读英语句子的技巧和方法是什么_读英语句子的技巧和方法是什么呢

1.小学英语阅读理解的技巧和方法

2.如何快速提高英语阅读与朗读的方法

3.做英语阅读理解的技巧

4.英语快速阅读的方法和技巧

5.英语连读的基本规则和技巧

读英语技巧如下:

要提高你的英语技巧，有几个技巧和方法可以使用。

1、培养阅读习惯

阅读在提高英语技巧中扮演着重要的角色。(1)广泛阅读，包括各种类型的文学作品、报纸、杂志和在线文章。(2)从你当前的水平开始阅读，逐渐转向更具挑战性的文本。(3)留意新的单词和表达，并尝试根据上下文理解它们的意思。(4)定期阅读不仅能增加词汇量，还有助于理解语法模式，提高阅读理解能力。

2、扩充词汇量

扩大词汇量对于有效沟通至关重要。(1)使用词汇建设技巧，如老师治疗闪卡、词汇联想和记忆技巧。(2)在语境中学习新单词，而不是孤立地记忆单词。(3)利用在线单词列表和词典应用程序，发现同义词、反义词和例句。(4)在日常对话或写作中练习使用新单词，以强化学习。

3、练习口语

定期口语练习对于发展流利度和自信心是至关重要的。(1)找到一个语言伙伴或加入语言交流群体，与母语为英语的人或其他学习者一起练习口语。(2)参与各种话题的对话，注重发音和正确的词汇使用。(3)录制自己的对话并倾听改进的地方。(4)考虑参加公开演讲活动或辩论，进一步提升口语能力。

4、提高写作技巧

写作是提高语法、词汇和整体沟通能力的有效方法。(1)定期练习写作，无论是记日记、写博客还是写作文。(2)从简单的句子开始，逐渐加入复杂的语法结构。(3)注意标点、拼写和句子结构。(4)寻求母语为英语的人或语言教师的反馈，找出需要改进的地方。

5、利用语言学习应用和网站

利用技术支持你的英语学习之旅。(1)使用语言学习应用程序，如Duolingo、Memrise或Babbel，提供互动课程和测验。(2)探索提供语法练习、词汇游戏和阅读材料的网站和平台。(3)观看带字幕的英语**、电视节目或纪录片，提高听力和理解能力。(4)将语言学习融入日常生活中，设定提醒或专门的学习时间。

6、寻求专业指导

考虑寻求专业指导加快英语学习。(1)报名参加正规机构或学校提供的语言课程或研讨会。(2)雇佣私人导师提供个性化指导，解决具体的改进领域。(3)参加TOEFL或IELTS等认证考试。

小学英语阅读理解的技巧和方法

一、 要想发出一口地道流利的英语音，关键是要知道英语的口腔“后部发声方法”，形象地说就是“用嗓子眼来发音”，我们中国人发英语音难的原因是因为不知道和不会口腔的“后部发声”。

人类的口腔结构都是一样的，但不同的语言发音时，口腔的发声方法却不一样，就像唱京剧和唱美声的发声方法不同一样，说汉语和说英语的口腔发声方法也不一样，只不过唱歌时的发声特征比较明显，人们容易发现唱歌发声法的不同，而说话时由于发声方法的特征不明显，使人们不容易察觉不同语言的发音方法不同。

汉语发音用的是口腔的“前部发声方法”，即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重；而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”，即用口腔的后半截来发音，发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的，而且会发音难听。

很多人都以为自己英语发音不好是缺少练习造成的，练习多了就会改善，其实是由发声方法的差别造成的，不懂得英语的后部发声方法，就算天天努力练习英语发音也难以有进步，顶多练练嘴皮子活动，很多天天都说英语的翻译和英语老师也难以发好英语音，就因为不知道英语的“后部发声方法”，而如果学会了口腔的“后部发声方法”，地道流利的英语发音立刻就可以发出来，不仅自然顺口，而且可以模仿各种发音，体验掌握英语发音的妙趣。后部发声方法不是几句话可以讲清楚的，但学习起来并不难，在知道要领的前提下，经过短期的训练是可以练习出来的。

二、首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。

其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：

声、型、气、力、音、节、调

1．声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。

2．型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。

3．气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。

4．力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。

5．音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。

6．节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。

7．调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。

如何快速提高英语阅读与朗读的方法

1、精心渗透略读法。略读又称跳读，是一种专门非常实用快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章大概，从而加快阅读速度。在小学阶段我们不能一开始就要求学生自己独立阅读故事或短文，因为小学生还没有具备阅读技巧和能力。

一旦遇到生词学生就会觉得阅读困难、学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。因此，在开始阅读训练时，我只要求学生出声把他们能认读读出来。当你遇到不认识单词和不理解句子时，请学生把它跳过去，只要求读懂大意。

2、恰当运用寻读法。寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。与略读不同是，它带有明确目性，有针对地寻找问题答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、、时间、地点、数字等。寻读既有速度，又准确。

在寻读时阅读者可以把整段整段文字直接映人大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关词句，一旦发现有关内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关内容则很快掠过。运用这种方法，阅读者就能在最短时间内掠过尽可能多阅读内容，找到所需要信息，当回答有关who，when，where等文章细节问题时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。对于小学生来说他们会对这样阅读感兴趣。

做英语阅读理解的技巧

　improve your pronunciation 改善发音方式

　choose a paragraph and read aloud.

　选择一个段落并大声朗读。

　choose a paragraph and mark each sentence with a sound script (helpful pronunciation markup). this will help you read more naturally and thus pronounce correctly.

　选择一个段落并给每个句子标上音标(这是很有用的读音标记)。这样你就能更自然准确地发音了。

　choose a few sentences from your reading material and highlight content words. read these sentences focusing on accenting these content words, while quickly speaking over the structure words.

　从阅读材料中选择一些句子并突出实义词的读音。然后在朗读这些句子的时候，注意重读这些实义词，而功能词则只需快速读过。

　once you become comfortable reading a single paragraph aloud, read an entire page by reading a paragraph aloud and then reading one silently.

　当你开始游刃有余地大声朗读一个段落的时候，那就大声朗读一整页中的一个段落，然后再默读一个段落。

　choose some nursery rhymes to practice. they will help you with pronunciation through rhythm.

　选择一些童谣来练习。这样会使你在朗读的过程中更有节奏感。

　read a short story or a few paragraphs to a friend who is also studying english. compare the differences and discuss what might be the reasons for the differences.

　跟一位正在学英语的朋友读一篇短篇故事或者是几个段落。比较它们之间的区别并讨论造成差异的原因。

　choose a paragraph, short article or newspaper story with new vocabulary. use the babylon dictionary or other online pronunciation resource to help you learn the correct pronunciation of these words.

　选择一个有新词汇的段落，短文或者是报纸新闻，使用巴比伦词典或者其他在线读音来帮助你纠正这些单词的发音。

　read a play with some friends. each friend takes a different part. start with short scenes. once you are comfortable, read longer pieces together.

　和朋友一起朗读剧本，每个人扮演着不同的角色。首先从短剧开始，然后当你适应了，再进行长剧的练习。

　improve your vocabulary 扩大词汇量

　construct vocabulary trees from short stories or articles you are reading.

　通过阅读短篇或文章构建词汇树形表。

　build mind maps based on the stories or articles you are reading.

　以正在阅读的文章为基础构建思维导图。

　photocopy a page or an article and highlight all the words you do not understand. look up those words and add them to your vocabulary diary.

　复印一页或者是一个篇章并标出所有你不认识的单词。查字典并把它们记录在你的词汇本里面。

　when you come across a word you do not understand, first try to understand based on context.

　当你遇到不认识的单词的时候，首先联系单词所在的语境来推测单词的意思。

　focus on prefixes and suffixes and find examples in a text you are reading. underline and try to understand based on the prefixes or suffixes. try to come up with the antonyms. these are words with an opposite meaning and are often related (unhy - hy, misinformation - information, etc.)

　注意单词的前缀和后缀并从文本中寻找例子。把它们用线标出来并尝试通过前缀和后缀来推测单词的意思。也可以通过反义词来推测。例如，unhy(不开心的)- hy(开心的)，misinformation(误报)- information (信息)，等等。

　read a short story and try to retell or rewrite the story using as much vocabulary from the story as possible.

　朗读一篇短篇故事，并尝试使用原文中的词汇复述或重写这个故事，词汇越多越好。

　note down nouns and adjectives you do not understand. use a thesaurus to help you find synonyms to these words. finding synonyms will help you learn groups of words with similar meanings.

　记录下你不认识的单词和形容词，使用 来帮助你找出单词的近义词，这样能够帮助你学习到许多具有相同意义的单词。

　improve your conversational skill 提高对话能力

　reading tips to improve your conversational skills

　提高对话能力

　choose an article or short story to read with a friend or classmate. discuss the article together.

　选一篇文章或故事，找一位小伙伴，两个人一起朗读和讨论。

　choose an article or short story to read with a friend or classmate. each person should write down five questions about the article and his / her partner.

　选一篇文章或故事，和小伙伴一起朗读，然后每个人写下五个关于文章和同伴的问题。

　read a few articles to develop a debate. hold the debate in class making arguments based on what you he read.

　阅读一些文章，并根据所读的内容，在班上开展与文章相关的辩论赛。

　read a short play with a few friends. continue the conversation by each taking a character from the play and hing a discussion about something that hened in the play.

　和小伙伴们一起读短剧。然后进行关于剧中人物和剧情的深入讨论。

　read dialogues. once you've practiced the written texts, improvise a continued conversation using the same characters as in the dialogue.

　朗读对话。当你们完成了文本的练习，可以扮演剧中的角色即兴开展后续的对话练习。

　read short biographies. pair up with a friend or classmate and take on the roles of interviewer and famous person (taken from the biography).

　朗读短篇传记。结伴扮演访者和名人(从传记中获取相关信息)。

　improve your grammar 提高语法水平

　focus on various tenses or forms, by highlighting examples of a specific form in a text you are reading.

　注意不同的时态和形式。可以通过注明文本别的语法例子来练习。

　highlight all auxiliary verbs in a text. discuss which tenses take the highlighted auxiliary verbs.

　把文本中所有的助动词标出来。讨论每个助动词所表示的是什么时态。

　choose a few sentences from your reading material and highlight content words (main verbs, nouns, adjectives, adverbs) in red and structural words (articles, auxiliary verbs, any and some, etc.) in yellow or another color.

　从阅读材料中选一些句子，用不同的颜色标出不同的词类。用红色标出实义词(主动词，名词，形容词，副词)，用**标出功能词(冠词，助动词，等等)。

　find linking words (although, however, but, first, next, etc.) and notice how they relate sentences to each other.

　找出连接词(although, however, but, first, next,等等)，并注意它们是怎么连接相关句子的。

　use a text as a basis for a sentence auction in class. change some of the sentences to an incorrect version and see if you can fool your classmates into thinking they are correct.

　选一篇文章，在班上玩句子拍卖的游戏。把一些句子改成错误的结构，再看看哪位同学能够被你欺骗了!

　in small groups, highlight sentences using different tenses. each student explains the reasons for the tense in each sentence.

　在小组里，着重强调使用不同时态的句子。每位同学解释一下不同句子使用不同时态的原因。

　mark-up a few sentences from an article selecting subject, auxiliary verb, main verb, adjective, etc.

　从一篇文章中选择主语，助动词，主动词，形容词等的词来造句。

　improve your listening skills 提高听力水平

　read the text as you listen to it on an audio book.

　听有声读物的时候，一边听一边看听力文本。

　take advantage of audio books. read a page and then listen to that page. repeat once a day.

　充分利用有声读物，首先朗读一页，然后再听音频。每天重复一次。

　read aloud to each other in small groups. each student is responsible for explaining new vocabulary in the paragraphs he / she reads.

　在小组中互相大声朗读材料。每个同学都要讲解他/她所读到段落中的新单词的意思和用法。

　ask your teacher to choose a book to read aloud to the class. do a few pages each day.

　让老师选一本书，每天给大家大声读几页。

　listen to easy audio books in english on your way to and from work.

　上下班的时候听一些轻松易懂的有声读物。

　温馨提示：

　英语学习不是一朝一夕的，需要很长时间的积累和磨练，再此推荐大家一些简单易上手的英语学习方法

　1. 坚持学习。添加线话英语诸如此类很棒的英语学习微信

　2. 每日积累。微信上有很多英语学习素材，也有每日一练，每天都可以免费学习一节课，非常实用。

　3. 口语练习。微信上每日都有语音互动，还可以回复日期获取当日的语音内容，纠正发音，英语越说越纯正。

　4. 练习对话，有条件的可以找一位老外或者英语好的多练习口语，长期形成英语思维。

英语快速阅读的方法和技巧

　一、阅读积累

　要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

　二、大量阅读

　选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。

　三、整体阅读

　我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

　四、把握要领

　在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。

　做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

　做英语阅读理解的技巧：遵循要求,完成任务

　任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：

　1.读懂短文，了解大意

　该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。

　2.掌握各种语法，应对不同要求

　该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。

　3.把握句子的关系

　该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。

　4.把握文章结构

　该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。

　做英语阅读理解的技巧：提炼语言,填充表格

　英语阅读填表分为两个部分：文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映，填写时要做到言简意骇。 具体的方法是：

　1.先表后文，学会预测

　?先表后文?即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。

　2.抓住大意，把握细节

　表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。

　3.分类整理，善于归纳

　在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。

　4.寻找出处，对号入座

　由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将?空格?与?出处?对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的?出处?基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的?出处?有较大出入，则要进行适当的转换。

　5.注意形式的变化

　所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致。

　做英语阅读理解的技巧：养成习惯，提高效率

　养成良好的阅读习惯，在阅读时既能节约时间，又能提高答题的准确率。

　1.习惯视读，避免手指阅读

　即在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西，指着正在阅读的内容，一个词一个词地读。

英语连读的基本规则和技巧

英语快速阅读的方法和技巧如下：

1、积累一定的词汇量。想要提高阅读速度，掌握一定量的词汇是必须的，就像学习汉语一样，如果认识的字不够多，恐怕在阅读上就会受到很多阻碍，所以在英语学习上也是一样的，想要阅读，先不要说学什么语法和时态，先去积累单词吧，单词积累到一定量，阅读自然简单。

2、工具书的使用。在阅读的时候，遇到一些不认识的单词是正常的，在平时的阅读中需要解决掉这些生词，要学会经常使用字典或词典，在遇到生词的时候及时查找，标注意思。考试的时候如果遇到生词自然是要猜测的，但是在平时训练的时候要及时利用工具书解决问题。

3、多阅读外语著作。涉猎广泛一些，更有利于我们对一个国家文化的了解，了解一个民族的文化，才能更好的学习语言，所以在平时的时候，可以多多阅读英语著作，这不仅仅是名著，而且也有很多期刊、杂志，有用的都可以阅读。不拘泥形式，更看重结果。

英语阅读的意义：

1、英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段。随着的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。

2、阅读可以培养和增强学生的语感。学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感，即语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握。

英语连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。需要注意的是连读只发生在句子中的同一个意群中。

英语连读具体情况有：

1、在同一个意群中，相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。如：

He is a student.(is与a要连读)。

That is a right answer.(That与is，is和a，right和answer都可以连读)。

I’ll be back in half an hour.(back和in，half和an，an与hour都可以连读)。

2、在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头，则r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。

提高英语口语能力的方法

1、通过英文演讲提高英语口语表达能力。

英语演讲是一种非常好的学习资料，而且这些资料非常容易找到，每天都有劈天盖地的名人演讲遍布互联网，还有很多字幕，这些在移动互联网时代可以轻松找到。演讲的材料水平难度不一，一开始尽量避免那些高难度，知识性强，科普类的材料。

2、多读多说英语，给自己一个好的语言环境，养成良好的说英语的习惯。

刚刚学英语的小伙伴最适合的方法就是跟读跟读，强制性开口锻炼。朗读是为了进一步提升自己口语的表达，在没有听力材料的情况下，自己进一步熟悉文章的发音。文章可以选择以前接触过的各类阅读或者自己比较喜欢的文学、短篇美文、心灵鸡汤或者新闻等等比较简单又有趣的文章。