五上语文按要求写句子_五年级按要求完成句子语文含答案

1.五年级下册语文二十个排比句从书中找出

2.五年级上学期语文第六单元测试卷及答案

3.五年级 短文《殊搏斗》答案

4.五年级上册复习资料

5.五年级语文下册期末试卷

6.五年级下册语文补充习题和评价手册的答案

7.五年级语文期末试卷附答案

8.复习计划五年级上语文如：识字写字.阅读.习作

人教新课标学年五年级语文上学期期末水平测试卷

班级 姓名 分数

一、语音、语言知识的积累和运用。27%（有序号的须填序号）

1．给带点字选择正确的读音写下来，注意书写格式。（2分）

踮着脚尖 （diàn diǎn ） 暂时（zàn zhàn）

奔向那里 （bèn bēn） 唱和（hé hè）

2．多音字组词正确的一组是（ ）。（2分）

A、埋 mái 埋葬 填埋 埋怨 活埋

B、处 chǔ 处分 处罚 处心积虑 处置失当

C、龟 guī 乌龟 龟裂 龟甲 龟缩

D、弹 tán 弹性 弹簧 弹丸之地 动弹不得

3．下面词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A、排山倒海 夜以继日 玲珑剔透 斩钉戳铁

B、别出心才 颇负盛名 源源不断 得意扬扬

C、满腔怒火 安然无样 络绎不绝 按图索冀

D、一如既往 失魂落魄 破烂不堪 前赴后继

4．下列词语搭配完全正确的一组是（ ）. （2分）

A、强烈的阳光 展示未来 展翅高飞 发展优点

B、严寒的冬季 发扬传统 哲理深刻 承担责任

C、高尚的品质 生活简朴 提高水平 保护国家

D、发挥优势 增加数量 继承未来 穿着朴素

5.注意加点字和 字，照样子写词语。 （2分）

胡言乱语 古往今来 喜气洋洋 凉飕飕

6．按要求写句子。（4分）

（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

缩句：

（2）故乡，是一幅铺在地上的画。（注意带点字）

仿写一句：______________________________________________________

（3）老师说：“我今天给大家讲一个故事。”

改为转述句：__________________________________________________________

（4）我们已经是五年级学生了，怎么能辜负父母对我们的期望呢？

改为陈述句：__________________________________________________________

7．修改病句（3分）。

①晨会上，五（二）班被光荣地评为“优秀中队”的光荣称号。

②学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。

③南京长江大桥、武汉大桥、西藏铁路、万里长城都是新中国建设的伟大成就。

8．这学期里，我们搜集编写了一些字谜，你一定从中学到不少东西，请试着猜出下面的字谜：（3分）

①一个字，两张口，下面还有一条狗。 （ ）

②一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。 （ ）

③十字尾巴弯弯，算算数目少三。（ ）

9．按要求填空。(7分)

（1）大量阅读，写作时就会有如神助，这正如杜甫所说的

（2）妈妈说，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。这让我想起了这学期里学到的一句名言：

（3）非淡泊无以明志，

（4）《长征》一诗中，概括表现红军战士在长征途中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的句子是

（5） ，梅花香自苦寒来。

（6）在这学期的语文课里，最让我感动的人是《 》这篇课文中的

因为

。

二、古诗 。8%

（一）把下列诗句补充完整。（4分）

1． ，钟山只隔数重山。

2．爱亲者，不敢恶于人， 。

3． ，和煦催耕种；夏风草木熏， 。

（二）写出下列诗句的含义。（4分）

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

三、阅读理解。35%

（一）阅读《地震中的父与子》片断，按要求做题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1．给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2．你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

3．用“ ”画出描写父亲外貌的句子。（1分）你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）

4．有人说文中的父亲是一个“了不起”的父亲，你同意吗？为什么？（4分）

5．想象填空：阿曼达在废墟下会想:

会跟同伴说:

(4分)

（二）阅读短文，回答问题。（20分）

（一）11分

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）

2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）

3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）

方法一：

例句：

四、习作。30%

1．在这学期的“综合性学习：遨游汉字王国”的学习活动中，你一定经历了一些或者是开心，或者是担忧，或者是感触颇深，或者是绞尽脑汁的事情，请选择其中的一件事写下来。

2．通过对《松鼠》一文的学习我们对松鼠有了更全面的了解，也从中掌握了一些说明文的写作方法。请在此基础上，向大家介绍一种你熟悉的动物。

3．我感受到了 的爱

要求：①把题目补充完整，我感受到了妈妈的爱、我感受到了爸爸的……

②要通过具体事例来表现这种爱，注意写出自己的感受。

提示：以上三题，请任选一题进行习作，字数不得少于400字。

答案：

一

1.踮着脚尖 diàn 暂时zàn 奔向那里 bēn 唱和 hè

2.B

3.D

4.D

5. 胡思乱想 七上八下 神采奕奕 红彤彤

6.（1） 风吹头发

（2） 母爱，是一首躺在手里的歌

（3）老实说今天他给我们讲个故事

（4）我们已经是五年级的学生了，不能辜负父母对我们的期望。

7.①晨会上，五（二）班被光荣地评为“优秀中队”。

②学习了《落花生》一文后，我懂得了做人的道理。

③南京长江大桥、武汉大桥、西藏铁路都是新中国建设的伟大成就。

8.①哭

②明

③七

9.（1）读书破万卷，下笔如有神

（2）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（3）非宁静无以致远

（4）红军不怕远征难

（5）宝剑锋从磨砺出

（6）（略）

二：

（一）1.京口瓜洲一水间

2.近亲者，不可慢于人

3.春风能解冻， 和煦催耕种． 夏风草木熏， 生机自欣欣

（二）

1.钟山很近，只隔着一条长江和几处青山，可我正一路北上，离家却要越来越远。现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里？

2.秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情

3.天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。

4.更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。

三

（一）1.“是儿子的声音！” 父亲大喊！ “阿曼达， 我的儿子！”

2.父亲在地震过后寻找孩子的场面

3.如文中所画

4.同意 因为父亲没有放弃找儿子的希望，不论别人怎么想

5.（略）

（二）

1.身体特点 遇到危险时的行为特点

2.会。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

3.比喻 但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

不知道适合你不，希望可以帮助你

五年级下册语文二十个排比句从书中找出

小学语文五年级下册 练习题汇总

一、给加点字选择正确读音

内蒙古(měnɡménɡměnɡ)蒙骗(měnɡménɡměnɡ)启蒙(měnɡménɡměnɡ)

渲染(xuānxuàn)迂回(yǔyū)拨转(bōbá)拘束(shùsù)

咀嚼(jiáojué)暖和(héhuó)胚胎(péipēi)似乎(sìshì)

细胞(bāopāo)瞥一眼(piēpiě)应付(yīnɡyìnɡ)为难(wéiwèi)

规矩(jǔjù)禁不住(jìnjīn)情谊(yíyì)虽然(suīsuí)

2.我们要（）良好的个人形象。

吩咐嘱咐

1.放假了，老师（）我们要注意安全。

2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。

刚强坚强顽强

1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。

2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。

3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。

殷红黄金红沙瓤透红粉红绿红黑红

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，在不太宽裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中（）。

2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为（）色，是用上好的木材凿成的，舟里种着（）草（）花。

二.用‘√’选择合适的词语。

1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）

2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。

3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。

4.我国是一个历史（长久悠久古老）

期望希望指望欲望

句意：

3、打假高手(用“﹨”划去每组不属于同类的词语)

①老年青年去年童年幼年

②乒乓球网球篮球眼球足球

③汽车自行车客车摩托车风车

④月光星光烛光阳光

4、下列词语完全正确的一组是（）

A、宇宙祷告悠闲按磨

B、咕冬郎中气派通融

C、召集咙重推卸探听

D、胸膛狞笑疙瘩销烟

5、下列词语写全对的一组是（）

A家家户户星罗棋布花团锦簇冲锋限阵

B差紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交错

C手忙脚乱彬彬有礼翩翩起舞文明遐迩

D摇头晃脑繁华似锦大包眼福攻城守垒

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

（二）铺路工

去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望　希望　愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然　果然　依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

（八）迟到大王

我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

他们的回答很简单：“因为拖！”

这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。

“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

课内阅读

第一单元

《草原》

一、阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。

1、 根据课文内容，将短文补充完整。

2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________

3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

________________________________________________________

4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）

5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。

二、在括号里填上合适的词语

空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）

草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）

三、课文传真

《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

《丝绸之路》

一、课文传真

“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。

两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。

二、阅读在线

中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”

（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？

__________________________________________________________________________

（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？

__________________________________________________________________________

《白杨》

一、阅读在线

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、在文中空格内填上适当的词语

2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。

微笑时，心里在想：_____________________________________________

严肃时，心里在想：_____________________________________________

3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。

爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。

二、在括号里填上合适的词语

（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁

（ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树

（ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆

三、根据课文内容理解，补充句子

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)

《把铁路修到拉萨去》

一、课文传真

青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。

二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？

1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。

_______________________________________________________________________________

2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!

_______________________________________________________________________________

3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！

_______________________________________________________________________________

第二单元

《古诗词三首》

1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________

__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。

我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___（谁），因为他

_______________________________________________。

2、读诗句，细品析

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

君看一叶舟，出没风波里。

前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。

《冬阳?童年?骆驼队》

1、课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。

2、按课文内容填空。

人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气， 沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。

夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。

《童年的发现》

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yín yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。

1、用“\”划去不正确的读音。

2、从文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的身体 （ ）地滑翔

（ ）的湖面 （ ）地盘旋

3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？

4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？

___________________________________________________________________________

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1、写出下列词语的近义词。

再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ）

2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？

___________________________________________________________________________

4、仿写句子。

我清清楚楚地记得___________________________________________________________

我清清楚楚地看见___________________________________________________________

5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____ ____________的作用。

《祖父的园子》

1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。

2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。

《儿童诗两首》

1、读比喻句，完成练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句话把________________比作________________，写出了________________。

（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

这句话把________________比作________________，写出了________________。

2、根据课文内容填空。

（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。

（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画______________ ____的情景，第二幅我会画_____________ _____的情景，第三幅我会画__________________的情景。

3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________

五年级上学期语文第六单元测试卷及答案

五年级下册语文二十个排比句从书中找出, 人教版五年级下册语文书里面找两句排比句！

第八课 童年的发现中第三自然段 后来我甚至学会了滑翔，在街道上空……在白桦林梢头…………

第十四课 再见了，亲人整片课文都是

二十个排比句 简单的

你说20句太多了，你说写一个排比句，别人帮你写，很快就有20个了

从五年级下册语文书中选二十个易错的字音50个一易错

2014---2015学年度第二学期六年级语文第四单元测试卷姓名：成绩：（卷面3分）第一部分基础知识积累与运用(27分)一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）qúnpiějiǎochú围()()嘴打()（）窗jiāngyēxiáróu冻()抽（）（）子()皱二、下面词语全对的一组是（）。（2分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是三、给多音字组词。（3分）pēn()āi()mā()喷挨摩pèn()áí(）mó()四、用直线把有关联的内容连起来。（2分）法国笛福《汤姆?索亚历险记》丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》美国马克?吐温《鲁滨孙漂流记》英国雨果《悲惨世界》五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷了。凡卡从此（）了。六、按要求完成：（4分）1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）七、下列句子中，语意最强烈的两句是（）。（2分）A、明天的会，你一定要去。B、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）1、，不应该随意虚掷。（）2、最伟大的见解是。（）3、。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2九、课外积累（3分）我认识外国的作家有、；知道的外国名篇有、；其中留下深刻印象的人物是。（写2个）第二部分阅读积累与运用(30分)一、读课文，按要求答题。（15分）一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去?船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹，也让鲨鱼吃了?”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱?”一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、在括号里选择正确的词语。（2分）2、“白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。（2分）3、短文主要写了一件什么事？（2分）4、用“——”划出文章的中心段。（1分）5、“船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2分）6、读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（2分）7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（2分）38、给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（2分）二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂?一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这幺小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的?”说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想原来妈妈就是这样在爱着我我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢1、，请你结合上下文理解文中“特别”一词的意思。（2分）2、用加点的成语写一句话。（2分）无可奈何：3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分）4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分）5、概括短文的主要内容。（2分）6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）4第三部分：习作（40分）同学们，也许你一直坚信“一分耕耘，一分收获”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的经历，如：认真复习知识却考砸了；帮妈妈收拾房间，却被妈妈说笨手笨脚；?面对生活的欺骗，你是如何做的？怎么想的？请结合具体的事例，写一篇与生活中的欺骗有关的文章。（450字以上）

用二十个排比句写一篇文章

、信念是精神的韧性,虽沉重亦可担负；信念是意念的坚定,有迷惘而不放弃；信念是生命的顽强,临困苦不言罢休.

2、信念,如同天际的北极星,点亮我们的灵魂；如同大海里的明灯,照耀我们前进的道路；如同小小的指南针,指引给我们奋斗的方向.

3、信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵.

4、信念是大海中的灯塔,指引我们前行；信念是初升的太阳,给我们希望；信念是山顶的美景,给我们奋斗的动力.

5、信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是明灯,照耀着期盼的心灵;信念是路标,指引着前进的方向.

6、信念是明灯,指引我们前行的方向；信念是烈火,温暖我们疲惫的心灵；信念是太阳,照耀我们不灭的希望.

7、信念是什么?信念就是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情.信念是什么?信念就是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚持.信念是什么?信念就是“待重头,收拾旧山河,朝天阙”的期望.信念是什么?信念就是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的自信……

8、“信念是牺牲,是永恒的坚持”.尝遍百草的李时珍在田野里执着的回答.“信念是勇气,是与困难搏斗的坚强毅力”.简*爱在荒芜人烟的沼泽地上如是说.“信念是永不放弃,是执着的追求”.爱迪生在实验室里用自己的行动作了回答.

9、信念是支持人生的力量、信念是呼吸的空气、信念是沙漠中旅人的饮水、信念是我们心中那一轮炽热的艳阳.信念坚定的人,为了它无怨无悔的工作,尽心尽力的奋斗……

10、信念是热情,信念是希望.信念是春天的一抹绿,信念是秋日的一片黄；信念是夏季的一响雷,信念是冬时的一场雪.信念支撑着人的意志,信念带给人活下去的 *** .

11、信念是石,信念是火.信念是热情,信念是希望.信念是前进的旗帜,信念是迷茫的克星.信念就是心中那盏不灭的灯!

12、信念,是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆狼藉的砖瓦；信念,是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰凉的柴把；信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架.

苏教版五年级上册语文书第2课排比句

如果是应付作业，建议还是停下来吧

别再继续问问题了，这样对自己

对父母都是不负责任的表现

多思考自己做

希望能帮到你，请采纳正确答案.

你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

2003年五年级上册语文书有哪些排比句

关于2003年五年级上册语文书有哪些排比句的问题，你去问问语文老师吧！

五年级下册语文书第7组画出所有课文中的句子比如排比句拟句等

排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。只要句子意思是并列的，且由三个或三个以上的分句组成的句式相同的句子。词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，不过词、句或者段要是三个或以上还有排比的东西要并列。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

五年级下册的一句拟人句和一句排比句

拟人句：水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。

排比句：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜，都没人管。

十五个字以下的排比句二十个

玫瑰是那么鲜艳,那么诱人,那么美丽.

我喜爱小草,喜爱花朵,喜爱雨后的彩虹.

书是生命,书是上帝,书是朋友.

五年级 短文《殊搏斗》答案

这篇《五年级上学期语文第六单元测试卷及答案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一、看拼音写词语。(8分)

　tàn xī bào zhà yuán quán qí tú

　( 叹息) ( 爆炸) ( 源泉 ) ( 歧途)

　kāi pì fèi xū téng xiě chàn tǒu

　( 开辟 ) ( 废墟 ) ( 誊写 ) ( 颤抖 )

　二、比一比，组成词语。(6分)

　矶( 钓矶) 笛 (笛子 ) 誊( 誊写 )

　讥( 讥笑 ) 迪 ( 启迪 ) 誉(荣誉 )

　谨( 谨慎 ) 虚 ( 虚心 ) 祥( 慈祥)

　勤( 勤奋 ) 墟 ( 废墟 ) 详(详细 )

　三、把成语补充完整，并根据句意选词填空。(8分)

　一如(既)往 雪上加(霜) ( 聊)胜于( 无 )

　来日方( 长) (忐)(忑 )不安

　1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但(聊胜于无)。

　2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我(忐忑不安)的心房。

　3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是(一如既往)地鼓励我。

　4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他(雪上加霜)。

　四、在括号中填上恰当的关联词语。(4分)

　1、(因为)他不注意口腔卫生，(所以)经常牙疼。

　2、(既然)我是母亲，(就)应该及早教会他看病。

　3、(不论)发生什么，你(总)会和我在一起!

　4、( 即使)有再多的理由，( 也)不应该把别人的东西据为已有。

　五、按要求完成句子练习。(10分)

　1、几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。(改为双重否定句) 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

　2、爸爸的目光被餐桌上的那首诗吸引了。(缩写句子)

　目光被吸引了。

　3、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。(修改病句)

　联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了舞蹈。

　4、老师对我说:“我来教你吧!”(改成第三人称转述)

　老师对我说，他来教我。

　5、我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是仅有的一个。(修改病句)

　我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是其中的一个。

　六、把下面的名言警句补充完整。(8分)

　1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

　2、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。

　3、孝在于质实，不在于饰貌。

　4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。

　七、通过本单元学习，我们感受到了父母之爱的深沉和宽广。想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗句或名言警句了吧。请写下来歌颂一下自己的父亲或母亲。(2分)

　1、谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

　2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

　3、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

　八、阅读理解。(20分)

　(一)

　记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

　“妈妈， 爸爸下午什么时候回来?” 我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

　1、给第二自然段没有标点的地方加上标点。(2分)

　2、“誊”字用音序查字法应查( T ),用部首查字法应查( 言 )部。(2分)

　3、写母亲看诗后神态的词语有两个:眼睛发亮、兴奋，这两个词说明了母亲看到七八岁的我能够写诗而高兴。;写母亲赞扬我以后，我神态的词语有两个: 腼腆、得意扬扬。(5分)

　4、默读画横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(2分)

　问题:

　答:

　(二) 沉默的父爱

　日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍(shuǎ suǎ)。

　在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

　于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其实，此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，称之为“八格牙路(混蛋)”。父亲还是置之不理。

　天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪(jiū qiū)心。结果父亲还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。

　他艰难地爬了上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径(jìng jìn)直走到父亲身边，自豪地对父亲说:“老爸，是我自己上来的!”

　1、给短文加个合适的题目，填在前面的横线上。(1分)

　2、给文中加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)

　3、儿子在坑里，发现自己很难上去后，他的第一个反应是愤怒，第二个反应是哭泣，而得到父亲的回应是沉默，儿子最后的办法是自己攀援坑的另一面的小树艰难地爬上来的。或顺着坑上的小树艰难地爬上来(4分)

4、想想父亲为什么要这样做?(2分)

　答:父亲这样做的目的是:父亲想让儿子自己学会解决困难，不要只是一味的寻求别人的帮助。父亲用特殊的方式教育孩子自立自强。

　九、作文。(30分)

　在我们成长的过程中，爸爸(妈妈)的话给了我们许多的启迪:面对挫折的勇气、战胜困难的信心、前进的动力……他(她)的哪一句话让你印象最深刻?请以“难忘的一句话”为题，把有关的一件事和你的感想写下来，不少于 400字。

五年级上册复习资料

1．“殊搏斗”指的是_________和——

2．打比方的句子.

3．细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空：________的搏斗.

诸葛亮指________；中军帐指________　；

八卦阵指________；飞来将指________　.

4．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇,享用到美餐的?

答案

1．“殊搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗.

2．打比方：从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵.

3.诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指苍蝇.

4.它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇.蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈.每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子.聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

五年级语文下册期末试卷

小学五年级模拟试卷

一、语言积累及运用（25分）

1、看拼音写词语。5分

ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求，写成语。4分

描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）

描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）

3、按要求写句子。8分

(1) 吊车提起重物。（把句子写具体）

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。（改病句）

(3)写出描写春天的两句诗（词）。（注明诗题、作者）

(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分

1、有意的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、原因。 组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、原来的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。

二、阅读（40分）

（一）《桃花心木》片段

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？

我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、联系上下文解释词语意思4分

莫名奇妙： 语重心长：

无缘无故： 独立自主：

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分

膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）

3、读句子，回答问题。12分

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

（1）“不确定中生活”指什么生活？2分

__________________________________________________________

（2）整句话的含义是什么？3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分

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（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？4分

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(二)没有人喝彩的工作

（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。

（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。

1、画去文中不正确的读音。（2）

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（3）

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2）

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）

“我的伤心事”指的是什么事？

5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。

（1）句中的“这”指的是什么？ 为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（4’）

（2）听了妈妈的话我会怎想？怎么做？ （ 4分）

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。4分

三、综合实践。（5分）

按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。

名著名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五年级下册语文补充习题和评价手册的答案

苏教版五年级语文第十册期末测试试卷

满分：100分 答题时间：100分钟

班级 姓名 成绩

海口市海港学校 古志惠 570311

温馨提示：亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题，认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功！

一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）

jì mò yào shi máo tǎn jiào chē

bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng

[这道题，要求写出6个词语，其中4个是带生字且在课文中出现的词语，另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语。虽然课文中没有出现这两个词语，但是学生在生活中常见这两个词语。出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语，还要积累生活中经常出现的词语 。]

二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）

掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）

淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ）

luò( ) lóng( ) jiě( )

落 笼 解

lào( ) lǒng( ) xiè( )

[出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累。]

三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）

波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐

优雅轻快的 多瑙河 买单 明星

美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所

金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车

[本题提供了16个词语，意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解。新词儿的出现，反映了当今时尚生活的词语。]

四、句子平台（按要求写句子）（6分）

1、海伦?凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分）

2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分）

3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！(把句子写具体)(1分)

这坐楼真高，高得

4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

夏夜，星星在天上 ，莹火虫在空中 ，

在田间 。（2分）

[句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。句式转换是一个难点，改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达，有助于语感的培养。命题特色：这道题句式多样、辐射面广，具有一定的开放性。]

五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）

1、《游园不值》：春色满园关不住， 。（1分）

2、君子不失色于人， 。（1分）

3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ；泥丸指 。（1分）

4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们： 。（1分）

5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“ ”，。能把原因写在下面吗？（2分）

6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题（1分）

六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）

神采（ ）（ ） （ ）（ ）而谈 气宇轩（ ）

面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）远瞩

用来描写人说话的有 。

用来描写人的神态精神的有 。

含有看的有 。

你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）

[成语是祖国语言中的一朵奇葩，苏教版教材十分重视对成语的积累。此题的设计意在考查学生成语的积累情况，同时通过分类和写话促进成语的运用，提高语言实践能力。]

七、课外阅读填空。（9分）

这学期看过的课外书：

书名

主人公

给你印象最深的一件事

对主人公的评价

[出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书”这些理念。引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化。让学生的思维既自由驰骋又立足题意，培养良好的自主意识，充分地发表自己的观点。]

八、阅读短文，按要求答题。（20分）

（一）月光启蒙（节选）

母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

聪明（ ） 糊涂（ ）

2、联系上下文，写出带点词语的意思。（2分）

（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。

（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

；

3、你是怎么理解画横线的句子。（2分）

答：

4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分）

，

，

（二）

秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”

蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”

蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。

凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。

这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”

蟋蟀羞得说不出一句话来。

（1）给短文加上题目。（1分）

（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）

（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）

（ ）的秋天 （ ）的冬天

（ ）地说 （ ）地玩

（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。（2分）

（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分）

答：

[出这道题，意在考查学生的阅读能力。本阅读题的特色有如下几点：①所命的题有针对性，从文本出发，把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为“超越”的起点，让语文试卷充满语文味；②阅读题（二）第（5）题考查学生的情感、态度、价值观。在感悟中得到了感染；③阅读文章插入图画，给学生创设了平时读书时的情境，缓解了考生的紧张感，最大限度体现了人文关怀，让考生以放松的心态和愉悦的情完成考试任务。]

九、习作：（30分）

下面二个作文题，请你选择一个，你最喜欢的写下来。

1、在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请围绕“了不起”选择二、三件事，把人物和本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

要求：先把文题补充完整，再作文；用具体事例来表现他（她）确实了不起；对人物描写要围绕中心，字数不少于400字。

2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是动人的故事……将它们写下来，一定能打动人。

要求：①自己给习作定个题目，文体不限。

②给习作配上一幅画。（占5分）

③习作做到思想健康，内容具体，有新意，有条理，语句通顺，书写工整。

[习作的命题采用“二选一”的做法，减少审题障碍，给学生自主选材的自由，有利于学生充分发挥写作水平。习作又把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。]

卷尾提示语：你真棒，完成了整张试卷。可要仔细检查呀，相信你是最出色的！

总述命题意图和特色：

本试卷在命题设计上，注意了综合性，表现在综合了教材的知识点，着重考查学生整体把握教材的能力；关注学生多项知识与技能的综合运用，提高学生学习解决问题的能力，本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查。

在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台，采用洋溢关怀充满情趣的呈现形式，让学生一展身手。如卷首的“温馨提示”，卷尾提示语，使学生受到激励，对考试充满信心。

不仅如此，试卷版面设计“五彩缤纷”，提高了学生的乐趣。图文结合，给题目全新的称呼：有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式，让考生变得轻松愉悦。

纵观整份试卷，透出浓浓的书香，命题内容开放，彰显学生个性。同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个，做到同一试题的多样化呈现，以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求。

习作开放性的设计，让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受，自由地选择展示其文采的文体，具有强烈鲜明的个性特色，增强创造意识，培养学生的想象力和创造力。习作配上图画，加强了学科内与学科外知识之间的整合，通过考试加强语文与其他学科之间的联系，促进学生的全面发展。

总之，本试卷较全面地体现了课程目标，它既关注知识，技能方面的考查，又努力做到了“依托文本，放眼生活，加强整合”，力求通过命题和考试，全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况，激发学生学习语文的积极性，有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展。

附：部分参考答案

五年级语文期终检测试卷（苏教版五年级下册）

一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香

二、三、四略

五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人

3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山

六、七略

八、（一）1、聪颖 混沌 2、（1）动听 悦耳 （2）生长 产生

3、4略

（二）（1）蚂蚁和蟋蟀 （2）“凉爽的时光……冬天来到了。”

（3）、（4）略 （5）不能只顾眼前的享受，要有长远的眼光

九、略

五年级语文期末试卷附答案

苏教版国标本五年级下册语文补充习题参考答案

1.春光染绿我们双脚

四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。

1、第三小节、第一小节

2、看到。听到。感觉到。

2.暖流

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。

3.只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦

三、上声 上声阴平 jie xie xie

四、对 错 错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、不甘示弱

愈飞愈高

2、高空中……老鹰。

4.早

二、标点练习。

1、“” 、、，。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像 预示。

2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄……韵致。

梅飘香而送暖。

（后两题建议不做。）

因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

5.古诗两首

一、2、树头花落未成阴 菜花

急走和追

田园风光

二、√××√

三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红

四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青

五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等

6.梦圆飞天

一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起

二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚

三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气

四、1、划去括号里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好

3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行

五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚

7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策

二、1、连续2、陆续3、持续

1、虽然……但是……2、不但……还……

三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。

2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。（可以简单一些）

四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。

2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节

8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4。

四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。 能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

9.海伦凯勒

四、品悟语言，完成练习。

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）

2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）

10.二泉映月

一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的

三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵

四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）

他爱那哺育他成长的太湖水

2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。

11.郑和远航

四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质

在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安

2.规模 时间 范围 七 不怕困难 顽强探索

12.司马迁发愤写《史记》

三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础

2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、2.血溅 墙头 了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样了，就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

13.精读与略读

三、1.表示书读得多成语：

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷

2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

3.表示“泛读”书的成语：

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语：

废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

14.秦兵马俑

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 承上启下

五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品

15.埃及的金字塔

一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴

二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙

三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）”

爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。”

妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。

（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”

（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。

16.音乐之都维也纳

三、联系课文，完成练习。

1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。

请你仿照这种修辞手法再写一个句子。

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。

2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。

17.爱如茉莉

三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。

1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱

2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象

3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段，完成练习。

2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。

3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们

4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。

18.月光启蒙

三、阅读课文片段，按要求答题。

3.品悟语言，完成填空。

（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。

（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日

19.我和祖父的园子

三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠

3随意：随着自己∕任凭自己 的意思

近义词：任意 随便

4、一切都活了…自由的

5、鸟、虫子、蝴蝶，动物 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花植物

四、睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林

逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……

20.谈礼貌

一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究

三、1、周总理对朱师傅的尊重

周总理的宽容

周总理的和气

2、周总理的脸上被他划了一道小口子

总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、问候语:您好，早上好，你好吗；

告别语：再见，晚安，一路平安；

答谢语：非常感谢，劳您费心；

请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；

道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；

征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；

慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养 ；

祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快

五、尊敬别人就是尊敬自己。

一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒

21.七律 长征

一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度

二、五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。

三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 远征难，

不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜

四1、不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。

2、这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！

22.和他的大黑骡子

二、1、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急

他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。

我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。

2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人

（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。

2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子 红军战士

四、1、3241

2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神

3、第四小节第一句

23.大江保卫战

三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、1、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。

2、红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗

五1、狂风…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句

2、英勇无畏 高昂快

3、风声雨声涛声…水水相融

4、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心

六、战士们 姐妹们 乡亲们和战士们

24.古诗两首

一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。打翻的墨汁，跳动的珠子，形象直观。

2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。

二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑

三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏

6、玉门关 7、白帝 江陵 8、东吴

四、《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。

毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。

25.望月

五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱幻想。

3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。

26.灰椋鸟

二、白花花 黑乎乎 白茫茫

开开心心 快快乐乐 仔仔细细

三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟

2、树林~俱乐部

27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。

2、实际上是说渴坏了，

四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水融

五、节约用水，从点滴开始。

现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

爱惜生命之源，“关”住滴滴点点

期末综合测试

四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀。

(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.

2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。

3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。

复习计划五年级上语文如：识字写字.阅读.习作

以下是 考 网为大家整理的五年级语文期末试卷附答案，供大家参考！

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）

阻挠（náo　 ráo）　 勉强（qiǎnɡqiánɡ）　 厌恶（wùè）

喷香（pēn　 pèn）　 称心（chènchènɡ）　 倔强（jué　 juè）

二、看拼音写词语。（5分）

jùn qiào chún shú qīng mièhǔ pò cán fèi

（　　　） （　　　） （　　　） （　　　） （　　　）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（　　）部，除部首再查（　　）画；用音序查字法，应先找字母（　　）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（　　）种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。（11分）

1．（　　　）急跳墙　　　车水（　　　）龙　　　画（　　　）添足

（　　　）肠小道　　　万（　　　）更新　　 声名（　　　）藉

2．认真对成功正如马虎对（　　　　）

微笑对高兴正如流泪对（　　　　）

点头对同意正如摇头对（　　　　）

3．（　　　）的表演　　飞快地（　　　）　　　　发出（　　　）

（　　　）的湖面　　欢快地（　　　）　　　　完成（　　　）

（　　　）的草地　一遍一遍地（　　　）　　　增加（　　　）

4．老师（　　　　）关心我们的学习，（　　　　）关心我们的生活。

李刚（　　　　）刻苦学习，（　　　　）成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

3．在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

4．用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：（3分）

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2． 昨天中午刮了一天的风。

3． 我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，两行清泪为思亲。

3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。（11分）

1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

军需处长《　 》 福勒《　》 贝多芬《　　 》

诺贝尔《　 》 孙膑《　　 》

2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。

A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）

小学五年级语文下册期末测试卷及答案

[ 习 作 ]

两题任选一题（30分）

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

① 情感真实，内容具体，语句通顺。

② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案

[基础知识]

一、共3分，每选对一个得0.5分。

náo qiǎnɡ　 wù　　 pèn　 chèn　 jué

二、共5分，每写对一个字得0.5分。

俊俏　　　纯熟　　　轻蔑　　　琥珀　　　残废

三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ①

四、共11分，每填对一个空得0.5分。

1. 狗　　马　　蛇　　羊　　象　　狼

2. 失败 痛苦　 反对

3. 略

4. 不仅……还……　　　　因为……所以……　　

[积累运用]

五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。

1. 科学是动力。

2. 略

3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？

4、5、 略

六、共3分，每改对一句字得1分。

1. “经过”和“使”删掉一个。

2. “中午”删掉。

3. “实施”和“制定”调换顺序。

七、共6分，每写对一句字得2分。

1. 白铁无辜铸佞臣

2. 一寸丹心图报国

3.耻下问者自满

八、共11分，每填对一个空得1分。

1.丰碑 放弃射门　 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马　

2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来

[阅读理解]

九、共8分。

1.追赶　　喊　　放开　　张开　　走　　取（每找对3个得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）

3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）

4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（画对得1分）

2.B （选对得2分）

3.④ ⑤（填对一个得0.5分）

4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）

5.动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）

6.略⑶

[语文实践]

十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。

习作评分标准(供参考)

1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）

2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）

3.表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）

4.表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）

5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）

1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 。（1.5分）

2、在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。（2分）

3、判断，对的打“√”。（1.5分）

（1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ）

（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）

（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）

笔试部分（共95分）

一、看拼音写汉字。（5分）

qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

ɡāo liánɡ suì tou

（ ）

二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）

（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里

（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪

（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）

三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）

（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月

（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）

（1） （2） （3） （4） （5） （6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）

2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。

（2分）

3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（2分）

4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）

张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……

甚至 疯狂 大概 不但……还……

①

②

5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）

（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。

（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。

（3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。

（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。

五、根据课文内容填空。（15分）

1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分）

2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分）

3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分）

六、阅读短文，完成作业。（20分）

（一） 春联（9分）

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

作业：

1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）

2、填空：

春联有 这些特点。（3分）

3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）

（二） 时光老人与流浪汉（11分）

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。

作业：

1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]

（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）

（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）

2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ”

3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）

4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）

5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）

七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）

八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）

按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。

还有一种：

第一部分：字 、词、句

一、读拼音，写词语

三、把下列成语补充完整。

波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ）

见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云

四、按要求完成下面题目

1.照样子写词语

⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。

⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。

“记住，可不能再犯同样的错误。”王老师 说。

2.谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改成反问句）

3.这道题看上去难，做起来并不难。（改成带有关联词语的句子）

4.修改病句。

⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。

⑵.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误。

第二部分：积累、阅读

一、本学期，我们养成了两种良好的学习习惯，它们是： ， 。

二、本学期的学习过程中，我们又认识了许多值得我们学习的人，有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字）

三、对对子

潮涨落， 。 青鱼潜绿水， 。

风飒飒， 。 ，帘外燕双飞。

桃红对 。 月光照水对 。

四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分，请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。

五、在老师的指导下，你一定读了很多课外书吧！其中你最喜欢的是《 》，这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ，因为 。

六、根据课文片段，完成练习。

那时，正值“”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎样做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！

1.用“ ”画出加点字的正确读音。

2.写出下列词语的近义词。

依然（ ） 举动（ ）

3.“这样的话”是指 。

“这样的举动”是指 。

4.为什么说：“说出这样的话，作出这样的举动”，需要很大的勇气？

七、阅读短文，回答问题

我们的学校到县城有60里路，班主任严老师有时说近，有时说远。我心里想：难道这路程也能变？

记得那次县新华书店通知说，书店新来了一批《小学生毕业复习资料》，严老师不顾自己体弱多病，立即骑上自行车起程，来回两个60里路，4个小时变赶回来，将书发送到全班每个同学手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！”

前不久，严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊，住进了医院，可是严老师一直没空儿去看望她。我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势，再三劝严老师去看望小影一次。但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢，60 里路打来回，远着呢！”我急了，鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师，您为我们买书怎么不怕远，怎么不嫌累？我知道，您总是怕耽误我们的学习，才故意说呢，是不？”严老师笑了，接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师，老师有老师的职责呀，如果我因为去看小影，一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债’，那全班同学加起来，在我的良心帐上，就永远也还不完了。”‖

多好的老师啊！我的眼睛模糊了，好象严老师矮小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领，把这60 里路变得近点，再近点，让严老师能在课间10分钟，就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。

1.给第2自然段没有标点的地方加上标点。（2分）

2.在短文中找出三对反义词，写在下面的括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）

3.根据分好的段，根据段意。（2分）

4.根据短文内容，完成下面的练习。

⑴我们学习到县城有60里路，班主任严老师在 时说近，在 时说远。其实这60里路，严老师说近是因为 ，才故意说的；说远是因为 才故意说的。（2分）

⑵短文 次写到严老师笑了。一次“笑”是因为 ，一次“笑”是因为 。（1分）

⑶“多么好的老师啊！”这句话表达了作者 的思想感情。（1分）

⑷“我的眼睛模糊了，好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于 ，我才会有这样的感受。（2分）

⑸你喜欢文中的严老师吗？为什么？（4分）

第三部分、作文（25分）

在你五年的学习、生活中，也一定遇到不少像严老师这样的好老师。老师的每一声鼓励；每一声呵护；每一次帮助；每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象，请以老师的为题，通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊zhong