写英语句子的顺序_写英语句子的顺序形容词,介词

1.英语的句子顺序就是什么颜色啊，形容词啊，大小啊什么

2.英语句子的顺序口诀

3.英语句子里英语单词顺序是怎么排列的?

4.英语句子的排列顺序 the,for,do,did,is,it,does等等，加在句子的什么地方

5.英语造句顺序怎么是反的，那怎样造？

6.英语的句子顺序是怎么样的 如单词1+单词2等的顺序 最好可以有一个句子把这些词全用上

7.英语语句顺序

　词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：

1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如： We help each other.我们互相帮助。

2)谓语动词的位置 在主语之后。如： We go to school every day.我们每天上学。

3)表语的位置 在连系动词之后。如： It's fine today.今天天气很好。

4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如：

I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)

There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位

英语的句子顺序就是什么颜色啊，形容词啊，大小啊什么

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

8.宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at maths

在这个句子中，good at maths 就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at maths

还可以是-ing 形式

I see you crossing the street

简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

英语句子的顺序口诀

一个口诀,限观形龄色国材, 可以直接译为,县官行令杀国才,一个县官下令杀了国家的栋梁之才

给你解释怎么理解,限是限定词，the ,his ,my ,this 等等，观 就是你的第一感观，比如漂亮，丑陋，等等，形 就是形状大小，方的圆的匾的大的小的，龄 就是新旧程度，年龄， 色 就是颜色了， 国 就是国别，材 就是材料

比如说一支日本制造的又黑又旧又臭又长的丝袜子

a smelly long old black Japanese silk scok

英语句子里英语单词顺序是怎么排列的?

“主谓宾定状补” 是一种记忆英语句子结构的口诀。

以下是每个部分的解释：

1、陈述主体：句子的主体是谁。通常是主格形式的名词或代词。

2、谓语动词：句子的动作或状态是什么。通常是不及物动词或及物动词，且后面接宾语。

3、间接宾语：动作的接收者是谁。通常是宾格形式的名词或代词。

4、直接宾语：动作的对象是什么。通常是宾格形式的名词或代词。

5、地点状语：动作发生在哪里。通常是副词或介词短语。

举个例子，我们可以把一个简单的英语句子 "I bought my mother a present." 分解成五个部分：

1、陈述主体：I

2、谓语动词：bought

3、间接宾语：my mother

4、直接宾语：a present

5、地点状语：无

比如说：“Tom studies English every day.”，按照口诀的说法就是：

1、Tom (主语)

2、studies (谓语)

3、English (宾语)

4、every day (状语)

再比如：“She plays the piano beautifully.”，按照口诀的说法就是：

1、She (主语)

2、plays (谓语)

3、the piano (宾语)

4、beautifully (状语)

需要注意的是，这只是一种比较基础的记忆方法，对于复杂的句子来说，可能需要结合语法知识来进行理解和记忆。

注意，不是所有的英语句子都需要包含所有的五部分。有些句子只需要一部分，甚至不需要全部。

其中包括以下几个组成部分：

1、主语：句子的动作执行者或主题。

2、谓语：描述主语的动作或状态。

3、宾语：句子的动作承受者或结果。

4、定语：用来修饰名词或代词的词或短语。

5、状语：用来修饰动词、形容词或副词的词或短语。

6、补语：补充说明主语或宾语的部分。 这种口诀可以帮助你记忆并理解英语句子的基本结构，并在构建英语句子时运用这些组成部分。

英语句子的排列顺序 the,for,do,did,is,it,does等等，加在句子的什么地方

每写一个句子都要遵循三大句型：

1--主-谓-（宾）句型；

2--主-系-表句型；

3--There be + 主句型.

I study hard.我努力学习.（主-谓-状）

I study English.我学习英语.（主-谓-宾）

I am a teacher in a school.我是一个学校的老师.（主-系-表-状）4.There are fifty students in our class.我们班有50个学生.

（There be 句型）句子中,主谓宾表是主要成分,定状补是次要成分,也是修饰成分.追问：什么是主谓宾啊?定补状?怎么排?回答：与汉语一样,每说一句话,就有谁,做什么.如：我想学英语.I want to study English.

主-谓-宾主语是一个句子的主体部分,说明动作的主体；谓语是主语发出的动作；宾语是承受动作的对象.定语是修饰成分,修饰名词；状语是修饰谓语动词；补语如同汉语的兼语,英语叫宾补或主补.如：That interesting text made me very hy in writing on Monday afternoon.

英语造句顺序怎么是反的，那怎样造？

the 是冠词，加在名词的前面

for 是介词，加在名词前面也可以加在动词前面，不过动词的形式要用现在分词形式

do 是助动词，放句首构成一个问句

did 也是主动词是do的过去分词形式，和它的用法也差不多

is 是谓语动词，前面加主语后面加谓语

it 是代词，可以指代名词，一般放在句首

does是助动词是do的单三形式，用法也一样的

英语的句子顺序是怎么样的 如单词1+单词2等的顺序 最好可以有一个句子把这些词全用上

"英语造句顺序怎么是反的"这句话不太对, 应该说,英语的词序跟中文的词序不一样.

其实不同的语言就会有不同的语序; 而有时要看句子是肯定句,还是否定句还是疑问句,不同的句型,语序也是不同的哦~

例如:

中文: 我爱你. (主词+动词+受词)

英文: I love you. (主词+动词+受词) [这里的语序跟中文一样啊~]

日文: 私 は あ な た を 爱 す る (主词+受词+动词)

当然,大部份英文语序跟中文是很不同的

例:

中文: 你喜欢英文吗?(主词+动词+受词)

英文:Do you like English? (助动词+主词+动词+受词)

中文: 我每天早上7点起床. (主词+时间状语(从大到小排列)+动词)

英文: I get up at 7 o'clock every morning. (主词+动词+时间状语(从小到大排列))

至於怎麼造句,要看你造什麼句啊~ 英文的句型有很多种, 不同的句型都有一定的规则,这牵涉到很多语法和句法结构的部份, 那就要多学多用罗~

英语语句顺序

句子结构很复杂。

句子的种类

（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1） 陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。

　 Light trels faster than sound.　光比声速度快。　　（说明事实）

　The film is rather boring.　这部**很乏味。

（说明看法）

2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：

　 a.　一般疑问句（General Questions）：

　 Can you finish the work in time?

你能按时完成工作吗？

　 b.　特殊疑问句（W Questions; H Questions）：

　 Where do you live?　你住那儿？

　 How do you know that? 你怎么知道那件事？

　 c.　选择疑问句（Alternative Questions）：

　 Do you want tea or coffee?

你是要茶还是要咖啡？

　 d.　反意疑问句（Tag-Questions）：

　 He doesn't know her, does he?　

他不认识她，对不对？

3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：

　Sit down, please.　请坐。

　Don't be nervous!　别紧张！

4） 感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

What good news it is!　多好的消息啊！

（二）句子按其结构可以分为以下三类：

1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：

She is fond of collecting stamps.　 她喜欢集邮。

(主)　 (谓)

2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：

　 The food was good, but he had little etite.

　(主)　　 (谓)　　　　　 (主)(谓)

　 食物很精美，但他却没什么胃口。

3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：

　The film had begun when we got to the cinema.

　　主句　　　　　　 从句

　我们到达**院的时候，**已经开演了。

除此之外，个人认为你要首先掌握词的类别及其在句子中的成分。简单例举：

主语：1、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔 〕。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈 〉。

句子最基础是 主语 谓语 宾语指示代词； 能作主语 宾语 下面具体介绍一下句子结构：．第一基本句型 例译1．正在下着雨。2．我的哥哥很用功。3．我每天早晨六点钟起床。4．日出于东而没于西。5．比尔和吉姆每天都一起读书一起玩。解说各例句的黑体字是主语，斜体字是谓语动词。主语通常是一个，但是也可以如例5有两个，甚至两个以上都可以成立。谓语动词也是一个较为普通，但是也可以如例4，5有两上，甚至更多也能成立。本句型的Vi．属于完全不及物动词（Complete intransitive verb）．注：“There + be（Vi． ） + S…”也是属于第一基本句型。例如：例：There is an alarm clock on her desk.（她的书桌上有一个闹钟。）例：There stands a tower on the hill.（小山上耸立着一座塔。） B．第二基本句型 例译1．我的名字是汤姆。2．约翰和玛丽是同班同学。3．你准备好了吗？4．所有的问题都不容易回答。5．你的梦想一定能实现的。6．这些玫瑰花看起来很美，闻起来也很香。解说各例句的黑体字是主语，斜体字是谓语动词，字底加线的是主语补语。什么是主语补语？请观察：①My name is（我的名字是）②These roses look（这些玫瑰花看起来）上面两例虽各有可作主语的名词“name”和“roses”，也有谓语动词“is”和“look”，但是句意不清楚，无法表达完整的句意，所以不是句子。现在若在例1之后加“Tom”，例2之后加“very beautiful”，那么句意就完整地表达出来了。像这样，一个词（通常是n．pron．或adj．）在谓语部分里补充说明主语者就叫做主语补语。主语补语通常是一个，但是依表达的需要也可以有两个（如例6），或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达完整者叫做不完全不及物动词（Incomplete intransitive verb）。注：下列常见“It…”句式也是属于第二基本句型。1．It + be + a/n .+ to v…（不定式）例：It is nice to see you again.（能再和你见面真好。）例：It is your duty to take care of your mother.（照顾你的妈妈是你的责任。）2．It + be +adj +for +o + to V…例：It is easy for us to learn to speak English.（学习说英语对我们来说是容易的。） C．第三基本句型

例译1．现在我们正在学习句型。2．海伦做她的课外作业都很小心。3．昨天你看到他了吗？4．我们的英语老师林先生会说英语和日语。5．大部分的小孩都爱阅读故事。解说各例句的黑体字是主语，斜体字是谓语动词，字底加线的是直接宾语。直接宾语（请参阅L-3，第3节，D，注）通常以名词、代词（宾格）为多，其他如不定式、动名词（如例5）、或名词从句等也可用。直接宾语也可以取两个（如例4），或两个以上。谓语动词取了直接宾语就能表达完整的句意者叫做完全及物动词（Complete transitive verb）。 D．第四基本句型 例译1．她的伯父昨天给了她一件很好的礼物。2．请给我们一些吃的东西。3．这位老师常给这些男、女生讲有趣的故事。4．她的父亲上星期买了一只新的手表给他。5．我的美国朋友比尔在几天前写了一封信给我。解说本句型的谓语动词所发出的动作有两个对象，一为“人或动物等”，称为间接宾语，另一为“物或事”，称为直接宾语。本句型也可以把“D.O.”置于“I.O.”之前表达如下：Her uncle ge a nice present to HER yesterday.His father bought a new watch for HIM last week.如上例所示，本句型即变为： 至此我们可以明白，间接宾语实际上是介词的宾语，不过因为它间接地也是谓语动词所发出的动作的对象，所以称为间接宾语。取间接宾语和直接宾语的谓语动词叫做授与动词（Dative verb）。本句式在语序上以“I.O.+D.O.”较普通，尤其是“I.O.”为简短的一个名词或代词时，无论是对话或文体，通常都使用“I.O.+D.O.”。所以通常应该说：Give the BOY something to eat.（给那男孩吃的东西。）Make ME a cup of hot coffee, please.（请泡一杯热咖啡给我。）而避免说：Give something to eat to the BOY.Make a cup of hot coffee for ME, please.“I.O.”置于“D.O.”之后时，介词或用“to”，或用“for”，通常都是由Vt．来决定，因此在学习过程中请随时注意。 E．第五基本句型 例译1．他们都叫他“小胖”。2．他使他的年老的母亲很快乐。3．老师经常都要我们坐得端正。4．你有办法发动这部汽车吗？解说本句型的“O.C.”是宾语补语。那么什么是宾语补语？请观察例2如下的说明：He made his old mother（他使得他的年老的母亲）这个词群虽有主语、谓语动词和宾语，完全符合第三基本句型的条件，可是这个词群并没有表达完整的句意，所以不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加“very HAPPY”（如例2），那么句意就完整清楚了。在这句里谁是“very HAPPY”？“He”or“mother”？当然是“mother”。因此：定义 置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语（Object Complement）。谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词（Incomplete transitive verb）。注：1．一般的英语词典对动词的标示只作“Vi．”或“Vt．”两种，至于“完全Vi．”，或“不完全Vi．”；“完全Vt．”或“不完全Vt．”则须自行判断了解。2．绝大多数的动词都可以作“Vi．”或“Vt．”使用，但是所表达的语义却不相同。例如：例：He can run very fast.（他能跑得很快。—“run”是“Vi．”）He runs a department store in Beijing.（他在北京经营一家百货商店。—“run”是Vt．）又同是“Vi．”，或同是“Vt．”，因其为“完全”或“不完全”也有不相同的语义。例如：例：He believes that God is.（他相信上帝存在。—“is”是完全“Vi．”）He is a Christian.（他是一个基督教徒。—“is”是不完全“Vi．”）例：Can you make cakes?（你会做蛋糕吗？—“make”是完全“Vt．”）Our teacher sometimes makes us do our homework.（我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。—“make”是不完全的“Vt．”）