一年级把词语组成句子_一年级语文把词语组成句子的题有哪些

1.一年级语文一会儿一会儿造句

2.一年级――像――句子

3.图上有蓝天,白云,梅花,房屋,大山怎么写一句话?

4.一年级用“为”“却”造句

5.一年级连词成句可打印

1、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

2、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

3、天气渐渐热起来了，水渐渐升上来了。

4、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

5、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上。

6、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

8、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

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1、语理解是重点

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

2、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让孩子能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

步骤一：熟读这个句子。

步骤二：依次提问：①句子里有“谁？”②它在哪里？③它在干什么？

步骤三：进一步提示。

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

一年级语文一会儿一会儿造句

看图写词语再说一两句话一句话写法如下。

1、词语：白云、小鸟、小牛、小羊、高兴、高山。

2、句子：星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。

一年级――像――句子

一年级语文一会儿一会儿造句如下：

1、星期天，妈妈忙透了，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓。

2、正因为如此，我才看不懂。他们一会儿说普通话，一会儿说广州话，一会儿说日语，一会儿又说韩语，真是一团糟！

3、慢慢儿，太阳开始变红。这时，我仿佛看见了七种颜色在不停地变幻着，太阳似乎在转动似一会儿青，一会儿紫，一会儿红，五光十色，美丽极了。

4、金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。

5、那一缕缕若有若无的云丝，莫非是仙女和织女扯下的棉絮？那云一会儿变成了一只白兔，一会儿变成了一群绵羊，一会儿又变成胖乎乎的娃娃。

6、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草从里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

7、一会儿在自家门前踱来踱去，一会儿跑到街边看人弹棉花，一会儿又到开店的邻居家和大伙聊天。

8、忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天，上班时间；睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿，度过周末。日子重复，祝福不停歇，愿你忙闲得宜，心态悠然！

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

图上有蓝天,白云,梅花,房屋,大山怎么写一句话?

一年级――像――仿写句子推荐如下：

1、一年级的小朋友像一朵朵含苞待放的花朵，充满了生机和活力。

2、一年级的生活像一幅丰富多彩的画卷，充满了色彩和变化。

3、一年级的学习像一串串甜美的果实，充满了知识和智慧。

4、一年级的朋友像一颗颗明亮的星星，照亮了彼此的成长之路。

5、一年级的时间像一条长长的河流，带走了过去的时光，留下了美好的回忆。

6、一年级的我像一只小小的鸟，勇敢地飞向天空，探索未知的世界。

7、一年级的梦想像一束璀璨的光芒，照亮了前行的道路，引领我们走向未来。

8、一年级的快乐像一首欢快的歌曲，充满了欢笑和喜悦。

9、一年级的成长像一段奇妙的旅程，充满了挑战和惊喜。

10、一年级的每一天都像一张精美的照片，记录了我们的笑容和泪水，见证了我们的成长和变化。

一年级用“为”“却”造句

1、蓝天白云下的梅花娇艳无比，生长在大山里面，在野草的衬托下显的无比美丽，我的房屋就在旁边。

2、中午，蓝天中飘着朵朵白云，梅花也绽开了多姿多彩的花瓣，远处，大山像波浪似的，连绵起伏，高低错落，隐约还有几座房屋。

3、北方的三月仍那么冰冷，令人惬意的是，蓝天白云下，大山山脚的栋栋房屋前，一棵棵梅花树傲然挺立，朵朵粉红色的梅花构成了荡漾起伏的花海，让人如沐春风。

4、蒙山在蓝天白云的装点下，阳光洒向每一个角落或明或暗，勾勒出大山的新貌，梅花也绽开了多姿多彩的花瓣，我的房屋就在旁边。

5、蓝天白云，在大山中的房屋，盛开的梅花，看着这一幅幅美丽的画卷，你才能明白“自古人生何其乐，偷得浮生半日闲”这句古诗的寓意。

一年级连词成句可打印

为：

1、我为了考上好学校而努力学习。

2、为了祖国明天的建设，我们要好好学习不断进取。

3、为了参加晚会，我买了好看的衣服。

4、我们学习为的是将来能报效祖国。

5、为了我的将来我应该努力学习。

却：

1、我很爱我的妈妈，可是我却不知道怎么表达。

2、天气很冷，却没有下雪。

3、明明是他错了，可是他却不承认。

4、我虽然听到了有人在叫我，我却不回答。

5、我虽然很瘦，却很能吃。

造句[ zào jù ]?

基本释义：用词语组织句子

详细释义：把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

例如：

清 俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

百科释义：造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

一年级连词成句可打印如下：

一、我们学过的主要句式有。

1.谁（什么）是（什么）。重点：看到是就要想到这个句式。

2.什么像什么。

3什么（谁）怎么样了。重点：如果有“多么”“真”这样的词语，要用感叹号。

4.谁干什么。还可以引申出：谁在哪里干什么。在什么地方，谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。

二、连词成句是要注意以下几点。

1.时间、地点放在句首，要在后面加逗号。

2.“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品，比如：小朋友，书包，小鸟等，“地”的后面加动作，比如：唱，跳，打等。

3.句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。

4.词语不要漏掉，写完后读一读。

三、根据语气写标点。

一般情况下，遇到“为什么”“怎么样”表示疑问的词语时，要用问号。特殊情况时要根据全句进行判断，灵活掌握。不管是连拼音还是汉字，我们整理出来的句子要合理且通顺。语文是一门博大精深的学问，有时同样的几个词语，能连成意思相同的不同句子。这时，谁的平时阅读积累越多，谁的语言组织能力就越强。