好问的名言名句合集_好问的名言名句

1.关于勤学好问尊师重教的名言

2.关于提问的名言名句有哪些？

3.关于提问的诗句或名言

4.关于好奇心的名人名言大全

5.二年级勤学好问的名言名句

6.读书名言推荐语

1、凡是有价值的思想，都是从这个那个具体的问题下手的，先研究了问题的种种方面的种种事实，看看究竟病在何处，这是思想的第一步工夫。

然后根据于一生的经验学问，提出种种解决的办法，提出种种医病的丹方，这是思想的第二步工夫。

然后用一生的经验学问，加上想象的能力，推想每一种定的解决法应该可以有什么样的效果，更推想这种效果是否真能解决眼前这个困难问题，推想的结果，拣定一种定的（最满意的）解决，认为我的主张，这是思想的第三步工夫。

凡是有价值的主张，都是先经过这三步工夫来的。

——胡适

2、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道

3、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

4、人类的历史是随着他所遭遇的困难而形成的，这些困难给我们提出了问题，要求我们去解决；解决不了就要受到惩罚：不是死亡，就是衰落。

——泰戈尔

5、要想获得新知识，就必须提出大量的新问题。

——兰格

6、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦

7、最具有颠覆性的人是那些提问题的人。

——乔斯坦·贾德

8、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

——苏格拉底

9、孩子的求知欲非常旺盛，母亲常遭到孩子们问：“这是什么”，“为什么”之类的联珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦，母亲常常不好好回答，有时会说出“烦死了，这孩子！”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。

我希望你们明白，这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽，这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯，引导孩子走上宽广的教育之路。

——池田大作

10、提问“等等，你说什么？”不仅能够帮助你厘清思路，也能够帮助他人梳理想法。在任何情况下，先让对方解释说明，再进行申辩。

——詹姆斯·E·瑞安《关键提问》

11、提问“不知道为什么？”会让你对这个世界保持好奇心，提问“不知道能不能？”能够让你保持与这个世界的联系。

——詹姆斯·E·瑞安《关键提问》

12、提问“我们能不能至少……”是一种破解僵局的好方法。这是一种超越分歧、达成某种共识的好方法。

——詹姆斯·E·瑞安《关键提问》

关于勤学好问尊师重教的名言

26．三思而后行。——《论语》

译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

27．多行不义必自毙。——《左传》

译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。

29．不以一眚掩大德。——《左传》

译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》

译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

31．知耻近乎勇。——《中庸》

译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

32．以五十步笑百步。——《孟子》

译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

33．君子莫大乎与人为善。——《孟子》

译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

34．人皆可以为尧舜。——《孟子》

译：只要肯努力去做，都可以成为尧舜那样的大圣人。

35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》

译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

36．言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》

译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语

译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

39．千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》

译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

40．善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》

译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

41．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

42．知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作，这才是明智的行为。

43．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

44．读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹

译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。

45．学而不厌，诲人不倦。——《论语》

译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

46．不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

47．欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。

48．强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。

49．玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。

50．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。

51．知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。

52．学不可以已。——《荀子》

译：学习是不可以停止的。

53．学而时习之，不亦悦乎？——《论语》

译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗？

54．温故而知新，可以为师矣。——《论语》

译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。

55．读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。

56．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。

57．读书百遍，其义自见。——《三国志》

译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。

58．学而不化，非学也。——宋·杨万里

译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。

59．好学而不贰。——《左传》

译：爱好学习但不三心二意。

60．学如不及，犹恐失之。——《论语·秦伯》

译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。

61．人而不学，其犹正墙面而立。——《尚书》

译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。

62、知而好问，然后能才。——《荀子》

译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

63、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。

64．学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。

65．博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼

译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

66．差之毫厘，缪以千里。——宋·陆九渊

译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

67．盛年不重来，一日难再晨。——晋·陶渊明

译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊！

68、言之无文，行而不远。——《左传》

译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。

69．人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武

译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

70．好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。

71．书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。

73．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

74．学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

75．吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。

76．天下兴亡，匹夫有责。——明·顾炎武

译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。

77．生于忧患，死于安乐。——孟子

译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

78．位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

79．人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——宋·文天祥《过零丁洋》

译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！

80．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。

81．小来思报国，不是爱封侯。——唐·岑参《关人赴安西》

译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。

82．有益国家之事虽死弗避。——明·吕坤《呻吟语·卷上》

译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。

83．一寸山河一寸金。——金·左企弓语

译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。

84．欲安其家，必先安于国。——武则天

译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国家安定，繁荣起来。

85．捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》

译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。

86．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——明·顾宪成

译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

87．生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》

译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。

88．利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》

译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

89．读书本意在元元。——宋·陆游

译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。

90．时穷节乃现，一一垂丹青。——宋·文天祥

译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。

91．哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！

92．报国之心，死而后已。——宋·苏轼

译：报效祖国的志向到死都不会变。

93．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——三国·曹植《求自诚表》

译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。

94．大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？——汉·陈蕃语

译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？

95．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》

译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；小人之间的交往像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。

96．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。

．见侮而不斗，辱也。——《公孙龙子》

译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

98．天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》

译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

99．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉·司马迁《史记》

译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

100．羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

回答者： yangdipi - 魔法学徒 一级 1-7 09:18

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世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅

走自己的路让别人去说吧——但丁

大路无边，各走一边——俗语

书山有路勤为径——古诗

路遥知马力，日久见人心——谚语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

1.希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅)

2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)

①山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参<白雪歌送武判官归京>)

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游<游山西村>)

③青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。(王安石<江上>)

④年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。(范成大<横塘>)

⑤劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。(<五灯会元>卷十七)

⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧<清明>)

⑦身为野老已无责，路有流民终动心。(陆游<舂日杂兴>)

⑧云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。(吴本泰<送人之巴蜀>)

⑨路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。(王维<老将行>)

⑩路攀分寸不可上，失势一落千丈强。(韩愈<听颖师琴>)

关于提问的名言名句有哪些？

1. 关于尊师重教的名言诗句

关于尊师重教的名言诗句 1.尊师重教的名言和古诗名句

1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

?2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

?3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

?4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

?5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

?6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

?8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》

?9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

?10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

?11、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

?12、片言之赐，皆事师也。——《中国历史研究法.自序》

?13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

能够为你解答是我最大的荣幸！

2.关于尊师重教的名言警句

1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

2、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

3、经师易求，人师难得。——《北周书》

4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

5、举世不师，故道益离。——柳宗元

6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

11、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

13、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

15、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

17、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

扩展资料：

“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。

3.关于尊师重教的名言警句

1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

——唐代：韩愈2、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈3、经师易求，人师难得。

——《北周书》4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》5、举世不师，故道益离。

——柳宗元6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。

——罗素8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。

这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

——韩愈11、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸12、师以质疑，友以折疑。

师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》13、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

——宋朝：欧阳修14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》15、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

——前：列宁16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》17、学校，王政之本也。

——宋朝：欧阳修

扩展资料：

“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

可见尊师重道是中华民族的传统美德。

4.关于有尊师重教的诗句或者句子

一、诗句

1、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》

周文王将要前往渭水打猎，临行前卜了一卦，卜辞说：“田于渭阳，将大得焉，非龙非彲，非虎非罴，兆得公侯。天遣汝师以之佐昌”。

2、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》

听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

3、为学莫重于尊师。____谭嗣同

学习最主要的是尊重老师。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。现在普遍表现的意思，歌颂老师等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉献的精神 。

5、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

二、句子

1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

2、教师是人类灵魂的工程师。——〖俄〗斯大林

3、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

4、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——〖美〗布鲁纳

5、定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——〖古希腊〗苏格拉底

5.尊师重教的名言和古诗名句

1、师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐·韩愈《师说》2、一日之师，终身为父。——元·关汉卿3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》5、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋·劝学》8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》9、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋·劝学》10、师者，人之模范也。——杨雄11、经师易求，人师难得。

——《北周书》12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》13、古之学者必有师。

师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈14、为学莫重于尊师。

——谭嗣同15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

——《荀子·劝学》17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》18、师道既尊，学风自善。

——康有为《政论集·在浙之演说》19、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》20、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》22、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》24、片言之赐，皆事师也。

——《中国历史研究法·自序》25、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》26、片言之赐，皆事师也。

——《中国历史研究法·自序》27、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》28、善之本在教，教之本在师。

——〔宋〕李觏《广潜书》29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》。

6.尊师重教的名言

不师者，废学之渐也。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集与族兄皋请学春秋书》。

国将兴，必贵师而重傅。 意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

出自《苟子》。 古之学者必有师。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集师说》。

疾学在于尊师。 意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。

出自《各氏春秋劝学》。 君子隆师而亲友。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子修身篇》。

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。 意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。

出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集劝兴》。

人不可以不就师矣。 意思是：人不能没有老师指导学习。

出自（汉）王符《潜夫论赞学》。就：靠近。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

出自〔唐〕韩愈《师说》。 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。

出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。

敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。 意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。

出自《荀子性恶》。辨：慧。

若要好，问三老。 意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。

见于（明）唐海《中山狼》第三出。 师以质疑，友以折疑。

师友者，学问之资也。 意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

出自（清）李惺《西沤外集冰言补》。 师友贵隆亲，古学当自反。

意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。 意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。

出自（汉）韩婴《韩词外传》。 师者，人之模范也。

意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言学行》。

师哉！师哉！桐子之命也。 意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。

出自（汉）杨雄《法言学行》。 师道立则善人多。

意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集赠陈元山任古田司训序》。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。

出自《论语述而》。 善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记学记》。

逸：安逸；轻松。庸：功劳。

为学莫重于尊师。 意思是：学习最主要的是尊重老师。

出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。 务学不如务求师。

意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言学行篇》。

学贵得师，亦贵得友。 意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

出自（明）唐甄《潜书讲学》。 学莫便乎近其人。

意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子劝学》。

尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。

意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

择师，不可不慎也。 意思是：选择老师不可不慎重。

出自《礼记学记》。 不好意思，就这些。

7.有关尊师重教的古诗有哪些

一、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

译文：老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

二、一日之师，终身为父。——元·关汉卿 《玉镜台》

译文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

三、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

译文：尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。

四、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

译文：办教育没有比尊重教师更重要的。

五、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

译文：国家要兴旺发达，必须发自内心地尊师重道。

关于提问的诗句或名言

敢于提问的名言

1.思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德

2.提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

3.为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊宋

4.问题是接生婆，它能协助新思想的诞生。——苏格拉底

6.要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静

9.在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基

10.质疑是迈向哲理的第一步。——狄德罗

11.不怀疑不能见真理。——李四光

12.不问的人永远和愚昧在一起。——东非

13.从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生

14.打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克

15.读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

16.耳朵没有底，能够从早听到晚。——非洲

17.好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

18.怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召

19.善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。——《学记》

20.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

21.师以质疑，友以析疑。——李惺

关于好奇心的名人名言大全

1. 关于提问的诗句

关于提问的诗句 1. 和提问有关的诗句

送别

李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《赠王伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。

《别董大 》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

1、会当凌绝顶，一览众山小 写泰山的高大雄伟。

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 写庐山的多姿多彩。

3、相看两不厌，只有敬亭山 写出了敬亭山的百看不厌

4、问渠那得清如许，为有源头活水来 写要多读书。

5、欲穷千里目，更上一层楼，告诉我们只有站得高才能看得远

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

7、“明日复明日，明日何其多。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

8、“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

2. 《论语》中关于“问”的名句

子夏问曰：「巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮.何为也？」子曰：「绘事后素.」曰：「礼后乎？」子曰：「起予者商也！始可与言诗矣.」子曰：「里仁为美.择不处仁，焉得知？」子曰：「不仁者，不可以久处约，不可以长处乐.仁者安仁，知者利仁.」子曰：「唯仁者，能好人，能恶人.」子曰：「我未见好仁者，恶不仁者.好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身.有能一日用其力於仁矣乎？我未见力不足者.盖有之矣，我未之见也.」子曰：「能以礼让为国乎，何有！不能以礼让为国，如礼何！」孟武伯问子路仁乎？子曰：「不知也.」又问.子曰：「由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也.」「求也何如？」子曰：「求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也.」「赤也何如？」子曰：「赤也，束带立於朝，可使与宾客言也，不知其仁也.」子曰：「知者乐水，仁者乐山.知者动，仁者静.知者乐，仁者寿.」子曰：「君子博学於文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！」子曰：「仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣.」子曰：「兴於诗.立於礼.成於乐.」席不正不坐.君赐食，必正席先尝之.君赐腥，必熟而荐之.君赐生，必畜之.侍食於君；君祭，先饭.『13』疾，君视之，东首加朝服拖绅.『14』君命召，不俟驾行矣.『15』入大庙，每事问.『16』朋友死，无所归，曰：「於我殡.」朋友之馈，虽车马，非祭肉，不拜.『17』寝不尸，居不容.颜渊死，门人欲厚葬之，子曰：「不可.」门人厚葬之.子曰：「回也，视予犹父也，予不得视犹子也.非我也，夫二三子也.」颜渊问「仁」.子曰：「克己复礼，为仁.一日克己复礼，天下归仁焉.为仁由己，而由仁乎哉？」颜渊曰：「请问其目？」子曰：「非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动.」颜渊曰：「回虽不敏，请事斯语矣！」『2』仲弓问「仁」.子曰：「出门如见大宾；使民如承大祭；己所不欲，勿施於人；在邦无怨，在家无怨.」仲弓曰：「雍虽不敏，请事斯语矣！」『3』司马牛问「仁」.子曰：「仁者，其言也□.」曰：「斯言也□，其谓之仁矣乎？」子曰：「为之难，言之得无□乎？」樊迟问「仁」.子曰：「爱人.」子曰：「如有王者，必世而后仁.」子曰：「刚、毅、木讷，近仁.」子路曰：「桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死.」曰：「未仁乎！」子曰：「桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也.如其仁！如其仁！」子贡问「为仁」.子曰：「工欲善其事，必先利其器.居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者.」子曰：「君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之；君子哉！」子曰：「当仁，不让於师.」子张问「仁」於孔子.孔子曰：「能行五者於天下，为仁矣.」「请问之？」曰：「恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人.」齐人归女乐，李桓子受之，三日不朝，孔子行。

3. 关于敢于提问的诗句四年级

1、《别董大 》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

2、问渠那得清如许，为有源头活水来 写要多读书。

3、欲穷千里目，更上一层楼，告诉我们只有站得高才能看得远

4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

5、“明日复明日，明日何其多。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

6、“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

二年级勤学好问的名言名句

关于好奇心的名人名言大全 1、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

2、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

3、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。莱辛

4、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

5、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

7. 好奇心是学者的第一美德。 法国物理学家、化学家 居里夫人

8. 青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。 19世纪英国教育思想家 穆勒

9. 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。 法国作家 缪塞

10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

11、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人

12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

18、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

20 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

21 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

22 我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

22、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的**，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

23、我爱我师，我更爱真理。叔本华

24、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

25、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

26、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

27、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

关于好奇心的名言警句大全

1、 认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。贝弗里奇

2、 为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

3、 青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

4、 我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

5、 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

6、 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

7、 虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

8、 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

9、 认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。澳大利亚科学家 贝弗里奇

10、 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

11、 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。(穆勒)

12、 在物色创意人选时，那些对生命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。李奥贝纳

13、 谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

14、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

15、 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

16、 常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

17、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

18、 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

19、 好奇心是学者的第一美德。居里夫人

20为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。--哥尔德斯密斯

21　如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。--李奥贝纳

22　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

23　生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。--左拉

24　我爱我师，我更爱真理。--叔本华

25　好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。--莱辛

26　无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。--布莱希特

27　每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。--毕淑敏

28君子喻于义，小人喻于利。--孔丘

29、 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

30、 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根

31、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

32、我爱我师，我更爱真理。叔本华

33、孩子们到时候会产生的不安疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的状况下，那些活在当时的孩子们，咱们就应给他们什么样的**，这次我务必抱着这想法去做。宫崎骏

34、人生是要活的，务必活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不好背对着生活。美国第任总统富兰克林德拉诺罗斯福的妻子安娜罗斯福摘自:短美文

35、人生是要活的，务必活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不好背对着生活。安娜罗斯福

36、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。英国诗人哥尔德斯密斯

37、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)

38、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。此刻的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

39、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。英国诗人哥尔德斯密斯

40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

41、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯环保广告语

42、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

43、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

44、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有好处。穆勒

45、好奇心造就科学家和诗人。法国作家法朗士

46、 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

47、 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔约翰逊

48、 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

49、 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

关于好问的名人名言

1、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

3、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

4、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知

5、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

6、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

8、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

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读书名言推荐语

二年级勤学好问的名言名句有：

1、不积跬步，无甚至千里，不积小流，无以成江海。--《荀子劝学》

2、欲穷千里目，更上一层楼。--唐王之涣《登颧雀楼》

3、强中自有强中手，莫向人前满自诩。--《警世通言》

4、玉不琢，不成器;人不学，不晓得。--《礼记学记》

5、学而时习之，不亦悦乎?--《论语》

6、温故而知新，可认为师矣。--《论语》

7、破万卷，下笔如有神。--唐杜甫

8、少壮不尽力，老大徒伤悲。--《汉乐府长歌行》

9、读书百遍，其义自见。--《三国志》

10、知而好问，而后能才。--《荀子》

11、学之广在于不倦，不倦在于固志。--晋葛洪

12、人皆能够为尧舜。--《孟子》

13、学而不思则罔，思而不学则殆。--《论语》

14、知之为知之，不知为不知，是知也。--《论语》

15、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈

16、读书有三到：谓心到，眼到，口到。--明朱嘉

17、学而不厌，不厌其烦。--《论语》

18、聪慧出于勤恳，蠢才在于积聚。--华罗庚

19、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈

20、当你还不能对本人说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。--利希顿堡

1、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名

2、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

3、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。陈独秀

4、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒

5、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

6、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

8、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

9、不读书的人，思想就会停止。狄德罗

10、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基

11、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像肢、牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华

12、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。（美国）富兰克林

13、人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相当的。培根

14、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

15、读书不趁早，后来徒悔懊。清诗铎趁早歌

16、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。顾宪成

17、人所得到的最大幸福，最自由最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。托尔斯泰

18、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹

19、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

20、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

21、劳于读书，逸于作文。程端礼

22、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。（清）冯班

23、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。华盛顿

24、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。泰戈尔

25、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

26、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行

27、节饮食以养胃，多读书以养胆。（战国）庄周

28、用心不杂，乃是入神要路。袁牧

29、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。王梓坤

30、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水

31、读书是我唯一的。（美国）富兰克林

32、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。甘地夫人

33、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

34、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿

35、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。孔子

36、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。王安石

37、人的知识越广，人的本身也愈臻完善。高尔基

38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。陆珑

39、一日不书，百事荒芜。李诩

40、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

41、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿

42、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。徐特立

43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

44、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。袁牧

45、读万卷书，行万里路。顾炎武

46、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

47、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

48、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底

49、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林

50、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明

51、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。宋程颐

52、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。朱熹

53、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果

54、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭

55、当断不断，反受其乱。诸葛亮

56、咬定青山不放松，立根原在破岩中。郑板桥

57、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根

58、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。史美尔斯

59、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。尤袤

60、怀疑是知识之钥。谚语

61、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

62、必须如蜜蜂一样，过许多花，这才能酿出蜜来。鲁迅

63、放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚

64、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

65、光阴给人经验，读书给人知识。佚名

66、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。吴运铎

67、读书如行路，历险毋惶恐。清诗铎读书

68、聪明在于学习，天才在于积累。华罗庚

69、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。对联集锦

70、自得读书乐，不邀为善名。王永彬

71、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。朱熹

72、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利

73、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

74、求其心得，业必贵其专精。章学诚

75、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。马克思

76、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

77、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颢

78、处己、事上、临下，皆当如诚为主。明薛瑄

读书名言名语

1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹《训学斋规》

2、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。许名奎

3、读一书，长一智。谚语

4、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

5、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。胡居仁

6、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹

7、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

8、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

9、好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克

10、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥

11、读一本好书，象交了一个益友。佚名

12、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

14、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗

15、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

16、问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹

17、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。培根

18、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰

19、千教万教教人求真，千学万学学做。陶行之

20、立身以立学为先，立学以读书为本。朱熹

21、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基

22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

23、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明

24、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思

25、春庭早色和烟暖；书声带月寒。《对联集锦》

26、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

27、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。陶渊明《五柳先生传》

28、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。郭沫若

29、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦

30、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润

31、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克

32、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。陈毅安：《给未婚妻的信》

33、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗

34、读万卷书，行万里路。顾炎武

35、求学的三个条件是多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

36、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府》

37、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。亚里士多德

38、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若

39、世界上最快而又最慢。高尔基

40、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿

41、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

42、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。高尔基

43、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像肢、牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华

44、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。英国

45、书籍是造就灵魂的工具。雨果

46、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么荷锄带笠图；农夫则在柳下捧一本书，装作深柳读书图之类，就要令人肉麻。鲁迅

47、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。《对联集锦》

48、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。雨果

49、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

50、好读书，不求甚解。陶渊明

51、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹

52、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。茨威格

53、千教万教教人求真，千学万学学做。陶行知

54、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根

55、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。切斯特菲尔德

56、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

57、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德

58、读书贵神解，无事守章句。徐洪钧

59、书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯

60、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。吴运铎

61、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿

62、书籍是人全人类的营养品。莎士比亚

63、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。冈察洛夫

64、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。宋程颐

65、学如才识，不日进，则日退。左宗棠

66、学习永远不晚。高尔基

67、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特

68、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒

69、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾

70、韬略终须建新国，奋发还得读良书郭沫若

71、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。列宾

72、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。培根

73、书籍是老年人的益友，也是青年人的良师。史美尔斯

74、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

75、通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。――［法］卢梭

76、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。高尔基

高尔基的读书名言 读书名言大全

1、书是唯一不老的东西。——丘比特

2、学习——永远不晚。

3、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

4、读书忌死读，死读钻牛角，石乞石乞复考之，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶（现代作家、教育家）

5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

8、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

9、不用辱骂来惩治孩子。

10、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼学。聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情，它便在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——（俄）乌申斯基

11、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克

12、教学是理解的最高形态。

13、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。（苏霍姆林斯基）

14、书读百遍，其义自见。——陈寿

15、立足环境，改变现状得想办法立足于你们的环境，想办法怎么能改变我们的现状。我们不能总是埋怨和牢骚。从事教育这方面的各位，要想办法开动脑筋，唤醒教师，让我们的读书做到乐此不疲，做到疲惫着，然而却幸福地阅读着，而不是幸福地愚昧着或无奈地痛苦着。——窦桂梅

16、让孩子有机会真正作决定。

17、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

19、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]

20、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

21、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

22、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。

23、读书三十年，今来始一试。自抱轮因材，构厦随所置。世人苦寒俭，舞袖先择地。斤削不能迁，罂盎各自器。君子储百用，多藏如列肆。深厉与浅揭，所向皆如志。看本青云主，摩空排健翅。置之承明庐，枚马当偃帜。才多厌闲散，翩然去作吏。方今清华秩，骈拇仅云备。不如膺专城，张驰从吾意。观鱼莫结网，网过酷于饵。治次丝莫求多，绪多乱神智。圣朝沦洽恩，陬噬实渐被。可怜蚩蚩氓，(忄右上旬下子)*惺惺还好义。愿君他弟思，随时劳抚字。——曾国藩

24、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾

25、不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强健康水平的。

26、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

27、培养人就是培养他对前途的希望。（马卡连柯）

28、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

29、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。

30、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

31、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。

32、大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。

33、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。（苏霍姆林斯基）

34、勤勉是的右手，世俭是的左手。

35、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。---罗曼?罗兰(法国作家)

36、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

37、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

38、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

39、一日不读口生，一日不写手生。

40、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

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