现代信息交流方式会名人名言正方_现代信息交流方式会的名言

1.六年级单元三的辩论会；正方；人要讲诚信，不能撒谎 反方；生活有时需要善意的谎言

2.我们班开了一个有关“开卷是否有益”的辩论会，我是正方,资料求救，要快！！！！！！

3.以“开卷未必有益”为主题的辩论会，怎么写？

4.上网利大于弊的名人名言

5.“奋斗的结果更重要”的名人名言 实例

6.名人名言格言

7.开卷有益(我是正方）辩论会

8.电脑时代需要/不需要练字辩论名言

精选名人名言经典语录

　名人名句感悟人生哲理、激发内心力量。下面由我为您整理的名人名句，感谢您的阅读。

　1.为政清廉留美誉，家人走路腰板直。 王书茵

　2.镜不蒙尘可照人，人无贪贿可正气。 刘博

　3.反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行。

　4.保初节易，保晚节难。朱熹

　5.廉者政之本矣，乃国之四维，立人之大节，仕者之大德。孟子

　6.国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。贾谊

　7.我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己。鲁迅

　8.廉者，民之表也;贪者，民之贼也。包拯

　9.利令智昏。《古今格言利害》

　10.自重自盛自警自励。

　11.夺天下之公利，徇一已之利，是谓国-贼。黄宗羲

　12.执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。陈云

　13.吃苦在前，享福在后，这是取得党和人民群众信任的基本条件。

　14.官不可以私予人，人不可以私取官。《晋书》

　15.廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

　16.公开是防腐的良药，暗箱是犯罪的温床。

　17.心中有法能克邪魔鬼怪。香港廉署

　18.朝省夕省，朝夕自省;上廉，下廉，上下齐廉。

　19.先做人，后做官;宁丢官，不丢人。

　20.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备

　21.反腐务必先已后人，倡廉还须同心协力。

　22.劝君莫作亏心事，古往今来放过谁。冯梦龙

　23.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语》

　24.能自制的人，就是最强有力的人。赛妮卡

　25.乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。《孟子》

　26.出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

　27.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子

　28.轻财足以聚人，律己足以服人，责宽足以得人，身先足以率人。高攀龙

　29.信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉池田大作

　30.欺人只能一时，而诚信都是长久之策约翰?雷

　31.一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖。 刘静

　32.贪如火，不遏则燎原，欲如水，不遏则滔天。 程军

　33.让廉洁铭刻人生，把清白留在人间。 齐润芳

　34.清廉如同健康，失去之后才觉可贵。 赵晓惠

　35.廉而洁，一身正气;勤而俭，两袖清风。 王仲敏

　36.做事当以勤为先，为官当以廉为鉴。 刘霞

　37.才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。威廉?李卜克内西

　38.勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。格言

　39.时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。谚语

　40.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的`人无穷多，懒惰的人无穷少。字严

　41.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

　42.我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。歌德

　43.伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。卢梭

　44.一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。黑格尔

　45.无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。巴甫洛夫

　46.决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。巴甫洛夫

　47.绊人的脚不在高，腐-败的事不在校 赵凡玉

　48.贪婪会桎梏你的手脚，廉洁会让你幸福一生。 黄军红

　49.廉洁是我们幸福的根基，自律是我们幸福的源泉。 张明睿

　50.言行端正，堂堂正正为人师表;洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。 张秀东

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六年级单元三的辩论会；正方；人要讲诚信，不能撒谎 反方；生活有时需要善意的谎言

正方：

在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

反方：

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩论，受人尊敬。然而，现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不见党的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能即使悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全正确的。多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能有损身心健康的书。

我方：开卷是否有益，它随着时代的发展，而有所限制。它有了前提，看你所看的书籍是否健康，你所能够接受的程度？在特定的情况下，任何事物都可能会有所改变。这就是历史唯物主义和辨证主义的发展观点。窗子打开了，新鲜的空气进来，但是苍蝇什么东西也会随之而入。那么加个纱窗如何？新鲜的空气一样进来了，但是苍蝇和蚊子 却进不来。

正方：第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学生应该少看课外书。

反方：

一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌 因此，我方认为，小学生应该多看课外书。，

我们班开了一个有关“开卷是否有益”的辩论会，我是正方,资料求救，要快！！！！！！

今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“开卷有益“，男生是正方，女生是反方。为这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“开卷未必有益“。

辩论赛要开始啦!主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”，然后宣布辩论赛正式开始。首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益，古人说‘读书破万卷，下笔如有神’。”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益，看一些不好的书籍反而有害。”

正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀？!”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，这药一是良药，可以治百病?；另是毒药，至人于死地。”之后开始了自由辩论，各方代表都畅所欲言，有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来，不过又很快回到了主题上。

大家越说越激动，越来越热情，以致于秩序混乱，无法再辩论下去，主持人老师不得不宣布停赛，一场辩论赛就结束了。

虽然没有达到预想的效果，但是从同学们身上看，大家确实做了充分的准备...?

六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。但是，最令我记忆犹新的事，是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大。

正方辩友首先向我方发起了“进攻”：“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是与科技息息相关密不可分吗？如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！“

听了这话，我方辩友立刻不高兴了，伶牙俐齿地说：“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，什么是都不是十全十美的，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”

“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声、哑口无言，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。他气势汹汹、声色俱厉的反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”

反方辩友随机应变，能言巧辩道：?“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！“

场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战。争得面红耳赤，知识渊博的熊伯谦，时而妙语连珠；时而反唇相讥。建立了“坚固的碉堡”。对方方也不甘示弱，筑了“万里长城”；挖了“万米长壕”。双方就这样唇枪舌剑地相持着。谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。

“双方停战！”老师听了我们的辩论，总结到：“以后我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。

时间不知不觉的溜走，下课铃响了，?一场精彩的辩论会结束了。

人，许多时候会在理想与现实的困惑中旋涡里挣扎，经过一番磨砺后才找到方向，不同的人会选择不同的方向。

做人要诚实。从懂事起，父母、学校老师，课本上的话都是真理。记得最清醒的是父母老师常常告诫，做一个诚实的孩子，做一个老实人！而我们也遵循这样的教诲，踏进社会，指导着我们在工作生活和为人处世。这时，却发现，许多事情和我们受过的教育相悖离，现实工作生活中，要做一个真正诚实的人根本不可能，因为曾经历过说了诚实的话，不仅让朋友或同事受伤，也让自己难过；反之，说些违心的话却皆大欢喜；渐渐发现，其实生活中某些时候需要一些善意的谎言，来蒙蔽安慰自己，所以也需要我们学会在适当的场合不诚实，。

无从考证“老实人吃夸”这句话起源于何年何代，现代社会老实人更不被看好，虽然每个人都知道，做人应该诚实；而现实总会给诚实的人迎头一击，“煨红薯”手段高者，平步青去；“八面玲珑”厚着脸说着违心话者，左右逢缘，好处总会落到这些人身上。种种现实的遭遇，切身体会，令愿意诚实的人越来越少，懂得灵活处世、会说善意谎言的人越来越多，纵观社会，几乎凡事均处在“明”与“暗”的两面，想想也正常，因为社会很宽容，人性的本质在当今社会得以最充分地展现，“明”或许是真实的自己，或许不是；“暗”却是真实的自己。

做人是否应该坚持诚实？应该？！有道理，不诚实明摆着就是说谎欺骗别人，是一种不道德的行为。不应该？！也有道理，明摆着有时不诚实的话比诚实话更让人乐于接受，人际关系更好相处。做一个真正诚实善良的人就会被踵而来事实的困惑。

做一个诚实的人，是人性最朴实的本质。但现实生活中，我们根本不可能做到完全的诚实，有时善意的谎言我们不能不说，但我们不能抛弃人性的真善美，不能把善意的谎言当成一种习惯，脱口而出，不负责；那会适得其反，沦为一个名符其实的骗子，失去别人对自己的信任，失去做人的根本。别忘了还有一句话是：巧诈不如拙诚。

每个人做人处世都有自己的原则，身为愚人，做不了一个完全诚实的人，那就做一个言而有信，有诚信的人。

过于诚实，不会灵活变通，会让我们在人与人交往中受挫，会产生一些难以避免的误会和矛盾；但是坚持诚信则不会，只要坚守做人有诚信，就一定会拥有良好的人际关系，取得别人的信任和好感

从20世纪开始，科技在发生巨大的变化，改善了我们的生活。如今，家家户户都用上了高科技产品。但是，在人类享受高科技生活的同时，却忽略了?高科技产品带给我们的利与弊。

就比如如我们日常所使用的电池。以前没有电池的时候，电不能随身携带，或多或少对我们的生活造成不便。有了安全电池之后，电则可以随身携带，对我们的生活起了很大的帮助。但是，废电池如果不经过处理，随意丢弃到大自然的话，则会对大自然起到非常大的危害。例如：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米价值，的土地失去利用所以把一节节的废旧电池说成是“污染小”一点也不过分。

再比如说，我们日常所使用的塑料袋。以前没有塑料带的时候，人们买菜、买东西时只能用篮子装菜，很麻烦，也不方便。自从有了塑料袋后，人们买菜、买东西的时候就方便多了——只要用塑料袋装就可以了。但是，人们在使用塑料袋的同时，有没有想过它的危害呢？是的，可降解的塑料袋经过专门的处理，并不会对环境造成危害，那不可降解的塑料袋呢？据资料显示，不可降解垃圾袋经过掩埋、焚烧会对土地和空气造成极大的伤害。而且，回收废弃塑料时，分类十分困难，经济也上不合算。?塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体，会对环境造成非常大的危害。所以说，称塑料袋为“白色污染”一点也不为过。

再说现在已走进千家万户的电脑。电脑的用处很大，比如说：查资料，聊天，绘画……但是，电脑的辐射也很大。要知道，辐射会对人体产生危害。如果长时间让眼睛对着电脑屏幕不休息，那么，眼睛就有可能近视。想想看，一个人如果带副眼睛干事情，那是多么的不方便啊。

再来说说人造卫星吧。人造卫星的功劳可大了：它可以预报天气，全球定位……但是，这些卫星如果“寿命已尽”，那么，就会成为太空垃圾。太空垃圾会在太空中横冲直撞，就像马路上不守交通规则的司机——妨碍别人开车。这些太空垃圾的横冲直撞，会破坏其他宇宙飞船的运行轨道，导致这些宇宙飞船脱离轨道，使科学家精心研制的宇宙飞船消失的无影无踪。虽然现在也有清理太空垃圾的航天仪器，但是毕竟成本高，而且，它只能消灭一个太空垃圾。

高科技给我们的生活带来了方便，但我们不能忽略高科技的缺陷。希望在21世纪，高科技事业能多方面考虑我们的生活。在此，我祝愿高科技事业能更上一层楼！

今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论的内容是：“开卷有益和开卷未必有益”。

正方和反方各坐一边，随着主持人宣布：“辩论会正式开始！”激烈的辩论会拉开了帷幕。正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中。

第一轮，自由发言。首先，正方先发言。肖立伟打头阵：“同学们，我方的观点是开卷有益，莎士比亚曾说过，‘书籍是人类的营养品。’如果人多读书，就相当于营养丰富，大家知道营养品是用来滋补身体的，也就是说多读书人类就丰富了头脑的知识。”我们反方也不甘示弱，才女梁娟马上接招了，陈述了我方的观点：“正方的同学，我方认为开卷未必的益，莎士比亚也说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’?我方认为既然是药，那药就有毒药和良药之分，哪怕是良药也有一定的毒草副作用，是药三分毒啊！如果是毒药那岂不直接要命，不健康的书就像毒药，如果看了那些不健康的书，非但学不到知识，看得走火入魔的话还会走上违法犯罪的道路，反而会毁了你的人生。”正方肖立伟马上反驳：“只要多读，就可以知道什么是好，什么是坏了。”肖立伟的话，立即被我方否定：“如果看了坏书，就会被他腐蚀，书看得越多受毒害就越深。”一向伶牙俐齿的肖立伟又立刻反驳道：“看得多了，好坏形成对比，自然可以分辨是好是坏。”我辩驳道：“如果沉迷在坏书里出不来的话，那又怎么办？”别看我平时说话不多，我这一观点对正方同学可是致命的打击，正方沉默了。过了好久还是正方的主将肖立伟发言了：“多读就可以了。”这时候他的伶牙俐齿好像没有了展示的空间，他的说法也没有了说服力。我进一步解释道：“沉迷是很深入，可能走不出来了。”同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。杨老师宣布第一轮辩论结束。正方孤军奋战，我们反方以充分的理由驳倒了正方。

第二轮，点名发言。杨老师点了我们正反方各两名辩手进行了辩论。第三轮总结陈述本方观点的发言，正方的观点总是站不住脚，节节败退下来。

辩论终于结束了，我们反方取得了最终的胜利。最后，杨老师对今天的辩论会进行了总结。她说：“成也英雄败也英雄，因为我们得到了一次很好的学习和锻炼的机会。”是呀，通过这次辩论会，我们每个人都得到了不同程度的收获，说不定将来的辩论家就要从这里诞生。（指导老师 杨银仙）

精彩的辩论会

今天上午，我们班级里开辩论会，辩题为“开卷是否有益”。正方的观点：开卷有益，反方的观点：开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。

辩论会开始，我们一一亮相，主持人徐老师一打开话匣子，就直接切入主题：“第一关----双方陈述。”正方张崴琪先发话了：“书犹药也，善读可以医愚！”话音未落，我方一辩-----管若彤就站了起来：“不，未必读书就是好的。”我们说得各有千秋，越斗越勇，词儿越吐越丰富。最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句：“书喻为药犹可，但药得对症下，否则那就是毒药，不但不能治病，反而适得其反，会医死人的。所以，书如同药，不能乱读，那些不健康的书，只会害你，读了不会帮助你，更谈不上医愚。”这一段刚刚说完，台下便暴发出雷声般的掌声，我的心里也为王誉晗高兴：太棒了，说的太妙了！

第一关结束了，虽然对方不甘示弱，但是，我坚信，我们一定打败他们的。下面，就是第二关-----自由辩论。

对方先来了个下马威，把我们吓了一大跳，不过，我们没有慌张，而是镇定如山地回答了对方的问题。对方没有放弃，又接二连三地提出了问题，可是，都被我方辩手答了上来。轮到我们了，我们先给了他们一个重棒反击，然后，又乘胜追击，一连杀了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，霎间安静了下来。瞧他们一个个心急如焚，一脸紧张地边看着那准备好的稿子，一边低低的商量地对策，我的心激动极了，像揣了只兔子一样，在那儿跳跃。因为，我感觉我方就要胜利了。

接下来的辩论，对方的回答已无逻辑可言，问题也失去了锐气，在我眼里，真是有些牛头不对马嘴。偶尔提出有点尖锐的问题，又会都被小博士王誉晗那渊博的知识给震了下去。

时间已接近了尾声，随着主持人徐老师的声音响起，第二关结束了，这时，胜利已接近明朗化了，我的心里充满了喜悦。?

最后一关——总结。对方辩手四发言了：“我们……嗯……要……要……。”不知对方是由于紧张，还是对自己已失去了信心，看上去斗志全无，说得结结巴巴的。

我站了起来，心里像装着一头小鹿在砰砰直跳，我深吸了一口气，很流利地作了最后总结。“英国作家菲尔丁说‘不好的书也像不好朋友，可能会把你戕害。’所以，如果片面地理解‘开卷有益’，而认为一切书皆可读，且不取舍，不问内容，只是一味认为读了就有益，其实是不对的。我们必须学会去选择有价值的、健康向上的、适合我们的好书来阅读，才有益。总之，我们反方认为，开卷未必有益。”

我的话音刚落，台下已响起了掌声，五位评委把他们宝贵的一票毫不犹豫地投给了我们，说：“两方各有优势，但是，反方准备的充分一点！”

哈哈，辩论会，精彩地结束了，我方大获全胜！辩论会，让我受益匪浅。?

辩论材料

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。?

其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现**腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。

讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。

现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！

甲方A：

同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？

甲方B：

古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

甲方C：

开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？

甲方D：

我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？

马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。

杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

至于对方“**书刊”的问题，我可以给你们答复：我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

甲方E：

在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

开卷是否有益

“铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说:“我赞成开卷有益，我的理田是……”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:“我反对，我的理由是……”这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：“我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的敌人。”接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的理由……

接着，一位同学站了起来，说：“现在我对以上几个同学的理由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的理由都是对的……”这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。

“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。?

美好的校园生活，有许多丰富多彩的活动。最使我记忆犹新的是那次有趣而又精彩的辩论会了。

我还清楚地记着那次辩论会：“下面，我们举行辩论会，辩论的话题是[过生日请同学吃饭好不好]”经过一番争论。同学们分成正反两方，各方并推选出四位主辩人和一位小主持人，接着小主持人上台来，说道：“请各位主辩人作好准备，入座。”同时，辩论的帷幕来开了

首先正方的第一位主辩人说：“我们认为过生日请同学吃饭不好！”反方第一位主辩人说：“我们认为好！”当反正方闸明立场后，接着双方第二主辩人进行了第二轮辩论，只见正方第二位主辩人从容不迫地站了起来，说道：“我们的理由是铺张浪费；给家庭经济不好的同学带来心理压力；你请我，我没请你也许会引起冲突；我的生日是母亲最痛苦的一天，我们请同学吃饭，又要让母亲破费，难道，我们要父母年年都在这一天痛苦吗？”“请同学吃饭，同学之间就能互相切磋交流知识。”反方第二主辩人也不示弱反驳道，“关于破不破费的问题，我们可以量力而行，自己动手炒几样小菜。”……接着第三场和第四场也相继落下帷幕。

这时，小主持人走上台宣布：“第二场自由辩论开始。”

起初，教室里只有小声商量的声音，小观众们也着急的一个个把脸绷得紧紧的，手抱着发青的拳头目不转睛地望着台上的一举一动。就在这时，正方第一位主辩人说：“如果同学在去生日同学家的途中出了意外怎么办？”这一问，问得反方哑口无言，一时间教室安静极了。过了一会儿正方的小观众们高兴的高歌欢呼！而有的小观众呢？只有愁眉苦脸地做在那里了。因为小主持人宣布正方胜利了。

老师微笑地早到讲台桌前：“过生日请同学吃饭的确有利有弊，我们应该在实际生活中区别对待，让生日过得有意义。同学们在今天的辩论赛中都有大胆参与，准确表达。我十分高兴，希望今后同学们的口语交际能力能在这样的活动中进一步提高。”这时教室路响起了一阵剧烈的掌声。

上课了，我们开心地走进教室。因为今天这堂课要开一次读书辩论会。

辩论会开始了，首先老师宣布辩论会要求：“现在我宣布五二班读书辩论会开始！正方有陈沫如、司鑫毅组成，反方有许若男、张昊苏组成。要求是双方辩手要围绕自己的观点各抒己见，双方辩手要互相尊重，以理服人，切忌蛮横无理。正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。好，现在双方辩手开始辩论。”

陈沫如首先发表见解：“我方认为开卷必有益。你们想想看，从书中每次都可以获得新知识，有新收获。而且从古到今哪个名人不都是读过很多的书吗？”

许若男听了，立即反击：“我方认为开卷未必有益，刚才对方说的并不全面。因为现在有些书摊上卖的不健康的书会被一些青少年买去，毒害他们的心灵，让他们走向犯罪违法的道路，让他们在泥潭里越陷越深。”

司鑫毅掷地有声的发表自己的见解：“对方说的不错，但我方说的是开健康之卷，读好的书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”

我作为反方代表之一，听了他的发言，也立即反唇相讥：“对方刚才说的也不无道理，但一些青少年自身抵抗力实在是太差了。而且‘开卷有益’是古人们说的，而那时候人们读的都是各个门派的经典，所以那时候古人才会说‘开卷有益’。”

紧张的气氛打破了，双方你一言，我一语地争论了起来……

最后还是老师收了场，她说：“现在‘五二班读书辩论会’结束了。我总结了一下，那就是我们要记住开卷有益必须开‘益卷’取其精华，在此基础，勤奋读书，放开眼界，运用大脑，提高我们的道德情操和鉴赏能力，从书中汲取营养，受益终生。”

话音刚落，全班立即响起一片热烈的掌声。我们班的读书辩论会就在这热烈的掌声之中结束了。

差不多了 楼主好好看看吧 应该有你想要的 请纳哦！！！

以“开卷未必有益”为主题的辩论会，怎么写？

正方：开卷有益

1、我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。2、大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。 3、宋太宗说：“朕性喜读书，颇得其趣，开卷有益，岂徒然也。”

“开卷有益”后来便形成了成语。“卷”，即书，古时的书多是贴成一长篇，然后一卷一卷地卷起保存。“开卷有益”，只要打开书就有好处，只要能和书本接触，总是有益的

4、对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处: 5、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。

6、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

7、世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

8、那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细道来：

（1）. 读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

（2）. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

(3). 读书可以获取功名。

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。

(4). 读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。

(5). 读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。

反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”？

总而言之，言而总之，如果读书无用论者问我读书有什么用，我相信我能说书100、1000甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。

辩（4）

我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说："史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。"

书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

上网利大于弊的名人名言

正方：

在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。

我们只有不停的丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复啰嗦的话。

同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢?

反方：

菲尔丁说过：“不好的书,就象不好的朋友一样，可能会背叛你。”别林斯基也曾这样告诫我们：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知多得更无知。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗?

20年代的德国，不少人因看了的《我的奋斗》，受其不良影响而论为的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不。

现在就有一部分同学迷上了武侠或言情,整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗?

主持人总结：

“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

辩论会的流程

一、辩论赛总路线（由或主持人执行）

1、开场白

（1）比赛流程

2、队员入场 ，介绍参赛队及其所持立场 ，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾

3、比赛开始

4、比赛结束

（2）评审流程（比赛后）

5、评判团交评分表后退席评议

6、评判团入席，点评嘉宾评析赛事

7、宣布比赛结果(包括最佳辨手)

二、辩论程序

1、述词阶段 正方一辩发言（6*0.5=三分钟）反方一辩发言（6*0.5=三分钟）

（1）反方三辩提问

（2）正方一辩回答、提问

（3）反方一辩回答、提问

（4）正方二辩回答、提问

（5）反方二辩回答、提问

（6）正方三辩回答、提问

（7）反方三辩回答（每人30秒，共3分钟）

3、盘问总结正方二辨（1分30秒）反方二辨（1分30秒）

4、自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（各四分钟）

5、总结阶段反方四辩总结陈词（四分钟）正方四辩总结陈词（四分钟）

时间1、陈词共6分钟

（1）正、反方一辩发言各3分钟

2、盘问阶段共6分钟

（1）提问用时10秒，回答用时20秒

（2）二辨陈词共3分钟,

3、自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟

4、总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟

三、辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛时，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言或给予大声提示和过于强烈的动作及表情。

“奋斗的结果更重要”的名人名言 实例

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。网络世界共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？

的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。

21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。

反方一辩： 谢谢！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。

刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、和网上欺诈等；第二类是指传播暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新感染了170万台次……现实中，中学生上网已带来了诸多危害：

其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。

其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！

所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？

其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。

名人名言格言

正方观点：做事情，过程比结果更重要***

*正方一辩***

各位老师，同学们：

大家好！首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过

程，而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精

彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多。我代表我方同学及对方辩友

对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢。

对于我方的观点：做事情过程比结果更重要。我将从两个方面做出陈述：

一、从思想认识上来说，做事情要注定过程更重要。有句话：谋事在人，成事在

天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去某事，

人的责任也只是去做，去感受这个过程。通过过程，获取经验，方法，教训，最重

要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼

搏的过程。只要尽为己所能，就够了。结果真的无所谓。

二、从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我

们更尊重那些告自己努力而成功的人，会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的

人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的

人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告

终，但历史百年，他在世人的眼中永远是一位英雄。为什么同样是失败的结果，却

有着大相径庭的后人评说呢/正所谓，不以成败论影响，不看结果看过程。再举一

个例子，拿化学课来说，如果做事结果比过程重要，那我们只要董老师告诉我们一

个方程式的反映物，生成物与反映条件就行了。有何必费钱费时的让老师在课堂上

做了演示实验之后，换要自己亲手做一遍呢？着就是过程的重要性。

三、综上所述，我方坚持认为；做事情，过程比结果更重要

*正方二辩：***

第一、辩论。辩论的目的是什么/是为了提高我们的辩论能力。如何来培养这种能

力呢/当然要依靠我们辩论的这一过程。

既然是辩论赛，结果当然是重要的。在各位辩友深思熟虑做好准备后，自然希望能

够驳倒对方，胜出比赛。但我不得不提醒对方辩友的是，比起我们从中汲取知识，

吸取经验的这个过程，显然结果就不那么重要了。我认为做事过程比结果更重要。

第二、 性上来说，世界万物都在不听地发展变化之中，所谓一件事情的结果，

他也许

是下件事情的开端。对方辩友口口声声强调的结果，不过是主观上从事情发展过程

中截取出的一贯点而已，只所以称之为“结果”，只是相等而言罢了。而结果的相对

性也就决定了它的局限性，它的不确定性也就决定了重结果轻过程的饿肤浅，谁要

是一味强调结果，就很容易把人导向势利与浅薄，唯物主义观点认为：运动是物质

的根本属性，而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。可见，过程是绝对的，

我方始终强调过程的重要性是具有广泛意义的。所以，请对方辩友坚持发展的观点

来看问题。

中国的针灸术可谓源远流长，而很长的一段时间，用针灸术治病的人都只知道一根

银针扎到什么穴位上会有什么效果，至于具体原因以及治疗过程，却无从知晓。这

正如对方辩友只知道结果，却不了解何来此结果一样。像这种做事不透彻，研究问

题不深入的情况实在有只看现象不看本质的嫌疑。中国有句古话，叫做“知其然而

不知其所以然”，想必用在对方辩友身上是再贴切不过了。对方辩友只一味强调结

果比过程重要，但又有没有想过，是过程决定了结果呢？所以，请对方辩友能够做

到透过现象看本质通过结果看过程。

第三、感性上来说，没有过程就没有结果，想必大家都听说过“乌批邦”吧，它的提

出者没有亲自去争取自己提出的理想世界导致无批邦永远只能是空虚社会主义，而

后来者亲身实践完善了一个争取的过程，才成就了真正的社会主义。由此说来，中

结果轻过程是不是容易导致人去空想却不付注实践呢？很明显对方辩友承认了这一

点，否则，就不会深思熟虑为辩论会去做准备了，而只会空等结果。

第四、高二年纪组长董老师经常说的一句话是：没有最好，只有更好。很明显，做

一件事做到最好，这样的结果是不存在的，我们强调的是过程，是努力奋斗不但前

进力求更好的过程。相信我方三辩稍后会用精彩的事例向各位证明这一点。

最后，我将重申我方观点：做事情过程比结果更重要。

*正方三辩：***

我方观点认为做事情过程比结果更重要。

做事情必然有过程，但未必都有结果，由此可见，过程有其单独存在的价值和意

义，而没有过程的结果是毫无意义的。迄今为止，发现的最快的事情要数光电效应

了，这几乎瞬间就能产生的结果，也需要经过0、9S，没有这0、9秒，不会有任何

现象产生。皮之不存，毛将焉附，过程的不可替代性和结果对其的依赖性可以证明

我方观点的正确性。

想必大家都听过空中楼阁的故事吧，那个人就是把结果看得更重要，所以才要想不

经过过程而直接到达结果，这无论在自然界，人类社会还是人的饿思维中都是不可

能实现的。有个人吃了九个馒头还没饱，吃了第十个后饱了，他就认为吃第十个就

解饱，所以他只肯付第十个馒头的钱，对方的观点无亦于认为这个人的做法完全正

确而且维护了消费者的权益，但我相信在职的每一位有理性的人都会觉得这是十分

荒唐可笑的。

杰克`伦敦写出《马丁`伊登》后，声明鹊起，财源滚滚，不仅在加利福尼亚洲建了别

墅，而且在大西洋海滨购置了豪华游艇但在拥有了这一切之后，厌倦、空虚、落寞

和无聊也接踵而至，最后他被这些给逼疯了，1916年服毒自杀在自己的别墅，如果

真的是如对方辩者所说结果比过程更重要，我们是不是应该无视杰克的成就而去效

仿他自杀呢/相信每一个有理性的人都不会这样做，其实这样的例子还有很多，海

子、老舍、法捷耶夫，如果说生命是人最珍贵的东西，那么这些例子就是对我放观

点最有力的证明。（因为他们为此付出了生命的代价）

所以我们完全有理由相信我方观点的正确性。

*正方四辩***

老师们、同学们、大家好：

做事情的概念，可以很大，也可以很小，我们的一举一动都可以抽象成一个做

事情的过程，就好比打篮球，当你一个人带球连过数人后上篮，即使没进，也比你

在没人防的时候进一个球要舒服的多，这就是过程。

刚才对方辩友一直在扩大今天辩论的范围，把“做事情的结果”与人生目标混为一

谈，好象注重过程大于结果，就是没有远大的人生目标一样，我们暂且纵容对方的

设那么按对方的意思，是不是我们的生活就必须是每天埋头苦干，拿自己的青春

做赌注，去赌一个看似飘渺实则遥远的结果。我们有没有听过自己内心真正的声音。

人活着，何必那么累呢/当我们历尽千辛万苦终于得到自己想要的结果，那又怎么

样？这一个结果可能是下一个过程的开端，或者说它本身就包含于生命的过程之

中，而重要的是我们体验了奋斗的艰辛，体验了努力拼搏后成功的喜悦，这就足够

了，当然，结果并不是不重要，它可以是某一时期内支撑我们坚持下去的理由，它

可以是旗帜，可以是号角，但不是目的，我们的牡丹是趁着年轻，尽可能的去体验

多姿多彩的人生，体验是一种过程，生命是一种过程。

所有的结局都已经写好，所有的泪水都一启程，却忽然忘了是怎样一个开始，在那

个古老的不再回来的夏日。

走吧，走吧，人总要学着自己长大，青春的脚步，有多仓促就有多空洞，有多悠闲

就有多空虚，有多深情就有多虚伪，有多少获得就必然有多少失落。

结果？又有谁会知道结果呢/开始的开始，是我们唱歌，最后的最后，是我们在

走，不忧愁的脸，是我的少年，不仓促的眼，等岁月改变。

我们所能做到，只有在走的过程中去体会，体会成长的过程中蜕变的痛苦，体会流

量陨落的瞬间心的裂缝，然后在体会中学会长大，在体会中等青春散场。

对方辩友，我们还年轻，年轻的心是自由的，它不应该被压抑，结果？没有人知道

结果。

结果在远方，过程在路上，路，在叫下。

*反方辩题：做事情结果比过程重要***

*反方一辩：***

虽然，对方辩友气势咄咄逼人，大谈过程是何等重要，但是，再华丽的辞藻也掩饰

不了他们在理论上和事实上的错误。我方认为，做事情结果比过程更重要。

所谓结果，即事情在一定阶段的最终状态，事情在任何程序中所表现出来的情况，

都可以归结为结果。而过程即事情进行或事物发展所经过的程序是完全为结果服务的。

我想，在坐的各位学子每天起早贪黑奔波欲教室、餐厅、宿舍三点之间，为的不就

是掌握丰富知识，提高自己各方面的能力，获得升学的机会这些结果吗？现在我将

从以下几方面论证我方观点：

第一、有思维的动物，人的任何行为都是在意识的作用下完成的。所以人做事情总

是为达到一定的目的，而目的的实现与否就是我们最为关注的，也就是事情的结

果，如果没有结果，过程也就没有实际意义了。

第二、事情又原因引起，经过过程，到结果，以此顺序发展着，而人们看待的都是

结果，往往有很多事情，达到同一个结果 可以经过完全不同的过程，而人们却说

这是同一件事情，因为人们看待的是唯一的结果，而非不唯一的过程，我想对方辩

友不可否认，我们是在不断地积累和运用前人探索总结出来的各种辉煌的科技文化

成就以及许多宝贵的经验教训，并且结合当前的科学技术，一步步推动历史车轮前

进的。而无论是前人的成就、经验、教训还是那些被利用的科学技术都是人类工作

的结果，所以足以看出，人类工作的结果远比他们工作的过程重要的多。

第三、过程是无法表现出作用的，而事情所产生的所有作用都是结果表现出来的。

*反方二辩：***

我在此重申一下我方观点，我方认为办事情结果比过程更重要，原因如下：

第一、结果可以发挥过程发挥不出的作用。古人利用钻木取火，是钻木这个过程重

要还是火重要呢？显而易见，或可以照明、取暖、烧烤食物，火的利用使人类文明

向前迈了一大步，或的重要作用是钻木这段过程所无法代替的，更浅显一点，我们

种一棵苹果树，只有结出果实才能够达到我们的目的，满足我们的饿需要，而苹果

树的生长过程对我们所起作用并不大。这就是说 结果所起的作用比过程所起作用

更大。

第二、我们做任何事情都为得到一贯结果，只有得到结果，才能体现出我们做这件

事情的意义所在，例如我们吃饭，我们是为了吃饱才去吃，而并不是为了吃而吃。

这就是说吃饱对我们来说是最重要的，只有吃饱了才能体现我们吃饭的意义。我们

生病时需要打针吃药，打针吃药为的就是把病治好，在这里，治好病对我们来说是

最重要的。治好病才能使我们免受病痛折磨，治好病才能体现我们打针吃药的意义。

第三、结果和过程相比，人们更重视结果，前不久召开的第十六次全国人民代表大

会上选举产生了新一代***，多达数千人的队伍参加了投票，这个过程可谓十分

漫长，我们坐在电视机前对这个过程丝毫不感兴趣，而急切想知道的是选举结果。

不就是因为结果比过程更重要吗？我们对待学习亦如此，学习的结果是学到知识，

所以无论我们学习的过程是头悬梁锥刺骨，还是将大量时间花在玩耍上，只要学到

知识取得成就，同样都是好学生。现代社会需要的是有知识有能力的人，而 不是

那些认为过程最重要整天抱着书却啃不出知识的书呆子。因为人们重视的是你是否

学到知识而并非你学习的过程是如何刻苦。

上述事例足以证明办事情结果比过程更重要，请对方不要再固执己见，赶快加入到

我方吧！

*反方三辩：***

做事情结果比过程更重要，这是每一个人所必备的常识，而做事情过程比结果更重

要，那时不赶面对现实，不会正视结果的失败者的自我安慰。

一、如果一个人认为办事情过程比结果更重要，那么世界大战，中国八年抗战有必

要结束吗？一直打下去或再打几年不是更好吗？但是，如果一直打下去的话请设想

一下中国人民乃至世界人民将会怎样，地球将怎样，整个人类将回怎样？这是不言

而喻的。

二、一个人办事情是为了获得一个结果不是为了过程去做着件事的 ，一个国家，

一个民族也是这样的，中国加入WTO，中国足球冲出亚洲走向世界，北京申奥成

功，中国人民苦哭等待了这么多年不就是为了这么一个结果吗？难道他们会更重视

那个苦苦煎熬的过程吗？也正是这个结果才体现出中国日趋强大，正向着发达国家

的方向发展，如果仅靠那个漫长等待过程怎能让世界知道中国发展了！中国强大了！

三、我们学习也是如此，如果没有成材这个结果的驱使之下我们又怎会十年寒窗，

不如在家玩耍活的痛快，而十年寒窗这个过程正是为成才服务的。

四、过程也并不能说明什么。即使过程十分出色，结果不好，那过程也是惘然。例

如八十年代初中国男篮曾有一位球员被美国人NBA亚特兰大鹰队看中，可见他的过

程是多么的成功，但由于在一场比赛中，他小腿不慎粉碎性骨折，也因此NBA篮球

最高殿堂将他拒之门外，世界篮球将他遗忘，这难道不能证明结果比过程更重要吗？

俗话说：“白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”这也正是结果比过程更重要的生动再现么？

如对方换一直认为做事情过程比结果重要的话，那么请问：吃饭重要还是吃饱吃

好重要，打针吃药重要还是治好康复重要，学习重要还是学会学通重要呢？

*反方四辩：***

谢谢，大家好；

结果是指在一定阶段，事物发展所达到的状态，而过程是指事物进行或发展所经过

的程序，篮球赛前挑选上场选手，要的是选出来的最佳配合这一结果，而并不是选

取的先后程序，由此可见，做事情结果比过程更重要。

首先，人是有思维，有意识的，人的行为是受意识控制的，人们做事情，无论好

坏，难易，都有一个预期目的，而目的即是想要达到的结果，如果没能达到目的，

过程的意义也要大打折扣了，所以结果比过程更有意义。在农业上，有一种农药叫

1059 ，若不是他最后一次的成功，那前1058次探索试验过程就不会为后人所铭记。

其次，做事情结果比过程更有影响，这在历史上就有很多的例证。斯托夫人，《汤

姆叔叔的小屋》的作者，生活在黑奴制繁盛的饿社会中，这位夫人对于生活在社会

底层的黑奴深表同情，经过一段时间的对黑奴的接触，写出了《汤姆叔叔的小屋》一

书，这本书深深影响了美国历史，世界的历史。当时正值美国南北战争，在这决定

美国统一的历史关键时刻，《汤姆叔叔的小屋》比任何军令和文件产生的作用都

更有力。后来这部漂洋过海，风暴般地影响了拉丁美洲的黑奴的解放。甚至促

使了早期中国先进人士的觉醒，总之它深刻影响了世界，我们可以设想，若没有斯

托夫人的《汤姆叔叔的小屋》————她辛勤劳动的这一结果，她一个柔弱女子，为黑奴

而战的过程，如今有谁能记起/对后世的影响又如何呢？

再次，结果比过程更有作用，沃森和克里克经过研究，发现揭示了DNA 分子

的双螺旋结构，应用他们的结果，我们可以解释DNA精确复制转录，以及内部各碱

基的数量关系等许多问题。而他们研究的饿过程能起到结果的作用吗？

结果比过程更有意义，更有影响，作用也更大，所以做事情，结果比过程更重要。

开卷有益(我是正方）辩论会

名人名言格言

1、世界上最颠倒众生的，不是美丽的女人，而是最有吸引力的女人。柏杨

2、一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绛

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谚语

4、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。雷曼

5、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。席勒

6、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。莫泊桑

7、魅力是一种无形的美。索菲娅罗兰

8、美好的气质来自真诚，造作永不会产生灵感。罗兰

9、睡得多的人学得少。西班牙谚语

10、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。格言

11、青春去时不告别，老年来时不招手。俄罗斯谚语

13、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

14、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德

15、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德

16、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么？居里夫人

17、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。富兰克林

18、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如是正号很好。如是负号，那就取措施。季米特洛夫

19、气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。罗兰

20、时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德

21、磨砺内心比油饰外表要难得多。毕淑敏

22、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金所以应当聪明地把握。李昂斯

23、美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。伏尔泰

24、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。乔叟

25、男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦！他更应该有深藏的秘密。歌德

26、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底

27、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。格里美尔斯豪森

28、漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。莫罗阿

29、把握住今天，胜过两个明天。拉美谚语

30、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底

31、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基

32、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！于沙

33、魅力有一种能使人开颜，消怒，并且悦人和迷人的品质。普拉斯

34、魅力通常是在智慧之中，而不是在容貌之中。孟德斯鸠

35、只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。金马

36、女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。苏霍姆林斯基

37、要以学问来变化气质。徐复观

38、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。托富勒

39、做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质。司汤达

40、光景不待人，须臾发成丝。李白

41、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。弗培根

42、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。大仲马

43、气质应该说是功力所显，也是情操所现。柏杨

44、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。卢瑟伯班克

45、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。

46、山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度于不知不觉间印上它们的影子。金马

47、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。别林斯基

48、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。雨果

49、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。斯宾塞

50、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生

51、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。李白

52、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。旋国章

53、合理安排时间，就等于节约时间。弗兰西斯培根

54、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。李大钊

55、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。拉罗什夫科

56、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

57、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅

58、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。欧阳修

59、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可

60、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

61、人的经历都会给人留下气质性痕迹的。柯云路

62、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。柬埔寨谚语

63、一个人的风度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。一凡

64、逝者如斯夫，不舍昼夜。孔丘

65、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅

66、时间能够安慰我们，而人的气质能够抗拒痛苦的印象。爱默生

67、亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。莫罗阿

68、世俗有时间是金钱这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。卡耐基

69、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基

70、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

71、天地最有情，少年莫浪投。陈毅

72、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚

73、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。麦金西

古代名人名言警句关于思考的励志名人名言警句关于高尔基名人名言 感恩格言_名人名言

感恩格言

1、用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。 2、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。 3、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。 4、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。 5、心中常存感激，心路才能越走越宽。 6、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。 7、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。 8、心存感激的人，整个世界都是光明的。 9、学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。 10、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。 11、感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。 12、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。 13、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。 14、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。 15、为他人弯腰，拾起善意的心情；为他人着想，换来真切的感激。 16、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。 17、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。 18、登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意。 19、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。 20、回报所有的施予，包括痛苦；感激全部的幸福。 21、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。 22、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。 23、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢！ 24、草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 25、帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。 26、是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧！ 27、感恩是一种美德；感恩更是一则芬芳的誓言；感恩是一种幸福；感恩更是一个永恒的支点。 28、父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。 29、怀着感恩的心情去生活，让自己快乐，更让别人感到快乐！ 30、在亲情世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，都是父母的手指头，忽视了哪一处，父母都会感到疼的，而那疼，正是最亲最爱的骨肉之情。 31、每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需一句温暖的话语、一点微不足道的帮助。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。 32、天道酬勤，凡事感恩。（名人名言 ）滴水之恩，当涌泉相报。 33、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 34、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若惨淡愁云。 35、感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。 36、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。 37、幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。 38、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界、 39、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景 40、学会感恩，学会做人，塑造完美人生！回报他人，回报自然，共创和谐社会！ 41、感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。 42、生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。 43、勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行。不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。 44、生命从灵魂意义上来说，是由无数个感动构成的。 45、每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友、老师，感谢世界上一切美好事物。 46、吃水不忘挖井人。 47、知恩图报者，贤者也。 48、人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒；在你饥饿时长出食物令你果腹；在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。而你就应该用自己的精力去回报上天。 49、你的谆谆教悔，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培养。 50、定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。 友谊格言_名人名言

友谊格言

1、你不要把那人当作朋友，如他在你时表示好感。只有那样的人才算朋友，如他能解救你的危难。萨迪 2、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪 3、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。马尔顿 4、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索 5、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索 6、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往居里夫人 7、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。罗曼罗兰 8、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。陀思妥耶夫斯基 9、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文 10、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。马卡连柯 11、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。克伦威尔 12、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。苏霍姆林斯基 13、友谊的本质在于原谅他人的小错。大卫史多瑞 14、友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？法捷耶夫 15、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。纪伯伦 16、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。华盛顿 17、亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果 18、挚友如异体同心。亚里士多德 19、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦 20、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。纪伯伦 21、没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。拉法特 22、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。莎士比亚 23、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。巴尔扎克 24、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。巴尔扎克 25、世界上没有比友谊更美好，更另人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。西赛罗 26、我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。泰戈尔 27、有了朋友的生命才显出它全部的价值。一个人活着为了朋友，保护自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。罗曼。托尔斯泰 28、在时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索 29、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索 30、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索 31、灾难能证明友人的真实。伊索（名人名言 ） 32、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔 33、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。培根 34、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。培根 35、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根 36、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根 37、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论孤独说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。培根 38、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根 39、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩 40、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫 41、亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果 42、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马 43、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。奥古斯汀 44、有了朋友，生命才显出它全部的价值。罗曼罗兰 45、名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠；友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。霍姆斯 46、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。达尔文 47、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦 48、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。爱迪生 49、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。华盛顿 50、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。爱默生 廉政格言_名人名言

廉政格言

1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。 3、搞一次特殊，就降低一分威信； 破一次规矩，就留下一个污点。 谋一次私利，就失去一片人心。 4、贪婪和幸福永远不会牵手。 5、做官不患位不尊而患德不崇，勤政不患禄不厚而患知不博。 6、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。 7、小节放纵，大节必失。 8、把握眼前，珍惜未来。 9、根深不怕风吹，行正何俱天地。 10、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。 11、作决策以人为本当戒急功近利， 干工作求真务实应求有口皆碑。 12、坚持廉洁自律，争做先进表率。 13、廉洁品自高，贪脏法难容。 14、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。 15、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。 16、廉洁自律心无病，求真务实业有成。 17、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。 18、时时省察，百姓疾苦心永挂；事事检点，为官清贫梦长安。 19、修身，则心如幽泉净；纵欲，必足陷污泥潭。 20、立党为公一心为民最重， 执政为民清政廉洁为要。 21、为政重在廉，做人重在诚。 22、扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。 23、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。 24、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。 25、拘小节，言行举止点点滴滴；做大事，德能勤绩方方面面。 26、自控能力是人的最基本最重要的能力。 27、淡泊名利 清风拂袖身自正；曲直分明 正气在胸威自生。 28、平凡岗位 高尚人格。（名人名言 ） 29、一事不明错一件，一官不清误一方。 30、小善积多，德益天下；小恶除早，免生后患。 31、做事头脑清醒，不为象所惑； 为人心底坦荡，不为虚名所思。 32、自知者不为奉承所动，廉洁者不为诱惑所迷。 33、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。 34、从制度建设抓起，从一点一滴做起。 35、党风党纪打折扣，迟早都得犯错误。 36、反腐其论事大小，倡廉不在位高低。 37、心中常有公平在，手下自有公正书。 38、监督就是爱护，公开就是倡廉。 39、严抵百欲，勤兴百业。 40、廉洁奉公为官之道，诚实守信做人之本。 41、执政以廉为本，为官以勤为先。 42、做人一生光明正大，为官一任廉洁奉公。 43、反腐当从自身做起，倡廉应由小处着手。 44、人格人品定注人生，党风党纪奠基党运。 45、人要活得轻松，须多奉献、少索取。 46、公生明，廉生威，无私无畏奔前程。 47、群众监督是反腐最强大的武器。 48、失去监督的地方，是腐败滋生的温床。 49、国之兴，在于政； 政之得，在于人。 50、倡廉重在反腐； 反腐重在治本。 51、静以修身，俭以养德。 52、把握今天就是珍惜明天， 把握自己就是珍惜家庭， 把握言行就是珍惜岗位。 53、眼前荣华如浮云，身后美名重千金。 54、理想和信念是领导干部拒腐防变的根本保证。 56、勤政为民，恪尽职守，兢兢业业。 57、胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。 58、廉者不为小利而移花，官者不认私情而接木。 59、滴水常击水滴石穿，小欲常纵欲溢自毙。 60、遏制腐败，重在预防。 61、常怀律己之心，严格要求，不断奋进； 常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广。 62、一日得失看黄昏，一生成败看晚节。 63、律己如同走钢丝，步步都要须慎行。 64、身安不如心安，屋宽不如心宽。 65、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。 66、由廉入贪易，失足悔恨迟。 67、莲因洁而尊，人因廉而正。 68、廉政相伴，一生无憾。 69、做人一身正气，为官两袖清风； 办事三思而行，阖家四季平安。 70、俭以养德，廉以立身。 71、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。 72、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。 73、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。 74、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。 75、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。 76、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。 77、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。 78、做人一身正气，为官一尘不染。 79、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。 80、做人德为本，做事民为先，做官法为上。 81、在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。 82、领导干部办事三问：讲道理时，先问自己是否明白；提要求时，先问自己是否做到；批评人时，先问自己有何责任。 83、当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身。 84、廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。 85、在职一阵子，做人一辈子。 86、毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。 87、人生第一要求，就是光明与真实 88、得意时不可忘形，失意时不可失志

电脑时代需要/不需要练字辩论名言

首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细道来：

1. 读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

3. 读书可以获取功名。

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。

4. 读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。

5. 读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。

反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”？

总而言之，言而总之，如果读书无用论者问我读书有什么用，我相信我能说书100、1000甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。

辩（4）

我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说："史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。"

书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛， 还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。

我们语文书的第一课，是写的，因为他也喜欢读书，所以才有那么好的文。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。所以开卷有益

电脑时代需要/不需要练字辩论名言如下：

需要练字

练字可以增加速度，并且古代就是从练字走来的，我们不能因为有了高科技而忘了以前。

另外，练字是很有必要的，虽然写字没有电脑的快，也没有电脑的好，但也要好好练习。电脑是可以打字，道但是它并不能取代我们的书写。过于依赖电脑打字，只会造成识字量不足，提笔忘字的问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固内记忆汉字，还能修养性情，陶冶容情操，一举多得。所以在电脑时代，更需要大力提倡练字。

不需要练字

有了电脑不需要花工夫写字。

1、电脑是现代社会不可缺少的角色，它已经不再是一种时尚，它已经走入寻常百姓家，人们在这个21世纪的现代社会中就用它来交流；现在，汉字已经落伍了，人们已经不需要它了，人们需要的是电脑，电脑的功能远远超越了汉字。

2、有了电脑，不须要花工夫练字，因为科学在迅速发展，有了优秀先进的工具，干吗还要陈旧落后，操做不便的东西呢？对于中国的传统文化我们要取扬弃态度，好的要继承,落后的就要舍弃。汉字已不适应形势的发展，经济的发展，社会的要求。

3、现在是信息技术社会时代,，家里都有一台电脑。城市里的小孩子晚上回家的作业就是实践调查，让自己亲身经厉做事或在网上做作业、查找资料，根本不用手写。所以写字只是偶尔，不需要专门去练写字。