句子中文章题目用什么标点符号_文章的题目用什么标点

1.文章当中标点符号的应用

2.写作文想要用什么符号

3.写作文时引用一篇文章用什么号

4.标点符号用法

5.标点符号分标号和点号?那什么是标号,什么是点号?

6.以什么为题写作文用引号吗

7.写作常用标点符号使用方法

8.写作文的标点符号的正确格式

写文章怎么用标点符号

写文章怎么用标点符号，自家孩子平时书写和考试时候，标点符号方面的错误总是反反复复出现，这也是导致孩子没有办法拿满分的原因，以下看看写文章怎么用标点符号及相关资料。

写文章怎么用标点符号1

顿号（、）

1、只要用到它,就总是挑着两端同等重要的担子

2、知道自己的能力,从不盲目去“大单位”供职

逗号（,）

1、不是消夏的别墅,不是安逸的乐园,只是征途中暂供歇喘的小站

2、不能见此小蝌蚪即止,其成熟、发展还远在后头

分号（；）

1、为两方欣然地做边界的标志

2、有我在,别想偏袒哪一方

冒号（：）

1、高悬于十字路口的两盏灯,时时刻刻都在提醒着您

2、两只眼睛告诉我们：读书,要看字的表面,更要看字的背后

句号（、）

1、是成功的花环,但必须要用心血来编织才成

2、以勤奋为半径,才能画好这个人生著作之圆

问号（?）

1、耕耘者手中的金镰和银锄,要收获秋的欢欣,就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜

2、欲钓得事业大鱼,非用毅力做饵不可

叹号（!）

1、屈原手中的那把长剑,直刺恨海情天

2、是把双刃剑,能斩断荆棘,也能屠戮栋梁

引号（“”）

1、使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的

2、在这奇特的耳朵中,什么样的话都能收藏

写文章怎么用标点符号2

1、在一句话结尾时，如果格子不够，逗号、句号、冒号、分号、问号、顿号、感叹号要紧跟句子书写，不能写在下一行的开头；

2、大部分的标点符号不能写在作文首格（双引号、书名号、括号除外）；

3、双引号、书名号、括号不能拆开使用；

4、省略号、破折号要占两格，其余标点均占一格；

5、省略号要注意点数，不能多写也不能少写；

6、破折号、省略号、书名号、双引号、括号可以在一行的开头或者结尾书写，但不能上一行末尾写一半，下一行写另一半。

标点符号歌

句号歌

一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌

有疑有问用问号，设问、反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

叹号歌

感情强烈句和段，其中叹号常出现。

请求、反问都该用，有它文章起波澜。

顿号歌

并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短。

逗号歌

标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

句子中间要停顿，往往由它来值班。

分号歌

并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

冒号歌

小小冒号两个点，提示下文常出现。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

引号歌

四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。

人物语言引在内，别人文句用它标。

破折号歌

解释前用破折号，语义转折它出面。

既可表示声延长，又可表示话中断。

省略号歌

省略号，六个点，千言万语全包揽。

表示省略用到它，说话断续把它添。

书名号歌

书名号，前后弯，标明书籍和报刊。

篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

写文章怎么用标点符号3

一、在方格稿纸上的书写格式

1．在横行书写的文稿中， 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在 句末的右下角。

这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2． 引号、括号、书名号的前一半和后一半都 各占一个字的位置，它们的'前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3． 破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。

4．着重号和专名号标在字的下边。

二、在长格稿纸上的书写格式

1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右， 也占一个字的位置。

2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在 字下居中。

3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在 被标明词语的上下。

4． 着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的

文章当中标点符号的应用

1. 汉语中文章名用什么标点符号标注

书名号。

书名号不仅用于文章名，也用于文件名、戏曲名、歌曲名、图画名或者歌曲、**、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品的名称，有双书名号（《》）和单书名号（〈〉）两种两种形式。

扩展资料：

书名号使用的注意事项：

1、书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号；若单书名号里还有书名号，则单书名号里面用双书名号。

2、书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

3、不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。

4、有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。

搜狗百科-书名号

2. 写作文时人物名称用什么标点符号

标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置： 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。

如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置： 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。

引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

3. 如何在写文章时正确使用标点符号 我不知道在什么时候用什么符号 我

顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子。

2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职。 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站。

2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头。 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志。

2.有我在，别想偏袒哪一方。 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您。

2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后。 句号（。）

——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成。2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆。

问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜。2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可。

叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天。2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁。

引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的。2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏。

书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感。2.镌刻在人们额上的皱纹。

破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁。2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直。

括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津。2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白。

省略号（……）——1.既是不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路。2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行。

间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用。2.当你混淆不清时，请你想到我。

空缺号（□）——1.哪里需要哪有我。2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有。

连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁。2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通。

斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离。2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚。

着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值。2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签。

好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多 符号，主要记住 经常用的就可以了。

写作文想要用什么符号

之前一直觉得好像只有自己会注意看每个标点符号的应用，也就导致于看到很多人文章的标点符号应用的不好，也没有多说些什么。

只有实在是看不下去或是有空时就说出来了，不然我也就不多说什么。首先我自己的文章也会出现一些些问题或者是标点符号应用方面的问题，自己发完文章后面也还会去再看几遍，有不好的就会改过来。有的时候我也会有疏忽，所以也很感谢一些友友们帮我说出问题所在，让我认识到问题并解决了问题。

那标点符号到底该怎么应用？像句尾有啊、阿、呀就使用感叹号，普通的句尾就用句号和逗号。比方说书名、重点句子、标题名称、散文名称、关键的词可以用双引号或《》（）两种选择去用，再在这个符号后面加上句号（。）作为结尾。还有就是像答案是、比如有、碎碎念念是什么意思？、设说、书名有、作者名称、游戏代表、人物代表、人物介绍等词的后面加上冒号或引号（:）（；）根据情况来选，再这个后面一般来说都有很多词比如（苹果、香蕉、梨），就用顿号来应用之后在句尾加上句号（。），如还没有结束的话就是加上逗号（，）即可。

感谢妈妈的碎碎念念，温暖我的岁岁月月。就拿这句话来说你先要突出这句话的话，可以句头和句尾加上双引号（“ ”）或（）来使用，也可以把字体加粗变得更加明显。是真的嘛、是真的吗、你说的有、你想我吗、你拿了我东西等就是属于疑问句，在句尾加上疑问号（？）。有关于钱的文章不能写出来可以在数字或直接用钱的符号来代替（￥）。就像还有很多、还有太多了、真的是无语、真的是醉了等，可以在句尾用省略号（……）来省略不想写的内容和表示很无语也是可以的。

还有一些可爱、@、加减乘除的符号的符号，也就用于很开心的句子结尾、想要艾特的人、用于数字算数和数字乘法等。看到这里也就结束了喔！拜拜！

写作文时引用一篇文章用什么号

1. 如何在写文章时正确使用标点符号 我不知道在什么时候用什么符号 我

顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子。

2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职。 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站。

2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头。 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志。

2.有我在，别想偏袒哪一方。 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您。

2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后。 句号（。）

——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成。2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆。

问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜。2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可。

叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天。2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁。

引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的。2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏。

书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感。2.镌刻在人们额上的皱纹。

破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁。2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直。

括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津。2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白。

省略号（……）——1.既是不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路。2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行。

间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用。2.当你混淆不清时，请你想到我。

空缺号（□）——1.哪里需要哪有我。2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有。

连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁。2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通。

斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离。2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚。

着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值。2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签。

好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多 符号，主要记住 经常用的就可以了。

2. 六种符号的作文有,

题目 小小标点作用大

开头：逗号，句号，问号，感叹号，…… 这一个个的标点符号，看起来不大，作用可不小.如果你不信，我举个例子你就知道了.：《李久着急》

李久放学回家，家里每人，桌上有张纸条，上写：弟弟找不到爸爸妈妈很着急.在这张纸条上，没有标点.李久琢磨了半天，也没琢磨出这里面究竟想说些什么，很着急.小朋友们，你们能说说，这是为什么呢？

你猜对了，这是因为没有在句子上加上标点，导致句子所包含的意思多样化，让看的人不能知道到底想表达什么意思.“弟弟找不到爸爸妈妈很着急”，这句话，包含着好几种可能：①弟弟找不到，爸爸妈妈很着急.——弟弟丢了，着急的是爸爸妈妈.②弟弟找不到爸爸，妈妈很着急.——爸爸不见了，着急的是妈妈.③弟弟找不到爸爸妈妈，很着急.——爸妈不见了，着急的是弟弟.

所以，我们一定要认真听老师讲课，正确掌握标点符号的作用.

3. 如何在写文章时正确使用标点符号我不知道在什么时候用什么符号我是

顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子.2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职. 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站.2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头. 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志.2.有我在，别想偏袒哪一方. 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您.2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后. 句号（.）——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成.2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆. 问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜.2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可. 叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天.2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁. 引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的.2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏. 书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感.2.镌刻在人们额上的皱纹. 破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁.2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直. 括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津.2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白. 省略号（……）——1.既是不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路.2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行. 间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用.2.当你混淆不清时，请你想到我. 空缺号（□）——1.哪里需要哪有我.2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有. 连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁.2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通. 斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离.2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚. 着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值.2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签. 好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多 符号，主要记住 经常用的就可以了.。

4. 一个小故事写在作文里用什么符号括起来

[一个小故事作文]

一个阳光明媚的早晨，鸟语花香，云淡风轻，南宋诗人叶绍翁禁不住春 *** 惑，终于合上书，想到一位朋友家中去欣赏他家园子里的春景，一个小故事作文。他独自缓缓而行，来到朋友家的门前。 大概是主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹吧。于是诗人就小心翼翼的走上去，生怕自己的屐齿在上面留下践踏的痕迹，然后再走上去用手轻轻地敲了敲柴门，可是没人开门，诗人又敲敲，还是没人开，就这样诗人敲了又敲，敲了又敲，可还是没人开门，这是怎么一回事儿？叶绍翁想：大概是主人怕园子里的满地表苔会被人践踏，留下痕迹，所以闭门谢客的；或者是主人想独自享受这么美的春景，小学六年级作文《一个小故事作文》。可是园门关着只有主人你一个人看，没有别人看在里面的春天的美景，那多么没有意思呀！如果主人看久了，那就会厌倦了这番春天的美景。 诗人在花园外面寻思着，徘徊着，觉得特别扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住要溢出来的春景！竟然“春色”是关锁不住的，那“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，让自己的行动告诉每一个人万物复苏的春天

5. 作文里面的一些符号应该怎么用呀

1）句号（。）

用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

②请把门关上。 ③今天我们必须回去。

④气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。 ⑤我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。

⑥下课了。 句子无论长短，只要结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。

语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），有时独词句无主句（如例⑥）表示陈述语气时也用句号。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:17 -- (2)问号（？） 表示问话完了之后的停顿，表示疑问语气。

例如： ①今天怎么回来的这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ ③是你去，还是我去？ ④她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ ⑤站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？ ⑥是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ⑦你来一下好不好？ ⑧请你稍微挪一下凳子好吗？ ⑨怎么啦，你？ ⑩这难道还不清楚吗？ 连续问要一问一个问号，如例②。

选择问虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号，如例③、例④；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号，如例⑤。 设问是无疑而问，自问自答，以期引起读者的注意，问句后用问号，如例⑥。

有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如例⑦、例⑧。 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末，如例⑨。

反问句也是无疑而问，只问不答，要表达的确定意思包含在问句里，句末要用问号，如例⑩。 使用问号要注意的是：有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如： 我不知道他去车站接谁。 我没什么，可不知道人家怎么想。

-------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:33 -- (3)感叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 ①表示感叹句末尾的停顿。

例如： 一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！ 歌唱吧，我们的祖国！ ②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。例如： 祥林嫂，你放着罢！ ③语气强烈的反问句后也用叹号。

例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！ ④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如： 长途！ 飞机！ 啊呀！你走错了。

⑤在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。 ⑥感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。

例如： 多美啊，祖国的春天！ -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:49 -- 2、句中点号（表示句中的停顿和结构关系，包括分号、逗号、顿号、冒号四种） -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:17:13 -- (1)分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如： 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

（转折关系） 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。再如： 她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”

（用在因果关系句中表示两层意思） 使用分号应注意的几点： ①单句排比要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。

张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。 ③并列的几个分句组，不论内部的结构是否一致，其间都应该用分号。

例如： 窗外的白杨的嫩叶，在日光下发着金光；榆叶梅也比昨日开得更烂漫。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:17:35 -- (2)逗号（，） 评论0 0 0。

6. 作文里面的标点符号怎么用

一、标点符号分类概说 标点符号分标号和点号两部分。

点号：表示语言中的种种停顿，包括 。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号） ，（逗号） ；（分号） ：（冒号） 标号：标明词语或句子的性质和作用，包括 “ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号） ……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号） . （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号） 口 （空缺号） 二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。

其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。

省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。

三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。顿号 A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。

如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。

、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。

我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。

他的故事讲得真实，动人。D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部 E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。

他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。

走了三四里路。逗号 A 用在主语后，强调主语。

惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子） 我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。

我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。

如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。） C 用来隔开不在本位的成分。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首） 进来吧，同学们！（主谓倒装） 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（定语后置） 我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置） D 独立语或呼语后头用逗号。

你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？E 用在关联词后、同位语间、插入语后。

他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。

什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号 A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。

我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系） B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

2 、冒号和破折号 看两个例子：今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。我国的四明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ： 分说撒总说的注释用 —— B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删 —— 表注释，可删去注释，句意仍完整。C 语气 ： 停顿时间长 ——停顿时间短或没有停顿。

冒号使用注意问题：（1） 没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号） （2） 冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（冒号只管到“等”前面的内容。） （3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。

如： 实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

（4） 冒号可以总结上文。一面做，一面想。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。

破折号 表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。3、叹号、省略号 如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。

如：歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收。

标点符号用法

1. 在课文中出现一篇文章的名字时用什么号

这叫‘书名号’----《》书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。

下面分项叙述。一、标示书名。

例如：1.当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的上描绣像。（小学《语文》第七册《三味书屋》）2.花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。

（小学《语文》第六册《李时珍》） 《西游记》是我国著名的古典名著，《本草纲目》是我国古代著名的药物书。它们用书名号标明。

二、标示篇名。单一的文章名像诗歌、散文、寓言等都应用书名号标出，以免与其它的文字相混。

例如：3.有感情地背诵这三首诗。默写《暮江吟》《赠汪伦》。

（小学《语文》第十一册《古诗三首》思考·练习） 例3中书名号标明了两首诗。再如：4.《亡羊补牢》中的养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的？…… 用自己的话说说“掩耳盗铃”“亡羊补牢”这两个成语的意思。

（小学《语文》第六册《寓言二则》思考·练习） 例4中的第一个《亡羊补牢》是一则寓言，用书名号标明。第二个“亡羊补牢”是一个成语，使用引号，不用书名号。

三、标志报刊名。例如：5.还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于孩子》的，是不是？（小学《语文》第十册《给颜黎民的信》） 《妇女生活》是杂志名，《关于孩子》是一篇文章，均用书名号标明。

四、标志戏剧、**、美术、音乐等艺术作品名称。例如：6.当我铺开第二张画纸的时候，就决定画一幅《小武术》。

（小学《语文》第十二册《基础训练1》）7.难道罗丹先生雕刻的《沉思者》《巴尔扎克》，不是跟用以雕塑他们的大理石一样同传不朽吗？（义务教育初中《语文》第四册《散文两篇》） 这两个例子中的书名号标明了两种美术作品，一种是画——《小武术》，一种是雕塑——《沉思者》《巴尔扎克》。像小学第十二册课本上提到的《月光曲》是曲子，《让我们荡起双桨》是歌曲。

第十一册课本上的《奴隶英雄》是戏剧。当我们在书面语中用到这些艺术品时，都要用书名号标出。

五、标志法律、法规名。例如：8.“你不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”

（小学《语文》第十一册《基础训练6》） 例8《残疾人保障法》是法规，用书名号标明。书名号在使用中有两种特殊现象，一是书名中含有书名，二是书名、篇名共用一个书名号。

例如：9.下面的《〈古井〉读后感》用的就是第二种写法。（小学《语文》第十一册《基础训练4》）10.吾尝终日而思，不如须臾之所学也。

《荀子·劝学》（《诸子百家名言》第534页广西人民出版社92年版） 例9《〈古井〉读后感》是一篇作文题目，所以用书名号标出，而作文题中又含有《古井》这篇课文的题名，为了不使混乱，用单书名号标志。凡是书名号里面还要用书名号时，外面一个用双书名号，里面一个用单书名号。

例10中《荀子·劝学》这种标志告诉我们，“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”是出自《荀子》这部书中的《劝学》这一篇。书写时，书名与书中篇名之间，加个圆点（叫间隔号）隔开。

书名号是一种标号，它像一顶帽子，扣到了具体的文字上，文字就变成书名或篇名了。例如：11.(1)小明把剑拿过来。

（2）小明把《剑》拿过来。例11的①②文字相同，都有“剑”。

第一个“剑”是武器，第二个却是一本书，因为它加了书名号。书名号在使用中前后各占一个字的位置，前半个书名号不能单写在一行的结尾，后半个书名号不可独立书写在一行的开头。

附书名号歌：书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

2. 要一篇引用开头的作文.标题及结尾都用

作文题目：《我的父亲》.

一、直接开头法

我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子……

这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种.这种直通通的开头，往往容易使文章显得平淡.下面介绍四种鲜活的开头法.

二、用经典句子开头

1、用诗词开头.

"莫等闲，白了少年头."我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

2、用俗语开头.

中国有句俗语叫做"三棒槌打不出一个屁来."我的爸爸就是一个不爱说话的人……

还可用用对联、用成语开头等等.

三、外貌描写开头：

例一： 《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友.她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛.玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴.总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸.你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒.

例二：《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈.妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒.这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧.

1、外貌描写+特点开头：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师.她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌.奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她.

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神，他有时还使人感到几分诙谐和幽默.他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神.

例三：《可爱的园丁——我的老师》

她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容.她是谁？她就是我们的班主任——刘老师.

例四：《小小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了.告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！

例五：《我的外公》

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神.他的脸上总是带着一丝笑容.我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们.我给他起了下雅号——“老顽童”.

标点符号分标号和点号?那什么是标号,什么是点号?

标点符号用法：用于分隔句子、表达语气、引用内容、提供节奏和语调等，合理使用标点符号可以使文章更加准确、流畅和易读。

一、常用的标点符号及其用法：

1. 句号（。）： 用于句子的结束，表示完整的句子结束了。

2. 逗号（，）： 用于列举、分隔并列成分、连接句子中的短语或从句等，增加句子的清晰度和连贯性。

3. 问号（？）： 用于疑问句的结尾，表示提问或疑惑。

4. 感叹号（！）： 用于表示强烈的感情、情绪或惊讶。

5. 分号（；）： 用于分隔长句或独立成分，连接两个相关但独立的句子。

6. 冒号（：）： 用于引出解释、说明、列举或对话等，引起注意，提出问题或表示强调。

7. 括号（（）或〔〕或）： 用于插入解释性或补充性的内容，或表示附加说明。

8. 破折号（—）： 用于连接并列的词语、短语或句子，或表示对话的变化或强调。

9. 引号（‘’、“”）： 用于引用别人的语言、句子或文章，或表示特殊含义或引用术语。

二、一些标点符号的规则和注意事项：

句号用于句子的结尾，标示完整的句子结束。

逗号用于列举、分隔并列成分、连接句子中的短语或从句等。

问号和感叹号通常放在句子的最后，表示疑问或强烈感情。

分号用于连接相关但独立的句子或分隔长句。

冒号常用于列举、引出解释、说明、对话等场合。

括号用于插入解释性或补充性的内容，或表示附加说明。

引号用于引用别人的语言、句子或文章，或表示特殊含义或引用术语。

正确使用标点符号对于语言表达的清晰和准确具有重要意义。合理的标点符号使用能够更好地传递信息，提升文章的可读性和观感。

以什么为题写作文用引号吗

标点符号分标号和点号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。

点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。需要注意的是，问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。

扩展资料：

标号和点号的关系

1、后引号与引文末尾点号的关系

如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。

2、引号与“说”前后点号的关系

如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。

3、省略号与前后点号的关系

如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。

4、括号与前后点号的关系

括号有句内括号和句外括号两种。括号里的话是注释句子里某些词语或分句的，这种括号叫句内括号。句内括号必须紧贴着被注释的词语或分句之后，括号前不用标点符号。

写作常用标点符号使用方法

1. 作文题目是否可以用引号,如：“心跳回忆”

不可以，引号有这些作用：

① 表示直接引用的话，

例如：

它一下就令人记起杜甫的诗：\"群山万整赴刑门，生长明妃尚有村\"。

② 表示突出强调。

例如：

包身工没有\"做\''，或\"不做\''，的自由。

③ 表示讽刺和否定。

例如：

\"还要让它\''留芳，百世吗？\"有几个\"慈祥，\''的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

④ 表示特定称谓。

例如：\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

例如：

\"如浴春风\"，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！

使用引号应注意：

① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

例如：

（一位大娘）接着解释：\"收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、油多。俗话说\''八斤灌肉七斤油，啊。\"

② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：\"只在此山中，云深不知处。\"

③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。

例如：

写文章要做到\"平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。\"

④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

作文题目应该用书名号，如果是文章上面那个标题，就不用符号，如果作文题目出现在句子中，就用书名号，希望可以帮助到你，新年快乐

2. 写作文时怎样用好双引号,双引号的作用有哪些

引号的作用

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有：

a.表示引语

b.表示特定称谓

c.表示特殊含义需要强调

d.表示否定和讽刺

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点

3. 写作文的时候,双引号和逗号是在一个格里吗

是的

另外，标点符号在作文纸中的正确书写如下：

(1)、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角，其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在下一格四分之一的左下角；问号、叹号这两种点号放在下一格二分之一的左半面。但这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

(2)、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格，后半部分写在一个格的二分之一的左半格。

(3)、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧凑。破折号的两端点不能与两格的边线相交，相对紧凑。当省略号或破折号行文时正好剩一格时，不要把该符号分上一行一半下一行一半，尽可能再推敲一下去字或加字词，使之错开剩的这一格。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。

(4)、着重号和专名号标在字的下边。

写作文的标点符号的正确格式

　在小学阶段要学会运用十种标点符号，即: 句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。我在此整理了相关知识，快来看看吧!

　● 基本定义

　句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

　陈述句：用来说明事实的句子。

　祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

　疑问句：用来提出问题的句子。

　感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

　复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

　构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

　● 写作常用标点符号使用方法

　(一) 句号。

　1、用于陈述句的末尾。

　例：

　北京是中华人民共和国的首都。

　2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

　例：

　请您稍等一下。

　(二)问号?

　1、用于疑问句的末尾。

　例：

　他叫什么名字?

　2、用于反问句的末尾。

　例：

　难道你不了解我吗?

　(三)感叹号!

　1、用于感叹句的末尾。

　例：

　为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

　2、用于语气强烈的祈使句末尾。

　例：

　停止射击!

　3、用于语气强烈的反问句末尾。

　例：

　我哪里比得上他呀!

　(四) 逗号，

　1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

　例：

　我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

　例：

　应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

　例：

　对于这个城市，他并不陌生。

　4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

　例：

　据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　(五) 顿号、

　用于句子内部并列词语之间的停顿。

　例：

　正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　(六) 分号;

　1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

　例：

　语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

　2、用于分行列举的各项之间。

　例：

　中华人民共和国行政区域划分如下：

　(1)全国分为省、自治区、直辖市;

　(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

　(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

　(七)冒号：

　1、用于称呼语后边，表示提起下文。

　例：

　同志们，朋友们：现在开会了?

　2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

　例：

　他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

　3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

　例：

　北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

　4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

　例：

　外文图书展销会

　日期：10月20日至于11月10日

　时间：上午8时至下午4时

　地点：北京朝阳区工体东路16号

　主办单位：中国图书进出口总公司

　5、用于总括性话语的前边，以总结上文。

　例：

　张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;

　我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

　(八) 引号“ ”

　1、用于行文中直接引用的部分。

　例：

　“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

　2、用于需要着重论述的对象。

　例：

　古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

　3、用于具有特殊含义的词语。

　例：

　这样的“聪明人”还是少一点好。

　4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

　例：

　他站起来问：“老师，?有条不紊?是什么意思?”

　(九) 括号( )

　用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后。注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

　例：

　1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

　2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

　(十) 破折号──

　1、用于行文中解释说明的部分。

　例：

　迈进金**的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

　2、用于话题突然转变。

　例：

　“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

　3、用于声音延长的拟声词后面。

　例：

　“呜──”火车开动了。

　4、用于事项列举分承的各项之前。

　例：

　根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

　──环境声学;

　──环境光学;

　──环境热学;

　──环境电磁学;

　──环境空气动力学。

　(十一) 省略号?

　1、用于引文的省略。

　例：

　她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊?”

　2、用于列举的省略。

　例：

　在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰?春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

　3、用于话语中间，表示说明断断续续。

　例：

　“我?对不起?大家，我?没有?完成?任务。”

　(十二) 连接号?

　1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

　例：

　我国秦岭?淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

　2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

　例：

　鲁迅(1881?1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

　3、相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

　例：

　在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW?4和TPC?3海底光缆之外，又有TPC?4海底光缆投入运营。

　4、几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

　例：

　人类的发展可以分为古猿?猿人?古人?新人这四个阶段。

　(十三) 间隔号?

　1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

　例：

　烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。

　2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。

　例：

　《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。

　(十四) 书名号《 》

　用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

　例：

　《红楼梦》的作者是曹雪芹。

　课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

　他的文章在《人民日报》上发表了。

　桌上放着一本《中国语文》。

　《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

　●常用标点符号在方格中的书写位置

　标点符号是文章中不可缺少的重要组成部分，它用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，表达作者的思想感情。

　在小学阶段要学会运用十种标点符号，即: 句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。

　句号、问号、叹号、逗号、冒号、顿号和分号的书写一般只占一个字的位置，而且不能出现在一行的第一个格。

　引号和书名号的书写一般占两个字的位置，前一半占一格，后一半占一格。前一半不出现在一行的最后一格，后一半不出现在一行的第一格。

1. 写作文标点符号应该怎么用比较合适

标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。

如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。

引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

2. 如何正确书写标点符号

标点符号是文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。

然而，很多教材中只有怎样使用标点符号的内容，而没有说明标点符号书写位置的内容，加上有些语文教师忽视标点符号书写位置内容的讲解，让相当一部分学生出现标点符号的书写及所标的位置不规范。其实，各种标点符号书写大、多长及位置在左、在右、在上、在下，都有规定。

一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。（《中华人民共和国标点符号用法》 5.1）即：这几种标点符号均需一个标点一格，均需标在紧接上文左边偏下的1/4格的位置，且这七个标点符号不能标在一行的开头。

如果一句话的未了一个字 正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。（也有辞书和专家认为：问号和感叹号可以占一格的一半。）

。 ？ ！ ， 、； ： 二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后，各占一格的位置。

括号前后边应靠紧注释的前后文字，即括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点 在格内的左侧。引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

书名号的前后边均应靠书名的前后文字。如下文所示： （注释） “五育” 《语文》 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

（《中华人民共和国标点符号用法》5.2）如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

（《语文基础知识手册》 “ ” ： 。 三、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。

（《中华人民共和国标点符号用法》5.3）省略号六个圆点，不能多也不能少，写时六点一样距离。如下文所示： 文化基础课——语文。

他?他去了。 这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。

它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。如果一个句子结束了，只剩下一个空格，不够破折号和省略号的位置了，就必须划出格之外一点。

如果不是方格纸书写，则可以将前面的字略略拼紧一些，再腾出一个空格来；当然也可以把这行的最后三四字间隔拉大，不出现空格，把它标在下行的开头。

3. 写作文如何正确用标点符号

标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置： 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。

如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置： 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。

引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。 第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

4. 标点符号的占格最好有图

标点符号分为点号和标号两大类.点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号.标点符号的书写必须规范正确.标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格.引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头.点号不能放在一行的开头.省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头.标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：一、正确使用问号.①区别“选择问”与“连续问”.选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”.有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办.”二、正确使用冒号.冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号.应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号.三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用.引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓.使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号.四、破折号.破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承.五、省略号.①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽.使用省略号应注意：①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；②省略号后面一般不用点号.此外，还应掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的正确用法.。

5. 如何批改作文标点符号和句子

中文作文中的标点符号 学生作文中标点符号使用最为常见的错误是下面三种： 1、含有疑问词的陈述句错用了问号. 问号表示疑问句末尾的停顿，有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不该用句号.例如：我不知道妈妈为什么这样爱唠叨.这个句子其实是个陈述句，末尾应该用句号.可不少同学看见疑问词“为什么”，就误以为它是一个疑问句，句末用了问号，在作文中错误地写成：不知道为什么妈妈这样爱唠叨？ 2、引文末尾标点符号使用错误. 有的学生不懂得引文末尾标点符号使用的规律，也没有认真地去想过，凡遇引文，结末总是漫不经心地随意点上一个标点，有时点在引号内，有时则点在引号外，似乎点在引号内和引号外都可以，无关紧要，其实不然.国家语言文字工作委员会新闻出版署1990年3月修订发表的《标点符号用法》明确指出：“要注意引文末尾标点的使用：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里边；凡是把引用的话作为作者的自己的话的一部分，末尾不用标点.”据此，我们可以作这样的诠释：（1）凡是引用的是完整的一句话或几句话，而非一个词或一个短语，引号的前面又有冒号，那么末尾的标点应放在引号里边.例如：爸爸紧绷着脸，开口了：“怎么，又没考好？”而有的学生在作文中错写成：爸爸紧绷着脸，开口了：“怎么，又没考好”？（2）凡是引用的内容只不过是文中一个句子的某一部分，引文又正好出现在句子末尾，此时标点符号应该放在引号的外边.例如：但她不愿当着别人的面，特别是在云的面前说“不会做”.而在有的学生的作文中却错写成：但她不愿当着别人的面，特别是在云的面前说“不会做.” 3、说话人后面标点符号的错用. 引用一个说话人的话有三种表达的方法：（1）说话人在前，话在后.如：他说：“快吃吧.不要饿坏了身子.”（2）说话人在中间，话在前和后.例如：“快吃吧.”他说，“不要饿坏了身子.”（3）说话人在后，话在前.例如：“快吃吧.不要饿坏了身子.”他说.表达时语序不同，语意关系就不同，说话人后面就应该用不同的标点符号，如上举例.可在有的学生的作文中，“他说”后面一律都用冒号，其中不少地方是错用了. 学生作文中标点符号书写不规范的现象主要有以下五种： 1.、以圆点代替句号逗号和顿号及其它标点符号 在学生的作文中，经常能够看到这样的情形：一个句子中间停顿的地方，本该用逗号，却点上一个圆点；在并列的词语和短语之间，本该用顿号，却点上了一个圆点.一句话说完了，该使用句号却不写句号，还是点上了一个圆点.上述用法，显然是不严肃的，是错误的，究其原因，或许是受了外语书写的影响，但主要原因则是没有养成良好的书写习惯：书写时，在语意该停顿的地方，便随手用笔在纸面上点一下，留下一个小圆点，权作标点符号.甚至有的作文竟然所有标点都用圆点来代替，令人啼笑皆非 2、书写时不单独占格或占格不正确 《标点符号用法》附录《标点符号的位置》中指出：“句号、、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号书写时一般占用一个字的位置.”因此，正确的书写应该是单独占一格，书写在这一格下方偏左，这样便于读者准确理解这个句子的停顿和语气.而不少学生书写时不单独占一格，而是与句子末了一个字挤在一起.还有引号、括号、书名号的前一半或后一半也不应与首字或尾字挤在一格，应分别占格.例如：我开始构思、写作《我的读书生活》.而破折号与省略号不应错写成一格，应占两个字的位置，即两格.例如：我又上了车，望望手中的油画原来归家的旅途竟是这般的漫长`````` 3、点号出现在一行之首 在学生的作文中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号等点号错误的出现在行首的现象也屡见不鲜.这种回行现象，实际已经丧失了点号的表示停顿和表示语气的意义.因此，《标点符号用法、标点符号的位置》对此作了明确的规定“不出现在一行之首”.如果正好写至行末，那就必须让标点紧随其后. 4、引号、括号、书名号的前一半出现在一行之末，后一半出现在一行之首. 新颁布的《标点符号用法》在附录《标点符号的位置》中明文规定：“引号、括号、书名号的前一半不出行在一行之末，后一半不出现在一行之首.”这是非常有科学道理的.从表意功能方面来说，引号一般表示文中引用的部分，括号主要是表示文中的注释部分，书名号是表示文中的书名.如果把它们的前半部分放在一行的末了，或把它们的后半部分放在一行之首，就会给人以零散、割裂的感觉，给读者了解引文或注释以及书名的起讫与意义造成困难，读起来也不方便.因此，引号、括号、书名号书写时凡遇上有正好回行的情况，都必须坚持紧跟的原则，也就是说，前一半符号要紧靠第一个字，后一半符号要紧随末一个字，要力避“拆散”. 5、转行时转行时转行时转行时，将破折号、省略号拆开使用. 破折号和省略号的规范书写是“ --------”“``````”占两格.具体运用时，它们只能作为一个完整的符号来使用.需要转行时，或放在一行的开头，或放在一行的末尾，不能拆开使用.有的学生不懂得这一点，在文章的转行处将破折号、省略号一断为二，写成前行末。