_英语句子成分讲解高中

1.英语句子成分应当如何判断？高中常见句式结构及其用法

2.这句话的句子成分怎么分析，高中英语？

3.英语里面有什么句子成分？

4.高中英语写作句子成分的讲解介绍

5.英语句子成分共有几个

1.so是用于句首的表结果的副词，后面是一个主谓宾的否定句借助否定助动词didn't 而as much是表程度的副词短语

2.it是代词指代上文所指的事情，It bothered me是一个主谓宾的简单句but后面是个that引导的宾语从句做think的宾语，从句中and连接主系表的简单句we were both growing up和there be 的复杂句where he came from 是friends的定语。

3. So once again再一次表示频率的副词用于句首用于强调， I blew it off主谓宾的简单句 谓语是动词短语 因为宾语是代词所以it置于短语中间

4.more than 用于比较 时，He was sick是一个主系表的简单句 usual意为通常

5.I saw him 和 I confronted him均为 主谓宾的简单句in the mall 介词短语做地点状语as to 意为“以至于”后连why引导的结果状语从句

希望可以帮的上你

英语句子成分应当如何判断？高中常见句式结构及其用法

高中要求掌握的句子成分主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

这些成分的判断基本和汉语是一致的。

主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句等。

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy，就是定语；blue修饰名词pen，也是定语.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。

状语：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

1.副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very是程度状语，用来修饰well。very well是修饰speak的程度状语。 He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree是地点状语.

2. 不定式在句子中可以作目的状语。

I come specially to see you.我专门来看你.

3.介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his brery.

4.从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian. If I am not busy tomorrow, I will play football with you.

5.分词作状语 Hing had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

主语的补语

它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。 1.I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾语，with做介词宾语，them做主语补语）

2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ -- Me. --我。 （me做主语补语= It's me.）

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

宾语的补语

不定式(to do)作补语 Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.

He is made to copy the sentence.

I felt my hands tremble.

名词作补语 At the meeting we elected him monitor.

I think your brother a clever boy.

形容词作补语 What you said made Xiao Wang angry.

I found the classroom empty

副词作补语 Please call the students back at once.

He was seen to take his cap off.

现在分词作补语 We hear him singing in the hall.

I found him lying in bed, sleeping.

过去分词作补语 He saw his face reflected in the water.

I heard it spoken of in the next room.

VS天才翻译家 希望能帮到您。

这句话的句子成分怎么分析，高中英语？

句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林**)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)

英语里面有什么句子成分？

回答如下：

根据句子结构，本句是主从复合句; 根据句子叙述内容，本句是肯定的陈述句。

句子结构分析如下：

主语 The millions + 限制性定语从句 whose lives Dylan's songs he made better ( 作从句定语的关系代词whose + 从句宾语lives + 作定语的名词所有格Dylan's + 作从句主语的songs +从句的复合谓语he made + 作从句宾补的形容词比较级better )+ 主句复合谓语( 助动词 will + 主句状语 surely+ 主句谓语 动词welcome ) + 主句宾语 the award。

本句翻译如下：

迪伦的歌让数百万人的生活变得更加美好，所以他们一定会欢迎这一奖项。

高中英语写作句子成分的讲解介绍

英语句子成分一般有主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语，下面我整理了相关内容，来看一下吧。

英语句子成分有哪些？

1、主语: 主语是句子要说明的人或 物，是句子的主体。一般放在句首。名词，代词，数词，动名词（v-ing)，动词不定式，主语从句都可以作主语。祈使句和there be句型一般没有主语。

2、谓语是说明主语的动作或者状态，一般放在主语的后面。实义动词可以直接担任谓语；系动词和表语一起构成谓语；助动词和情态动词必须和后面的动词原形一起构成复合谓语。

3、表语：是说明主语的身份，特征和状态。它位于系动词后面。名词，代词，形容词，副词，数词，介词短语，动词不定式，表语从句可以作表语。

系动词： am, is, are, be, feel（觉得）,get ( 变得 ), turn (变得), go (变得), touch (摸起来 ), sound， remain (仍然是）, was, were, seem (看起来) , taste (尝起来），become（变得），smell (闻起来）

4、宾语：宾语表示动作的对象，是动作的承受者。英语中及物动词（vt)必须有宾语，称为动词宾语；介词后面的名词，代词，动名词称为介词宾语。名词，代词，数词，动词不定式，动名词，宾语从句都可以作宾语。

5、宾语补足语：有些及物动词（find,see,hear,believe,elect, bring, get, he, let等）除了必须有宾语外，还必须加上宾语补足语，句子的意思才完整。名词（短语），形容词，副词，介词短语，动词不定式，现在分词，过去分词，都可以作宾语补足语。宾语补足语在被动语态中就变成了主语补足语。

Vt+动词不定式（短语），to do 是动词不定式， to do sth是动词不定式短语。

英语句子基本结构：

1.主语+系动词（表示状态、性质、定义等）+表语

2.主语+谓语动词（不及物，符号为vi）+状语（时间、地点、原因、方式等）

3.主语+谓语动词（及物动词，符号为vt）+宾语（动作的承受者）

4.主语+谓语动词（及物动词，符号为vt）+某人+某物

5.主语+谓语动词（及物动词，符号为vt）+宾语+宾语补语（说明宾语的状态、动作、特征等，不可缺少，否则句意不完整）

注：

1）任何正式语句都会符合这句型之一

2）各种句型里的动词都是各自独立的，不是说可以把任一个动词随便用在一个句型里，动词都有固定的用法，这要下功夫记忆，还有就是在语境中观察

3）分析复杂长句首先就是确定句型种类，关键是要敲定谓语动词，然后一一对应即可

4）长句、复杂句中每一个成分可能都不是单纯的词构成，这就需要长期的语言素养来分析。

英语句子成分共有几个

高中英语写作句子成分的讲解

　一、 主语

　句子的主体，表示句子所说的是谁或是什么。

　练习：请找出下列句子的主语并指出什么(词，短语或句子)可以充当主语。

　1. The boy comes from Amierican.

　2. He usually wenti to school alone.

　3. Studying English is every important.

　4. To teach him a lesson seems quite necessary.

　5. That he won the prize excited everyone.

　6. It is important for us to he our dreams.

　7. It is obvious that he was wrong.

　8. It is no use crying over spilt milk.

　归纳：主语一般由名词、_______,或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括_____,______还有_______)。另外，当句子的主语为_______,_________或_________时，主语部分太长，为使句子平衡，避免头重脚轻，常用it作形式主语。

　二、谓语

　说明主语动作、状态或特征，由动词或动词词组充当。除了倒装等情况外，谓语总是位于主语的后面。既句子最主要的两大成分位置是：主语 谓语。英语写作句子成份讲解

　动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与动词原形构成合成谓语，助动词与动词的适当形式(如：原形、现在分词、过去分词)共同构成谓语部分。

　注意：谓语与主语在人称和数方面要相互照应。

　练习：请找出下列句子的谓语并指出谓语的构成：是实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形还是助动词+动词的适当形式?

　1. His parents are teachers.

　2. The sun rises in the east.

　3. We he finished reading the book.

　4. You ought to work harder.

　5. I felt cold.

　6. He doesn't like music.

　三、 宾语

　表示动作的对象，跟主语的性质差不多。一般由名词、宾格代词(me ，he等)或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括不定式、动名词还有宾语从句)。宾语可分为直接宾语和间接宾语说明动作是对谁或为谁而做，直接宾语则是动作的承受着或结果。一般情况下，宾语都是在动词的后面， 它的顺序是：主语 谓语 宾语

　练习：请找出下列句子的宾语并指出充当宾语的词(是名词、宾格代词、名词化的形容词、不定式、动名词还是宾语从句)?

　1. He has never met her in person.

　2. She handed him a book.

　3. He likes to play basketball.

　4. We enjoy listening to the music.

　5. She said that she felt sick.

　6. They sent the injured to hospital.

　7. I find it possible to believe her any longer.

　8. We consider it no good getting up late.

　9. They believed it strange that he should he done that.

　注意：当句子的宾语为_________、______、或_______时，常用形式宾语it，以保持句子的平衡。

　答案：一、主语

　1. The boy 名词 2.He 代词 3. Studying English动名词 4.To teach him a lesson不定式

　5.That he won the prize主语从句 6.it 形式主语，to he our dreams 不定式短语作真正主语 7.it 形式主语， that he was wrong 主语从句作真正的主语 8. it 形式主语 crying over spilt milk动名词短语做主语

　二、谓语

　1. His parents are teachers.系动词+表语

　2.The sun rises in the east.实义动词

　3.We he finished reading the book.

　4.You ought to work harder.情态动词+动词原形

　5.I felt cold.系动词+表语

　6.He doesn't like music.助动词+动词原形

　三、宾语

　1. He has never met her in person.宾格代词

　2.She handed him a book. Him宾格代词做间接宾语，a book名词作直接宾语

　3.He likes to play basketball.不定式短语

　4.We enjoy listening to the music.动名词短语

　5.She said that she felt sick.宾语从句

　6.They sent the injured to hospital.名词化的形容词

　7.I find it possible to believe her any longer. It形式宾语 不定式作真正的宾语

　8.We consider it no good getting up late. It形式宾语，动名词作真正的宾语

　9.They believed it strange that he should he done that. It形式宾语，宾语从句做真正的宾语

高中英语otherwise的用法介绍

　1、otherwise 作连词,意为?否则;不然?,相当于 or或 if not.如：

　We'll go early,otherwise we may not get a seat.

　我们得早点去,要不然就没有座位了.

　I was ill that day,otherwise I would he taken part in the sports meet.那天我病了,否则我会去参加运动会的.

　2、otherwise 作副词,意为?用别的方法;不同地;在其他方面;除此之外?,相当于in another way或apart from .如：

　He is rich,but otherwise an unhy man.

　他有钱,但在其他方面是个不幸福的人.

　He is naughty,but otherwise a nice boy.

　他很调皮,但除此之外他是个不错的男孩子.

　They should he been working,but they were otherwise engaged.

　他们本应该在工作,但他们正忙别的事.

　3、[拓展] and otherwise 等等;及其他

　or otherwise 或相反;或其他情况

　[例句] In the kindergarten,the children learn singing,dancing,drawing and otherwise.

　孩子们在幼儿园里学唱歌、跳舞、画画等等.

　Fine or otherwise,we shall he to go.

　不管天气好不好,我们非去不可.

　[小试] 将下列句子翻译成英语.

　1.你最好现在就走,要不然就赶不上火车了.

　2.我们当时不知道你遇到了困难,要不然我们会帮助你的.

　3.幸亏他提醒了我,要不然我就忘了.

　4.租金很贵,但房子倒是很好.

　Key:

　1.You'd better go now,otherwise you'll miss the train.

　2.We didn't know you were in trouble at that time,otherwise we would he given you a hand.

　3.He reminded me of what I should otherwise he forgotten.

英语句子成分有下列九种：

一、主语：由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

二、谓语：谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。

三、宾语：宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面

四、定语：定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

五、状语：状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。

六、补语：补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。

七、表语：表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。

八、同位语：一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.

九、独立成分：与句子的其他成分只有意义上的联系而没有语法关系称为独立成分