黄升：南乡子·冬夜

相见时难别亦难，东风无力百花残。在大家上学的时候，背过很多的古诗词诗句吧。诗词是作者运用巧妙的艺术手法来创作，以达到完美的艺术表现。通过阅读古诗词，可以培养我们自身的诗性。那么，你是否还在到处找诗句吗？下面是小编精心整理的“黄升：南乡子·冬夜”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1、月下捣衣，声声清砧，

2、赏析：

3、敲打着思念与凄凉。

4、典型的场景。在这里，作者是思念故国（首都）呢，还是欲穷千里目呢？通过上文的表面闲适与内心焦虑，我们可以看到他所思念的，正是重回故国，再造宏业；通过后文的回忆往事，我们又可以知道作者这时的心理是放弃思念故国的想法，而注重对往事的追寻，注意对往事从文化意义上进行思考；我们还可以认定，作者是想登高望远，而这里的远，不是空间上的，而是时间上的，表明作者独特的意趣和别具怀抱。国学大师陈寅恪曾说：诗若只有一种解释便不是好诗。一首真正的好诗，就是可以这样多方面地甚至地矛盾地刺激读者去思考，去与自己的人生体验结合起来，思考诗歌的同时，也思考人生的选择甚至人类的境遇。更上楼，不是上到楼的顶端再往上走，而是不断地一次又一次地登楼。往事悠悠而去了，你不要问我在想些什么，回头看过去的时候，只能看见窗外的长江，在日夜不息地向东流去。结句也是化用唐人诗句，王勃的《滕王阁诗》，作者在这里却别有怀抱：可以理解为，历史是无情的，就像东流之水，一直向前，或许人类所为的一切只是这水的片刻停留，没有太大的意义；也可以理解为，不论目前我的遭遇如何，但我所做的一切，都如长江水一般，是一种永恒的存在；或者联系《滕王阁诗》原文前一句：阁中帝子今何在？的反问，问当今的皇帝今何在，表达自己期待着重回朝廷的愿望。但似乎一切都不重要了，就像长江水，一直流着，流着。

5、细细打量。

6、往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功。

7、结句起看清冰满玉瓶，跟以上两句不可分割，互为联系，词中句断乃为韵律所限。因为词人关切寒夜中梅花，于是不顾自己冷暖，披衣而出，结果看到，玉瓶中的水已结成了冰。至于梅花呢，他在词中未提及，留给读者想象的空间。蕴意深远，饶有余味。如果词人在词中将梅花说尽了，说梅花冻得不成样子，或说梅花凌霜傲雪，屹立风中，那就一览无余，毫无诗意了。由此可见词人手法之高明。

8、原文：

9、纸上得来终觉浅，

10、捣衣：古人洗衣时以木杵在砧上捶衣，使之干净，故称。明杨慎《丹铅总录捣衣》：古人捣衣，两女子对立执一杵，如春米然。尝见六朝人画捣衣图，其制如此。

11、相貌容易消瘦，

12、赏析：

13、《南乡子冬夜》

14、回首乱山横，不见居人只见城。

15、少壮工夫老始成。

16、今夜残灯斜照处，荧荧，

17、李白《登金陵凤凰台》诗中的名句：吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。把晋代与吴宫并举，明确地显示出后代诗人对晋朝的向往。

18、鸳瓦：即鸳鸯瓦。

19、我念梅花花念我，关情。

20、下片写词人归途中因思念友人而夜不成眠。晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。末句秋雨晴时泪不晴，用两个晴字把雨和泪联系起来，比喻贴切而新颖，加强了作者思念之苦的表现，读来叩人心扉，令人叹婉不已。

21、谁似临平山上塔，亭亭，

22、梦里回时仔细量。

23、秋雨晴时泪不晴。

24、支枕句：谓空房独处，将枕头竖起、倚靠，不免生怯。

25、如果今夜梦中可以相遇，

26、作者：纳兰性德

27、一定一定要紧紧握住执手相望。

28、宋陆游

29、月到西南更断肠。

30、屋内孤灯下，

31、翻译：

32、鸳瓦已新霜，欲寄寒衣转自伤。

33、绕水恣行游。上尽层楼更上楼。

34、香断灯昏吟未稳，凄清。

35、起看清冰满玉瓶。

36、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。

37、从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛。

38、更：再，又，不只一次地。

39、我对着准备为他寄去的寒衣暗自心伤。

40、古人学问无遗力，

41、作者：黄升

42、恣：任意地、自由自在地。

43、在宋宁宗家庆五年，即1199年的年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。

44、作者：王安石

45、不由得更加让我欲断肝肠！

46、冬夜读书示子聿的诗意

47、只有霜华伴月明。

48、屋外的瓦当上已结了一层薄薄的清霜，

49、真想再好好地看他一眼啊，

50、原文：

51、词的上片回叙分手后回望离别之地临平镇和临平山，抒写了对往事无限美好的回忆和对友人的依恋之情。起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。谁似二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的哀伤之中；同时，也反映了作者迎友人来杭又送友人离去的实际。

52、见说征夫容易瘦，端相。

53、语出唐代诗人王勃的《滕王阁诗》中的名句：阁中帝子今何在，槛外长江空自流。

54、此诗亦为王安石晚年谪居金陵，任江宁知府时所作。在表面的表达昔盛今衰之感的同时，把自己非常复杂的心境，也暗含于诗作之中。

55、已是深秋兼独夜，凄凉。

56、应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。

57、这首的意思是说，古人学习知识是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

58、往事悠悠君莫问，回头。

59、古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，

60、注释：

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62、想着天下多少有情人早已相拥而眠，

63、蓦然回首，发现月已挂上西南方向，

64、晋代衣冠成古丘。

65、清砧：即捶衣石，杜甫《溟》：半扇开烛影，欲掩见清砧。

66、深秋寒意重，孤单独夜长，

67、作者：苏轼

68、赏析：

69、这种构思，确实是奇特异常；这种格调和意境，确实是空幻的。它非常形象地勾画了一个山中隐士清高飘逸的风采。它的妙处尤其表现在将梅花拟人化。

70、支枕怯空房，且拭清砧就月光。

71、霜华遍地的景象。五句三个层次，娓娓写来，自然而又逼真。吟未稳者，吟诗尚未觅得韵律妥贴、词意工稳之句也，三字写出词人此时之所为，可称上片之词眼。由于吟未稳，故觉深夜寂静被子寒冷，香断灯昏；又由于吟未稳，才觉霜华伴月，碧空无边。而凄清二字，则烘托了本文的整个氛围，不贯穿整文，随处可以感到。由此可见，词的结构是井然有序、浑然一体的。

72、迎客西来送客行。

73、原文：

74、万籁寂无声，衾铁棱棱近五更。

75、译文：

76、四百年来成一梦，堪愁，

77、《冬夜读书示子聿》

78、都说戍边在外的人受尽苦寒，

79、绝知此事要躬行。

80、怯空房、凄凉，以至断肠的怨恨之情。层层写来，情致幽婉凄绝。

81、赏析：

82、下片词人从自己的吟未稳联想到梅花的睡不成。冰寒大地，长夜无眠，词人居然不说自己感到烦恼，却为梅花设身处地着想，说它该是烦恼得睡不成了。此语奇警，设想绝妙。接下去二句说：我念梅花花念我，关情。此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友！

83、黄升是一位着名的词选家，其词如晴空冰柱，今读此词，颇有此感。

84、《南乡子捣衣》

85、注释：

86、赏析：

87、要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。

88、从整个词来说，晶莹快洁，恰似玉树临风；托意高远，说它的风格如晴空冰柱，不是很相宜么？

89、不如趁着月光再来到河边浣洗一遍他的衣裳。

90、秋雨拟人化，赋予作者自身的感情和心绪，将无生命的景物写活。这种手法，表现出词人不凡的功力。其次是衬托，上片谁似临平山上塔，亭亭，送客西来送客行以塔之无情衬托人之有情，秋雨晴时泪不晴用秋雨停衬托泪不停。本首词主要运用情景交融的表现手法。

91、孤单单衾寒，孤单单的空房，

92、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

93、槛外长江空自流。

94、金陵城自古以来便是帝王之州，唐代刘禹锡曾作《西塞山怀古》一诗：王睿楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。然而，王安石看到的与刘禹锡所见大不相同，这里是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。但那是晋代的事情，已经过去四百年了，晋代的白衣胜雪，衣冠之族，已经成为一座座古墓，回首往事的时候，这些是怎堪回首呀。末句借用李白《登金陵凤凰台》中的名句，表达的是同样的昔盛今衰的怅然之情。将自己的理想寄托在过去的时代里，这是诗歌中常用的写法，借此来表明自己对现实的不满，同时使诗歌具有一种高古的气象。

95、《南乡子自古帝王州》

96、佳气：指产生帝王的一种气，这是一种迷信的说法。

97、归路晚风清，一枕初寒梦不成。

98、《南乡子送述古》