二年级语文仿写句子分析_二年级仿写句子教学设计

1.仿写句子，要写出自己的真实体会

2.小学二年级语文仿写句子

二年级语文下册照样子写句子如下：

1.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

2.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。

资料扩展：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

仿写句子，要写出自己的真实体会

二年级下册照样子仿写句子如下：

一、例:他在田边转来转去，他在田边焦急地转来转去。

(1)我在草叶上伸腰，我在草叶上悠闲地伸懒腰

(2)爸起一根枝条，爸爸慢慢地拾起一根枝条

二、例:他把树苗扶正，树苗被他扶正。

(1)他把羊圈修得结结实实的，羊圈被他修得结结实实的。

(2)科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。

(3)它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了，这个敏感的新世纪，被它粗糙的声音吓坏

三、例:田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯

(1)天上的云雪白雪白的，好像一群悠闲的小羊

(2)大树又粗又壮，就像一把巨大的阳伞

(3)弯弯的小河像一条丝带，飘向远方。

(4)天上的星星一闪一闪的，好像亮晶品的钻石。

(5)万里长城蜿蜒盘旋，好像一条巨龙

(6)春天像害羞的孩子,遮遮掩掩藏藏。

四、仿写基本要求

（一）内容要协调一致，前后呼应

1，内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

2，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

3，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

（二）句式要统一

1，句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

2，观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

3，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

（三）修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

（四）字数要相等或大致相等

五、仿写方法

（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

1，因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

（二）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

1，对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

2，而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念。

3，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

4，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

（三）仿写要注意的几个问题

1，仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

2，修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3，用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

小学二年级语文仿写句子

脚尖滑过的地方仿写句子如下：

1、脚步走过的地方，大片的麦田，黄了；大个的西瓜，绿了；大片的枫叶，红了，红得像火！?

2、小朋友走过的地方，宽广的沙滩，黄了；圆圆的太阳，红了；无边无际的大海，蓝了，蓝得透明！

3、风吹过的地方，一行行垂柳（树），发芽了；一棵棵桃树，开花了；一队队大雁，归来了，春天来了！

4、青蛙跳过的地方，大片的荷叶，绿了；大朵的荷花，红了；大把的莲藕，黄了，黄得熟透！

5、手指点过的地方，大串的紫葡萄，熟了；大片的稻子，黄了；大块的云朵，白了，白得耀眼！

6、笔尖滑过的地方，大片的天空，蓝了；大块的礁石，灰了；大片的沙滩，黄了，黄得发亮！

7、春风吹过的地方，大排的柳树，绿了；大群的燕子，飞了；大片的白云，白了，白得清澈！

8、脚步滑过的地方，圆圆的苹果，红了；一串串的葡萄，紫了；弯弯的香蕉，黄了，黄得鲜明！

9、一只螃蟹，跑了；一个椰子，熟了；一大片沙子，黄了，黄得灿烂！

10、小羊走过的地方，葱葱郁郁的草地，绿了；无边无际的天空，蓝了；含苞欲放的鲜花，红了，红得火辣！?

11、画笔画过的地方，大张的纸，绿了；大朵的西瓜花，开了；大个的西瓜，长出来了；好大好甜！

12、彩铅涂过的地方，大片的小草，绿了；长长的小溪，蓝了；大大的太阳，红了，红得发亮！?

13、脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大片的云朵，白了；大个儿的苹果，红了，红得诱人！

14、脚尖滑过的地方，大片的马路，黑了；高大的房屋，屋顶脏了，墙白了；大片的草坪，绿了，绿得鲜嫩！

15、美人鱼站在海的中央，一群快乐的小鱼，游来了；一大片的海草，在大海里跳舞；一望无际的大海，无边无际，大得很呢！

16、春天来了，万物复苏，大地变绿了；树木长高了；鲜花盛开了；太阳暖和了，暖到心头！

17、脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大条的小溪，蓝了，蓝得透明！

18、脚尖滑过的地方，大片的樱花，粉了；大片的树叶，绿了；大座的城堡，粉了，粉得发亮！

19、彩笔划过的地方，大片的天空，蓝了；大朵的云彩，白了；大块的石头，黑了；弯弯的小溪，清了，清得发光！

20、脚尖划过的地方，长长的小溪，清了；葱郁的树木，绿了；小小的浆果，红了；红得发亮！

21、脚尖滑过的地方，大片的蔬菜，熟了；大棵的柳树，绿了；大块的田野，黄了；黄得发光！

22、脚尖滑过的地方，大片的沙滩，黄了；一望无际的大海，蓝了；贝壳里的珍珠，白了，白的发亮！

23、脚尖滑过的地方，大块的稻子，熟了；一排排的柳树，绿了；大片的芒果，黄了，黄得发光！

24、脚尖滑过的地方，粉嫩的桃花，开了；迷人的茉莉花，白了；千姿百态的迎春花，黄了，黄得醉人！

25、脚尖滑过的地方，大块的田野，黄了,?大条的小河，蓝了,大片的云朵，白了，白得闪亮!?

26、笔尖划过的地方，大朵的云彩，白了；大片的森林，绿了；大朵的鲜花，开了；开得灿烂！

27、脚尖滑过的地方，大块的大树，绿了；大朵的棉花，白了；大大的太阳，红了，红得鲜艳！

28、指尖滑过的果园，大串的葡萄，紫了；满树的鸭梨，黄了；大筐的苹果，红了；红得鲜艳!

29、笔尖滑过的地方，大棵的树木，高了；大片的海水，蓝了；大簇的叶子，绿了；绿得发光！?

30、彩笔滑过的地方，大片的田野，黄了；挺拔的松树，绿了；圆圆的太阳，红了，红得炽热！

31、秋天走过的地方，满树的梨子，黄了；满园的苹果，红了；满藤的黄瓜，绿了；绿得发亮！

32、雷锋走过的地方，被让座的老人，点头了；拿到车票的大嫂，感动了；年迈的大娘，微笑了，笑开了花！

33、脚丫跑过的地方，大片的海洋，蓝了；大棵的松树，绿了；大朵的野花，红了，红的发光！?

34、笔尖滑过的地方，大块的菜地，绿了；大朵的山茶花，白了；大片的桃花，红了，红得像火！

35、笔尖画过的地方，高高的大树，青了；长长的小溪，绿了；大朵的梨花，白了，白得像雪！

36、笔尖画过的地方，大棵的，青了；大块的池塘，绿了；大片的天空，蓝了，蓝得纯净！

37、脚尖滑过的地方，无边的大海，蓝了；美丽的草原，绿了；广袤的沙漠，黄了，黄得耀眼！

38、春天走过的地方，大片的天空，蓝了；大朵的野花，粉了；大块的草地，绿了，绿得发亮！

39、笔尖画过的地方，大棵的树木，绿了；大朵的桃花，红了；大片的田地，黄了，黄得耀眼！

40、笔尖滑过的地方，长长的丝瓜，绿了；大大的茄子，紫了；满树的辣椒，红了，红得耀眼！

41、夏天走过的地方，大朵的荷花，红了；大个的西瓜，甜了；大片的知了，叫了叫得响亮！

42、春风吹过的地方，嫩嫩的小草，绿了；甜甜的小花，红了；可爱的小青蛙，叫了，叫得欢畅！

43、雪花飘落的地方，清清的小河，冰了，绿绿的森林，枯了，灰灰的田地，冷了，冷得发抖！

44、脚尖滑过的地方，大片的葡萄藤，绿了；大个的草莓，红了；大串的香蕉，黄了，黄得发亮！

45、春雨落下的地方，大块的森林，绿了；大朵的花儿，红了；大片的植物，长了，长了许多！

46、脚尖滑过的地方，清澈的河水，绿了；弯曲的小路，美了；成熟的谷穗，黄了，黄得发亮！

47、脚尖滑过的地方，大片的沙滩，黄了；大块的土地，黑了；大座的高山，绿了，绿得耀眼！

48、春雷响过的地方，沉睡的青蛙，醒了；高大的树木，绿了；粉红的桃花，开了；开得烂漫！

49、脚尖滑过的地方，大块的稻田，黄了；大片的森林，绿了；大湾的海水，蓝了，蓝得发亮！

50、脚尖滑过的地方，圆圆的蒙古包，多了；青青的草原，密了；健壮的马儿，肥了，肥肥硕硕。

51、脚尖滑过的地方，高大的马儿，奔跑着；健壮的牛儿，休息着；可爱的羊儿，奔跑着，跑得欢快。

1.例句童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；

仿写一根竹棍，就是一匹骏马，一朵轻云就是一条飞毯；一棵大树就是一个老人。

2.例句勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；

仿写创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。

3.例句花儿飘落了，变成滋润树根的肥料；

仿写冰雪融化了，汇成浇灌大地的溪流，

树叶凋零了，变成孕育生命的养料。

4.例句?知识就像撑杆跳的竹竿，借助它你会跳得高；

仿写?知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远；

知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。

5.例句如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；

仿写如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；

如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

6.例句我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，

仿写我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。

我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐，

我们不惧怕困难挫折，困难挫折能够磨练我们的意志。

7.例句人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，都在追赶着自己的目标。

仿写人生是一个舞台，都在表演着自己的角色；

人生是一次登山，都在进行艰苦的攀登。