在当天的总值班和校长的指导下进行紧急处理和通报的情况失控的情况下，紧急联系校园的保安人员，在最初的时间进行隔离、避难，防止事态进一步扩大和恶化的情况下，根据情况报告120，组织紧急救护，然后报告。三、预防紧急情况。

229、4.信息畅通，处置合理。

230、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

231、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

232、措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

233、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码（0562-2862217）。

234、校委会组织动员部署，召开教育动员会议，成立领导小组。

235、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

236、2.专题宣传学习活动。学校组织全体教师集中学习《开展校园欺凌专项

237、高度重视校园安全工作，要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，各班主任具体抓，杜绝校园欺凌事件的发生。

238、（一）提高认识，加强领导

239、排查建档。校长和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查，禁止学生带危险物品入校。

240、突发问题纳入评价和奖惩。

241、④加强学校监督员的监督和巡逻，及时向发现的征兆问题报告学校安全领导小组。

242、加强校园环境的`宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进友善校园形成与发展。

243、钱斌：对师生宣传和教育；

244、合理有效的处理危机事件。

245、学校成立校园欺凌专业管理领导小组，协调组织我校园欺凌专业管理。

246、制止和打击校园暴力工作组，并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园暴力事件必须采取有力措施，坚决制止；对已经发生的校园暴力事件必须及时控制，坚决打击；要加强校园重点部位、重点时段的防控管理。

247、省委教育工委、省教育督导委员会办公室将于10月—11月，组织督查组对各地专项治理情况采取明察和暗访的方式进行督查，12月，国务院教育督导委员会办公室将组织督察组，对各地专项治理情况进行实地督查，请各学校务必高度重视。

248、活动内容（具体措施）

249、第二阶段：20xx年9月—12月

250、指导思想

251、指导思想。