小学句子训练题大全及答案_小学毕业句子专项训练课件

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拼音部分

复习一.按韵母归类。

让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更

尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧

in_______________________________________

ing______________________________________

an_______________________________________

ang______________________________________

en_______________________________________

eng______________________________________

二.判断下列说法的正误。

1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。 （ ）

2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。” （ ）

3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ）

词语

一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。

亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远————

口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见————

死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜————

二.在括号里填上适当的近义词。

（ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴

（ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ）

三.在括号里填上适当的反义词。

口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ）

温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出

句

一.句式变化。

1.陈述句改反问句。

家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。

2.反问句改陈述句。

对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？

二.扩句和缩句。

1.扩句。

灯光照亮了教室。

2.缩句。

渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。

三.修改病句。

1.伯父逝世已经整整10年多了。

2.这台录音机外观很美，很实惠。

3.一切任何困难，都难不倒我们。

4.拾金不昧的好品质值得我们学习。

阅读部分

（一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然

变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精

致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙。

1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“——”

2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。

3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________，这

说明小女孩当时______________。

复习二、基础知识。（20分）

1．看拼音写词语。（2分）

zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.组词。（4分）

竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）

峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）

3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分）

歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）

4．你怎样记牢下面的字。（2分）

囚： 晌：

5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分）

绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通

绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）

6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分）

刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）

7．根据词的不同意思各写一句话。（2分）

发：表达

扩大、生长

8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）

（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。

（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。

9．造句（2分）

一旦……就……

赞叹不已

三、阅读（47分）

（一）照原文填空。（3分）

在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（

）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”

（二）填空并答题。（8分）

独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。

1． 把诗句补充完整。（2分）

2． 解释带点的词语。（2分）

独： 异乡

3． 写出诗的前两句意思。（2分）

4．填空。（2分）

这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（

）。

（三）读下面片断后答问。（7分）

……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3分）

2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分）

3． 读了这段话，你想说些什么？（2分）

（四）结合课文回答问题。（6分）

1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。公告中有“选举（ ）为中央人民”这一名话。（2分）

2．《为人民服务》是在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。读到人死的意义，引用了司马迁的一句话：“

。”还说：“一切革命队伍的人都要

。”（4分）

（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分）

兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……

（六）读短文后作答。（14分）

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）

傍晚（ ） 增加（ ）

2． 结合课文理解词语的意思。（2分）

应有尽有：

奇多：

3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。（2分）

4．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分）

4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想？如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（2分）

6．读了短文后，你有什么感想？（2分）

7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。（3分）

四、作文（30分）

写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。

1． 自拟一个能吸引人的题目。

2． 通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。

3． 叙述有条理，有中心，重点突出。

复习三小学六年级语文测试试题 一

一、认真拼读下面的音节，在括号里写出相应的汉字。(5分）

t?ng m? zh?n k?ngk?i z‰x’n tu?ti… ni?ng

（ ）写 （ ）平（ ）仰 （ ） （ ） （ ） 酝（ ）

二、为下列加点的字选择正确的读音，并用“√”（⒍分）

间隔（ji?n ji?n） 磅礴（p?ng b?ng） 扁舟（bi?n pi?n）

剥开（b? b?o ） 直奔（b…n b?n ） 苍劲（j?n j?ng）

三、照样子写词语。（⒌分）

⒈大同小异 、 ⒉东倒西歪 、

⒊气呼呼 、

⒋写出你希望自己所具有的优秀品质的四字成语，如：乐于助人 、

四、将下列的词语补充完整，并对其进行分类：（⒌分＋⒌分）

惊恐万（ ） 桃红（ ）绿 持之以（ ） 美不（ ）收

神（ ）奕奕 心惊肉（ ） 水（ ）不通 容光（ ）发

门（ ）若市 专心（ ）志

形容人多的： 形容景美的：

形容人精神好的： 形容担惊受怕的：

形容人精力集中的:

五、句子练习：（⒔分）

⒈挑选下列的词语连接下列各句。

因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……

⑴你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。

⑵凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。

⒉给下列各句换个说法，使其意思不变。

⑴说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”

⑵这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。

？

⑶小小的琥珀埋在泥沙深处。

或 。

⒊照样子写句子：

⑴桂子花开，十里飘香。

⑵月牙儿悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。

⑶可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

⒋修改病句：

⑴我们应该正确地运用和理解所学过的词语。

⑵一进幼儿园，我就看到一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

⑶尽管明天下雨，我们还是去爬山。

⒌把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句

一个小姑娘 珍珠 拾到了 一颗美丽的 在金色的海滩上。

组成后的句子：

缩写后的句子：

六、根据课文内容填空：（⒎分括号每两空⒈分）

⒈江晚正愁余， ⒉ 、傲骨梅无仰花。

⒊《鸟的天堂》一文中，作者曾两次到鸟的天堂，第一次是在（ ）的时候，作者看到的是（ ）；第二次是在（ ）时候，作者看到的是（ ）。文中（哪句话） 最能说明这里的确是鸟的天堂。

⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是：

你所知道的能表现梅花秉性的文章或诗句是：

六、阅读

（一）课内阅读

我越来越体会到我当初是多么地。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。”

⒈认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（⒋分9）

⒉在作者的心中，之所以认为自己非常地是因为： （⒉分）

⒊说说你对文中划“——”的句子的理解。 （⒊分）

⒋读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？ （⒉分)

（二）课外阅读

缺陷者捧出的花束

世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。

然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。

像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！

这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。

这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。

让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！

让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢 劳动 创造 这些词的伟大

⒈给最后一个自然段加上标点。(⒉分)

⒉给下面各字的音序并按音序排列。（⒍分）

著（ ）聋（ ）奏（ ）鸣（ ）道（ ）伴（ ）醒（ ）创（ ）

⒊找出文中的过度句并用“＿＿”画下来。(⒉分)

⒋抄写文中的比喻句： (⒉分)

⒌微雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。(⒉分)

⒍谈谈你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。（⒊分）

⒎看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？（⒊分）

七、作文（25分)

平时你一定会喜欢很多的人、景、物，下面就请你以我喜欢＿＿为题，动脑想一想，动笔写一写，在你的记忆里，最让你难忘的人或景或物。

要求：⒈文面整洁，书写认真。⒉语句通顺，不写错别字。⒊中心明确，写出真情实感。

复习四一、音节

（一）读拼音，写词语

m?i ji?ng l?ng l? zh?n m” y” ku? w’ zh” （ ）力 泥（ ） （ ） 精（ ） （ ） （ ） （ ）造

（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。

匀称 （ch?n ch?ng） 宁信度（n?ng n?ng ） 阻挠〔r?o n?o）

入场券 （ju?n qu?n ） 玉屑 （x ? xi? ） 兴奋 （x‰ng x?ng ）

晌午 （sh?ng xi?ng ） 膝盖（x‰ q‰） 暖和 （h uo ho ）

水寨（zh?i zhu?i） 荆棘 （j‰n j‰ng） 海滨 （b‰n b ‰ng）

（三）写出下列字的音序并按其顺序排列

诺（ ） 御（ ） 辱（ ） 僻（ ） 标（ ）

煎（ ） 蒲（ ） 泣（ ） 藤（ ） 擂（ ）

排序

二、词语训练

（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语

阴谋（ ）计 同心（ ）力 神机（ ）算 垂头（ ）气

无（ ）之宝 负（ ）请罪 攻无不（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵

理直气（ ）开卷有（ ） 螳（ ）捕蝉

⒈理由充分，说话有气势。（ ）

⒉攻城夺池，没有拿不下的。（ ）

⒊团结一致，共同努力。（ ）

⒋表示向人们认错赔罪。（ ）

⒌比喻原物完好无损地归还本人。（ ）

⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（ ）

（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词

⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（ ）的生活呀！

⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（ ）的！

（三）照样子做题

例：热闹对城市正如安静对（ 乡村）

坚硬对岩石正如松软对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）

西红柿对蔬菜正如面粉对（ ） 大海对鱼游正如天空对（ ）

（四）词语排序：

⒈ 列提纲 选材 写作 修改 审题

⒉ 父亲 祖父 弟弟 姐姐 叔叔

（五）选择词语填空

虽然…但是… 即使…也… 不是…而是… 尽管…还是…

只有…才… 哪怕…也…

⒈我和小玲是好朋友，每天上学（ ）我叫她，（ ）她叫我。

⒉今天早晨（ ）下了大雨，我们班同学（ ）一个也没有迟到的。

⒊（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。

⒋（ ）只有下番功夫，（ ）得到优异的成绩。

（六）划去不是一类的词

⒈解放军 农民 妇女 工人 学生

⒉法语 英语 日语 外语 汉语

三句子训练

⒈缩句

我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。

⒉扩句

（ ）的白云倒映的（ ）河水里。

⒊照样子写句子。

① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②微微风簇浪，散作满河星。

③相看两不厌，只有敬亭山。

⒋用修改符号修改病句

①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

② 在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。

③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。

④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。

⒌引语互换。

① 妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。

②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”

四课文内容

⒈世事洞明皆学问

⒉死去元知万事空

⒊《将相和》一文中，将指 ，相指 和的意思是 ，后来用“将相和”比喻 ，课文中的三个故事依次为 、 、 。

⒋《示儿》是 代著名诗人 在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人 的思想感情，这种感情与 代著名的诗人 所作的《 》表达的感情是相同的。

⒌你知道的一句名言是：

⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指 ，第二个幸福是指 ，这两个幸福的真正含义是

在了解了这个故事后，对你的触动是：

五阅读理解

（一）《詹天佑》片断

（ ）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失掉信心。”

⒈给文中的横线处加上标点符号。

⒉在文中的括号中加上合适的词语。

⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（ ）

⑴对工作人员要求严格。 ⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。

⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑

⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：

⒍写出文中的中心句。

⒎给本段文字加上一个小标题。

（二）芭蕉

春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖

土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖

晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖

学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”

“不会了”

“那为什么还留着它”

“因为它还有用”

不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖

又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝……

夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖

⒈给下面的字加音

腼腆（ ） 暮霭（ ） 静谧（ ）婆娑（ ）

⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。

⒊在文中用“ ”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。

⒋联系上下文理解词语

迷惑不解：

⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻 ，借小芭蕉比喻 ，表达了作者 思想感情。

⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。

⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？

六习作

读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。

复习五一、基础知识（52分）

1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分）

dǔ jiè ; zhān ; liú

目（ ） 慰（ ;） （ ;）仰 （ ;）览

yù ; yuàn ruì ; mèi

抵（ ;） 抱（ ;） （ ;）雪 （ ;）力

按音序排列： ; ; ; ; ; ; ; （2分）

2、给加点字读音全对的一组后打"√"。（1分）

A．屋脊（jī） 宫阙（què）

小学毕业题（难的）的

一、语言积累及运用（25分）

1、看拼音写词语。5分

ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求，写成语。4分

描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）

描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）

3、按要求写句子。8分

(1) 吊车提起重物。（把句子写具体）

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。（改病句）

(3)写出描写春天的两句诗（词）。（注明诗题、作者）

(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分

1、有意的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、原因。 组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、原来的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。

二、阅读（40分）

（一）《桃花心木》片段

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？

我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、联系上下文解释词语意思4分

莫名奇妙： 语重心长：

无缘无故： 独立自主：

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分

膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）

3、读句子，回答问题。12分

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

（1）“不确定中生活”指什么生活？2分

__________________________________________________________

（2）整句话的含义是什么？3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分

__________________________________________________________

（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？4分

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)没有人喝彩的工作

（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。

（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。

1、画去文中不正确的读音。（2）

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（3）

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2）

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）

“我的伤心事”指的是什么事？

5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。

（1）句中的“这”指的是什么？ 为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（4’）

（2）听了妈妈的话我会怎想？怎么做？ （ 4分）

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。4分

三、综合实践。（5分）

按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。

名著名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、作文（30分）

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右。

小学语文毕业班复习辅导——作文

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑

⑶ 友谊 ⑷ 比赛

⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后

⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹

⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天

⑾ 和好 ⑿ 爱晚前

⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

练一练

1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了 ；

我喜欢的 ；

难忘的 ；

快活的 ；

真有趣 ；

教育了我；

2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

练一练

1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

四、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可用倒叙或插叙的方法。

练一练

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目 时间

地点 人物

事情的

经过 起因：

经过：

结果：

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

3、人物的语言。

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4、人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

练一练

1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。

记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容

整体 形状颜色

（外） 大盖

部分 小盖

（内） 文具槽

有关小学毕业的句子43句

一、看拼音写字词。（12分）

geng zhōu di yu kui hua hǔ pò

( ) ( ) ( ) ( )

mei li miao shi ji dian hóu long ( ) ( ) ( ) ( )

lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）

jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏

二、带点字选择正确读音，用“——”划出。（3分）

湖畔（pàn bàn） 参差 (chāi cī) 狂风怒号(hào háo)

撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)

三、巧对对子（4分）

桃红对（ ） 杨柳风对（ ）

旭日对（ ） 近在咫尺对（ ）

四、成语练习。（11分2+2+4+3）

1、 积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ）

2、 注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：______________、___________

3、 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,

如：春光明媚、____________、_____________等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、__________、___________等。

4、用“\”划去用的不恰当的成语。

① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。

② 1949年，以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。

③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。

五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（ ）（2分）

A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊

C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊

六、句子练习。（6分）

1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。

缩句：_________________________________________

2、 那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？

改陈述句：______________________________________

3、 体会句式特点，仿写句子。

理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_____________________________________________

______________________________________________________________

4、 修改下面这段话。（3分）

在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。

七、积累、填空。（9分）

1、《向往奥运》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国知识，如：____________________， ____________________等。

2、 像翩翩归来的燕子，__________________,________________________.

3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见关山,你会吟诵“________________________，______________________” 来赞美。诵读苏轼的 “______________________，________________________。”让我们懂得认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。

4、概括人物特点：__________ 的鲁肃__________的孔明__________ 的桑娜 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因。

5、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，_____________________

_____________________________________________________________。（培根）

6、 同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

八、乱文整理。（3分）

（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。

（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。

（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。

（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。

（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。

（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。

九、阅读理解。（6+14分）

（一）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、这段话出自《 》，它围绕哪一句话写的？用“～～”划出。

2、这段话中省略号用法是：______________。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_________________________________________________

3“善施教化”一词在文中意思是 ___________________________现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。_________________________________________

____________________________________________________________________

（二）与困难掰腕子

○1父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。

○2换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。第二天下午，父亲只好一个人往回赶。天越来越黑，风也越刮越大。地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。父亲本打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。

○3天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。父亲觉得，一定是迷路了。他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。

○4父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。然而那一次，命运好像偏偏和他作对。车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……

○5第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。

○6以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子——再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。

(选自《读者》2005年第16期,作者马德)

1、通读全文，从文中搜集相关信息，回答下列问题。（每小题3分，计6分）

（1）父亲遇到了哪些困难？（用概括的语言回答）

答：

（2）父亲是怎样“与困难掰腕子”的？（用自己的话概括回答）

答：

2、从全文来看，第○1段文字能否删去？为什么？（3分）

答：

3、结合具体的情境，揣摩第○4段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？（2分）

答：

4、第○5段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境。请你猜想一下，父亲此时心里会想些什么？（3分）

答：

5、第○6段父亲“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？为什么？（3分）

答：

6、在你的日常生活中，你是否也遭遇过困难？你是怎样与困难“掰腕子”的？（3分）

答：

十、作文：（30分）

标点符号虽然小，但内涵十分丰富，能勾起人许多遐思，许多回忆。由“？→！”你想到了生活中的哪些人？哪些事？哪些感受？请选择一件自己经历过的事情，写一篇800字左右的文章，做到内容具

一．计算部分（34分）

1． 口算。（10分）

0.3×1.5= 6.8÷17= 42÷60%= 38 ＋0.625= 36 ÷0.6=

7－0.35 = 1－25% = 14 + 15= 12÷7= 0.5÷14 =

2. 计算:(能简算的要简算)（9分）

95.6×18＋4.4×18 12×（14 ＋16 －13 ） 69×523

3、解比例。（9分）

x5 =0.40.5 23 ：x=3:12 13 ：14 =15 ：x

4、 列式计算。（6分）

1． 两个内项分别是2026和 49，两个外项是x和 1013 。

2． 一个数除148得37，这个数的30%是多少？

二．概念部分

1．12÷( ) = 0.75=（ ）：80 = （ ）% = ( )( ) 。

2.一个圆柱的底面周长是31.4分米,高是10分米,它的侧面积是( ),表面积是( ),体积是( ),与它等底等高的圆锥的体积是( )。

3．15吨的40%是（ ）吨，15吨比10吨多（ ）% 。

4．已知甲数的3倍等于乙数的4倍，甲数与乙数的比是（ ），比值是（ ）。

5．把一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）,圆柱的侧面积等于（ ）。

6．王叔叔生产200个零件，有3个不合格，王叔叔生产零件的合格率是（ ）% 。

7．大圆和小圆的半径比为3 ：2,它们的直径比为( ),面积比为( ). 8．一个棱长为6分米的正方体的体积与一个底面积为18平方分米圆柱体的体积相等，圆柱的高是（ ）分米。

9．把一个圆形草坪画在比例尺为1：2000的平面图上，半径为3厘米，这个圆形草坪的实际半径是（ ）米。

1．圆锥的体积是圆柱体积的1/3 （ ）

2．圆的半径和它的面积不成比例 （ ）

3．正方形的边长与面积成正比例。 （ ）

4．4：8和3：9可以组成比例。 （ ）

5．甲数与乙数的比是5 ：3，那么乙数比甲数少40%。 （ ） 1．把1.一个圆柱体木材加工成一个最大的圆锥，须削去圆柱体的（ ）。

A 12 B 13 C 23

2．生产零件的个数一定，生产每个零件的时间与生产这批零件的总时间（ ）。

A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例

3．下面哪个式子表示X和Y成反比例的关系（ ）

A 4 x= y B 4x =y C x＋y=4

4．根据3a=5b可以写成（ ）

A 3 ：a=5 ：b B a ：b=5 ：3 C a ：b=3 ：5 图

三．应用部分

1、完成下面的统计表。（3分）

卫华小学五年级学生近视情况统计表

年 月

学生人数 近视眼人数 近视率（%）

合计

五（1）班 48 25%

五（2）班 52 13

五（3）班 15 30%

2、把上表中各班的近视眼人数制成条形统计图，并提出预防近视眼的合理化建议。（7分）

五、应用题（26分）

1、 甲、乙两个圆柱体容器，底面积比为5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米.再往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器中的水深相等.这时水深多少厘米？

2、 同样走100米，小明要走180步，父亲要走120步.父子同时同方向从同一地点出发，如果每走一步所用的时间相同，那么父亲走出450米后往回走，还要走多少步才能遇到小明？

3、 自动扶梯以均匀的速度向上行驶，一男孩与一女孩同时从自动扶梯向上走，男孩的速度是女孩的2倍，已知男孩走了27级到达扶梯的顶部，而女孩走了18级到达顶部.问扶梯露在外面的部分有多少级？

4、 一个圆柱形无盖铁皮油桶，底面半径2分米，高5分米，做这个油桶要用多少平方分米的铁皮？如果每升油重0.8千克,这个油桶能装油多少克？（6分）

5、 一个圆锥形沙堆，高是3米，底面直径4米。把这些沙子铺在一个长为5米宽为2米的长方形的沙坑里,铺的厚度是多少分米？（6分）

一、 填空：

<br>1、2030千克=( )吨=( )吨( )千克 1030立方厘米=（ ）立方分米

<br>2、五十六万七千写作( )改写成以“万”为单位的数是( )万。

<br>3、（ ）：75=8%=（ ）÷25=（ ）[小数形式]

<br>4、甲、乙两个数的和是136，甲数的小数点向左移动一位就等于乙，甲是（ ）。

<br>5、两个两位数，它们的最大公约数是9，最小公倍数是360，这两个两位数可以是( )和( )。

<br>6、一个两位数，除以7，商和余数都相同，这个两位数最小是( )最大是( )。

<br>7、一个等腰三角形底和高的比是8∶3，把它沿底边上的高剪开，拼成一个长方形，这个长方形面积是192平方厘米，长方形的周长是( )厘米。

<br>8、统计图表分三种，分别为（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。

<br>二、 选择：

<br>1． 甲数比乙数多20％，乙数就比甲数少 ( )。

<br>A. 20％ B. 30％ C. 25％

<br>2．直角三角形的高有( )条。

<br>A.1 B.2 C.3

<br>3．一个圆柱和一个圆锥，底面周长的比是2∶3，它们体积的比是5∶6，圆锥与圆柱高的最简单的整数比是 ( )。

<br>A. 8∶5 B. 12∶5 C. 5∶12 D. 5∶8

<br>4．小王、小李和小张，同时各做120个同样的机器零件，当小王做完时，小李做了100个，小张做了60个，照这样计算，小李做完时，小张还差( )个没做。

<br>A.48 B.40 C.20

<br>三、判断：

<br>1．单价一定，数量和总价成正比例。 ( )

<br>2．所有的整数都有倒数。 ( )

<br>3．在一幅比例尺是1∶200000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是b厘米，甲、乙两地的实际距离是2b千米。 ( )

<br>4．定价25元的商品，先降价20％，后来又提价20％，现在售价是原价的96％。 ( )

<br>5．边长一定，正方形的周长和面积成反比例。（ ）

<br>基本计算：

<br>一、 解方程：

<br>8 + X = 40 * 8 X ÷ 1.25 = 2/3 ÷ 5

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>二、 简便计算：

<br>1.93 * 7.8 + 1.93 * 3.2 – 1.93 25.125 * 4

<br>

<br>105 * (1/3 + 1/5 + 1/7) 4.5 – 5/8 – 0.375

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>基本应用：

<br>一、 列式计算：

<br>1、 甲数比乙数多12，甲数的4/5等于乙数的7/8，甲数是几？

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>2、 甲数是4.5，乙数比甲数的4倍还多0.7，乙数是几？

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>

<br>二，应用题：

<br>1、 一批零件，每天做80个，12天完成。现在需要提前4天完成，每天要做多少个？（三种方法解）

<br>2、 在小学生智力竞赛决赛时，小明答了10道题，如果从100份开始算分，答对一题加10分，答错一题减10分，小明最后得了140分。请问：小明答对了几道题，答错了几道题？

一、基础知识。

1、加点字完全正确的一项是（ ）（4分）

A、 袅袅（niǎo） 磨练（mó） 掠过（luè） 倔强（juè）

B、 憨直（hān） 颤动（zhàn） 似的（shì）喧闹（xuān）

C、 澎湃（bài） 勉强（qiǎng） 填饱（tiān）仍然（réng）

D、 宫殿（diàn） 喃喃（nán） 悔改（huǔ）絮絮（xù）

2、给加点的字选择正确的读音用“√”画出来。（8分）

捕捉 （pǔ bǔ）荆州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué 勉强（qiǎng qiáng）

内疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ） 潜伏（qiǎn qián）

3、解释词语（12分）

歇见（ ）东施效颦（ ）好士细腰（ ）

学弈（ ）故人知君（ ）擎妻子 （ ）

4、比一比，组成词语。（12分）

捂（ ） 脆（ ） 辨（ ） 俏（ ）

悟（ ） 诡（ ） 辩（ ） 峭（ ）

梧（ ） 跪（ ） 瓣（ ） 悄（ ）

5、把下面词语补充完整（8分）

低（ ）浅唱 倾诉（ ）肠 难以（ ）信 挥（ ）自如

惊（ ）动（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）牙 （ ）爪

全（ ）（ ）注

6、 选词填空。（4分）

如果……就…… 不但……而且…… 不管……总……

①桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。

7、 把下面句子中有毛病的地方修改过来。（8分）

① 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。

② 参加比赛的同学基本上都到齐了。

③ 我的家乡是齐齐哈尔市人。

④ 我国有世界没有的万里长城。

8、缩写句子。（4分）

① 魁梧，黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。

9、扩写句子。（2分）

玫瑰花红啊！

10、把陈述句改成反问句。（2分）

四周黑洞洞的，很容易碰壁。

___________________________________________

11、把陈述句改成“把”字句和“被”字句。（4分）

桑娜收养了西蒙的孩子。

_________________________________________

12、改成比喻句。（2分）

天上的云形态各异，什么样的都有。

13。(1)、鲁迅，原名 _______，是伟大的 _______ 、 _________ 、_________ ，现代文学的奠基人，著有______________________________________________________________ (2)、列夫·托尔斯泰， ____ 国伟大的 _____。代表作品____________________________

(3)、《墨梅图题诗》的作者是__________ ， 朝的诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置： ____________ ；哪句说明了作者对民情的体察入微： _________________ 。

(4)、《墨梅图题诗》中，表现郑板桥卧听风雨中竹声，联想百姓疾苦的句子是： 。

14、 按原文填空：(10分)

(1) 些小吾曹州县吏，_____________。

(2) ______________，不教胡马渡阴山。

(3) 羹饭一时熟 ,_________________。

(4) 羌笛何须怨杨柳,______________。

(5) ______________，浪淘风簸自天涯。

14、 将下列名著和相关人物连线。(4分)

《水浒传》 赵 云

《西游记》 贾宝玉

《三国演义》 武 松

《红楼梦》 铁扇公主

二、阅读回答。（24分）

（一）

弈秋，通国之善者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？由：非然也。

1、解释：（2分） 援： 然：

2、翻译句子：（4分）

唯弈秋之为听______________。虽与之俱学，弗若之矣____________。

3、学了本文，你认为成功的必要条件有哪些。（2分）________________

___________________________________________________________

（二）

然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。钱那边水深，还有些杂草，小朋友都怕，可我却到过那里。

刚学会几下“狗刚”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花从中。该城里的人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”

可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。

我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”

“咕噜”，一口水进了肚。

我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊：“救……”，便“咕噜”，喝一口水。

双脚够不着底，身子像铅块般往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。

我吓得哇哇大哭，一个劲吐水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我傲气十足的城市小少爷了。

然而，那笑声是多么憨直纯朴啊！我一直留恋,啊,笑声。

如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙儿一样，时时浮现在我的眼前。

我怀念那荷塘，在那里我认识了自然和谐的美和人类纯朴的爱。

1、 给加点的字选择正确的读音：

炫耀（xuàn xuán） 攫住（jué jié） 喧闹（xuān xuàn）

2、 文中“我”溺水时，从伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上，表现了小伙伴们什么样的性格特征？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________

3、 多年后，“那荷塘却同天上的月牙儿一样”时时浮现在作者眼前的原因是什么？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、 概括这段文字的主要内容。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________

5、 乡下孩子们具有怎样的性格？为什么他们嘲笑“我”，“我”还怀念他们？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________

三、作文。

跨进小学后，你发生了哪些变化？有一些怎样的感受？进行过什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题……

请将文题补充完整，写一篇600字左右的文章，写出自己的独特感受。

要求：真实，独特

小学毕业的句子

1、转眼已到毕业季，依依不舍表心意。

2、毕业前夕，我们又听到你憧憬未来的心跳。

3、谢谢你们一直照顾我，以后我会常回来看你们的。

4、长大了，脸上的笑容别没了，简单的心境别丢了。

5、即将上中学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

6、六年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。

7、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

8、六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连、一点思念。

9、一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。

10、我们的脸上，写满了新人的羞涩和好奇。好奇着今天的你，和明天的自己。

11、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

12、六年前，你们还是一个个满脸稚气的小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生了！

13、毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。

14、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

15、一年一年，风吹一阵，雨落几场，等草木从裂缝里长出来，盖满了群山，你就长大了。

16、已经小学毕业了，在几年的小学生涯中有快乐、悲伤的事还来不及回忆，一切结束了。

17、没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难；到了离别的时候，却又想到了再见的艰难。

18、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

19、希望你学会凭实力去“赢”，更要学会得体而有尊严地“输”。

20、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。

21、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的，必将迎来金色的生命的秋天！

22、离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。

23、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！

24、在这六年里，我认识了很多很多的同学。他们和我一起学习，一起竞争，一起玩耍。我们之间建立了一道坚不可摧的友谊之墙。

25、六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

26、我希望，在这个小学毕业的小子，在今后和父母的沟通里，能够作到完全的信任与宽容，在未来的青春期里，给他他想得到的帮助。

27、每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变。然而，时光洗刷。我们任何的过去，只剩下最美好的。献给每一个你们，以及最美好的，年华。

28、沉默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝福，生怕一开口就会泪流成河。轻轻道声珍重，祝你梦想实现，早日成功，来日再聚。

29、张开翱翔的翅膀，追逐理想；荡起快乐的双桨，迎接希望。带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！

30、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用**讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。

31、转眼间，你们快要升入中学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断的努力中茁壮成长！

32、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。

33、转眼间，你们快要升入中学了，老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！

34、我很期待在你梦想实现的过程中，在你成长的每一天里，我依然听说着你的故事，听说着你们一个又一个成长的、成功的、坚守的、美好的故事。

35、勤奋好学，乐观向上。今天的学习，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。

36、在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长！

37、期望同学们在未来的处事中，警惕“惜力如金”的习性，能力来自于实践，认同来自于服务，主动做事，成就的绝不只是他人。

38、在未来的日子里，希望你们超越自我，成就梦想。在今后的人生遇到困难时，请大家一定不要忘记自己的理想。只有坚定信念，不懈努力，才能真正成就自我。

39、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。

40、亲爱的阳光学子们，希望你们无论何时、何地，都要发扬“卓尔不群，超越自我”的精神，永远不要失去梦想和目标，永远要期待最好！

41、六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！

42、六月毕业季，难别的是熟悉的校园，难忘的是美好的回忆，难离的是亲密的校友，难舍的是师生的情谊。说一声保重，道一句离别，送一份祝福，添一份好运，祝福各位同窗宏图大展，前途无量！

43、相聚的日子里，有着最“珍贵的情谊”，年轻的岁月中，有着最“真挚的相知”，这份缘值得我们永远珍惜。毕业了，祝福你，前程锦绣，如火如荼！

小学语文毕业升学分类专项训练（十三）

小学毕业优美句子有：

1、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。

2、面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。

3、还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心、痛苦。

4、我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。

5、那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。

小学语文毕业升学分类专项训练（三）词语答案

2012小升初语文考试试题精选(三)

一、汉语拼音、字（8分）

1、看拼音，写汉字，注意把字写工整。（2分）

juàn xùn tún jiān

（ ）恋 （ ）色 （ ）部 （ ）灭

2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

⑴“B、E、N、M、Q、Z”是按汉语拼音字母表的顺序排列的。（ ）

⑵“随”字的第一笔笔画名称是“横撇弯钩”。 （ ）

⑶“倘若、橱房、硫磺、洋溢”这四个词不完全正确。（ ）

⑷“视死如归、气喘吁吁、滔滔不绝、明察秋毫”都是褒义词。（ ）

3、比一比，再组词。（2分）

嬉（ ） 嘻（ ） 喉（ ） 候（ ）

二、词语（15分）

1、选词填空（4分）

欢呼 欢笑 欢乐 欢聚

儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。

不仅……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……

（ ）没攀登过天游峰，（ ）不能算到过武夷山。

（ ）他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，（ ）认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。

2、将下列成语补充完整。（4分）

银装素（ ） 玉（ ）银末 （ ）然无声 万籁（ ）寂

风刀霜（ ） 前（ ）后继 （ ）而不舍 （ ）天飞舞

3、写几个表现笑的词语。（2分）

（ ）大笑 （ ）地笑 笑得（ ） ______________

4、找出不是同一类的词语。（1分）

象棋 篮球 足球 星球 羽毛球

5、读下面一段话，根据要求填空。（2分）

5月12日，在四川汶川发生了强大地震，灾情发生以后，全国各地都向汶川伸出了援助之手。我们可用这样的四字词语描写当时的情景：

______________ ______________ ______________ ______________

6、将下列句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。（2分）

⑴莫泊桑从小酷爱写作，他勤勉认真、不知疲倦地写下了许多作品。（ ）

⑵孔子居然能从常见的不足为奇的流水中看到深奥的道理。（ ）

三、句、段（25.5分）

1、照样子写句子。（1分）

例：小鸟在枝头唱歌。

汹涌的江水冲上堤岸。____________________________________________

2、写一句描写考场安静的句子。（1分）

_______________________________________________________________

3、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，将序号写在括号里。（2.5分）

（　）你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。

（　）用激光刀做手术，可以减少流血，减轻痛苦，而且还能防止感染。用“光刀”割除肿瘤，效果更加显着。

（　）激光真是一种奇异的光啊！

（　）修建铁路和公路时，用激光来“指导”施工，能使道路修建得又准又直。在修建房屋时，利用激光来画线，更是方便。

（　）激光的发光方向集中，发出的光特别亮。我们如果对着激光看，眼睛就会受损以至失明，根据这一特点，军事家研制出了激光枪、激光炮等

4、用学过的修改符号修改下面的一段话。（三个病句，两个错别字，两个错标点。）（3.5分）

《六一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”

5、积累（9.5分）

⑴大自然就像一位伟大的母亲！广袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，温暖的太阳是她_______________，和煦的轻风是她__________________……（2分）

⑵时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳_____________，变得温和起来，______________________，____________________________。（1.5分）

⑶毕业在即，知心朋友的《毕业纪念册》上，你写下了“_________________，______________。”的诗句表达你与他的深厚友情！此时此刻，你想对老师说：“_______________，________________。”这样的诗句，表达你的感激之情！（2分）

⑷广玉兰是那样的迷人，写一写你最喜欢的句子。（1分）

___________________________________________________________________________

⑸学而时________，不亦_________。

_________________________，可以为师矣！

__________，____________，举一隅而不以_______，则不复也。（3分）

6、读一段文字，回答问题。（6分）

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金眼一看，认出村姑是个妖精，（ ）起金箍棒当头就打。唐僧连忙（ ）住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精（ ）脸一棒。妖精（ ）下一具尸首，化作一缕（liǔ lǚ）轻烟逃走了。

（1）在括号里填上合适的动词。（2分）

（2）这段文字选自我们这学期所学的课文___________，故事来源于我国四大名着之一的________________，它的作者是____代_______。（2分）

（3）从这段文字中，我们可以看出悟空是一个__________（四字词语）的人，而唐僧是一个____________（四字词语）的人。（1分）

（4）师徒四人在取经路上经历了许多磨难，你还能举出一例来说说吗？（1分）

________________________________________________________________________

7、根据新人文读本判断。（对的打“√”，错的打“×”）（2分）

⑴“五棵树村”的得名并不是说村子里只有五棵树。（ ）

⑵《心灵的》是丹麦作家安徒生的作品。（ ）

四、篇章（11.5分）

一季风雨

我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！

我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

1、划去括号中不恰当的词语。（1.5分）

2、 “____________”划出文中前后呼应的一组句子。（2分）

3、“边缘”的“缘”字用音序查字法先查音序_________再查音节_________;用部首查字法，先查部首________再查________画。“缘”还可以组词为__________ 、_________。（3分）

4、结合文章内容填空：

①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为________________________________________________________________________。（1分）

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的__________到后来的“不安”，再由“不安” 到最后的______________。（1分）

5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）（2分）

______________________________________________________________________________

6、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是__________________________________________________________________。

（请根据自己的生活体验也写上一句）（1分）

作文（40分）

读了《一季风雨》，文中的“我”发自内心的悔恨一定深深地震撼着你。在你成长的过程中，一定也有一些事情让你想起就觉得深深地懊悔，成了遗憾的往事。请你选择这样的一件事情写下来。要求写真事，表达自己的真情实感，语句通顺，内容具体。题目自拟，字数不少于450字。（文中不要出现真实姓名。）

小学毕业留言句子25句

三、句子专项

改为他人转述句

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

改为双重否定句

1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

3在***面前，什么困难都能克服。

4我们确实需要努力了。

5我只好把书还给他。

按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

四、标点符号

标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。

标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（·）。

标点符号按其用途大致可分为下列五组：

▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。

▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。

▓表示提示和引用的：冒号、引号。

▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。

▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。

体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）

②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）

③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ ）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）

3、体会引号的用法。

A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ）

③人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）

④弟弟被评为“三好学生”。（ ）

1、再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。

2、祈愿有天拿成功来描绘我们的理想，毕业，加油！

3、毕业了，兄弟，擦干眼泪，相信我们明天还会聚首！

4、你总说毕业遥遥无期，可是转眼间，我们就要各奔东西。

5、毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。

6、毕业并不意味着美好时光的终结，只是另一种美好的开始。

7、你们即将离开，登上更高的人生历程，就像羽毛未干的小鸟。

8、即将上中学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

9、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

10、每段旋律记载着不同的复杂心情，每首歌都是催人泪下的动人故事。

11、毕业那天，给同学们一个纯洁的拥抱，因为可能以后再也见不到了。

12、六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连、一点思念。

13、毕业，分开了多少人，回忆洒满校园，蓦然回首，逝去的青春已不再。

14、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

15、毕业在即，带着留恋，带着不舍，带着虔诚的祝福，老师深深地祝愿你们都能有一个美好的未来。

16、相信，当你们成长到能够从容行走在这个世界上的时候，那五彩缤纷的梦会随着一抹暖阳，照进现实。

17、你和老师同学们一起走过了六年，六年的欢笑也将定格在这一刻！这也是你一生当中最长的一个学习阶段。

18、几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。

19、挥手惜别，盼望你们能成为，有理想，有梦想，有追求的人，更要做一个善良、正直的人，要做一个懂得感恩的人。

20、我们要毕业了，要告别了，尽管心中有着一万分的不舍，但天底下没有不散的筵席，明天我们就将在一所新的学校展开一张新的画卷。

21、有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光！

22、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。

23、不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。

24、成长的道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜苦辣聚集其中。

25、六年里，我们相守相知，风雨无阻。老师和你们的父母共同见证了你们学识的增长和素养的提升；见证了你们成功的喜悦和懊恼的泪水；也见证了你们体魄的强健和心智的成熟；也见证了你们生命拔节的力量和永不言败的斗志！