名句积累高考_名句积累高中及解析技巧

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一、 炼字型

1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

5、答题示例

（08全国I卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答案“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

（08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

春日即事 李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

答案作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

二、分析意境型

1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

4、答题模式：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

5、答题示例

（08全国新课标卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

题李世南画扇① 蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?一1119)：字天启丹阳，(今属江苏)人。曾任吏部员外郎，中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

8．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛?(5分)

答案：画面大概是；有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。

画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。

9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处? (6分)

答案：①“水潺潺”声音的描写②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村，庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

这样写的好处是；①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。

能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声。“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分

（08天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）?

山居即事 王维?

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。?

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处菱归。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

三、分析句意型

1、提问方式：这句诗好在哪里？

2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？

3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。

4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③简要说明艺术效果。

5、答题示例

（08北京卷）读下面这首诗，完成①—③题。（10分）

酬王处士九日见怀之作 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

① 下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）（A）

A．是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。

D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

② 天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

答案：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。

意思接近即可。

（08江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注①一水：亦作“二水”。

((2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

答案：

答案：（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

四、分析语言特色型

1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

2、 提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。

3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。

4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

5、答题示例

（08北京卷）读下面这首诗，完成①—③题。（10分）

酬王处士九日见怀之作 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）

答案：（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）

卜算子?送鲍浩然之浙东 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

（（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）

答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”

五、分析主旨型题

1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨？

2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。

3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会现实。

4、答题模式：①分析具体诗句写了什么；②抒发了什么情感，暗寓了什么。

5、答题示例

（08江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注①一水：亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)

答案：（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

（08湖北卷）阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。（8分）

临江仙 [宋]侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

[写作背景]据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。

（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）

答案：①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！

（2）《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）

答案：①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。

六、分析技巧型题

1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

2、提问变体： ①请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。

②诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度分析。

4、答题模式：①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

5、答题示例

（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）

〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

能答出一种修辞方法并能举例说明的，给1分；如答成“排比”，并以前四句为例的，也可给1分。

（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

①从写景的顺序看：一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。②从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。

答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出动静角度的，给2分。意思答对即可。

（08山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。

画堂春 秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

注1捻(niǎn)：持取，捻弄

（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）

答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

答案：这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

七、分析构思（结构思路）型

1、提问方法：这首诗是怎样构思的？

2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

4、答题模式：①概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。

5、答题示例

（08四川卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）

[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。

答案：（4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。

后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活

八、续写型题

1、提问方法：列出对其中几句诗（联）的解说，然后要求补写对空缺句（联）的解说。

2、解答分析：做这样的题目，要分析列出项，再对照它们续写空缺项，做到角度一致。主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题。

3、答题模式： ①概括诗句的内容。

②说明与上句的关系。如果补写的是对最后一句（联）的解说，须注意它的呼应、总结、点睛的作用，总之，就是一个“合”。

③对句中用得好的词语、表现手法的作用效果或思想感情作简要描述分析。

4、答题示例

2006年湖南卷第14题

阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(6分)

薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠

珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆．

胭脂洗出秋阶影，冰雪招露砌魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂．

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕．

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏．

(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)

咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。

“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致： “洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。

语文积累摘抄高中名言名句

1、《论语》

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”

子曰：“君子道者三，我无能焉。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子日："小子，何莫学夫诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识与鸟兽草木之名。

2、《劝学》（《荀子》）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。舆马者，非利足也，而致千里；舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

语文高中必背名言名句

高中名言名句

1、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 (《荷马史诗》)

2、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 (《哈姆霄特》)

3、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)

4、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。 (《随笔集》)

5、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。 (《伪君子》)

6、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 (《童年》)

7、如果冬天来了，春天还会远吗 (《雪莱诗选》)

8、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。 (《罪与罚》)

9、这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。(《欧·亨利短篇选》)

10、历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。 (《神秘岛》)

11、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 (《安娜·卡列尼娜》)

12、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)

13、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》)

14、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》)

15、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 (《老人与海》)

16、美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖最能显露恶德而厄运最能显露美德。(《培根论说文集》)

17、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》

18、我从没有爱过这世界，它对我也一样。 (《拜伦诗选》)

19、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 (《儿子与情人》)

20、暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇! (《海涅诗选》)

高中文言文名句积累

● 人皆知涤其器，而莫知涤其心。——《傅子》

● 种树者必培其根，种德者必养其心。——明代思想家王守仁（王阳明）《传习录》

● 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

● 草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——清?沈近思

● 独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。——陈寅恪

● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金

● 人生有三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。——丰子恺

● 你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。——胡适

● 即使踏着荆棘，也不觉悲苦；即使有泪可落，亦不是悲凉。——沈从文

● 眼睛因多流泪水而愈纯明，心因饱经忧患而愈温厚。——琦君

● 真正的宁静并不是避开车马喧市，而是在心灵修篱种菊，这才是真正的宁静。——林徽因

● 所谓无底深渊，下去，也是前程万里。——木心《素履之往》

● 生命好在无意义，才容得下各自赋予意义。如生命是有意义的，这个意义却不合我的志趣，那才尴尬狼狈。——木心

● 牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。——张抗抗 《牡丹的拒绝》

●只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！——泰戈尔

●生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。——泰戈尔

● 生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。——王尔德

● 为了自己，我必须饶恕你。一个人，不能每夜起身，在灵魂的园子里栽种荆棘。——王尔德

● 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。──别林斯基

● 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳

● 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔

● 外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂——伏尔泰

● 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。──列别捷夫

● 生活让我们遍体鳞伤，可是后来，那些受过的伤终将长成我们最强壮的地方。——海明威

● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。──罗曼.罗兰

● 你有你的路。我有我的路。至于正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。——尼

● 有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望、睡眠和笑。——康德

● 老年时像青年时一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有他的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德

高中语文古诗文名篇名句默写

在我们平凡的.学生生涯里，大家或多或少都接触过一些文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。为了帮助大家更好的理解文言文，以下是我精心整理的高中文言文名句积累，仅供参考，欢迎大家阅读。

　1、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》

　2、百学须先立志。――朱熹

　3、青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

　4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《三国·诸葛亮·诫子书》

　5、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》

　6、富贵不能够*，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》

　7、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。――《幽窗小记》

　8、天网恢恢，疏而不漏。——《老子》

　9、物会以类聚，人是以群分。——《易经·系辞上》

　10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。――刘备

　11、不去庆父，鲁难未已。——《左传》

　12、既是来之，则也安之。——《论语·季氏》

　13、高山是仰止，景行则行止。——《诗经·小雅·车辖》

　14、路漫漫其则修远兮，吾将上下是而求索。——《屈原·离骚》

　15、志不强者智不达，言不信者行不果。――墨子

　16、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原

　17、不登高山，则不知天之高也；不临深溪，也不知地之厚也。——《荀子》

　18、凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》

　19、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

　20、蚍蜉撼之大树，可笑是不自量。——《唐·韩愈·调张籍》

　21、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

　22、如切是如磋，如琢则如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

　23、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

　24、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

　25、不积跬步，无以至千里。——《荀子·劝学》

　26、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

　27、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。――唐·王勃

　28、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》

　29、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》

　30、他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

　31、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

　32、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫

　33、言之无文，行而不远。——《左传》

　34、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

　35、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》

　36、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

　37、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

　38、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　39、工欲善其事，则必先利其器。——《论语·卫灵公》

　40、山高之月小，水落则石出。——苏试《后赤壁赋》

　41、工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

　42、天意伶幽草，人间重晚情。——李商隐

　43、得道者多助，失道者寡助。——《孟子·公孙丑》

　44、一张一弛，文武之道。——《礼记·杂记下》

　45、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

　46、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

　47、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

　48、大行不顾细谨，大礼不辞小让。——《史记·项羽本记》

　49、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》

　50、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》

　51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。——李商隐《无题》

　52、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。——《晏子春秋》

　53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　54、靡不有初，鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》

　55、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》

　56、亡羊补牢，犹未迟也。——《战国策·楚策》

高中作文名言名句积累

在日常生活或是工作学习中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是我收集整理的高中语文古诗文名篇名句默写，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　默写古诗文名句：

　1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)______________，终不察夫民心。(屈原《离骚》)

　(2)生乎吾前，______________，吾从而师之。(荀子《劝学》)

　(3)小楼昨夜又东风，______________。(李煜《虞美人》)

　(4)青泥何盘盘，______________。(李白《蜀道难》)

　(5)予独爱莲之出淤泥而不染，______________。(周敦颐《爱莲说》)

　(6)满地黄花堆积，憔悴损，______________?(李清照《声声慢》)

　2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)夙兴夜寐，______________ 。(《诗经·氓》)

　(2)山气日夕佳，______________。(陶渊明《饮酒》)

　(3)闾阎扑地，______________;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

　(4)后人哀之而不鉴之，______________。(杜牧《阿房宫赋》)

　(5)同是天涯沦落人，______________!(白居易《琵琶行》)

　(6)______________，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

　3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)____________，余不忍为此态也。(屈原《离骚》)

　(2)______________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

　(3)______________，然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)

　(4)庄生晓梦迷蝴蝶，______________。(李商隐《锦瑟》)

　(5)斯是陋室，______________。(刘禹锡《陋室铭》)

　(6)大江东去，浪淘尽，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)芳与泽其杂糅兮，______________。(屈原《离骚》)

　(2)彼童子之师，授之书而习其句读者，______________。(荀子《劝学》)

　(3)乌鸟私情，______________。(李密《陈情表》)

　(4)______________，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　(5)几处早莺争暖树，______________。(白居易《钱塘湖春行》)

　(6)举酒属客，诵明月之诗，______________。(苏轼《赤壁赋》)

　5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)长太息以掩涕兮，______________。(屈原《离骚》)

　(2)_ _____________，依依墟里烟。〔陶渊明《归园田居》(其一)〕

　(3)______________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

　(4)座中泣下谁最多，______________!(白居易《琵琶行》)

　(5)闻道有先后，______________，如是而已。(韩愈《师说》)

　(6)四十三年，望中犹记，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

　6.补写出下列名句名篇中的`空缺部分。

　(1)总角之宴，______________。信誓旦旦，不思其反。(《诗经·氓》)

　(2)仰观宇宙之大，______________。(王羲之《兰亭集序》)

　(3)猥以微贱，当侍东宫，______________。(李密《陈情表》)

　(4)_________ _____，往事知多少!(李煜《虞美人》)

　(5)嗟乎!一人之心，______________。(杜牧《阿房宫赋》)

　(6)香远益清，亭亭净植，______________。(周敦颐《爱莲说》)

　7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)桑之未落，______________。(《诗经·氓》)

　(2)古之圣人，其出人也远矣，______________。(荀子《劝学》)

　(3)______________，复得返自然。〔陶渊明《归园田居》(其一)〕

　(4)连峰去天不盈尺，______________。(李白《蜀道难》)

　(5)______________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

　(6)舞榭歌台，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

　8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)背绳墨以追曲兮，______________。(屈原《离骚》)

　(2)户庭无尘杂，______________。〔陶渊明《归园田居》(其一)〕

　(3)所以游目骋怀，______________，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

　(4)______________，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)

　(5)______________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

　(6)结庐在人境，___ ___________。(陶渊明《饮酒》)

　9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)既见复关，______________。(《诗经·氓》)

　(2)群贤毕至，______________。(王羲之《兰亭集序》)

　(3)______________，内无应门五尺之僮。(李密《陈情表》)

　(4)雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，______________。(杜牧《阿房宫赋》)

　(5)浔阳江头夜送客，______________。(白居易《琵琶行》)

　(6)雁过也，正伤心，______________。(李清照《声声慢》)

　10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)吾 尝终日而思矣，______________。(荀子《劝学》)

　(2)问君何能尔?______________。(陶渊明《饮酒》)

　(3)落霞与孤鹜齐飞，______________。(王勃《滕王阁序》)

　(4)蜀道之难，难于上青天，______________!(李白《蜀道难》)

　(5)生乎吾后，______________，吾从而师之。(韩愈《师说》)

　(6)人生如梦，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)伏清白以死直兮，______________。(屈原《离骚》)

　(2)故不积跬步，______________。(荀子《劝学》)

　(3)此中有真意，______________。(陶渊明《饮酒》)

　(4)长桥卧波，未云何龙?复道行空，__________________?(杜牧《阿房宫赋》)

　(5)______________，为君翻作《琵琶行》。(白居易《琵琶行》)

　(6)予谓菊，______________。(周敦颐《爱莲说》)

　12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)淇水汤汤，______________。(《诗经·氓》)

　(2)天朗气清，______________。(王羲之《兰亭集序》)

　(3)______________，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

　(4)______________，作《师说》以贻之。(韩愈《师说》)

　(5)______________，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)

　(6)______________，最难将息。(李清照《声声慢》)

　13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)桑之落矣，______________。(《诗经·氓》)

　(2)无为在歧路，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　(3)是日也，天朗气清，______________。(王羲之《兰亭 集序》)

　(4)______________，访风景于崇阿。(王勃《滕王阁序》)

　(5)扪参历井仰胁息，______________。(李 白《蜀道难》)

　(6)自李唐来，______________。(周敦颐《爱莲说》)

　14.补写下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)位卑则足羞，______________。(韩愈《师说》)

　(2)______________，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

　(3)______________，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)

　(4)______________，______________;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

　(5)诏书切峻，______________。(李密《陈情表》)

　(6)______________，善于物也。(荀子《劝学》)

　15.补写下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)无丝竹之乱耳，______________。(刘禹锡《陋室铭》)

　(2)______________，夙遭闵凶。(李密《陈情表》)

　(3)此情可待成追忆，______________。(李商隐《锦瑟》)

　(4)但见悲鸟号古木，______________。(李白《蜀道难》)

　(5)驾一叶之扁舟，______________。(苏轼《赤壁赋》)

　(6)钉头磷磷，______________。(杜牧《阿房宫赋》)

　16.补写下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)______________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

　(2)羽扇纶巾，谈笑间，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　(3)______________，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

　(4)会于会稽山阴之兰亭，__________ ____。(王羲之《兰亭集序》)

　(5)狗吠深巷中，______________。(陶渊明《归园田居 》)

　(6)山原旷其盈视，______________。(王勃《滕王阁序》)

　17.补写下列名句名篇中的空缺部分。

　(1)人生如梦，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　(2)满地黄花堆积，憔悴损，______________?(李清照《声声慢》)

　(3)斜阳草树，寻常巷陌，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

　(4) 渔舟唱晚，______________。(王勃《滕王阁序》)

　(5)登斯楼也，则有心旷神怡，______________，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

　(6)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。______________，形影相吊。(《陈情表》)

　答案与解析

　1.(1)怨灵修之浩荡兮 (2)其闻道也固先乎吾 (3)故国不堪回首月明中 (4)百步九折萦岩峦 (5)濯清涟而不妖 (6)如今有谁堪摘

　2.(1)靡有朝矣 (2)飞鸟相与还 (3)钟鸣鼎食之家 (4)亦使后人而复哀后人也 (5)相逢何必曾相识 (6) 先天下之忧而忧

　3.(1)宁溘死以流亡兮 (2)雕栏玉砌应犹在 (3)地崩山摧壮士死 (4)望帝春心托杜鹃 (5)惟吾德馨 (6) 千古风流人物

　4.(1)唯昭质其犹未亏 (2)非吾所谓传其道解其惑者也 (3)愿乞终养 (4)城阙辅三秦 (5)谁家新燕啄春泥 (6)歌窈窕之章

　5 .(1)哀民生之多艰 (2)暧暧远人村 (3)潦水尽而寒潭清 (4)江州司马青衫湿 (5)术业有专攻 (6)烽火扬州路

　6.(1)言笑晏晏 (2)俯察品类之盛 (3)非臣陨首所能上报 (4)春花秋月何时了 (5)千万人之心也 (6)可远观而不可亵玩焉

　7.(1)其叶沃若 (2)犹且从师而问焉 (3)久在樊笼里 (4)枯松倒挂倚绝壁 (5)浩荡离愁白日斜 (6)风流总被雨打风吹去

　8.(1)竞周容以为度 (2)虚室有余闲 (3)足以极视听之娱 (4)嘈嘈切切错杂弹 (5)沧海月明珠有泪 (6)而无车马喧

　9.(1)载笑载言 (2)少长咸集 (3)外无期功强近之亲 (4)杳不知其所之也 (5)枫叶荻花秋瑟瑟 (6)却是旧时相识

　10.(1)不如须臾之所学也 (2)心远地自偏 (3)秋水共长天一色

　(4)侧身西望常咨嗟 (5)其闻道也亦先乎吾 (6)一尊还酹江月

　11.(1)固前圣之所厚 (2)无以至千里 (3)欲辨已忘言 (4)不霁何虹 (5)莫辞更坐弹一曲 (6)花之隐逸者也12.(1)渐车帷裳 (2)惠风和畅 (3)臣不胜犬马怖惧之情 (4)余嘉其能行古道 (5)风急天高猿啸哀 (6)乍暖还寒时候

　13.(1)其黄而陨 (2)儿女共沾巾 (3)惠风和畅 (4)俨骖马非于上路 (5)以手抚膺坐长叹 (6)世人盛爱牡丹

　14.(1)官盛则近谀 (2)奈何取之尽锱铢 (3)仰观宇宙之大 (4)层峦耸翠 上出重霄 (5)责成逋慢 (6)君子生非异也

　15.(1)无案牍之劳形 (2)臣以险衅 (3)只是当时已惘然 (4)雄飞雌从绕林间 (5)举匏樽以相属 (6)多于在庾之粟粒

　16.(1)雕栏玉砌应犹在 (2)樯橹灰飞烟灭 (3)舞榭歌台 (4)修禊事也 (5)鸡鸣桑树颠 (6)川泽纡其骇瞩

　17.(1)一尊还酹江月 (2)如今有谁堪摘 (3)人道寄奴曾住 (4)响穷彭蠡之滨 (5)宠辱偕忘 (6)茕茕孑立

高中生励志名言名句大全

1、生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，都是有笑有泪；在生活中，都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。

2、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

3、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

4、秋雨飞飞，雨丝随风斜注，溅泼声微。雨滴似珍珠般粒粒晶莹剔透，在那一瞬间融化。它如同一幅蕰含精深的水墨画。又像那少女飘逸的秀发，低吟着满怀的羞涩，抚琴而坐，含情脉脉，诗意婆娑。是哪沧桑岁月里点点的温柔。

5、有只瓶子一启封便清香四溢，那美妙的气息，我们称之为爱情。那叫人痴迷，止不住心旌摇荡，怎么也抑制不住脚步的景色，就是爱情。那魔幻般的吸引力，就来自爱情。或许，你还没有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞于眼前。

6、不曾离开，不曾放弃，默默的关注，默默的欣赏，在着，温暖着，不需要太多的语言；伴着文字，静静的感到云在飘舞，风在徐徐的轻唱。夜色、月光、雨滴带来一种另样的感觉。有些人，在不经意时相遇；有些事，在不经意间开始；有些话，在不经意里承诺；有些人，在不经意时分开。

7、秋风送故人，折柳理瑶琴。时光就这样在金风玉露的呓语声中默默远行，数着流星的影子，把几片红叶的色彩融入琴筝的音律，不求闻达于蕙质兰心，只愿静静地把一段人比黄花瘦的心事，托付于流年照料，岁月静好，现世安稳。红叶依旧烂漫，我心从未远行。

8、这世上最留不住的是岁月，最经不起的是等待。少年在诗词歌赋中沉醉，红颜在一江落红里消瘦。一帘幽梦，还未曾从中醒觉，便凋谢成淡淡的过往。一帘心事，还未曾说与汝听，便风干成浅浅的诗行。那个秋天，相思随一弯月瘦尽，衣袋渐宽也不曾让你动心；那个秋天，心事随一片黄花飘零，相思成疾也不曾让你回头。

9、别想来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难饶，光阴不逮，我们现在过的每一天，都是我们余生中最年轻的一天，把握不好当下，未来必是一片虚无。我们需要梦想，但要迈开腿，历经跋涉方能抵达。

10、轻喃的呓语在谁枕边的星空下，沉聚了唐诗的多情，梦断了宋词的温柔？不悔的承诺让谁在流年里，画地为牢自锁心门，受尽了苦难的等待？如是，轮回里真有前世的约定，那么，今世如约的期盼是否只是穿心而过的苦楚？

高中生学习励志格言大全

1、忙于集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

2、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

3、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

4、有来路，没退路;留退路，是绝路。

5、读过一本好书，象交了一个益友。

6、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

7、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。

8、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!

9、要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。

10、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。

11、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

12、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

13、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

14、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

15、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

16、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

17、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

18、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

19、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。

21、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。

22、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。