1.划分句子成分并找出主干

2.初中修改病句

3.在翻译英语时,如何提取句子中的主干

4.如何划出句子的主干

5.把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(5分)教育问题专家熊丙

6.提取句子主干的方法

提取句子主干的题答案_提取句子主干例句答案

一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语,就是句子的主干。

如:“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口。”“畜生咬”就是这个句子的主干。定语“这个”,状语“无缘无故地”、“把我的手指头”,补语“一口”都是枝叶。怎样提炼句子的“主干”呢?下面介绍两种方法:

一、局部分析法:先把全句分为主语和谓语两部分,然后直接提出主语中心语和谓语中心语。如果有宾语,要把谓语分成两部分,把宾语单独分开后,提出宾语中心语。如:①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。主干:心里有事。②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。主干:祖冲之产生兴趣。

二、成分分析法:这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分,显示出中心语,然后提出主干。如:③(赵州桥)(高度)的(技术)水平和(不朽)的(艺术)价值(充分)显示了(我国劳动人民)的智慧和力量。主干:水平和价值显示智慧和力量。

句子是语言运用的基本单位,它由词、 词组( 短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种 感慨,表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上 句号、 问号、 省略号、或 感叹号。

划分句子成分并找出主干

是的。

提取句子的主干是属于“缩句”的范畴。

缩句,把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。

无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语-谓语-宾语。

换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。

扩展资料:

评判标准:

缩句对与错、优与劣的标准:

一是不改变原来的意思。

二是不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。

三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

百度百科—缩句

初中修改病句

他(主语)非常诚恳的(状语)征求(谓语)大家的(定语)意见(宾语)

汽车(主语)在望不到边际的高原上(状语)奔驰(谓语)

峰峦(主语)刚刚从黑夜中(状语)显露出(谓语)一片灰蒙蒙的(定语)轮廓(宾语)

豆大的(定语)汗珠(主语)不停地从脸上直往下(状语)落(谓语)

我们村里的(定语)农民(主语)往冻土上(状语)铺了(谓语)一层(定语)麦秸(宾语)

小学校(主语)显(谓语)得那样幽静而又神秘(补语)

鲁班(主语)发现(谓语)这种草药的两边都长着锯齿状的刺(宾语)

划分了成分,主杆自然就找出来了,主语谓语宾语是主杆,其它是枝叶。

在翻译英语时,如何提取句子中的主干

修改病句练习1、下列句子加点词语使用不正确的一项是( )

A 黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地之一。

B 今年“五一”期间,一些汽车经销商却把家用轿车展与七天长结合在一起,使得“五一”车市顿显火爆。

C 雾会使人产生扑朔迷离之感,雾像轻纱使人们的生活充满着浓厚的艺术气氛。

D 马路上,公园里,落叶萧萧而下,稠密如雨,稠密如雪。

2、下列句子中,表意明确、没有语病的一项是( )

A 据说,秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字,有600公斤重。

B 这本书已经出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。

C 到目前为止,全国有百分之八十的锅炉使用了有效的消烟除尘装置和其他简易措施。

D 正在研究课程改革的复旦大学生命科学院梅其春教授认为,随着生命科学的飞速发展,生物学作为大学必修课是一种趋势

3、没有语病的一句是( )

A 是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。

B 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C 育才中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

4、下列句子中,没有语病的一项是( )

A 我班的外语基础是全校最好的一个班级。

B 我们看到了奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。

C这张面孔对洪老师很熟悉,但是他记不起对方的名字。

D 交警战士经常深入校园,为同学们讲解交通安全知识。

5、下面一段话有三处错误,请加以改正。

“五四”表年节那天,我班举办了一次“表春万岁”的主题演讲,校长也参加了。

1会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断。

2气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,博得全场一片喝彩声。

3通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到了培养。

1句应改为___________________

2句应改为_______________

句应改为_________。

答案补充

1C 2D 3C 4D 5 1句 同学们争先恐后地上台演讲 2句 气氛非常热烈 3句这次活动,使同学们的口头表达能力得到了培养

如何划出句子的主干

举例:Under a system deployed on the WhiteHouse Web site for the first time last time,those who want to send a message to PresidentBush must now nigate as many as nine Web pages and fill out a detailed form that starts by asking whether the message sender supports WhiteHouse policy or differs with it.

分析技巧如下:在长难句中象以介词短语开头的这部分可以先不理会,重要的是找出句子主的干,在这句话中可以提取主干为:Those people must now nigate nine Web pages and fill out a detailed form.主干意思都能很容易理解,然后再把细节(比如定语)添加上。如果你看到这个句子后一个词接一个词的翻译,会大大影响理解的速度,可能会出现读了很长时间但还是弄不清楚这个句子到底说的什么情况。另外象长句子中常见的诸如过去分词形式的词比如 deployed,detailed,这2个词虽然形式一样但是在句中的功能却截然不同,deployed是过去分词做后置定语修饰system,而第二个detailed却是起着形容词的作用,即过去分词形式的形容词修饰form.我经过阅读大量的文章发现,象这种形式的词在句子中一般就这2种作用:一是过去分词前无谓语动词,过去分词直接跟在名词后面,这种词起后置定语作用,二是过去分词位于名词之前,这种情况下就起着形容词的作用。所以以后在碰到这样的词不用发愁不知道它在句子中到底有什么用,只要按上面2种思路考虑,一般都能准确地判断出词在句子中的意思。

句子大意:因为上周白宫网站首次设置了一个网上系统,那些想发信息给总统的人们必须浏览多达至九个网页的内容,还要填一份详细的表格,而这个表格的第一个问题就是信息发送者的白宫的政策是支持还是反对。

把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(5分)教育问题专家熊丙

句子的主干,就实质而言,一般就是回答“谁做什么?”“谁怎么样?”(或“谁是什么?”)“什么是什么?”“什么怎么样?”四个问题。明确了句子的这四种类型,缩句时就可用这样的步骤:首先,判断给定的句子是属于上述四种类型的哪一种;然后,划出句子的主干,即“谁”或“什么”和“是什么”或“怎么样”;最后,把划出来的各部分连起来,即回答出问题。这就是缩句的结果。

如缩写句子:柔嫩的柳条在春风中不停地摆动着。

如果按上述说的,按句子类型缩句的话,其步骤大体上就是这样的:

一、首先判定这个句子属于上述四种句子类型中的第三种,即“什么怎么样?”

二、在句子中划出主干“什么”或“怎么样”,即划出“柳条”和“摆动着”。

三、最后把划出的各部分连起来,即回答“什么怎么样?”的问题。答案显而易见:柳条摆动着。这就是缩句的结果

提取句子主干的方法

近日多地正在酝酿新一轮高考改革,这些改革并不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局,只是进行考试科目、分值、题型的调整,教育问题专家熊丙奇对这样的改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。(共5分)

试题分析:试题材料是一个长句,表述了四个方面的内容:①:近日多地正在酝酿新一轮高考改革;②性质:只进行考试科目、分值、题型的调整,不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局;③目的(或意义):消除应试弊端、促进母语教学;④看法:教育问题专家熊丙奇对此并不看好。解答本题首先找到句子的主干:教育问题专家熊丙奇对这样的改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。然后把修饰成分独立成句,并注意语句的连贯。长句变短句的基本步骤:第一步,提取句子的主干,组成一个句子。注意要点:其目的不是划分句子成分,而是组成一个意思相对完整的短句,与纯粹的划分句子成分有所区别。第二步,用句子的附加成分分别组成句子。注意要点:一般而言,汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多,所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。第三步,调整语序,并可适当添加关联词。

提取句子主干的方法:找准主谓宾、学会使用缩句、把握关键词、理解句子的逻辑关系。

1、找准主谓宾:一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语构成。主语是句子中的主要人物或事物,谓语是描述主语的动作或状态,而宾语则是这个动作的对象或结果。例如,小明吃苹果这个句子中,小明是主语,吃是谓语,苹果是宾语。

2、学会使用缩句:缩句是一种简化句子的方法,可以帮助我们提取句子的主干。通过删除修饰语和补充说明,我们可以得到一个简短的句子,这个句子就是原句的主干。例如,在晚餐后,小明认真地看着电视上的新闻报道。缩句后变为小明看新闻报道。

3、把握关键词:一些关键词可以帮助我们提取句子的主干。例如,虽然、尽管、但是等转折连词可以帮助我们找到句子的主要意思;而而且、另外、除此之外等递进连词则可以让我们找到句子的次要信息。

4、理解句子的逻辑关系:有时候,句子的主干和关键词并不明显,但是通过理解句子的逻辑关系,我们可以找到句子的主干。例如,因为小明很努力,所以他取得了优异的成绩。这个句子中,因为,所以,表明了因果关系,我基敏们可以得出句子的主干是小明努力,取得优异的成绩。

提取句子主干的注意事项:

1、简化句子:提取主干的过程就是将复杂的句子简化,使其更容易理解。可以通过删除修饰词、介词短语举雹等非核心元素来简化句子。在简化过程中,要确保保留句子的基本意思。

2、避免冗余信息:在提取主干时,应尽量避免冗余信息。这些信息可能是多正锋帆余的修饰语、从句等,它们不会改变句子的主要意思。对于这些冗余信息,可以在提取主干时予以忽略。

3、注意否定词:当句子中出现否定词时,要注意否定词的位置。否定词通常放在动词前面,用来否定谓语的动作或状态。例如,小明没有吃苹果,在这个句子中,没有吃表示吃这个动作没有被执行。

4、注意标点符号:标点符号在句子中也有重要的作用。它们可以用来表示句子的语气、结构等。例如,小明吃苹果。和小明吃苹果?在意思上有所不同。前者表示陈述句,后者表示疑问句。