四下作比较的句子_作比较的句子四年级作比较的句子

1.作比较,列数字，打比方，举例子

2.四年级课文中那些是举例子,列数字,作比较,打比方的句子

3.四年级语文书上册第97页我的发现类型的句子

4.四年级下册语文第五课有没有做比较?打比方,列数字,举例子或者下定义的句子

四年级作比较的句子如下：

1、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2、须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

3、欣赏他。他如果依然是当初的那个他，就让我们用年轻时的眼睛，试着再看看吧。

4、秋天的雨轻,轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自我的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。

5、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，嗄天的风，则带着丝丝暖意,让人暖意十足。

6、春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧-终天的景象。因为没有小孩的踪迹鸟儿不肯到花园里。

7、一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

8、 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

9、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不样花语，相同心意。

10、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

11、伐柯伐柯，其则不远。

12、打批方例句:石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

13、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

14、俗话说:人不可貌相，海水不可斗量；可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍!

15、衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

16、也许对于人类来说，地球是一个巨人，但对于浩瀚的宇宙来说，地球只是一粒沙子，是非常小的。

17、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

18、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎幺样。

19、也许我们年轻，也许我们冲动，也许我们还不能真正理解什么叫爱情，但这一切却都不能代表我们不能拥有真正的爱情！只要我们付出，只要我们珍惜彼此，只要我们都为了彼此的幸福着想，那么爱神是会眷顾我们的，真正的爱情一定会在某一个幸福的时刻降临的！

20、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

21、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

22、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

23、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。

24、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

25、秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

26、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。

27、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

28、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

29、可以忍受贫穷，但不能背叛人格；可以追求财富，但不能挥霍无度；可以发表歧见，但不能播弄是非；可以不做善人，但不能为非作歹；可以不做君子，但不能去做小人；可以容忍邋遢，但不能容忍颓废；可以没有学位，但不能没有品位；可以风流倜傥，但不能纵欲无度；可以不说感谢，但不能不懂感恩。

30、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

作比较,列数字，打比方，举例子

1、比喻雾就像一层透明的薄纸，远处的树模糊了，远处的山模糊了，远处的房子也模糊了

2、花生没有苹果树的高大，结的果子有没苹果的艳丽，可结的果实从不张扬，扎根地里，成熟以后生熟都好吃，用途很广。

四年级课文中那些是举例子,列数字,作比较,打比方的句子

举例子：就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是**的。

列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。

作比较：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。

打比方：比方说，一只小猫，是从她妈妈的肚子里生出来的，当然你也是。

四年级语文书上册第97页我的发现类型的句子

资料:关于说明文的说明方法

打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）

画图表：（略）

列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）

下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）

分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）

作诠释：这大概就是'海'得名的原因吧。（对事物进行解释）

引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）

摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。）

四年级下册语文第五课有没有做比较?打比方,列数字,举例子或者下定义的句子

我的发现列举的是一些有说明方的的句子，比如三年级下册《太阳》一文中，含有说明方法的句子—：

1、列数字——其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

2、作比较——1、到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

3、打比方——太阳会发光，会发热，是个大火球。

有的。小苍蝇不能蝉翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树**的泪珠里。

老松树**的泪珠使用了拟人和比喻的修辞手法，把松脂比作泪珠，将松树流松脂的动作拟人化为老松树流眼泪，这样的写法使文章更加形象、生动。