仿写句子_仿写句子的方法与技巧

1.仿写句子怎么写？

2.仿写课文中的句子，你能举例吗？

3.仿写一个句子

4.怎样仿写句子，才能使句子和原句一模一样？

5.请你仿照下面的句子写几句话。

篇一：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候，我帮妈妈擦桌子的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候，我摔倒哭的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇二：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我自己过马路的时候，我自己在家里的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我看见老鼠的时候，我看见蟑螂的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇三：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮助妈妈照顾弟弟的时候，我独自完成作业的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我搬不动桌子的时候，自己不会系鞋带的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇四：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候，我打针不哭的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我不敢一个人在家的时候，我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇五：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

扩展资料：

仿写句子注意事项

一、忌话题脱离

在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。

四、忌色调不合

仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。对于前三项要求而言是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

仿写句子怎么写？

仿写如下：

1、像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光， 像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳。

2、像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳，像刚出世的小鹰在追寻遥远的希望。

3、像沙漠里的人们在追寻生命的源泉，像闪烁的星星在追寻夜晚的到来。

4、像树苗在追寻春日的阳光，像小草在追寻秋夜的雨露。

5、像翩翩起舞的蝴蝶在追寻香艳的花朵，像孜孜不倦的学童在追寻梦想和希望。

6、像起舞的浪花追寻勇往直前的帆船，像海鸥追寻落日的余晖。

7、像展翅的小鸟追寻蔚蓝的天空，像美丽的白云追寻远处的仙踪。

8、像纷纷落叶追寻大地的归宿，像我追寻你缥缈的身影。

仿写课文中的句子，你能举例吗？

1、雨水轻轻，地洒向河流，河流匆匆，流向大海，大海怒吼此起彼伏。

2、泉水叮咚，流向水沟，水沟汨汨，汇聚瀑布，瀑布噼里啪啦惊天动地!

3、树木林立，汇成树林，树林片片，汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。

4、秋风阵阵，拂过树林，树林哗哗，洒下落叶，落叶飘飘铺满小路。

5、星星闪烁，绘成，璀璨，构筑宇宙，宇宙广阔浩瀚无垠。

扩展资料：

仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等，都必须合规格。

仿写一个句子

句子如下：

1、月亮像扁舟，驶向光明、信心和希望。

2、月亮像圆轮，碾过草丛、树梢和云彩。

3、月亮像手电，照亮路人、小草和小溪。

4、月亮像轻纱，撒遍大地、屋顶和树林。

5、星星像雨点，铺满湖面、屋顶和夜空。

6、星星像钻石，洒满夜空、屋顶和湖面。

仿关键句

对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。

如《出师表》中关键句：诸葛亮'鞠躬尽瘁，死而后已'，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。同学们可以仿写：

鲁迅先生："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白："天生我材必有用，千金散尽还复来。"这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

李煜："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。"这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。

陆游："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。

怎样仿写句子，才能使句子和原句一模一样？

我要画了一个（幸福的）太阳，送给贫困的学生，希望他们也像我们一样快乐。

我要画一个（金色）的太阳，送给（天下失明的孩子?），给每个人带来光明。

我要画一个（红艳艳）的太阳，送给（心情失落）的人，希望他们找到幸福的港湾。

我要画一个（会笑）的太阳，送给（天下所有的孩子们），让他们快乐成长。

我要画一个（绿绿的）太阳，送给（干枯的沙漠），让那里到处一片清凉。

（一）心中的太阳

我画了个快乐的太阳，送给孩子们，让他们能快乐学习，健康成长。

我画了个感恩的太阳，送给我的老师，感谢老师对我们的教诲。

我画了个健康的太阳，送给生病的的人们，希望他们能早日康复。?

我画了个和平的太阳，送给全球的小朋友们，希望世界再已没有战争的伤害。

（二）四个太阳

我画了个绿绿的太阳，送给小草，我希望小草能变得碧绿碧绿的。

我画了个蓝蓝的太阳，送给无水的地区，我希望他们能喝到清清的水。

我画了个红红的太阳，送给地震后的灾区，我希望他们能感到幸福的温暖。?

我画了个彩色的太阳，送给全球的小朋友们，我希望他们能更快乐。

四个太阳?

我画个蓝蓝的太阳送给蓝天，我希望蓝天变得更蓝。

我画个深绿色的太阳送给沙漠，让沙漠变成森林。

我画个**的太阳送给秋天，稻田里，麦子熟了。农民伯伯获得了大丰收。

我画个红红的太阳送给地震灾区的小朋友，我希望他们感受到我们的爱心。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，送给夏天，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天，果园里水果香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天，温暖小朋友的手和脸。

我画了个彩色的太阳，送给春天，春天是个多彩的季节。

（三）太阳

我画了一个明亮的太阳，我要送给盲人，我希望他们可以看见这个美丽的世界。

我画了一个笑眯眯的太阳，我想送给妈妈，我希望妈妈每天都能笑眯眯。

我画了一个胖乎乎的太阳，送给我自己，我希望我能长得胖乎乎的。

（四）彩色的太阳

我画了个蓝色的太阳送给云南旱区。我希望那里的人们有更多的水喝。

我画了个彩色的太阳送给企鹅。我希望它能看到彩色的世界。

我画了个红红的太阳送给盲人。我希望他能看到光明。

彩色的太阳

我画了个绿绿的太阳送给北京，我希望北京能到处一片绿色，远离沙尘暴。

我画了个黑黑的太阳送给云南，我希望云南能早点下雨，远离干旱。

我画了个彩色的太阳送给青海玉树，我希望他们能早日重建家园，远离灾难。

（五）画太阳

我画了个绿绿的太阳，送给小草，我希望小草能够长的更绿。

我画了个彩色的太阳，送给北极熊，我希望它们能看到彩色的世界。

我画了个蓝色的太阳，送给没水喝的人，希望他们喝上纯净的水。

请你仿照下面的句子写几句话。

山上的小树，因为有了阳光，更高了仿写如下：

1、田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

2、阳光洒向高山，山上的小树，因为有了阳光，更高了。

3、阳光照进小河，河里的鱼儿、虾儿，因为有了阳光，游得更欢了。

4、花园里的花，因为有了阳光，更香了。

5、树上的果实，因为有了阳光，更熟了。

6、花园里的花朵，因为有了有了雨，更红了。

7、田里的庄稼，因为有了阳光，更高了。

8、公园里的池塘、因为有了荷叶，更美丽了。

仿写句子的技巧

仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

仿写句子修辞要相同。仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

仿写句子字数要相等或大致相等，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

1、夏的声音，在每一片叶子里，在每一朵荷花上，在每只蜻蜓的翅膀上，在每一棵茂密的树上。

2、夏的欢乐，在每一棵大树下，在每一朵莲花上，在每一声知了声中。

3、秋的潇洒，在落叶缤纷里，在片片枫叶上在阵阵果香中，在每一位小朋友的笑容里。

4、冬的寒冷，在凛冽的寒风中，在纷纷扬扬地飘落下来的雪花里，在瑟缩着身子在路上匆匆行走的行人中。

5、春的声音，在飞舞的柳絮中，在飘落的榆钱里，在林子的泥土清新的气味里，在随风飘荡的柳条中。

扩展资料：

仿写的方法：

1、仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

2、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

3、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

4、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。