句子转换训练_句子的转换评语怎么写

1.作文评语简短老师评语

2.作文写得差的评语怎么写

3.英语句子翻译（评语）

4.初二期末评语优美句子

5.学生个性评语句子

6.作文评语大全

怎么给作文写评语

写作评语是教师进行作文教学的必要步骤，教师通过作文了解学生作文水平，根据存在的问题对症下药，并据此了解学生思想、心理状况以便教师做出对策，体现人文关怀。学生从评语中知道自己的不足，明白写作技巧，面对老师的认真态度，大多数学生都会为之感动，心生努力写作、不辜负老师期望的动力。

评语写法

作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。

2.选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。

3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写

5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。

常见形式

眉批式

针对作文局部的优缺点及时地加以提示，以引起作者注意；

行批式

针对文章的遣词造句用一词一语表明评者的态度，引起作者注意；

总批式

针对整篇文章所写的评语。写这类评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。既评文章的写作方法、语言技巧，又评文章的思想内容。在全面评价文章的基础上有的放矢，突出一两个重点，忌面面俱到，不疼不痒。

作文评语参考：

记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。

明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。

从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。

文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 。文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生。

取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍。

明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成。 用词切当，意境不俗。

情感丰富，趣卓。 真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。

拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切。 认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

作文评语简短老师评语

凡是当老师的人，都会有面临写评语的时刻，每一天批改学生作业时需要，学期末填写学生表现情况时需要，平时在过六一儿童节、过元旦时也需要给孩子们写评语。评语写得好不好关系到学生成长的方方面面。老师写好评语不难，那怎么能写出有新意的评语呢？

我有以下三个方面的思考与大家共同商讨。

一、不要评价结果，评价学生发展的过程。

比如不要写“你今天的作业写的不整齐，及时改正”这样的句子，可以写“你的作业和昨天想必有很大进步，老师可以看出的努力。”总之要关注孩子成长的过程，这样的评价能让孩子形成心理暗示，会越来越好。

二、可以和孩子共同设计有代表意义的图案与文字共同使用。

对于低年级的学生，长篇的文字他们可能看不懂，那我们不防和孩子们设计“小暗号”，比如用一颗心来评价学生的日记，代表老师读你的日记会心动，画一个笑脸，代表老师对你的肯定，诸如此类的方法，可以激活学生的学习热情。评语不只是文字，可以是图画，也可以是贴纸或者印章，老师们要跳出固定的思维模式。

三、评语关注细节，往往会有意想不到的收获。

老师的评语应用的场合很多，除了关注学生的学习之外，我们还应该从学生班级生活的细节入手，比如可以写“今天你的发卡真好看”或者“老师表扬你昨天帮助同学的行为”，这样的评语可以拉近老师和孩子的距离，进而实现“亲其师信其道”。

以上就是我的一点心得，如果你有更好的想法，欢迎共同交流。

作文写得差的评语怎么写

以下是一些简短的作文评语，可以作为老师评语的参考：

文章结构严谨，逻辑清晰，表达准确，语言流畅，非常优秀！

文章语言生动形象，描写细致入微，表现力强，值得一读！

文章内容丰富，论点鲜明，论证充分，展现出作者的思考深度和广度。

文章用词准确，句子通顺，段落连贯，非常符合语言表达规范。

文章创意独特，角度新颖，观点独到，让人耳目一新。

文章内容紧扣主题，观点鲜明，具有很强的针对性和说服力。

文章用简洁明了的语言阐述了复杂的道理，让人容易理解。

文章细节处理得当，描写的人物形象生动鲜活，有很强的感染力。

文章构思巧妙，运用多种手法表现主题，行文流畅自然。

文章能够深入浅出地阐述主题，思路开阔，让人受益匪浅。

以上是一些简短的作文评语，旨在从不同角度对文章进行肯定和鼓励，同时为作者提出建设性的意见和建议。在评阅学生作文时，老师应该根据学生实际情况进行有针对性的点评，帮助他们提高写作水平。

英语句子翻译（评语）

作文写得差的评语如下：

1、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

2、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

3、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

5、分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。

6、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

7、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

9、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

11、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

13、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

14、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

15、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

初二期末评语优美句子

恭喜完成EFCELT短版本！根据您的考试成绩，你证明你已经达到一个独立的用户级别和了解熟悉的问题在工作或休闲的情况下交谈。您目前的英语能力让你处理大多数情况下可能出现的旅行时。你也可以来描述你的经历，表达你的意见和互动与母语者。如果感觉到自己在任何情况下绝对有信心，你需要表情丰富，扩展您的词汇和练习你的谈话技巧。通过出国留学，你会作出改善，自然在所有这些领域，而母语的生活当中。这是至关重要的你达到一个更高的流畅程度。

学生个性评语句子

您是否还处在写期末评语的“水深火热”之中？又或者已绞尽脑汁写完，还想丰富自己的素材库？下面为您精选了初二期末评语优美句子，以寄希望、多鼓励、写特征、给建议四个方面为您展开，希望对您有所帮助哦~

寄希望

1.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的得力小助手，是同学学习的楷模。希望你再接再厉，再创佳绩，记住：成功是永远偏爱肯努力、多付出的人。

2.在老师眼里，你是一位很乖巧、可爱的女孩，你的嗓音清脆甜美，学习认真，字迹工整漂亮，可为什么在老师和同学们面前却言语不多呢，其实你挺不错，大胆表现吧，你将会更优秀的。

3.在学习上你表现出色，在班级工作中你也能尽心尽责，你的聪明、你的灵气老师看在眼里，喜在心上，常言道：金无足赤，人无完人。希望克服“粗心” 的小毛病， 时刻只要严格要求自己， 不断完善自己， 相信成功就在不远处等你！

4.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，助人为乐。学习上较刻苦，老师提醒你书写一定要规范，希望你能更胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。

5.你是一个善解人意、乐于助人、文明礼貌的孩子，老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，你不会让老师失望吧？

6.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

7.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助其他同学补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

8.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中缺少学习方法，学过的知识不能灵活运用。行动胜于言语，与你共勉！

9.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

10.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希望你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

多鼓励

1.你是个有进取心的学生，关心团体，关心教师，善解人意。课堂上，教师能看到你高举的小手，这让教师十分欣喜。你的数学成绩很不理想，因为有时候你的注意力不集中，不太喜欢独立思考。记住，课堂上认真听讲，进取思考才是最重要。加油，教师相信你是最棒的！

2.你是一个十分聪明，十分可爱的孩子。课堂上有时能听到富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班团体工作并协助教师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。期望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

3.你是一个捉摸不透的女孩。在教师面前，你是一个文静内向懂事的孩子，在同学面前你开朗活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，期望以后进取举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的提高。

4.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，团体荣誉感强，尊敬教师，喜欢帮忙教师做事，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自我的成绩再上一层楼，那你必须会更出色。

5.你是一个讨人喜欢的男孩，上课认真听讲，有时也能听到你精彩的发言。你进取参加各项活动，热爱劳动，关心团体。如果你能按质按量完成各科作业，进取举手发言，认真练好钢笔字，平时以高标准严格要求自我，你必须会十分出色！你是一个天真可爱的男孩。见到教师，你总是很有礼貌地向教师问好。你参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么梦想。如果你能发奋读书，勤学多思，你的学习成绩必须会取得很大的提高。

6.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。人生的风景何其旖旎，别忘了多体会、多尝试！

7.你是一个内心世界丰富，有思想、聪明的男孩，如大海般广阔的心胸使你性格宽厚，包容其他同学，同学关系和谐，也听得进老师的话。希望你下一学习更加主动、好问。

8.你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，兴趣较浓，爱唱歌，坚持努力，你会收获更优秀的自己。

9.你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但准确率不高，希望你以后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。

10.你性格内向，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，希望你能多看、多想、多练，学习成绩将会有所提高。

写特征

1.文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

2.以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极地与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

3.成功地组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。

4.踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严以律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

5.总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真地做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

6.我早就有所感知，你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹是生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞好。

7.你是一个文静、善良的女孩。乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，希望你多听取老师、家长还有同学们的建议，及时调整状态，与过去的自己比，寻找到状态最佳的你！

8.在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师，带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己！

9.你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

10.你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望你以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

给建议

1.你文静乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响同学们对你的喜爱，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

2.你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;你喜欢开动脑筋思考问题，有必须的分析潜力。你严于律已，懂得自觉，老师祝贺你!课堂上，看到你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你的学习方法还有待改善，掌握的知识也不够牢固，思维潜力要进一步培养和提高。希望你利用自己聪颖的天资，加倍努力，老师相信你会进步得更快的。

3.你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎样回答吗?你会在老师不注意时，做小动作讲话，是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩，拖拉作业……告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，必须会有收获。让我们一起努力，好吗?

4.你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时候你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习不是很稳定。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者!

5.你在学习和体育方面表现出你过人的天赋。整洁的字迹，常能得到老师和同学们的称赞，心细如发的习惯使你学习在班上一直能遥遥领先。田径场上你也是一个令人敬畏的对手。男孩子需要更泼辣的个性，相信你在人生的航程中越来越出色！

6.你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希望你今后端正学习态度，静心学习，考上理想的艺术学校。

7.你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，相信你的明天是一片光明的。

8.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，学习成绩不够稳定。希望你今后改掉自身的坏习惯，成为传递温暖的力量。

9.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，正因如此，你的写作能力欠佳，再加上老师布置的作业时常拖欠，希望你今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

10.你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希望你今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

作文评语大全

学生个性评语模板句子大全（通用60句）

　你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，认真参加训练，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果你能改正随便骂人，虚心接受老师家长的教育，老师相信你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。下文是我为各位读者整理的学生个性评语模板句子，希望能帮助到大家。

1、李万平：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

2、还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子！

3、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的"插嘴"充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。"千里之行，始于足下"，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！

4、文静恬美的你，俨然一位小老师的形象哦，你总能严格要求自己，对待工作，认真负责；课堂上听讲专心，发言积极，语言表达能力强，很有自己的思想和见解；课下，你热爱读书，是个十足的小书迷，报到第一天你就能坐在座位上安静专注地看书的情景给老师们留下了难忘的美好印象，在读书节活动中评选"读书小标兵"时，你以三十一票遥遥领先，你书写工整，作业认真；生活中，你尊敬老师，富有爱心，是个自理能力超强的小女生。"欲穷千里目，更上一层楼"，希望你在学习的路上扬帆远航，挑战自我，不断进步！

5、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

6、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

7、李殊：该生性格开朗，活泼好动，身为班级文娱委员，带头积极组织并参加班级各项活动，敢于展示自己的长处，组织能力出色。此外，学习上能按时完成老师布置的各项学业任务，遵守班纪。希望能在展示长处的同时，认识并改正自身的不足，敢于吃苦，力争取得更好的成绩，加油！

8、江旻容：你的优秀和出色一直在老师的心里印刻着，深深的，以至于不曾对你表达，甚至让你以为老师不够喜欢你！呵，这是老师不好——我一直以为表扬和鼓励只是要送给学习上有困难的同学，而忘记了，表扬和鼓励是都需要的。当你那天在全校师生的关注下，登上司令台，领取了"语文数学知识竞赛双料冠军"的时候，老师记住了你灿烂的笑容，也希望，你时时刻刻保有那样的笑容。希望你快乐！还有，无比坚定地告诉你：老师很喜欢江旻容这丫头！

9、辜义仁：有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。特别是数学的进步不小！只是字的练习还要加大力度呀！老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

10、侯雨彤：你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

11、你生性好动，聪明活泼。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。作业每次都完成得很好。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。认真做好值日工作，劳动认真负责。在尊师爱友方面你做得非常出色。你还是我们班的体育健将呢！相信你一定能够成为一个德、智、体全面发展的好学生。

12、彭倩：天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，常会追着我问自己的表现如何；热心的你，经常主动为班级做事……但是你作业还不够认真，书写不够美观，老师为你感到可惜。希望你把字写好，在学习上克服惰性，争取更大进步！

13、你是一个聪明的孩子，学什么都快，但也因为聪明，有时你就学会了偷懒，因为偷懒，也就尝到了"不劳无获"的滋味，希望你用自己的勤奋建筑起学习成绩的高楼。

14、同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！

15、本学期，进步较快，各科成绩有显著的提高，如果课外能多看一些书，努力提高写作，那么会更好。

16、杨艳梅：你不管在什么地方都是一个较优秀的女孩子。有文明礼貌的待人之道，有刻苦认真的工作决心，能吃苦耐劳，但成绩欠佳。为师的最大希望还是你能把所有的信心和决心放在学习上，很想看到你对待学习能象对待自己的人生一样重视！

17、郭世来：你是一个较懂事，听话的男孩。能够尊敬师长，团结同学，有较强的独立生活自理能力。思想作风端正，但是过于胆小，上课不敢发言。学习缺泛自信心和自觉的自控力，常有"身在曹营心在汉"的神态，希望今后能纠正自己的缺点，多花些时间和精力在学习上！

18、你是一个聪明、能干的孩子。当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，但当你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。尤其看到你在长跑比赛中的那股冲劲，老师真为你叫好。希望你在学习上能够不骄不躁，像跑步一样勇往直前。期待你更加优异的表现。

19、你是个聪明、好动的男孩。你有积极进取的态度，课堂上总有你精彩的发言，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，想成为班干部，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你能加强自己的控制能力，做一名全面发展的好学生。

20、你是一个品行兼优的好孩子，善良、诚实，是同学们的好朋友。你爱劳动，讲卫生，爱护环境。老师最欣赏你上课时专注的目光，以及你高高举起小手时的自信。但同时你身上也存在着很多不足的地方，对待学习不够认真，纪律松懈等。希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会有进步的。

21、你有着鲜明的个性特点，活泼中不失稳重，幽默中不失恬静，经常会给大家带来意想不到的惊喜与欢乐，教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声。你落落大方，与同学相处融洽。学习中也能较好的认识到其重要性，能够认真对待各项工作。

22、同学不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。敢想、敢说、敢问、敢辩。懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。你是我们班里的佼佼者，学习成绩名列前茅。愿你策马前行，快马加鞭！

23、你是一个可爱又倔强的孩子。在学校，你遵守学校纪律，与同学友好相处，从不惹是生非。但在家里却不好好地听妈妈的话。学习上，你有一些不好的习惯有待改正：学习上有畏难情绪，不愿动脑筋，学习不自觉也不主动。你能改吗？老师期待着你的进步！

24、你很聪明，透过你的发奋，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有"粗心"这位兄弟姐妹，使你和好成绩还有必须距离。聪明的你想获得优异的成绩，必须知道怎样做了，对吧！坚信在不久的`将来，你必须会和好成绩交上兄弟姐妹的。

25、你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班群众，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德智体美劳各方面做到同步发展个性是劳动方面，要争取进步。

26、看到课堂上你那专注的神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。这一学期，在你的发奋下，你在各方面取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，锻炼自我的口头表达潜质，那么你的成绩将更上一层楼。

27、你是一个有上进心的孩子。领悟上，你从不让老师操心，思维敏捷，作业能不折不扣地完成。你能虚心理解老师的教导，关心群众，热心助人，做事有条有理。希继续发奋，多阅读课外书，丰富自我的知识。

28、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每一天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了领悟。看到你写了一手好字，看到你拿着自我得了分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的！如果你平时能改一改自我粗心的毛病，赶走这只领悟上的"拦路虎"，那老师坚信你会更优秀！

29、你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心群众的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较用心，领悟较认真。但要多注意好同学的领悟方法，适当地取长补短，好的领悟方法加上好的领悟态度，坚信你会有进步，发奋吧，不断提高自我。

30、你天真活泼，爱说爱笑，是个可爱的"乐天派"，你有一颗善良的心，常常帮助有困难的同学。你学习努力，发言积极，书写工整，但"冷热病"严重，时好时坏，希望你扬长避短，继续努力，争取更上一层楼。

31、栾加乾：你的作业偶尔也能写得又好又快，课堂上有时也能高高地举起了小手……真让老师惊喜你一点一滴的进步。在今后的学习中，还要多用心，讲究学习方法，老师期待你更大的进步！

32、你聪明、文静，在班上能和同学坦诚相待，上课时专心听讲，学习上遇到问题能独立思考，而且总有与众不同的见解。由于你帮助同学非常细心认真，所以受到老师和同学们的夸奖。继续努力吧！相信你将赢得更多的掌声。

33、王婧：你是个文静听话、懂事、有礼貌的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，课间与同学和睦相处，团结友爱。这学期你勤奋学习，成绩有很大进步。家庭作业也完成得非常出色。写作水平也有很大提高。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的！

34、当任副班长工作的你，认真负责，是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正，目的明确。被同学们称为"才女"是兼语文科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好，能按时地，保质保量地完成作业，成绩优秀。希继续发扬爱看书，写作之优点，但也需注意各科平衡，切忌偏科。

35、每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都积极参与，你热运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜！ 用心点吧！老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧！

36、李伟：你聪明、可爱，整天都乐呵呵的，你是女孩子心中的活宝，老师知道女孩愿意和你相处是因为你不小气，不计较得失。但是老师也希望你端正自己的学习态度，把学习搞的好一点，认真完成老师布置的任务。

37、庞语瞳——你是多么聪慧、善解人意的孩子，从来不用大家为你操心任何事。但是这个学期我为你有点小担心，因为你上课时不再那么专注倾听了，我觉得学会听才会让你得到更多知识，更出色。希望你快快调整自己的心态，重新起航！

38、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

39、陈靖红：你是一个稳重、懂事的孩子。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。你待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。希望在学习上多与同学间交流，遇到问题及时请教老师，希改进学习方法，勤思多问，提高成绩。

40、你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

41、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

42、李国伟：你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

43、王宁宁，同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。

44、你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

45、高江南：一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你是否惊喜地发现你已取得了明显的进步？在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学习态度投入到学习中去，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

46、李扬你属于阳光开朗型的男生，相对于其他男生来说，你显得沉稳庄重了些，能发自内心地和同学真诚相处，所以同学之间是和睦的，对老师彬彬有礼，落落大方，所以深受学科老师好评；你在文化学习上基础好，底子厚，潜力大，只要注意方法，用时间来保证，用刻苦来兑现，一定会绽放出自己的成功之花。

47、你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

48、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

49、杨小龙：这学期通过你的努力，你的学习成绩有时也能列居前列，这让老师很为你高兴。可有时老师和同学很少听到你的见解或话语。其实你的思想很有新意，又是那么有爱心，老师和同学也都是那么喜欢你。要是你能泼辣地把你的才华在课堂上充分展现出来，你会很出色的！

50、该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思考，发言积极，时时有创造性的见解，注意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。 该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。

51、黄丽璇：你性情温和，言语不多，待人诚恳、礼貌，老师看得出你从不服输，不断要求进步。你发现没有，只要努力一下，你的字就能有所进步，你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个能干的学生！

52、王春：你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责，成为老师的得力助手，也受到广大师生的一致好评。希望今后在学习上克服畏难情绪，认真思考，相信会让成绩更上一层楼。

53、你平时言语不多，但似乎总是很忙碌。你热爱劳动，关心集体，团结同学。课堂上基本能够专心听讲，但学习效果不是太好。希望你能狠下功夫，多读多背，认真做好家作，切实巩固所学内容，形成行之有效的学习方法，以利于提高学习成绩。

54、老师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

55、顾超：你是个活泼、开朗的阳光男孩，对新鲜事物的接受能力很强。课上你精彩的发言，令我高兴；凭着聪明自信，你屡次在考试中取得优异成绩。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望今后你能在学习中勤奋谦虚，继续挖掘自身潜力，力求最好。

56、邱忆敏：作为班长，你为班级做了大量工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，在同学中也有逐渐树立了较高的威信。我们共同努力，把六心阁建设成真正的家园。雄鹰的翅膀会让他飞得更高，你有翅膀，但缺乏的是信心和决心，老师相信你有展翅高飞的那一天。祝你新年快乐！

57、韦绍恩：你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的少先队干，能够积极参加学校所开展的各项体育活动。在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的人才。

58、朱应销：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。可是你还要在课堂上多脑筋，多举手发言。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。如果你能改掉缺点，你会很棒的。

59、该生在校学习期间，能够团结同学，热爱劳动，积极参加学校开展的各项课外活动，帮助老师做些力所能及的事，经过同学们投票，选举为本学期的三好学生，并希望在新的一年里继续努力学习。

60、该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。勤俭节约，有较强的集体荣誉感。在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。取得了优异的成绩。积极参加体育活动，有较好的身体素质。在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。较好的履行了作为学生的职责。即收获了知识，又获得了人格上的提升，保证了德智体美劳全面发展。

作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。一般分为以下6个方面作评价。

1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。

2.选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。

3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写

5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。

一、作文评语赞赏篇

1、你真是写作高手!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。并切巧妙地运用了景物描写。

2、阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

3、可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到了小作家!

4、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

5、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。

6、很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

7、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

8、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

9、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情，真实。首尾照应，且有力地表达了主题。

10、这篇写人的记叙文，只写了一件事却十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。本文结构严谨，于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

11、从题目即可看出，此文取材也很新颖，构思也巧。内容详略得当。

12、本文开头直接入题；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，词语用得恰当。

13、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪，

14、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

15、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。?

二、作文评语点评篇

1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

3、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！?

4、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

5、开头简明扼要

6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

7、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

8、文章语言生动丰富，可读性强。

9、开头出手不凡，吸引读者。

10、开头打动人心，具有真情实感。

11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

13、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

14、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。?

15、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

16、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

17、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

18、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。?

19、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

20、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

三、作文评语赏析篇

1、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

2、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

3、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

4、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

5、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

6、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

8、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

12、通过仔细观察，用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

13、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

14、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

17、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

18、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

19、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

四、作文过程评语篇

1、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受，真棒！?

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23、?语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量用生活中的口语，使文章更显自然亲切。