高中英语单词句子_高中英语单词句子背诵

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8.高中写作文常用高级词汇

　经常有同学反映说是背 英语单词 很容易忘，所以英语成绩一直都无法提高。为了解决大家记不住单词的烦恼，接下来是我为大家整理的快速记住高中英语单词的窍门，希望大家喜欢!

快速记住高中英语单词的窍门一

　1.通过发音背单词

　同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!

　2.通过 句子 背单词

　孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

　3.通过短文背单词

　一篇短文里面包含了大量有用的单词和 短语 ，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们 学习英语 的最终目的。

　4.单词家族背单词

　英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

　5.零碎时间背单词

　背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯练，脱口而出!

快速记住高中英语单词的窍门二

　先根据自己的 记忆力 ，将需背的单词分成若干组(为方便叙述，这里设为a,b,c,d,....组)，平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点;反之，多一些。然后：

　(1)学习a组，学完后，复习a组一次。(关于如何记，见后注意事项)

　(2)学习b组，再复习b组一次。

　(3)把a、b组和起来复习一次。

　(4)学习c组，复习c组。

　(5)学习d组，复习d组。

　(6)把c，d组和起来复习一次。

　(7)复习a、b、c、d组一次。

　(8)仿照前面七个步骤，学习，复习e、f、g、h组。

　(9)把a、b、c、d、e、f、g、h组和起来再复习一次。

　(10)再仿照前九个步骤，学习，复习i，j，k，l，m，n，o，p组。

　(11)把a，b，c，........m，n，o，p组再和起来复习。

　(12)按这种 方法 ，学习，复习接下去的第17组---第32组。

　(13)然后把这32组单词和起来复习一次。(最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。

快速记住高中英语单词的窍门三

　1分门别类背单词

　把单词分成类，比如球类花类等。把分类好的单词写到小卡片小 笔记本 上，随时携带随时记忆。这样集中攻击同一类的单词是很容易记住的。

　2掌握发音背单词

　根据发音背单词是一种很好的方法。许多的单词在发音上都很相似，大声背出单词，多重复几遍，时间长了也就自然能根据发音拼写出单词。

　3通过构词法背单词

　例如背一个动词时，可以加前缀后缀，使其变成 反义词 ，名词，动词，形容词，副词。记住一些前缀后缀的大概意思，无论什么意思的单词也能知道个大意。

　4大浪淘沙背单词法

　这个方法其实很简单，那就是比如说你今天要记住100个单词，那么你至少要在今天背诵500个单词，因为每个人的记忆力，不是都那么好的，说你要记住20个单词，一下子就都能记住了，这样的 记忆方法 ，不现实，那么怎么记忆才好呢?就是多记，多记一些，忘掉的那些，肯定是你没记住的，只有没有忘记的那些单词，才是你真的记住的单词，这些记住了的单词，估计，你这辈子都忘记不了了，所以这样的粗犷式记忆，你还是值得一试的，感觉合适的小伙伴们，感觉动起来，尝试一下吧。

　5循环往复背单词法

　这个背诵的方法是这样的，把你需要背得单词，进行分类，比如每组50个单词，分成70组，这样就囊括了高中3500个单词，然后每天只背诵一组单词，第二天开始背诵第二组单词的时间，先不要急着背第二组，而是用最快的时间先复习一下，第一组单词，只有这样，我们才能不断巩固背诵过的单词，不过这样做的坏处，就是需要你花费的时间比较多一些而已，因为这样背单词都是滚雪球似的，单词量会越来越多，不过你也可以灵活变通一下，比如背诵第二组单词只复习第一组的单词，然后背诵第三组的单词，只复习第二组的单词，这样不断循环往复，直到背诵完所有分组，然后从头在进行背诵第二遍，这样背诵，可以在你正好要忘记的时间，又一次刺激记忆细胞，从而让你的单词记忆的更牢固。

　6谐音法

　这个方法相信大家都不会陌生，因为对于很多学英语的同学而言，书上的很多英语单词都会被自己标上中文的谐音。这种方法对于初学英语的人而言，通过这种谐音去记住英语单词，的确是一种非常不错的方法。

　7拼读法

　在读英语的单词的时候，有的英语单词其实是可以通过拼读得到它的准确发音的。我们平时要养成拼读英语的习惯，这样一来就能够使我们更好的记住英语了。因为通过拼读的方法记英语的时候，我们在遇到较难、较长的单词就不至于记得太辛苦了。

　8勤查询背单词法

　这个方法其实我们大多数人也经常使用，尤其在上学的时间，使用的次数，应该特别多，具体的来说，就是要勤于查询字典，碰到不会的单词，马上查字典，查的次数多了，自然也就记住了，但是在查字典时，一定要认真，如果不认真，那么查字典，等于白查了，还不如不查了，查到了多看几眼，顺便看看他的前后，一般单词意思相近的，或者词形相近的都在一起，你可以多看几眼，通过旁边的词，来记住你要记住的单词，这个可以说，也是一个好方法，不过你要勤快一点，才能见到效果，所以说，背英语单词上，天道酬勤也是适用的，想学好英语的伙伴们，请务必要勤奋啊。

快速记住高中英语单词的窍门四

　1.大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拚出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

　2.结合语境(Context)。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂 英语学习 法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。

　3.结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他有相当好的兼容性;其次，可以大大提高学习效率;最后，不易疲劳。

　4.把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段，也是巩固词汇记忆的重要手段。具体来说，有很多的单词可能形近、或者音近、或者义近，这样就容易产生混淆，而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起，从而把他们真正记住并区分开。

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用高中英语单词造句啦

高一外研必修一第 1 模块重难点解析

1. What are the main differences between Junior High school and

Senior High school?

初中和高中的主要不同是什么？

difference 可用作可数名词亦可用作不可数名词，常与介词 between 连用，表两者间的不同。

典例 ：

It's hard to see many differences between the two parties.

很难看出两党之间有多少不同。（两党之间并没有很多差异。）

What is the difference between American food and Chinese food?

中国食物与美国食物有什么不同？

There is not much difference in price. 在价格上没有太大差异。

拓展 ： different 形容词

different from 与 …… 不同； different in 在某方面不同

典例 ：

The two boys are very different from each. 这两个男孩有很大不同。

Our bags are different in color. 我们的书包颜色不同。

反馈练习：

1. ----- Can you see any differences __________________( 这两幅画之间 )?

-----Yes, I can see __________________________{ 有两点不同 }.

2. The color of her skirt is different _____ that of mine.

A. in B. with C. between D. from

答案 ：

1. between the two pictures; there are two differences 2. D

2. Are Senior High teachers similar to Junior High teachers?

高中的老师与初中老师相似吗？

similar 形容词 相似的 , 类似的 表与 …… 相似时，常与介词 to 搭配。

典例：

We he similar tastes in music. 我们在音乐上有相似的爱好。

They are all similar. 他们都类似。

My opinions on the matter are similar to Mary's. 我在这件事上的观点与玛丽相似。

拓展 ：

1. be similar to 与 be different from 构成反义词组

2 similarity [U ； C] 相似之处

反馈练习：

1 ．____________________________________

这本书和那本书相似。

答案： This book is similar to that one.

3. The teachers are very enthusiastic and friendly and the

classrooms are amazing.

老师们很热情友好，教室也（好的）令人惊奇。

（ 1 ） enthusiastic 热心的； 热情的；感兴趣的 表示对某事热心，感兴趣时常与 about 连用

典例：

The football star got an enthusiastic reception. 那位足球明星受到了热情的招待。

All teachers in our school are enthusiastic. 我们学校所有的老师都很热情。

Xiao'ming is very enthusiastic about the concert. 小明对这场音乐会很感兴趣。

（ 2 ） .friendly 友好的 表对某人友好时通常与 to 连用

典例：

My classmates are all very friendly. 我的同学都很友好。

There was a friendly smile on her face. 她脸上挂着友好的微笑。

People in Qingdao are always friendly to visitors. 青岛人对游客很友好。

（ 3 ） amazing 形容词 （好到）令人惊奇的； 令人吃惊的； 难以相信的

典例：

He is an amazing player to watch. 他是一个（好的）让人惊奇的运动员。

Something amazing hened last night. 昨天晚上发生一件令人惊奇的事情。

反馈练习：

1 ．____________________________________

汤姆给我们讲了很多令人难以置信的故事。

答案： Tom told us a lot of amazing stories.

4. The teacher is a very enthusiastic woman called Ms Shen.

老师是一个非常热情的姓申的女士。

called 在此处为过去分词作定语，修饰 the woman ；同 named; 可译为“被称 / 叫做 …… ； 名叫 …… ”

典例：

A girl named Wangping won the game. 一个叫王萍的女孩赢了比赛。

Do you know a person named John Wilson? 你知道一个叫约翰。威尔逊的人吗？

反馈练习：

____________________________________

他们有一个叫朋朋的三岁的儿子。

答案： They he a three-year-old son called Pengpeng.

5. We are using a new textbook and Ms Shen's method is nothing like

that of the teachers at my Junior High school.

我们用新的教科书，而且申老师的教学方法和我们初中老师的一点也不同。

nothing like

（ 1 ）。一点儿也不像

典例：

He is nothing like his brother. 他和他的弟弟一点也不像。

Your mobile phone is nothing like mine. 你的手机和我的一点也不像。

（ 2 ）。 没有比某事更好的了

典例：

There is nothing like a hot bath after a day's work.

一天工作之后，没什么比洗个热水澡更舒服的了。

There is nothing like music when you are tired. 当你疲劳的时候，没有什么比音乐更好的了。

that 可用来代替前面提到的物体，避免重复。 ( 注意，当指代物为复数名词时，用 those)

典例 ：

The climate of Beijing is quite different from that of Qingdao.

北京的气候与青岛（的气候）有很大不同。

The size of my shoes is larger than that of yours. 我的鞋的号码比你的大。

反馈练习：

1; ____________________________________

His way of life is nothing like his father's.

2; ______________________________________.

我家乡的建筑和北京的一点也不同。

答案 ：

1; 他的生活方式和他父亲的一点也不同。

2; The buildings in my village are nothing like those in Beijing.

6 ． And we he fun. 我们很开心。

fun 不可数名词 乐趣； 玩笑； （在美语中有时可用作形容词，表“有趣的”）

典例：

What fun it is to do sth! 做某事是多么快乐的事啊！

What fun it is to visit Suzhou gardens! 参观苏州园林是多么令人开心的事啊！

---We are going to he a party. 我们开一个晚会。

---He fun! 玩的开心一点。

We do this in a fun way. 我们以一种有趣的方式

反馈练习：

1：______________________________________.

每天学习一些新东西是多么快乐的事啊！

答案： What fun it is to learn something new every day!

7. In other words, there are three times as many girls as boys.

换句话说，女生是男生的三倍。

（ 1 ） . in other words 换句话说

I don't want to lee you here. In other words, I want you to run

away with us too.

我不想让你留在这儿。换句话说，我想让你和我们一起逃走。

拓展 ：

that is to say 也就是说

in a word 总之； 总起来说

（ 2 ） 倍数表达法 表示 A 是 B 的几倍时，可用下列几种方法表达

① A+ B + 倍数 + as B

典例 ：

There are half as many students in this school as in that one.

这所学校的学生数是那所学校的一半。

The husband is twice as old as the wife. 丈夫年龄是妻子的两倍。

② A + B + 倍数…than B

典例：

The population in this town is three times more than it was in 1980.

这个小镇的人口是它在 1980年时的三倍。

The laptop is three times more expensive than that desktop.

这台手提电脑比那台台式电脑贵三倍。

③ A + be + 倍数 + the size/length/height/width…of B

典例：

Our school is three times the size of yours.

我们的学校面积是你们学校的三倍。

反馈练习：

1： ______________________________________.

---------这所房子（面积）是那所的两倍大。

答案：

This house is twice as big as that one.

(This house is twice the size of that one.)

8. I'm looking forward to doing it!

我正期待着做这件事呢！

look forward to 期待； 期望； 期盼 （注意其中的to为介词，其后需接名词或动名词）

典例：

We are looking forward to your arrival.我们正期盼着你的到来。

I'm looking forward to receiving your letter.我期待着收到你的来信。

反馈练习：

? ______________________________________.

很多学生期盼着去参观长城。

答案：

Many students are looking forward to visiting the Great Wall.

9. So he I. 我也是。

So + 助动词 + 主语 表”某人也……”

典例：

He is six, so am I.他十六了，我也是。

Tom likes playing football, so do I.汤姆喜欢踢足球，我也是。

注意： 助动词及其时态的选择要根据前句确定 。

He has finished his homework, so has Mary.（so he the other

students.）

他已经完成了他的家庭作业，玛丽也完成了。 (其他学生也完成了。)

The teacher will go to America, so will the students.老师要去美国，学生们也要去。

拓展：

So + 主语 + 助动词 表示对前一说话者的意思进行肯定

典例：

---Mary is good at music.玛丽音乐很好。

---So she is. (是的，的确很好。)

--They he moved away. (他们已搬走了。)

--So they he. (是的，他们已搬走了。)

10．Secondary school in the US usually covers seven years, grades six

to twelve.

美国中学通常要上七年，从六年级到十二年级。

cover在本句中作及物动词 意为“涵盖（内容）； 覆盖（面积，长度，宽度等）； 包含； 包括”，有时也作“报导”讲

典例：

The city covers 50 square miles.这座城市（覆盖）面积为50平方公里。

The book covers all the information you want.这本书包含有所有你想要的信息。

They covered 100 miles yesterday. 他们昨天走了100英里。

The plan would cover only a few of the three million people without

jobs.

这项只涉及到 300万失业人口中的少数人。

Qingdao Daily has sent a reporter to cover the event.

《青岛日报》已了一名记者去报导（访）此事。

反馈练习：

1． ____________________________________.

我们的学校占地两百亩。

2 ; ___________________________________.

他的回答涵盖了大部分要点。

答案：

1; Our school covers 200 mu.

2; His answer covered most of the key points.

高一英语重点语法英语笔记--定语从句

高考英语常用词汇辨析

about around round 作副词时都含“四处”、“遍地”的意思。

about 系常用词, 如:

look about 四处看。

around 具有 about 的基本意思, 因此 look about=look around, 但在下列短语里 around没有 about正式, 如:

trel around 各处旅行

round 和 around在非正式用法中可以互换, 但一般用 round时更简练。在正式用语中, 一般用 round指“旋转”, 而用 around指“处处”, “到处”, 如:

She turned round at such a noise. 听到这样的吵声, 她回头看。

I he been looking for it all around. 我到处都找过了。

另外, 英国人用 round的地方, 美国人倾向于用 around, 如:

[英] Winter comes round.

[美] Winter comes around.

above all；after all；at all

above all意为“尤其是”、“首先”、“最重要的是”，常位于句首或句中，作插入语，起强调作用。如：

But above all tell me quickly what I he to do．可首先快些告诉我该做什么。

A clock must above all keeps good time．时钟最重要的是必须走得准。

after all意为“毕竟”、“终究”、“终归”、“到底”，在句中位置较灵活。可位于句首、句中或句末。如：

After all，your birthday is only two weeks away．毕竟，两周后就是你的生日。

He is，after all，a small child．他毕竟还是个小孩子。

He failed after all．他终于失败了。

at all用于否定句时，意为“丝毫；根本”，用于疑问句时意为“究竟；到底”，用于条件句时，常译为“当真；实在”。用于肯定句中，表示说话人的某种情绪或情感（如怀疑或惊奇等），意为“竟然”等。如：

He doesn’t like you at all．他根本不喜欢你。

Are you going to do it at all？你究竟做不做这件事？

If you do it at all，do it well．若你真要做这件事，就得做好。

I was surprised at his coming at all．他竟然来了，我很惊讶。

add; add to; add…to; add up to

add作“加，增加”解时，既可作及物动词，又可用作不及物动词；作“又说，补充说”解时，与直接或间接引语连用。如：

If the tea is too strong, add some more hot water． 如果茶太浓了，再加点开水。

After a short while, he added that he would try his best． 过了一会儿，他又接着说他会尽力。

add to意为“增添，增加，增进”。如：

The bad weather added to our difficulties． 恶劣的天气增加了我们的困难。

add．．．to意为“把……加到……”，是把前一项加到后一项之后或之中。如：

Add two to seven, and you will get nine．七加二等于九。

add up to意为“加起来总共是／累计得”，该短语不用于被动语态。如：

All his school education added up to no more than one year． 他的学校教育加起来不过一年。

affair; thing; matter; business

affair意为“事情、”, 含义较广，泛指已做或待做的事；复数affairs一般指商业事务及的日常事务，如财政管理、外交事务等。

thing意为“事情、事物”，不管大事小事、好事坏事均称为thing，一般不能专指事务；复数things还可作“形势”解。

matter侧重指须留心的要事或问题、难题。

business作“事务、事情”解时，一般不能用复数，常常指所指派的任务、责任；有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。

a great deal; a great deal of

a great deal用作名词，意为“大量”，“许多”，作主语、宾语；用作副词，意为“很”或“非常”，作状语，修饰动词或用来强调比较级。如：

A great deal has been studied and this is the best way． 经过大量研究后，这（被认为）是最好的办法。

We are a great deal cleverer than before． 我们比以前聪明多了。

a great deal of意为“大量的”，“非常多的”，相当于much，作定语，后接不可数名词。如：

A great deal of time／money／energy has been spent on the project．

大量的时间／金钱／能源花在那个工程上了。

agree on；agree to；agree with；agree that

agree on作“就……取得一致意见”解。例如：

The building of a new car factory was agreed on last month．

上月，就建一座新汽车厂之事达成了协议。

agree to有两层含义和用法：

其一是to作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作“同意（答应）做某事”解。

例如： My father agreed to buy a new pen for me． 父亲答应给我买支新钢笔。

其二是to作为介词，之后跟表示“／条件／建议等一类的名词或代词”。例如：

They he a greed to our plan． 他们已同意我们的。

agree with作“同意某人的意见”解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示“意见”或“说的话”的名词或从句。例如：

He agreed with my opinions． 他同意了我的意见。

We agreed with what he said at the meeting． 我们同意他在会上讲的话。

agree that作“认为……”解，其后跟宾语从句。例如：

I agree that your composition is very good． 我认为你的这篇作文写得不错。

allow；let 二者均可作“允许”解，但各有侧重： ? allow重在“允许”或“容许”，也可表示客气的请求。例如： He allowed me to take his dictionary．他允许我拿走他的词典。 Will you allow me to use your bike？ 我可以用你的自行车吗？ ? let作“允许”或“让”解，主要用于口语，一般可与allow互换。作“允许”解时，常暗含“听任”、“默许”之意；作“让”解时，常含“祈使”或“建议”之意。注意：let之后作宾补的不定式不带to，且不可用于被动语态，而allow则相反。例如： Please let me walk with you（＝Please allow me to walk with you．）．我（请允许我）跟你一起走。注：allow常用于allow sb．to do sth．或allow doing sth．结构中。

although; though; as

三者均可表示“尽管；虽然”，引导让步状语从句。although用法较正式，语气较强；though较常用；as则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意：

状语从句由although, though或as引导，主句之前不可有but, and, so, however等并列连词，但可有yet或still等副词。although与though常可互换。例如：

Although／Though he believes it, yet he will not act． 他虽然相信它，但却不肯有所行动。

as表示“尽管；虽然”，只能用于倒装句，即：将表语、状语或谓语动词放在as之前。though也可这么用。例如：

Young as／though he is, he knows a lot． 他虽然年纪不大，却懂得很多。

注意：如果表语是单数名词，要省略a。例如：

Child as／though he is, he can speak two foreign languages． 虽然他是个孩子，但他会说两门外语。

though可以放在句末，表示“但是”，although却不能。例如：

They said they would come; they did not, though． 他们说他们会来，可是他们并没有来。

although只用来陈述“事实”，不能表示“设”。因此可以说even though“即使”以及as though“好像(＝as if)”，不能说even although或as although。例如：

I believe you are on duty—even though you’re in plain clothes． 尽管你穿着便衣，我相信你是在值勤。

among／between

这两个介词都有“在……之间”的意思。between常用于两者之间；among一般指三者或三者以上之间。若指三个以上人或物中的每两个之间时，仍然要用between。

例如：The girl walked between her father and mother．这个女孩走在她父亲和母亲之间。

She is the tallest among her classmates．她在她同学之间是最高的。

Switzerland lies between France，Italy，Austria and Germany．

瑞士位于法国、意大利、奥地利和德国之间。

argue debate dispute 都含“辩论”的意思。

argue 着重“说理”、“论证”和“企图说服”, 如:

I argued with her for a long time, but she refused to listen to reason.

我和她辩论了好久, 但她还是不听。

debate 着重“双方各述己见”, 内含“交锋”的意思, 如:

We he been debating about the issue. 我们一直在就这个问题进行辩论。

dispute 指“激烈争辩”, 含有“相持不下”或“未得解决”之意,如:

Whether he will be elected as chairman is still disputed. 他是否当选为, 仍然有争论。

argue；quarrel；discuss

这三个动词均有“争”的意思，但“争”法不同。

argue着重就自己的看法或观点，提出论证，同他人“争论”或“辩论”。例如：

We heard them arguing in the other room．我们听见他们在另一个房间里争论。

另外，argue同with搭配，其后接人；与about连用，其后接事物。例如：

We argued with them about this problem for a long time．这个问题我们同他们辩论了很长时间。

quarrel是指对某事不喜欢或强烈不满而发生的“争吵”或“吵架”。同with搭配，其后接某人；和about连用，其后接某事。例如：

He often quarrels about their housework with his wife．他常为家务事同妻子争吵。

discuss是指认真交换自己的意见或看法的“讨论”。例如：

We'll discuss the use of the articles tomorrow．明天我们将讨论冠词的用法。

as (so) far as; as (so) long as

as（so）far as的意思是“就……而言（所知）”，as (so) far as sth．is concerned是其中一种具体用法，意为“就某事而言”；as (so) long as意为“只要”，引导条件状语从句。如：

As far as I know, more than 10 million laid-off workers he found their new jobs．

就我所知，一千多万下岗工人已经找到了新的工作。

There is nothing that we can’t do so ／ as long as we keep on trying to do it．

只要我们不断地努力去做，就没有什么事干不成。

As far as the tourism of China is concerned, there is a long way to go．

就中国的旅游业而言，需要做的工作还很多。

asleep／sleeping 二者都是形容词。asleep仅用作表语，不能作定语，表示“睡着，熟睡”的意思；而sleeping一般只能用作定语，放在名词前，表示“睡眠中的，休止的”意思。

如：我们不能说：an asleep baby，但可以说：a sleeping baby（一个熟睡的婴儿）。

再如：He was asleep with his head on his arms．他头枕着手臂在熟睡。

asleeping dog正在熟睡的狗 sleeping car卧车 sleeping bag睡袋

assert，affirm，maintain ? assert宣称、断言，常指某人主观自信，坚持己见，有时不顾客观事实而断言下结论。? affirm指以事实为依据，深信不疑地肯定某种观点或看法。? maintain指在相反的证据或论点面前，重申原来的某种观点、立场。

A．Despite all the policeman’s questions the suspect ＿＿＿ that he had been at home all evening．

B．It is nonsense to ＿＿＿ that smoking does not damage people’s health．

C．Throughout his prison sentence Dunn has always ＿＿＿ his innocence．

Answers：A.affirmed B.assert C.maintained

as though；even though；though

as though（＝as if），意为“好像；似乎”，引导方式状语从句或表语从句。如：

He spoke as though（as if）he had been here before．他说话的口气好像他以前来过这里。

It looks as if（as though）it is going to rain．看起来好像要下雨。

even though（＝even if），意为“即使”，引导让步状语从句。though也引导让步状语从句，意为“虽然”；even though有退一步设想的意味，与though不同。though引导的句子所说的是事实，even though引导的句子所说的则不一定是事实。例如：

He will not tell the secret even though（even if）he knows it．即使他知道这个秘密，他也不肯说出来。

He will not tell the secret though he knows it．他虽然知道这个秘密，但他不会说出来。

at the beginning；in the beginning ? at the beginning 在……初；在……开始的时候。常与of连用。例如： Students usually he a study plan at the beginning of term． 学生们在开学初制定学习。 ? in the beginning 相当于at first，表示“起初、开始”时，含“起初是这种情况，而后来却不是这种情况”之意，不与of连用。例如： In the beginning，some of us took no interest in physics． 起初我们有些人对物理不感兴趣。

attack assail assault charge beset

都含有"攻击"的意思。

attack 是常用词, 指"攻击敌人"或"用言论攻击他人", 如:

Germany began to attack the Soviet Union in 1941. 德国在1941年开始进攻苏联。

assail 指"猛烈连续地攻击", 如:

The enemy plane assailed our defence position. 敌机不断猛烈地攻击我们的阵地。

assault 语气比 assail强, 指"突然猛烈地进攻", 暗示"武力的直接接触" (如肉搏等), 也有"暴力"的意思, 如：The enemy assaulted us at dawn. 敌人在黎明时向我进攻。

charge 指"冲击"或"骑兵的突然攻击", 如:

The calry charged to the front. 骑兵猛烈向前线冲击。

beset 指"围攻", 即从各个方向攻击, 如：

In the swamp we were beset by mosquitoes. 在沼泽地里, 我们受到蚊子的围攻。

at the age of／by the age of ? at the age of表示“在……岁时”，后面接基数词，强调某一时刻的情况或动作，用于一般过去时，作时间状语。例如：

At the age of six，he began to learn English．他六岁的时候开始学英语。

She learned to play the piano at the age often．她十岁的时候学弹钢琴。

by the age of表示“到……岁的时候”、“在……岁以前”，后面接基数词，强调到某一时刻为止的结果，用于过去完成时或将来完成时，作时间状语。例如：

By the age of six，he had learned to drive a car．到十六岁的时候，他已经学会了开小汽车。

You will he learned more than 2000 English words by the age of four．

到你十四岁的时候，你将学会2000多个英语单词。

at the time; at that time; at one time; at a time

at the time通常用于过去时句子中，指某件事情发生的“当时”、“那时”。例如：

Many people saw the strange thing hen at the time． 当时，许多人都看到了这件奇怪的事情的发生。

有时，at the time的后面可接“of．．．”短语。这时，它表示“在（某事态）发生的时候”或“在……的时代”。例如：

Were you in San Francisco at the time of the big earth quake in 1989﹖

1989年旧金山发生地震时，你在那里吗？

It hened at the time of King Alfred． 事情发生在阿尔弗雷德国王时期。

at that time 则通常指前文明确提到的某个时期、时候。通常其后不带“of．．．”短语。例如：

In the 17th century much corn was grown in Tibet and Sichuan．At that time

(＝At the 17th century) the land along the Changjiang River was becoming very crowded．

at one time＝during a period of time in the past意为“过去有一段时期”，“曾经”。例如：

They used to be good friends at one time． 他们曾经是好朋友。

at a time则意为“一次”，表示一个时间单位。它常与表示数量的词语连用，表示频率。例如：

Don’t speak all at once．One at a time, please． 不要同时一起说。一次只一个人说。

Take the medicine three times a day and three pieces at a time． 这些药每天服三次，每次服三粒。

at ．．． speed ／ with ．．． speed

at the speed of或者at ．．． speed，意为“以……的速度”。而当speed被all, lightning, great等修饰时，介词应用with。我们可用一句口诀来帮助记忆：都（all）以闪电般（lightning）大（great）的速度行驶。如：

Our car was running with all speed on the expressway． 我们的车在高速公路上全速行驶。

The Long March No．2 Rocket sent up the satellite into space at the speed of 11．2 kilometers per second． 长征二号火箭以每秒钟11．2公里的速度将卫星发射到太空。

如何真正有效地学好英语单词？

　定语从句是高中英语第一大语法内容，必须清晰掌握。接下来我为大家整理了高一英语学习的内容，一起来看看吧!

　高一英语重点语法--定语从句

　01

　定语从句基本概念

　在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。

　引导定语从句的词叫关系词。

　被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。

　02

　定语从句的关系词

　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。

　常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)，as 等。

　关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　03

　定语从句的分类

　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

　1. 限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。例如：

　Any man that / who has a sense of duty won?t do such a thing.

　任何有责任感的人都不会做这样的事。

　2. 非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。例如：

　The house,which we bought last month,is very nice.

　这幢房子很漂亮,是我们上个月买的.

　注意：非限定性定语从句中不能使用关系代词 that。

　04

　关系代词的用法

　1. that

　that既可以用于指人，也可以用于指物。在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语可省略。例如：

　Mary likes music that is quiet and gentle.

　玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

　The coat (that) I put on the desk is blue.

　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

　2. which

　which 用于指物，在句中作主语、宾语或表语，作宾语可省略。例如：

　The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

　The film (which) we saw last night was wonderful.

　我们昨天晚上看的那部**很好看。(作宾语)

　3. who， whom

　who， whom 用于指人，who 用作主语和表语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom，也可省略。例如：

　The girl who often helps me with my English is from England.

　经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(who 作主语)

　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　正在与李明谈话的老师是谁?(whom 作宾语)

　4. as

　① 引导限定性定语从句时，指与先行词相似的人或物，必须用于 such/so...as...或 the same...as...结构中，例如：

　Such people as were mentioned by him were honest.

　被他提到的这样的人是诚实的。

　Last term our maths teacher set so difficult an examination problem as none of us worked out.

　上学期我们数学老师出了一道我们没有一个人会的数学题。

　This is the same bag as I lost yesterday.

　这是和我昨天买的包一样的包。

　② 引导非限定性定语从句时，只能修饰句子，可置于被修饰句子后面、前面或主谓之间,翻译成“正如...那样”例如：

　The earth moves around the sun, as we all know.

　As we all know,The earth moves around the sun.

　The earth, as we all know, moves around the sun

　③ 在非限制性定语从句中，which和as引导定语从句时的区别：

　a. which引导的从句不能放在主句前，而as引导的从句则既可以放在主句前，也可以放在主句后，还可以放在主谓之间。

　b. as和which都可以指代一个句子，但as有“正如”、“就像”之意，which则没有此含义。

　c. as 引导的非限定定语从句只能修饰句子，which 引导的非限定性定语从句可以修饰句子，也可以修饰名词。

　注意：

　1. 当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom, that，which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

　This is the house in which we lived last year.

　这是我们去年居住的房子。

　Please tell me from whom you borrowed the English novel.

　请告诉我你从谁那借的这本英文。

　2. 含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

　This is the person whom you are looking for.

　这就是你要找的那个人。

　3. 关系词只能用that的情况：

　① 先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

　He was the first person that passed the exam.

　他是第一个通过考试的人。

　当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。

　② 被修饰的先行词为all， any， much， many， everything， anything， none， the one等不定代词时，只能用that，而不用which.例如：

　Is there anything that you want to buy in the shop?

　你在商店里有什么东西要买吗?

　当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。

　③ 先行词被the only， the very， the same， the last， little， few 等词修饰时，只能用that，而不用which。例如：

　This is the same bike that I lost.

　这就是我丢的那辆自行车。

　注意： 当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。例如：

　Wang Hua is the only person in our school who will attend the meeting.

　王华是我们学校唯一将会出席这个会议的人。

　④ 先行词里同时含有人或物时，只能用that.例如：

　I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.

　我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

　⑤ 以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

　Who is the girl that is crying?

　正在哭泣的那个女孩是谁?

　⑥ 主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which.例如：

　There is a book on the desk that belongs to Tom.

　桌子上那本书是汤姆的。

　4. 关系词只能用which，而不用that 的情况：

　①先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如：

　What?s that which is under the desk?

　在桌子底下的那些东西是什么?

　②关系代词前有介词时，用which，而不用that.例如：

　This is the room in which he lives.

　这是他居住的房间。

　③引导非限制性定语从句，用which， 而不用that.例如：

　Tom came back， which made us hy.

　汤姆回来了，这使我们很高兴。

　05

　关系副词的用法

　1. when指时间，其先行词表示时间，在句中作时间状语。例如：

　This was the time when he arrived.

　这是他到达的时间。(when=at which)

　2. where指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如：

　This is the place where he works.

　这是他工作的地点。(where=at /in which)

　3. why 指原因，其先行词是原因，起原因状语作用。例如：

　Nobody knows the reason why he is often late for school.

　没人知道他为什么上学总迟到。(why=for which)

　高一英语教你学会做英语笔记

　1、注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。

　每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。

　2、释义(Paraphrase)。

　英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。

　3、划重点(Language Points)。

　我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。4、提要(Guideline)。

　即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

　4、标疑(Question)。

　英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。

　5、分析难点(Comprehension)。

　学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。

　6、补缺(Replenishment)。

　英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让他们记录下来。比如学习了名词success(成功),应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。

　7、纠错(Correct Mistakes)。

高中英语翻译、请用括号中所给的单词或短语翻译句子、

本文是我在教学和学习过程中，不断摸索出来的英语词汇学习方面的感悟与方法。

文章的核心，不是要去谈论单词的记忆方法， 而是深入本质去分析并探讨“为什么我们背了那么多单词，可真正会使用的，却寥寥无几”这一大难题。

若你能认真读完并用心体会，相信一定可以拨开单词学习的迷雾。如能对你有所补益，则是我写这篇分享的最大慰安。

言归正传，先来看几个句子的翻译。这些句子，是我在兼职教高中生学习英语词汇时，经常使用的例子。

有好些成绩较好的学生，在翻译这些句子的时候，都深感吃力。可等我公布了答案，他们才发现，原来所有单词竟然都学过，还so simple!

你觉得呢？

好了，答案公布如下：

See? Easy?

“怎么可能动词都用‘run’，老师？”

Unbelievable？

但等我将朗文英汉双解词典放在他们面前，他们就不再争辩了。

“run”这个词，应该幼儿园时就学过了的，可此刻正在阅读本文的你，是否真地学过或真正掌握了它呢？

答案，显然是否定的。

很多学生在翻译第一句“开了一家餐馆”时，用了动词“open”，但深究下去，显然这里“开”决然不是打开的开，而是经营管理之意呢。

为什么会出现这样的现象？我们的英语单词学习究竟出了什么问题？

02/ 学单词的最大误区

上面这个“V”字图形，是我在学习口译时，老师曾经向我们展示过的。

意指在做汉英翻译的时候，最困难的部分就在于，拨开浩瀚无边的汉语词海，找到真正贴切的英语对译词。

V形敞开的部分代表汉语，顶尖代表英语对译词。

这幅图给了我很大的启发，尤其在英语单词学习方面。

众所周知，汉语博大精深，内涵十分丰富，其真正的涵义需要我们认真去体会，就像一个“开”字，开门时用open，开店时是run，开会时又用hold了。

可是，大多数人日常学习单词时，却没有真正沉入进去，将英语单词的含义吃透。只是简单将英语单词和汉语意思对应起来，进行机械记忆。

从小到大，我们见过无数单词表，买过不少单词书，但很多都是按照这样的体例：

相应的，从学生时代起，我们背单词也是按照这样的方式背的：

对着单词表，读一遍英文，读一遍中文意思，在草稿纸上写一遍英语单词。

这是比较理想的状态，很多人甚至既不动口也不动手，只是看着英语单词，在心里默默记忆它的形状，再默默记忆它的中文含义。

可，发现了没有？ 汉语实在是太丰富了，单词表不可能将一个单词的所有对译汉语解释都列出来，它所给出来的解释，只是冰山之一角而已，那些藏在大海里的部分，需要我们自己动手去探索，去分析，去理解，去记忆。

以“RUN”为例，只要你去查英汉词典，就会发现它的含义不少于30项，而如果只是按照单词表上给出的解释进行记忆，那么，这个我们看似学了十几年的单词，其实根本就没学过。

扪心自问，所背过的单词，有多少如“run”一般，我们只是通过单词表机械记忆，所掌握的，不过是它们的皮毛呢？

所以，我是特别反对死背单词表或单词书的，因为这样学习单词，实在是费力不讨好的事儿。

可遗憾的是，这却是绝大多数人学习英语单词的主要方式。

当然，也是最大误区。

03/ 有效的单词学习方法

那么问题来了，究竟怎样才能取得较好的学习效果呢？

学习语言的旨归是为了交流。

交流，要么靠“说出来”，要么靠“写出来”。 所以，检验英语单词学习效果的试金石，就是“会用它说话或写话”。

在 《我自己如何学英文》 一文里，我谈及过“积极词汇”（口语词汇/活的词汇）和“消极词汇”（阅读词汇/死的词汇）的区别。

学习英语单词的目标，应该是反复从形、音、意三方面对单词进行刺激，直到它变为可为我们所用的“积极词汇”。

在这里，不再赘述。大家抽空可以将这篇文章再翻出来阅读。

今天，我想再从两个方面来分享一点有效学习单词的方法。

第一，读字典的方法；

第二，按词性分门别类。

在上文中谈到，我是特别不赞成机械记忆单词表或背诵单词书的。

每一位想要真正学好英语单词的朋友，手头都应该至少有一本英汉双解词典（用英语解释英语），牛津和朗文的，都很好。这两个出版社的，我手头都有。

为什么呢？

因为某些英语单词（尤其是形容词和动词）的真正含义，很多时候，其实很难找到一个贴切的汉语对译词，单词表上给出的解释，只是其大致的含义。

要想真正弄懂一个单词的含义和用法，必须通过英文来解释英文，这样其内涵外延才能真正说明白。

还以“RUN”为例，除了本文开头列出的含义，其实它还有很多别的意思。

其中之一就是“刊登”，牛津高阶双解字典里的解释是这样的，“to print and publish an item or a story”,译成中文是“刊登、发表文章或故事”。

这样一来，它的内涵与用法就很清晰了。

而这是机械背单词书绝对学不到的。

2015年暑我曾去山东兼职教英语40天，那一年，山东高考英语卷的作文题里就需写到“刊登一篇文章”，很多同学绞尽脑汁，愣是不知道“刊登”用英语怎么说。

阅读英汉双解词典，除了有助于透彻理解单词的内涵外延外，还可以提高我们的阅读能力和翻译能力。

试看，在牛津高阶英汉双解词典里，谈到“run”的一个用法.

首先 ，字典里有一段英文解释“in spoken english ,run can be used with and plus another verb, instead of with to and the infinitive, especially to tell somebody to hurry an do something” ；

接着 ，是中文解释——在口语中，run可以和and 加另一个动词连用，而不和to 加动词不定式连用，尤其用于叫某人赶快去做某事；

最后 ，给出了一个例子，Run and get your sweater,kids。

你在读字典的过程中，实际上同时锻炼了阅读和翻译能力， 一箭双雕呢 ！

特别提醒一下， 读字典是要精读，从头到尾，一个字一个字地读，从英文解释到中文解释再到例句，都不放过，而不是走马观花。

此外，读字典，也不是要求你背字典， 当然，如果你的时间与精力都富足，对于重点单词，也不反对你背下来。大学时代，一位师兄就真是这么干的，把牛津高阶从头到尾熟背了下来!

通常，对于一个词的学习，从头到尾阅读2遍到3遍，就可以了。

是不是所有的单词，都需要去读字典进行学习呢？

回答是否定的。

英语单词按照词性，可以分为动词、形容词、名词、介词、代词、冠词、副词等等。

需要我们查字典详细学习的，只是其中的重点动词和形容词。

英语是以动词为主导的语言， 我们常说，英语考试中，“得阅读者，得天下”，我则常给学生讲， 单词学习中，“得动词者，得词汇”。

动词学习的重要性，从本文中所举例的run已经可见一斑。

英语中，很多动词和、形容词，一词多义，意蕴丰富，引申义可达几十个，要想透彻理解它们的含义，找准精确的汉语对译词，真是必须花功夫读字典。

下图是我从拍下的形容词“hey”和“strong”的用法举例。

在没看图之前，你是否能够告诉我，“严父”和“浓烈的香水”用英文怎样说呢？

当然翻译有很多种，书中给出的答案是，“a hey father”,? “strong perfume”。

恐怕很多同学，只知道hey翻为“重的”， “strong”翻为“强壮的”吧。

所以，是时候停止机械背诵单词了。

具体到动词，尤其对于常用的高频动词，如run\put\take\bring\catch\break等，应从3方面进行学习：基本含义、动词短语、习惯用语。

牛津高阶英汉双解词典和朗文英汉双解词典，都是按照这一体例进行编排的，很方便大家学习。

而形容词的话，关键掌握其丰富变化的各种义项。

如果在学习动词和形容词时，用读字典的方法， 你一定会有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受，真是蛮好玩。

对于名词、介词、副词等的学习，没时间，可以简单按照单词表去学习，就够了。因为，它们的含义相对单一。

词汇学习，暂时写到这里。

本文是我自己学习教学的切身经验，写出来，盼能对大家有所启发。

最后，想再次将我特喜欢的一句诗，分享给大家， “竹密何妨流水过，天高岂碍白云飞”。

谨以此文，与君共勉，共同进步，加油！

英语唯美句子（史上最优美的13句英文句子）

1.It is worthwhile to make efforts to improve the working conditions of workers in the factory.

2. Her behiour has inspired others to continue working for the protection fo wildlife.

3.As a student, you should be modest and shouldn't look down upon those who know less than you.

4. If human beings go on doing like this. we will be short of energy soon.

5. Among the young generation, many people like foreign music and movies.

6. If you want to know how to translate this sentence, you had better refer to the dictionary.

7. After the tourist team moved off, a lot of people crowded in.

希望能帮到你~加油！

英语句子成分

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人生必读的十首诗

“If I should meet theeAfter long years,How should I greet thee?With silence and tears.若我再见到你，事隔经年，我该如何贺你？以沉默，以眼泪。——拜伦”

If the distance between us is 100 steps , I m willing to walk 99 first , and then wait for you take that last step , I m willing to wait as long as it takes, because I LOVE YOU ！

如果我们之间的距离有100步，我会先走99步，然后等你走那最后一步，不论等多久，我都愿意，因为我爱你。

——《全球热恋》

I love three things in this world. Sun, moon and you. Sun for morning, moon for night, and you forever.

浮世万千，吾爱有三。日，月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

I d rather share one lifetime with you, than face all the ages of this world alone.

我宁愿和你共度凡人那短暂一生 也不愿独自看尽这世界的沧海桑田。

——《指环王》

Sometimes ever, sometimes never.

相聚有时，后会无期。

The treler has to knock at every alien door to come to his own, and one has to wander through all the outer worlds to reach the inner most shrine at the end.

旅客要在每一个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿。

————泰戈尔。冰心译

Thus, he I had thee as a dream doth flatter.

In sleep a king, but waking no such matter.

我曾拥有你，像一个美梦。

在梦里称王，醒来却是一场空。

——莎士比亚十四行诗里的某一首最后两句。梁宗岱先生译。

We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars.

我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。

——王尔德

这句话还有另一种翻译也很美“身在井隅，心向璀璨。”

I will return, find you, love you, marry you and live without shame."

我会回去，回去找你、爱你、娶你，然后挺起胸膛生活。

——《赎罪》

Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss.

But every once in a while you find someone who s iridescent, and when you do, nothing will ever compare.

有人住高楼，有人处深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

——《怦然心动》

There are more things in heen and earth than you ve ever dream of, Horatio.

天地之大，赫瑞修，比你所能梦想到的更多。

———出自莎剧对白《哈姆雷特》第一幕第五场

Time doth transfix the flourish set on youth

And delves the parallels in beauty’s brow,

Feeds on the rarities of nature’s truth,

And nothing stands but for his scythe to mow.

时间会刺破青春的华美精致

会把平行线刻上美人的额角

他会吞噬稀世珍宝、天生丽质

没有什么能逃得过它横扫的镰刀

——莎士比亚《十四行诗》第六十首

All of life is an act of letting go, but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye.

人生到头来就是不断的放下，遗憾的是我们从来都来不及好好道别。

——《少年派的奇幻漂流》

高中常用的英语单词有？它们是？

在英文当中，有八大句子成分，分别是：主语、谓语、宾语、表语、定语、补语、同位语、状语。

主语：动词的发出对象

谓语：动词

宾语：动词的承受对象

表语：说明主语的品质、性质、身份、特征和状态，通常在系动词（be/become/feel/sound/turn...）后面

定语：用来修饰、描述主语或宾语，形容词通常做定语

补语：用来补充说明主语或宾语

同位语：即“同等位置”，以一个名词来解释说明另外一个名词或代词。

状语：表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，副词通常做状语。

扩展资料：

举例：

1、 My sister Susan sings very well.

我的妹妹苏珊唱歌很棒。

My—定语

sister—主语

Susan—同位语

sings—谓语

very well—状语

2、She is Chinese.

她是中国人。

She—主语

is—be动词

Chinese—表语

3、I painted the wall white.

我把墙漆成白色的。

I—主语

painted—谓语

the wall—宾语

white—补语

高中写作文常用高级词汇

⒈agree v.同意，答应

2.burst vi.n.突然发生,爆裂

3.dispose vi.除掉;处置;解决;处理

4.blast n.爆炸;气流vi.炸,炸掉

5.consume v.消耗,耗尽

6.split v.劈开;割裂;分裂

7.spit v.吐(唾液等);唾弃

8.spill v.溢出,溅出,倒出

9.slipv.滑动,滑落;忽略

10.slide v.滑动,滑落n.滑动;滑面;幻灯片

11.bacteria n.细菌

12.breed n.种,品种v.繁殖,产仔

13.budget n.预算v.编预算,作安排

14.candidaten.候选人

15.campus n.校园

16.abundance n.丰富,大量，充沛

17.transfrom v.转变,变革;变换

18.transmit v.传播,播送;传递

19.transplant v.移植

20.transport vt.运输,运送n.运输,运输工具

21.shift v.转移;转动;转变

22.vary v.变化,改变;使多样化

23.disear vi.消灭,不见

24.swallow v.吞下,咽下n.燕子

25.suspicion n.怀疑,疑心

26.suspicious a.怀疑的,可疑的

27.mild a.温暖的,暖和的;温柔的,味淡的

28.tender a.温柔的;脆弱的

29.impair v.损害,妨害,讨厌

30.insignificant a.无意义的,无足轻重的;无价值的

31.accelerate vt.加速,促进

32.absolute a.绝对的,无条件的;完全的

33.boundary n.分界线,边界

34.brake n.刹车,制动器v.刹住(车)

35.catalog n.目录(册)v.编目

36.vague a.模糊的,不明确的

37.vain n.徒劳,白费

38.extinct a.绝灭的,熄灭的

39.extraordinary a.不平常的,特别的,非凡的

40.extreme a.极度的,极端的n.极端,过分

41.agent n.代理人,代理商;动因,原因

42.alcohol n.含酒精的饮料,酒精

43.eal n./vi.呼吁,恳求

44.bloom v.盛开，繁荣

45.shortcoming n.缺点，短处

46.great a.极好的，极棒的

47.interesting a.有趣的，好玩的

48.blood v.流血

49.reciate v.赞赏，感谢

50.float v.漂浮

扩展资料：

单词解析：

①agent

n.代理人;代理商;特工;药剂

vt.由…作中介;由…代理

adj.代理的

例句：

You are buying direct, rather than through an agent.

你这是直接购买，而不是通过代理人。

②vain

adj.徒劳的;自负的;无结果的;无用的

例句：

The drafting committee worked through the night in a vain attempt to finish on schedule

起草委员会为按完成草案已通宵加班，但结果仍是徒劳。

③blood

n.血，血液;流血，杀戮，（罪），牺牲;有…类型的血的，血统;血气，气质

vt.用血染（皮革等），用血弄湿;使出血，抽…的血;让新人初试做某事，使先取得经验

例句：

There was Greek blood in his veins

他有希腊血统。

④float

vt.& vi.（使）浮动;（使）漂浮;自由浮动

vi.游荡

vt.提出，提请考虑;（股票）上市

n.彩车;漂浮物;浮板;浮有冰淇淋的饮料

例句：

Sublime music floats on a scented summer breeze to the spot where you lie on the lush grass

你躺在绿草如茵的草地上，涤荡心灵的乐声随着清香的夏日微风飘到你的身边。

⑤reciate

vt.欣赏;感激;领会;鉴别

vi.（使）增值，涨价

例句：

She never really reciated the depth and bitterness of the Irish conflict.

她从来没有真正认识到爱尔兰矛盾的深刻和激烈。

⑥impair

vt.损害，削弱

例句：

Extreme stress can impair the development of the nervous and immune systems.

极度紧张有可能损害神经和免疫系统发育。

1. 高中英语作文高级词汇和短语总结

要想得高分，要尽可能时候比较高级的词汇和比较复杂的语法结构。

具体很多语法比如从句、倒装、强调。既简单又使用。

具体得根据你写的文章的内容而定。但避免使用重复的句式，最典型的就是there be句型一用到底，老师特烦。

说几个通用的吧！ 过渡词： 表示并列或递进的过渡词： also,and,and then,too,in addition,furthermore,moreover,first,second,third,ect. 表示时间顺序的过渡词： now,then,before,after,afterwards,ealier,later,soon,next,gradullay,finally,etc. 表示空间顺序的过渡词： near(to),far(from),in front of, behind,beside,soon,above,blew,to the right/left,around,outside,ect. 表示结果和原因的过渡词： because,since,so,as a result,for this reason,therefore,then,thus,otherwise,ect. 表示目的的过渡词： for this purpose,so that,ect. 表示解释说明的过渡词： in fact,in this case,for example,for instance,ect. 表示总结的过渡词： finally,at last,in conclusion,as I he shown,in other words, in brief, in short, in general, on the whole,in a/one word,ect. 常用短语： a series of一系列，一连串 above all首先，尤其是 after all毕竟，究竟 ahead of在。之前 ahead of time提前 all at once突然，同时 all but几乎；除了。

都 all of a sudden突然 all over遍及 all over again再一次，重新 all the time一直，始终 all the same仍然，照样的 as regards关于，至于 anything but根本不 as a matter of fact实际上 apart from除。外（有/无） as a rule通常，照例 as a result(of)因此，由于 as far as 。

be concerned就。而言 as far as远至，到。

程度 as for至于，关于 as follows如下 as if好像，仿佛 as good as和。几乎一样 as usual像平常一样，照例 as to至于，关于 all right令人满意的；可以 as well同样，也，还 as well as除。

外（也），即。又 aside from除。

外（还有） at a loss茫然，不知所措 at a time一次，每次 at all丝毫（不），一点也不 at all costs不惜一切代价 at all events不管怎样，无论如何 at all times随时，总是 at any rate无论如何，至少 at best充其量，至多 at first最初，起先 at first sight乍一看，初看起来 at hand在手边，在附近 at heart内心里，本质上 at home在家，在国内 at intervals不时，每隔。 at large大多数，未被捕获的 at least至少 at last终于 at length最终，终于 at most至多，不超过 at no time从不，决不 by accident偶然 at one time曾经，一度；同时 at present目前，现在 at *** 's disposal任。

处理 at the cost of以。为代价 at the mercy of任凭。

摆布 at the moment此刻，目前 at this rate照此速度 at times有时，间或 back and forth来回地，反复地 back of在。后面 before long不久以后 beside point离题的，不相干的 beyond question毫无疑问 by air通过航空途径 by all means尽一切办法，务必 by and by不久，迟早 by chance偶然，碰巧 by far最，。

得多 by hand用手，用体力 by itself自动地，独自地 by means of用，依靠 by mistake错误地，无意地 by no means决不，并没有 by oneself单独地，独自地 by reson of由于 by the way顺便说说 by virtue of借助，由于 by way of经由，通过。方法 due to由于，因为 each other互相 even if/though即使，虽然 ever so非常，极其 every now and then时而，偶尔 every other每隔一个的 except for除了。

外 face to face面对面地 far from远非，远离 for ever永远f or good永久地 for the better好转 for the moment暂时，目前 for the present暂时，目前 for the sake of为了，为了。的利益 for the time being暂时，眼下 from time to time有时，不时 hand in hand手拉手，密切关联 head on迎面地，正面的 heart and soul全心全意地 how about 。

怎么样 in a hurry匆忙，急于 in case of如，防备 in a moment立刻，一会儿 in a sense从某种意义上说 in a way在某种程度上 in a word简言之，总之 in accordance with与。一致，按照 in addition另外，加之 in addition to除。

之外（还） in advance预先，事先 in all总共，合计 in any case无论如何 in any event无论如何 in brief简单地说 in charge of负责，总管 in mon共用的，共有的 in consequence(of)因此；由于 in de欠债，欠情 in detail详细地 in difficulty处境困难 in effect实际上，事实上 in general一般来说，大体上 in four of支持，赞成 in front of面对，在。前 in half成两半 in hand在进行中，待办理 in honour of为庆祝，为纪念 in itself本质上，就其本身而言 in line with与。

一致 in memory of纪念 in no case决不 in no time立即，马上 in no way决不 in order按顺序，按次序 in other words换句话说 in part部分地 in particular特别，尤其 in person亲自，本人 in place在合适的位置 in place of代替，取代，交换 in practice在实践中，实际上 in proportion to与。成比例 in public公开地，当众 in quantity大量 in question正在谈论的 in regard to关于，至于 in relation to关于，涉及 in return作为报答/回报/交换 in return for作为对。

报答 in short简言之，总之 in sight被见到；在望 in spite of尽管 in step齐步，合拍 in step with与。一致/协调 in tears流着泪，在哭着。

2. 求几十个高中英语作文中常用（是常用的）的高级（是高级的）句子和

句型英语作文常用句型 一、用于驳性和比较性论文 1. In general, I don't agree with 2. In my opinion, this point of view doesn't hold water。

3. The chief reason why… is that… 4.There is no true that… 5. It is not true that… 6. It can be easily denied than… 7. We he no reason to believe that… 8. What is more serious is that… 9. But it is pity that… 10. Besides, we should not neglect that… 11. But the problem is not so simple. Therefore… 12. Others may find this to be true, but I believer that… 13. Perhaps I was question why… 14. There is a certain amount of truth in this, but we still he a problem with regard to… 15. Though we are in basic agreement with…，but 16. What seems to be the trouble is… 17. Yet differences will be found, that's why I feel that… 18. It would be reasonable to take the view that …， but it would be foolish to claim that… 19. There is in fact on reason for us so believe that… 20. What these people fail to consider is that… 21. It is one thing to insist that… ， it is quite another to show that … 22. Wonderful as A is , however, it has its own disadvantages too。 23. The advantages of B are much greater than A。

24. A's advantage sounds ridiculous when B's advantages are taken into consideration。 二、用于描写图表和数据 1. It has increased by three times as pared with that of 1998. 2. There is an increase of 20% in total this year。

3. It has been increased by a factor of 4since 1995. 4. It would be expected to increase 5 times。 5. The table shows a three times increase over that of last year。

6. It was decreased ice than that of the year 1996. 7. The total number was lowered by 10%。 8. It rose from 10-15 percent of the total this year。

9. Compared with 19, it fell from 15 to 10 percent。 10. The number is 5 times as much as that of 1995. 11. It has decreased almost o and half times, pared with… 三、用于解释性和阐述性论说文 1.Everybody knows that… 2.It can be easily proved that… 3. It is true that… 4. No one can deny that 5. One thing which is equally important to the above mentioned is… 6. The chief reason is that… 7. We must recognize that… 8. There is on dou that… 9. I am of the opinion that… 10. This can be expressed as follows; 11. To take …for an example… 12. We he reason to believe that 13. Now that we know that… 14. Among the most convincing reasons given, one should be mentioned… 15. The change in …largely results from the fact that 16. There are several causes for this significant growth in…，first …，second …，finally… 17. A number of factors could account for the development in… 18. Perhaps the primary reason is… 19. It is chiefly responsible of… 20. The reasons for…are plicated, And probably they are found in the fact… 21. Here are several possible reasons, excerpt that… 22. Somebody believes/argues/holds/insists/thinks that… 23. It is not simple to give the reason for this plicated phenomenon… 24. Different people observes it in different ways。

四、用于文章的开头 1. As the proverb says… 2. It goes without saying tan… 3. Generally speaking… 4. It is quite clear than because… 5. It is often said that … 6. Many people often ask such question：“…？” 7. More and more people he e to realize… 8. There is no dou that… 9. Some people believe that… 10. These days we are often told that, but is this really the case? 11. One great man said that… 12. Recently the issue of… has been brought to public attention。 13. In the past several years there has been… 14. Now it is monly held that… but I dou whether… 15. Currently there is a widespread concern that… 16. Now people in growing number are ing to realize that… 17. There is a general discussion today about the issue of … 18. Faced with…， quite a few people argue that…， but other people conceive differently。

[英语作文常用句型]在英语写作中，有一些句型的搭配能力非常强，基本上可以用在各种话题的议论文中，如果能将这些句型掌握并熟练应用一定会使你的英文写作得心应手。想不想试一试呢？一、开头句型我们常说，良好的开端等于成功的一半。

做事如此，作文也是如此。所以我们颇有必要在作文的开头花一番心思。

在写议论文时，你通常以什么样的方式开头呢？最简单也最常用的可能就是开门见山法。也就是说———直截了当地提出你对这个问题的观点，点出文章的中心思想。

I。.has both advantages and disadvantages.……既有利又有弊。

例如：1.Obviously television has both advantages and disadvantages.2.Living in a city has both advantages and disadvantages.3.Com pared with cars,bikes he their advantages and disadvantages.举一反三：1.Although puters bring people a lot 。

3. 高中英语作文高级词语高级句型汇总

从句，我印像中写从句比写高级词汇来分容易（高考作文我不敢这么说，平常考试到真能用这个应付过去）。

比如定从加表从：the reason why i。is that 。.这个句子屡试不爽

还有很多（状从，定从，表从，非谓语等等，要用尽量和着使，但是不要故意加长一个句子，否则老师对你的印象会很不好，尤其是当你再错些低级错误时就更惨了）。单词就简单一点了，买一本学生英语词典，里面有课标词汇，挑不认识的背，注意用法和辨析，再有就是阅读题里的不认识的长词，尤其是有括号带中文的，觉得作文里能用就可以背背

全部整理出来可能性不大，毕竟都不是专业人员。。。

4. 求：高中阶段的写作高级词汇

使用复杂结构和高级词汇应注意的问题

一、注意适量性

使用“较复杂结构或较高级词汇”应适量，并非去“创造词汇和句子结构”，并非追求通篇使用长句和各种新的词汇。所谓“使用复杂结构和较高级词汇”是在有把握的情况下适量使用，不要大量堆砌新词，过分追求“复杂”和“高级”。其实，一篇文章有一两个也就够了。同时注意用词的准确性，不能生造词汇。在英国，作文课老师常用下面这句话教诲自己的学生：Do not coin（创造） words and expressions that nobody can understand.如：He walked straightly towards me. 句中straightly是杜撰的词，因为straight的形容词和副词形式一致。

二、注意灵活性

2. 常见词或结构也能表现不俗。使用“复杂结构或高级词汇”并非要同学们完全使用课文中没有学过的，让同学们在课外大量识记新词，增加学习负担。其实，常见词也能表现不俗。即使是简单的词汇也可造出“不俗”的句子，如：“他很忙”，若表达为：He is very busy. 就是简单的表达，但若说：He is as busy as a bee.就属于较高级表达了。再如：“我告诉过你多次了”，一般表达为：I've told you many times. 但若可表达为：I've told you a hundred times.表面上看似乎用词太具体了，其实a hundred times使用的是“夸张”的修辞手法，表达不俗。

三、注意得体性

并非句子越长越好。句子结构的复杂与长短也应视具体情况具体对待，并非越长越好，该长则长，该短则短。为增加句子的长度而随意增加成分或细节，有时会造成不必要的“赘言”，结果适得其反，影响表达。请看下面几个句子：

(1) He didn't he enough experience, which is the reason why he didn't do the work well.

(2)The captain was a tall, thin man with a big mustache. He was pacing the bridge with a look of importance.

(3) It was at 5 o'clock in the afternoon that the car accident took place. Five o'clock was the rush hour of the day's traffic.

(4) He wants to make a tour of the People's Square. It was a fine, open space in the center of the city.

……

引用地址：

5. 高中英语作文高级词汇和短语总结

高中英语作文常用句型 一. 表达观点1. What I'd like to point out is that…2. I'm generally convinced that…3. We he reasons/every reason to believe that…4. We can therefore e to the conclusion that…5. It goes without saying that…6. As far as I'm concerned， … 二. 描绘1. According to the picture/chart, we can see/conclude that…2. As is clearly shown in the picture， …3. The number/amount of … will rise/show a tendency of…4. It accounts for…5. The advantages oueigh the disadvantages.6. Evidently it has both negative and positive effects.7. People used to think…， but things are different now.8. There is a slight/slow/steady/rapid drop( rise, increase,decrease,fall) in demond (ine,population,price) that…9. The figure (percentage, number,) has nearly (almost, more than,clearly) doubled/tripled, pared with that of… 三. 反驳1. In my opinion, this point of view doesn't hold water.2. Besides, we should not neglect the fact that…3. A close examination would reveal how ridiculous the statement is.4. Contrary to what is widely accepted, I maintain that… 四. 解释分析1. No one can deny that…2. It can be easily proved that…3. One thing which is epually important to what is mentioned above is that…4. We he every reason to believe that…5. A number of factors can account for the development in…/popularity of… 五. 论证说明1. A good case in point is…2. No one can deny the fact that…3. There is sufficient evidence to show that…4. According to the statistics, it can be seen that…5. It has been illustrated that… 六.文章开篇1. Recently the problem has been brought into focus.2. Recently the phenomenon has bee a heated topic.3. Recently the issue has aroused great concern among…4. Nowadays there is a growing concern over…5. Faced with …， quite a few people argue that…6. With the arrival of the information age，…7. There is a growing worldwide awareness of the need for…8. Some argue/hold that… but others set forth a totally different argument about the issue of…9. Thanks to China's reform and opening up policy，… 七.结尾1. It is high time that strict measures were taken to stop…2. We might do more than identify the cause; it is important to take action to…3. Whether it is good or not/positive or negative, one thing is certain/clear that…4. All the evidence support a sound conclusion that… 八.其他1. It goes without saying that…不用说， 不言而喻2. It is universally acknowledged that…大家公认为。

3. The evidence shows that the importance of … can't be overemphasized. 证据显示。

重要性再怎么强调也不过分。

●对比类句型：1) A is to B what/ as C is to D(A之于B犹如C之于D).2) Just as。, so。

3) A and B he sth in mon.4) A is similar to B.5) The same is true of,The same can be said of（……也是如此）.6) The advantages of A are much greater than B.7) pared with B, A has many advantages.8) The advantages oueigh the disadvantages（利大于弊）.9) Wonderful as A is, however, it has its own disadvantages too.10) Although A enjoys considerable advantage over。, it can not pete with B in。

11) Contrary to widely accepted views, I believe that。12) What people fail to consider is that。

13) It is one thing to insist that。, it is quite another to show that。

14) Nothing can rival…（……是无与伦比的）.15） …has drawbacks as well as merits.16) A is superior(inferior) to B.17) 。varies from person to person（……是因人而异的）18) A is just the opposite (to B) 19) A differs from B in that…（A不同于B在于……）20） …is not the same (as) ●过渡性句型： 1) this is true that。

2) This is true, no dou, but。3) 。

also。4) It is one thing to。

; it is another to。●描写图表和数据的句型1) .. . rank first (both) in。

2) .. .in proportion to。3) A is by far the largest。

4) As many as。.5) The number is 。

times as much as that of 。6) The figure has nearly doubled/tripled, as against that of last year.7) It accounts for 35% of。

8) By parison with 。, it decreased/increased/fell from。

to。9) 。

rise rapidly(slowly)10) 。remain level。

11) 。reach 。

12)There is a slight/slow/steady/rapid rise/increase demand./ine./population./prices./production./decrease/decline/reduction/fall/drop in13) be on the increase/decrease/rise/decline （……在不断的增加，减少，上升，下降） ●图表作文中的过渡、概括句型：1) As can be indicated in the table, 。 2) As we could find out later, 。

3) As is revealed in the table,。4) As the survey results show,。

5) This table provides several important points of parison beeen,。6) The o graphs depict the same thing in 。

7) The key findings taken from the surveys are as follows:8) According to the figures given in the table, 。9) This chart 。