用一个在写句子_用一个一个写句子

1.把一个短句写具体

2.用欢笑写一个句子

3.用一个个造句怎么写

4.请仿照例句，写一个句子。

用两种修辞手法写一个句子如下：

1、一本好书，就是一眼清泉，让人神清气爽；一本好书,就是一座宝藏，让人探索奥秘；一本好书，就是一艘巨轮，让人驶向彼岸。

翻阅一本好书，犹如走进一幢新房，打开一扇未知的窗户；翻阅一本好书，如同点亮一盏明灯，驱散内心深处的阴霾；翻阅一本好书，好比迈上一条大道，找到一个人生的路标。

2、高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。“所以我们要多看书。才能写好作文、考高分。虽然作文一开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

3、一本你喜爱的书就像自己的一个朋友、一位老师时时刻刻都陪在自己的身边，把自己所有的知识都传授给我们。

4、学习是没有止境的，只是在于我们有没有好好学习。我们应该多读书、多看报，在读书的时候，把好的字、词语积累起来，可以在写作文的时候运用积累起来的字、词语，让作文更加生动、更加美好。

5、沙士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”生活中没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，世界里没有书籍就没有现在的高科技。所以我们要好好学习、天天向上。

6、宋真宗是这样劝学，劝读书的，他的《劝学文》极具诱惑性：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”

把一个短句写具体

句子如下：

1、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、他高兴的压抑不住心跳！

4、他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道平安。

5、我回到家，放下书包，拿出书来写作业。

6、推开家门，换上拖鞋，来到客厅。

7、我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。

8、她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

用欢笑写一个句子

1.把一句句子描写具体

1.苍翠的群山重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，汹涌澎湃，雄伟壮丽.

2.朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离.就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边.

3.山有雄壮的风，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。

4.人在山顶，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的山正默默无闻地向你展示，不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷，常会感叹山高不可攀，而此时的山却悄然无声向你披露，很多人正从它的峰头悠然而下。

5.山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。

6.挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。这是山给予我的厚重酬报。我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。

7.山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。山依然那样虚怀若谷，山总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。搜寻世上所有的形容词不足以涵括山的睿智。

8.山最朴素的品质是石头，而石头从不代表山，山是它身上所有存在的总和。山的身体潜藏无数的财富，金银铜铁，锡铝镍铬，鲜花美玉，矿泉温泉，钻石石墨，木材草药，珍禽异兽，只要你善于发掘，决不会宝山空回。即使普通如石头，也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的。珍贵出于山，平凡出于山，山的身上凝聚着人类物质和精神的丰厚成果。

9.大地何其广袤，而山其实更壮阔。山的面积是陆地的三倍。山虽然以石为怀，却从不嫌弃泥土，始终与泥土相依相伴。山虽然雄奇伟岸，却甘愿把泥土表露在自体周围。人们赞叹山之伟大，而山却把泥土捧在自己的峰巅。山因为有泥土，孕育了坚贞不渝的青松，青松以其苍翠葱茏描绘着大山永远不老的情怀。山正因为有泥土为伴，方衬出挺拔茂盛英姿勃发青春常在。

2.如何把一句话写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象. 如果从修饰的角度出发，则方法有以下几种： 写出形状。

如“一串红的茎很奇特，形状是圆柱形的，又长又细又碧绿。”用“圆柱形”、“又长又细”写出了一串红茎的奇特形状；写出颜色。

如“一串红一节一节都长着对称的两朵小花，组成一串火红火红的花，所以叫一串红”用“火红火红”来修饰花的颜色；写出声音。如“雨点打落在河面上，叮咚叮咚地响着，组成了一首悦耳的交响曲。”

用“叮咚叮咚”来形容雨滴落在水面上的响声；写出数量。如“水南大桥，五个巨大的桥墩稳稳托住桥身，桥全长 500米，宽8米，三辆大卡车可以并排行驶……”用“五个”、“500米”、“8米”、“三辆”分别写出桥墩的个数、桥的长、桥的宽和可通多少辆车，这样就把大桥写具体了；写出动态。

如“月季开出一朵朵粉红色的花，蜜蜂嗡嗡地飞到花朵中蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一阵微风吹过，月季花摇摆着身躯，散发出一阵阵清香。”

用“飞”、“”、“翩翩起舞”写出蜜蜂和蝴蝶的动作；用“摇摆”、“散发”写出月季花的动态。如果从句子成分的角度出发，有以下几种方法： 加定语. 例：队旗在空中飘扬.“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语。

加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬，表达的意思更明白具体了；加状语. 例：弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了；加补语. 例：飞机飞.飞机飞得怎样呢？ 飞机飞得（又高又快）. 括号里的词语就是补语.加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。.。

3.如何把一句话写具体

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原发布者：超级赵学红

怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思636f707a6431333433623761更加清楚明白，更加生动形象。例如：1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。例如：1.我们高兴。2.我们高兴得跳起来。第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：1.加定语。例：队旗在空中飘扬。“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。这种练习同学们在语文作业里做过很多。如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。①演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。②人群热烈欢呼起来。（ ）的人群热烈欢呼起来。上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？根据句子的内容

4.把句子写具体：1.小猴子很机灵,

把句子写具体：

小猴子很机灵，听到一点zd动静就爬到树上去了。

小猴子很机灵，在树上敏捷地跳来跳去。

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白版，更加生动形象。

例如：1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面权“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

5.如何把句子写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象. 例如：1.翠鸟掠过湖面. 2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面. 第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了.它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”.如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面.”表达的意思就更具体了.但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘. 例如：1.我们高兴. 2.我们高兴得跳起来. 第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力.练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法： 1.加定语. 例：队旗在空中飘扬.“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语.加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体了. 这种练习同学们在语文作业里做过很多. 如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体. ①演员们的表演，受到了大家的欢迎. 演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎. ②人群热烈欢呼起来.（ ）的人群热烈欢呼起来. 上面句子中括号里要加的词语就是定语.加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？ 根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语： “昨天”——说明表演的时间 “在百花剧院”——说明表演的地点 “精彩”——说明什么样的表演 “昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平. 加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体.最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了. 第②句可以这样加： 如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀的”人群…… 2.加状语. 例：弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了.句子就具体了. 这种练习同学们也做过不少. 例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体. 战士们完成了任务. 战士们（ ）完成了任务. 括号里要加的词就是状语.加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？ 根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语.如： 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”. 加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”. 加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况. 加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的. 总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体. 3.加补语. 例：飞机飞.飞机飞得怎样呢？ 飞机飞得（又高又快）. 括号里的词语就是补语.加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了. 又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）.加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了. 以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如. 想一想，练一练： 1.照“例”把句子写具体. 例：燕子飞过田野. （什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 黑色的燕子飞过绿油油的田野. ①天空飘着白云. （什么样的天空？飘着什么样的白云？） ____________。

用一个个造句怎么写

用欢笑写一个句子如下：

1、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

2、岁月如歌，我们的欢笑洒遍校园的每个角落；时光飞梭，我们的离别钟声敲响在每个人的心头。毕业之际，紧紧握手，道声珍重，一路好走，来日方长，相约聚首！

3、长空雁匆忙，独舞明月光，长鸣声声切切，代我诉衷肠。月华遍地洒霜，平地堆满吉祥，幸福万年长。花前月下逛，此景最难忘。红烛照，花更香，人欢畅。把酒言欢，笑语惹落露几行。抬头思低头想，情谊深不相忘，冷暖惦心上。愿你中秋节，快乐又安康！

4、暑到来了，懒觉唤醒了，烦恼丢却了，压力埋没了，紧张消失了，欢笑无限了，心情惬意了，好运降临了，万事大吉了，祝福朋友你，快乐过暑，无事一身轻！

5、如快乐是花，就让欢笑在此时绽放；如幸福是树，就让美好扎向你心灵深处。朋友，九月九，重阳节，真诚祝愿你健康，幸福，平安，好运，节日快乐！

6、党旗飘，心欢笑，党徽耀，国人傲，跟党走，富裕道，祖国好，步步高，人民好，乐淘淘，为华人，真自豪，党领导，不动摇，七一到，建党节，党生日，祝党好，发短信，问你好，愿未来，。

7、疯狂是今天的主调，吓人是为了热闹，尖叫是你的声调，不变是你我的欢笑，装鬼要装到高潮，万圣节来到，穿出不一样的样貌，玩到鬼哭狼嚎，活出快乐的味道！

8、这时陈东的三叔一脸欢笑地走过来向陈东他们打招呼了,陈东也喜眉笑眼地说道:是的啊,三叔。

9、2013新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水、爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。祝福我的朋友们新年快乐！

10、我在这里欢笑，我在这里哭泣，我在这里活着，也在这死去，我在这里祈祷，我在这里迷惘，我在这里寻找，也在这儿失去。

11、我的确经过哭泣与失落，但我怎能否认之后的欢笑与寻见？万物各按其时，成为美好，绽放后枯萎，凋零再复生。

12、让懒羊羊教教你，啥时可以偷个小懒。让美羊羊告诉你，怎样将臭美进行到底。和喜羊羊在一起，一起痛扁灰太狼。愿你渡过一个充满欢笑的六一儿童节，祝节日快乐。

请仿照例句，写一个句子。

一个个写句子：

1、同学们一个个都像是小老虎似的，非常可爱。

2、上课学生在下面大吵，老师骂到你们一个个都是笨蛋。

3、人们一个个从地道里钻出来，满身的灰尘。

4、到机场，人们得一个个接受安检，否则不允计上飞机。

5、从飞机上透过云层，我看到了故乡郊外的鱼塘，在阳光的照射下，鱼塘荧光点点，就像一个个碧绿的大圆盘，美不胜收！

6、一个个岛屿威严耸立在祖国的边陲。

7、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。

8、快期末考试了，同学们一个个奋发努力。

9、道路两旁的白杨，像是一个个士兵在站立着。

10、运动会上，运动员们一个个摩肩擦掌。

11、上课铃响了，小朋友一个个的走进教室。

12、那一个个笑脸如同向日葵迎着太阳绽放的容颜。

13、我家的南瓜一个个长得圆滚滚的，可好看了。

14、这里本来有很多人，但来了个恶霸就一个个的走了。

1、猫好像在吃蜂蜜，脸上带着微笑，很可爱。

2、小松鼠扭着身子，抱着栗子往自己的窝里钻。

3、母鸡用优美的花体宣布了这一消息。

4、蝴蝶在花丛中飞舞，快乐得像个拿着糖果的孩子。

5、那只老鼠用它绿色的小眼睛飞快地跑来跑去。

6、小猫在地板上滚来滚去，就像小孩子得到糖果一样。

7、小乌龟就像一个会爬的孩子，奇怪地爬来爬去，从未停止过。

8、蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳，盘旋飞舞在花园之中。

9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

10、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

扩展资料：

仿写句子方法和技巧：

一、以内容格式为主的仿写

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清,没有活动；没有理想的人，他的生活如

这个句子，前半句从生活的内涵方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或：无源的枯井，凄凄惨惨，没有希望。

二、根据句式、词性去仿写

发挥想象，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，澎湃。

句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开,稚嫩好奇”"色彩绚丽， 烂漫天真”，两组词的短语类型都是主谓短语和并列式形容词短语。

那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语;如果用“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。

三、以修辞为主的仿写。

这种仿写，先要分析所用的修辞手法，然后用所要求的修辞手法来写。在不明确对象的前提下，切莫贸然做题。仿照下面的句子续写一句话,构成排比句。

燕子了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；前两句话中的事物”燕子”"杨柳” 都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的例子，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。