书籍签名在哪一页_书籍签名页

1.女生微信签名风吹哪页读哪页

2.图书品相的分类

3.墨马图书是正版吗

4.书籍是真正的财富作文

如果这是一个物理问题,那么:

1.铅笔痕迹：用橡皮擦。

2.墨水痕迹：据说可在书页下垫一张吸水纸，用20％的双氧水溶液浸湿污斑，然后在书页上再放一张吸水纸，上边压以重物。等到墨水被双氧水溶解吸收，纸张干后，墨迹也就跟着消失。但这种方法我没用过。

3.油笔（圆珠笔）痕迹：我只能用细砂纸反复摩擦。这种方法实在粗暴，可我没有别的好办法。

2.油迹：据说，在油迹上放一张吸水纸，用熨斗轻轻熨烫几遍，油垢即可被吸入纸内，使书页平整干净。这种方法我也没用过。

如封皮原有破损，又被书商或某人修补过，处理方法比较复杂，大体可以分为两类：

1.胶布粘贴：很多人喜欢用透明胶布（带）粘补书页，但时间久了，胶布会起化学反应，严重腐蚀书页。因此，胶布粘补法最不可取，遇到这种情况，我只能心，把胶布撕掉了事，虽然这有可能损坏书页的完整，可我也没有别的办法可用。

2.糨煳或胶水粘补：糨煳或胶水对书页的损伤也很大，更会将前后几页书粘连在一起，不利于阅读。对此，可以用清水浸泡的方法，去除书页中的糨煳或胶水，然后用涂抹过乳白胶的小纸条重新粘补。

2004年9月3日，我曾买过一本封面与扉页被糨煳紧紧粘连的《阿凡提的故事》（张世杰编译，中国少年儿童出版社1963年初版，19年4印），我将该书的封面与扉页泡在水里，再一点点地揭起，最后终于让完整的扉页展现在眼前。

这里提到的乳白胶，学名叫做“聚醋酸乙烯乳液”，呈乳白色，不透明，故名。在我看来，它的粘补效果最佳，而且也不会让书页起皱。

《中国书画装裱》（王栋编着，江苏古籍出版社1988年初版）中介绍过一种修补书画的方法，在修补旧书时也可借鉴：“下水浸泡，放进有泻水孔的水池或水盆内，塞住泻水孔，将开水倒进水池浸烫，浸泡半日后，最上一层老尘即脱离画面，溶于水中，水呈黄赭色。然后拔出塞子，放出脏水，查看浸泡效果。……如果经过几次浸泡仍不能使积尘尽去，可在清水中加进少量漂，漂去最后一层积尘。”

如封皮有未曾处理过的破损，则要具体问题具体分析：

1.裂口：如裂口处露出明显的纸纤维，又不“缺肉”，将少量乳白胶涂抹于患处，抚平裂口，干后即可粘合（裂口两面最后垫上塑料薄膜，免得乳白胶粘在衬页或扉页上）。如裂口“缺肉”，只能用涂抹乳白胶的小纸条粘补，最好使用与封皮纸质、颜色相同的纸条，这样看起来更加美观自然。《中国书画装裱》中说：“补救裂缝用签条法，即在裂缝处用宣纸在背纸后面煳上一条，上覆背纸夹在中间……”这种方法跟我用的似乎差不多少。

2.书脊开裂：如仅仅是开裂，用乳白胶粘补即可；如书嵴破损严重或者已经不复存在，可以用涂抹过乳白胶的，同质同色的纸条粘补，纸条的宽度要恰好覆盖过封皮一点，这样才能耐翻。

2.破洞：用涂抹过乳白胶的，同质同色的纸条粘补。《中国书画装裱》中曾这样说：“网纸法：在残洞处涂上浆糊，贴上一块宣纸，待干后用手撕去四圈边，由于残洞处已经贴牢，四边撕去后的形状正好和残洞一样，覆盖后将这层纸夹在中间。用这种方法补残，就叫‘网纸’。”

　 再说说书页的处理方法。

其实，上述的各种方法也适用于书页，但书页的破损有几点特殊之处。

1.霉斑：封皮很少有霉斑，它一般都存在于书页上。《中国书画装裱》中介绍说：“在霉斑处涂上‘灰锰氧’，霉斑即变成紫色；然后再涂草酸，即可由紫转黄，轻霉即可尽去，重霉即可减轻。……唯有紫斑难去净，只能减轻。”在网上查，《劳动报》上有篇文章《各路藏品价值打折后的“消梅”攻略》，说“用高锰酸钾溶液3%，以棉签或者毛笔涂刷霉渍处，一二分锺后，再用5%的草酸溶液涂上，即可去掉霉斑。”

这些方法我都没试过，因为我对霉斑不太反感。2003年2月24日，买到一本《庾信诗赋选》（谭正壁等选注，古典文学出版社1958年2月初版），书页上有一些紫色的霉斑，看起来有如水墨画，漂亮极了，至今仍然留着它们，舍不得清洗掉。

2.铁锈：有的旧书用铁钉装订，受潮后钉子容易生锈，据说用草酸或柠檬酸液可以擦去铁锈，然后用清水洗，用吸墨纸压好书页，晒干即可。但这种方法我没用过。

3.裂口：一般情况下，用涂抹乳白胶的同质同色的小纸条直接粘补。如裂口比较长，或者出现在正文上，却不能随便粘补，因为书页两面都有字，处理时必须慎重。但我也没有太好的办法，只能用及窄的小纸条粘补，粘补时让纸条粘在每行的空隙处，这样就会影响正文的阅读了。不管怎样，我只用乳白胶粘补，绝不用糨煳、胶水或透明胶布，因为它们对书页的危害太大。

2004年8月1日，我曾经买到一本《古城秘密》下册（[法]勒白朗着，周瘦鹃译，文艺书局康德五年十一月一日印刷），当时只修补了破损的封面。几天后，它不知怎麽，从书架上落到地上，我却没有发现。我的猫觉得它是磨炼爪子的好工具，嚓嚓几下，撕裂了几页正文，我只好用小纸条来粘补，使用的就是上面说的那种方法。

4.菜渍：总有人看书时喜欢大吃大嚼，嘴巴又闭不严实，或者原本有漏洞，把红烧狮子头、鸡蛋炒柿子之类的残骸洒到书页上。这怎麽办？我无计可施，只能在心中咒骂那些馋鬼。

5.潮迹：总有人喜欢把书往水里丢，以为这样就可以教会它游泳。据说，可用明矾溶液涂洗书页上的潮迹，但我没有试验过，因为我索性不买浸过水的旧书，除非毫无选择。

6.虫洞：书上的虫洞，可以参考上面介绍过的“破洞”处理法修补。但我从未试验过，因为我喜欢虫洞。一次，朋友送我一本商务印书馆民国版《西画概要》（吴梦非着，百科小丛书），里面的虫洞缥缥缈缈，形态万千，巧夺天工，美不胜收，令我叹为观止。这样的精美的虫洞，我说什麽也要保留下来。

7.折角或缺角：很多人看书时喜欢对手动手动脚，拥有把每一页书看成毛边的本事。时间一久，很多书页上都会出现折角或缺角，不利于书的翻阅。我的处理方法是，用涂抹乳白胶的纸条粘补在书页的折角或缺角上，增加它的硬度或使其恢复原来的长度。对于有折角或缺角的封皮，也可用这种方法处理。

8.图书馆印章或签名：很多旧书里都有图书馆印章或签名，有的可以用上述的化学方法去除，有的我实在无能为力，索性用剪刀剪掉，然后以白纸粘补，只图眼前清静。

(以上信息源自豆瓣专业古书修补文字介绍）

---基本上普通人的处理就是发霉晒晒太阳（不是暴晒），开裂了背后修补加或者复印。

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如果这是一个内涵问题,那么:

---老有老的好，老有老的妙，老有老的味道，纸张会旧会老知识不会老。

女生微信签名风吹哪页读哪页

是。

华安图书专营店：企业名称：华安（北京）国际教育科技有限公司。营业执照经营范围：图书、报纸、期刊、电子出版物、音像制品零售、网上销售（出版物经营许可证有效期至2022年04月30日）；联系地址：北京市通州区砖厂北里141号楼3层1317。

图书是以文字或图像的形式记录信息的媒介，通常由许多页（由纸莎草、羊皮纸、牛皮纸或纸制成）装订在一起并用封面保护。这种物理排列的技术术语是codex（复数，codices）。在用于扩展书面作品或记录的手持物理支持的历史中，抄本取代了其前身卷轴。法典中的单页是叶子，叶子的每一面都是一页。作为一个智力对象，一本书的原型是一篇篇幅如此之长的作品，以至于它需要花费大量时间来撰写，并且仍然被认为是阅读时间的投资。在狭义上，一本书是一个自给自足的部分或较长作品的一部分，这种用法反映了在古代，长篇作品必须写在几个卷轴上，并且每个卷轴都必须通过它所包含的书来识别。亚里士多德物理学的每一部分都称为一本书。在不受限制的意义上，一本书是组成的整体，这些部分，无论称为书籍、章节还是部分，都是其中的一部分。实体书中的知识内容不必是作文，甚至也不必称为书。书籍只能包含图画、版画或照片、填字游戏或剪纸娃娃。在实体书中，页面可以留空，也可以包含一组抽象的行来支持条目，例如在账簿、约会簿、签名簿、笔记本、日记或速写簿中。一些实体书的页面厚实坚固，足以支撑其他实体对象，如剪贴簿或相册。书籍可以作为电子书和其他格式以电子形式分发。

图书品相的分类

您要问的是女生微信签名风吹哪页读哪页是什么意思吗？意思如下：

“风吹哪页读哪页”是一种比喻性的说法，原意是指在风中翻阅书籍时，由于风力强度不同，书页会被吹动，会跳过某些页码，因此需要根据风吹到哪一页，阅读哪一页的内容。这个比喻性说法也暗示了一种灵活的、不拘泥于固定或方案的思维方式。

墨马图书是正版吗

有关图书品相的分类有很多版本，但是大同小异。现有两个，供大家学习参考。

版本一：

10、十成品相：要求书整体全新，略有翻过，不能有任何缺失，不能留有他人墨迹。图书原项目都完整无缺。

9、九成品相：基本上整体全新，不曾广泛借阅的书。封面、封底间有自然轻度磨损。可有藏书者简单题记、铃印。除此，不能有其他笔痕、污迹和破损，图书原项目都完整无缺。

8、八成品相：曾经流动性较大的书籍，但整体上保存完好，图书原来项目完整无缺。除封面、封底、内页有不能除去的少量污迹，书边、书角有少量磨损外，全书不能有较大破损。

7、七成品相：主要是指多次使用的二手书或购于旧书摊的旧书，保存完好，图书原来项目完整无缺。除封面、封底、内页可有一定磨损、卷角、有少量缺角、破损、笔迹外，不能有过大的污迹、笔迹和损坏。

6、六成品相：保存一般，图书原来重要项目完整无缺，包括封面，内文、目录完整不缺页，版权页完整。除书有一般性伤痕、折痕、笔迹、破损和修补外，不能有大面积的笔痕、污迹。

5、五成品相：保存一般，图书原重要项目可能有一项缺失，如原封面、版权页。保存较善，书内正文、目录不能有残缺。重要缺失项目应该注明。

4、四成品相：保存一般，图书个别方面破损较重或者图书重要项目有缺失，如无封面，无书脊的书。重要缺失项目应注明。

3、三成品相：保存较差，图书破损较严重或者图书重要项目有缺失，如无封面，无书脊的书。重要缺失项目应注明。

2、二成品相：保存很差，图书破损很严重或者图书重要项目有非常大缺失，如无封面，无书脊的书。重要缺失项目应注明。

1、一成品相：保存特别差，图书破损特别严重或者图书重要项目有特别大缺失，如无封面，无书脊的书。重要缺失项目应注明。

版本二: 十成品相：要求保存完好。图书检查项目1-7（封面、封底、内页、版权页、插图页、扉页、书脊）项完整无缺，8-10（书形、书边、书角）项不存在问题。图书品相常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项没有，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）基本没有。书中可有作者、主编签名、钤印、题词，内页纸质完好，略有翻过，但不能留有其它异样。

九五品相：基本符合十品要求，可以是馆藏，可以有章有标。书脊、书形、书边、书角可略为磨损。但需不曾广泛翻阅的书。

九成品相：要求保存较好，图书检查项目1-6（封面、封底、内页、版权页、插图页、扉页）项完整无缺，7-10（书脊、书形、书边、书角）项可略有问题，但不超过5%水平。图书品相常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项没有，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项可略有问题，但不超过5%水平。可以有轻度自然磨损、有少数轻度折痕。

八五品相：符合九品要求，但问题项可略重一些。

八成品相：整体保存完好。图书检查项目1-4（封面、封底、内页、版权页）项无缺，5-6（插图页、扉页）项可个别缺，7-10（书脊、书形、书边、书角）项基本无问题。图书品相常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项无，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项个别有，但不严重。除封面封底有磨损或少量折痕、书边书角有轻度卷皱外，全书不能有破损。有一定流动性的书籍。

七五品相：符合八品要求，但问题项可略重一些。

七成品相：基本上保存完好。图书检查项目1-3（封面、封底、内页）项无缺，4-6（版权页、插图页）项个别可缺，7-10（书脊、书形、书边、书角）项个别有且不超过10%；图书品相常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项不存在，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项可有一定程度存在，但不超过10%。可以是多次使用的二手书。

六五品相：符合七品要求，但问题项略重一些。

六成品相：保存还好。图书检查项目1-3（封面、封底、内页）项无缺，4-6（版权页、扉页、插图页）项个别可缺，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项可有但不超过20%；图书品相常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项基本没有，7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项可有一定程度存在，但涉及面积不超过20%，不影响正常阅读与图书整体美观。

五成品相：保存一般，图书检查项目1-7（封面、封底、内页、版权页、插图页、扉页、书脊）项可个别缺失，8-10（书形、书边、书角）项可有一定程度缺损，但不超过20%。图书常见问题1-6（残配、粘连、水渍、变形、虫蛀、修补）项个别存在，但程度不大。7-10（墨迹、污损、签章、磨损）项一定程度存在，不影响正常阅读的图书。

四成品相：保存一般，图书内容有缺失或图书重要项目个别有缺失，需要用文字描述，不可用书影代替。

三成品相及以下：保存较差，图书破损较严重或者图书重要项目有缺失，需要用文字详细描述，不可用书影代替。

书籍是真正的财富作文

墨马图书是正版的。

墨马图书专营店经营有社会科学类,儿童读物类,白落梅系列,刘墉系列,生活类,家庭教育,怀孕养育,家庭保健,烹饪美食,美容减肥,休闲,儿童读物,彩书坊,芭比公主,童话故事,十万百科,新课标必读注音版,新课标必读非注音,儿童文学,儿童礼品图书,绘本,,0-6岁启蒙,0-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁,启蒙认知,入园准备,手工,贴纸,绘画,拼图,迷宫,智力开发,社会科学,成功励志,畅销,名人传记,历史军事,经济管理,古典名著,世界名著,诗歌散文,旅游地理,职场应用,馈赠礼品图书,几米。

实体书中的知识内容不必是作文，甚至也不必称为书。书籍只能包含图画、版画或照片、填字游戏或剪纸娃娃。在实体书中，页面可以留空，也可以包含一组抽象的行来支持条目，例如在账簿、约会簿、签名簿、笔记本、日记或速写簿中。一些实体书的页面厚实坚固，足以支撑其他实体对象，如剪贴簿或相册。书籍可以作为电子书和其他格式以电子形式分发图书是以文字或图像的形式记录信息的媒介，通常由许多页（由纸莎草、羊皮纸、牛皮纸或纸制成）装订在一起并用封面保护。这种物理排列的技术术语是codex（复数，codices）。在用于扩展书面作品或记录的手持物理支持的历史中，抄本取代了其前身卷轴。法典中的单页是叶子，叶子的每一面都是一页。

书籍是人类进步的阶梯.”——这是高尔基说过的一句名言.每个人都想进步,也在不断的进步.我也不例外.因此,书成了我亲密无间的好朋友,我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱.

我第一次接触书是我上幼儿园的时候,那时我5岁.幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书,我小心翼翼地给书包上新“衣服”,生怕划脏了这可爱的书.

我上一年级了,有着一书包的教科书,在我的小卧室里,也有一个小小的书柜,书柜里放着一排排爸爸买给我的书：有《丑小鸭》、有《小红帽》、有《白雪公主》、还有《十万个问什么》.中国的四大名著也包括在内.晚上,我做完家庭作业,便跑到卧室,从书柜里抽出自己想要阅读的书籍,坐在书桌上,津津有味地看了起来.我不明白自己为什么会那么喜欢看书,但我深深地知道：书,可以使我进步.书,是有着无穷的魅力的.

因为我喜欢看书,大家给我起个外号叫作“小书迷”,而在我这个“小书迷”身上,也发生了一串串笑料百出的事情.

有一次,我正趴在床上阅读《绿野仙踪》,正读到多萝茜要回到家乡这精彩的部分时,奶奶的声音传来了：“慧慧,家里的盐没有了!去西边买一袋回来!”我极不情愿地放下书,骑上自行车去买盐.一路上,我的脑海里都是多萝茜和她的小狗托托,仿佛多萝茜的命运是对我事关重要的似的.到了商店,我拿着盐准备付账时,却发现一件极其可悲、极其丢人的事：没拿钱!于是,我又破天荒的回到家,可再去已经来不及了,就这样,我品尝到了一顿无色无味的“素斋”.

还有一次,我去上洗手间,顺便带了妈妈新给我买的《苦儿流浪记》准备欣赏.于是,厕所外就产生了这样一幕：

“姐姐!你好没好啊!”

“哎呀,我才看到第五章,再等一下嘛!”

“从第一张看到第五章,几十页呢!一会儿都2、3个小时了,你是不是打算今晚就住在厕所里啊!”

“……这不是出来了嘛!”

嘻嘻,这就是我的读书生活,我的读书生活是那么的生动有趣、丰富多彩.我决定,我一定要顺着“书”这条阶梯一直爬呀爬,总有一天,我肯定会到达人生的顶峰、成功的彼岸,在那里尽情挥洒我的才华、知识!难道不是吗?

在漫漫的人生旅途中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着它那知识的甘霖,并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力.每有空闲,不是手不释卷,就是温故知新,不断充实自己的闲暇时光.

我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着,发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋.从书中,我读到了勤劳、善良与正义,也读到了历史的兴衰与人间的不平.是熏陶,是感染,更是教诲.我常常在无边无际的知识海洋里遨游着,那种感觉仿佛久旱逢雨,又像大坝泄洪,滔滔而下,心里产生了一种无比的快活感.

儿时,我就喜欢阅读一些课外书籍,有一股无形的力量,宛如一块磁铁紧紧地吸引着我.我爱不释手,甚至常入"废寝忘食"之境.《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟,也正是它们首先打开了我的心扉,带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界,留下了第一个亘古无法退去的印迹.

时间在飞逝,日积月累,许多书籍都成了我形影不离的伙伴.那五花八门、形形的报纸,也是我必读不可的.坐在房间里,看到全世界,通过它,我了解了国内外大事,一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中,并将永远激励着我奋勇向前!

人生有限,不可能事事经历,也不需事事经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书.书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己,让自己能够驰骋古今,经天纬地.

读书之乐何处寻,数点梅花天地心.书是我生活中的一大乐趣.我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!

从儿时的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女儿》、《阿拉丁神灯》……这些童话故事中长大的我,从小就跟图书有了不解之缘.书籍给我带来了快乐,带来了知识,它的一步步渲染,使我茁壮成长.

说这读书改变我的生活,这点还真不,从儿时的听书、背书,再到渐渐大了的学书、迷书,直至最后的品书、爱书,无不有一处没有显示出我对书籍的渐渐认识与理解,以及书籍对我的影响与帮助.

小时侯,在外婆的臂弯里听故事,也就是听书,在那时,女娲补天、开天辟地的种种神话传说,小猫钓鱼、小马过河的儿童故事就在我的脑海里深深地扎根了；

渐渐大了,外公教我学唐诗、儿歌,伴着乡间小路边鸟儿的啼转,小虫子的琴声,唐诗、儿歌也背得极有吟哦声,拉着外公饱经风霜的大手,蹦蹦跳跳的,每背出一首就兴高烈；

上幼儿园了,哪一位小朋友手中有一本书,都会被我们当成稀奇事,争着抢着一定要瞧上一眼不可.当时的我只是跟着凑热闹,注重书上的图画,对那些真正有意思的黑方块,视而不见；

上小学了,老师发下一本本崭新的课本,上面鲜活的图画,还有那神秘的汉字,都引起了我的无限兴趣.把课本一本本叠整齐,小心翼翼地包好书皮,站在书旁欣喜若狂.

中年级的时候,教室里有了图书角,老师要求每一位同学都要带一本书跟大家分享.对于我来说,把书拿来是一种快乐,书被同学不小心撕破了,心如刀割,小心地“包扎”；

搬家了,爸爸那堆积如山的书让我惊得睁大了眼睛,那么多的书,让我知道了爸爸渊博的知识是从哪儿来的了.“呵,原来读书要广!”

高年级了,已经知道了“为中华之崛起而读书”,也明白了“书是全人类的营养品”,逐渐啊,开始迷起书来.

五年级时迷上了《哈利.波特》,里面生动、紧张的情节引人入胜,结果,整整有三四厘米高的书让我反反复复看了三遍!你可能会问,怎么不再看第四遍了呢?原来啊,我爸爸已经观察我好长时间了.他那一天严肃地走到了我的跟前,说：“孙小童,你这几天都在看什么书啊?”“《哈利.波特》.”“你看几遍了?”我说不出话来了.因为看这本书花了我很长的时间.接下来,爸爸就开始好好教育我了：“不是说不让你看书,只是像《哈利.波特》这种书是故事情节书,里面有益的东西不多,反复看是没有多大好处的.你现在这个时期,是记忆力最好的阶段,应该多看看名家名篇,多背背格言警句,这样,才会对你有帮助!”

爸爸的那一番话让我收益匪浅哪.从那以后,我不再关注故事情节了,我注意更多的是作者的思想感情,写作手法.

爸爸在我的每一个生日中都会送我好多书,其中有历史书,也有做人的书,还有种种名著,我想,他给我这么多书的目的就是,希望我能健康成长,作一个对社会有用的人!

读书不为了别的,就为了让你成为一个知书达理、有气质、有修养的人.书中的知识是无限的,书的海洋是无垠的,我们要学的还有很多很多,我们要读的也还有很多很多……

书,是人类的良师益友；书,是人类进步的阶梯；书,是人的精神食粮；书,是最好的老师……　

　这些关于书的名言警句,多的三天三夜也说不完.由此可见,书对人类的帮助古人们很早以前就已经认识到了.　

　从幼儿园开始,我就已经爱上了读书,从幼儿画报看到文字,我已经离不开书了.他们把我带进了一个个奇妙的世界,让我随着主人公一起悲伤、一起欢乐.许多家长赞许我这种行为,并让他们的孩子效仿.但是,他们也许不知道,我如此爱读书不是因为我要做给家长看,而是要丰富自己的心灵,让自己的知识永远用不完.每天晚上,我会坐在小书桌前看30分钟的书.一天的学习累了,看一本幽默的让自己开心一点；觉得自己很愉快,看一本世界名著提高自己的写作水平、让自己明白其中的真理；遇到了什么自己不懂的知识,看看百科全书、上下五千年,直到把自己的疑问彻底解开；无聊的时候,还可以看看烹饪、制作礼品、花卉等书,陶冶一下情操,做点小东西,送给爸爸妈妈、同学老师,让大家看看我的“成果”.　

　暑里,妈妈给我买了一本《福尔摩斯探案集精选》我如饥似渴的读了起来.看完后,那一个个精彩的推理、吊人胃口的悬念和那些完全超乎我想象的结局,让我读完后思绪万千,还想再看.同时,也让我牢牢的记住了这本书.　

　这本书讲了两个故事,分别是：《血字的研究》、《四签名》.　

　任何蛛丝马迹也逃不过福尔摩斯的慧眼：现场五个血淋淋的字母“RASHE（复仇）”、一枚滚落的戒指、两种不同的脚印、几处墙上的指痕……组成了《血字的研究》.　

　一位姑娘的到来,父亲的离奇失踪、六年中受到的六颗价值连城的宝珠、一个装有木腿的人、几个凌乱的小脚印围绕着触目惊心的《四签名》　

　这本书里大大小小的问号和值得深思的悬念像钓鱼一样吊起了我的好奇心,我随着故事中案件的破解而激动,随着大家绞尽脑汁的思考陷入沉思……我已经深深地被这本书吸引了,看完后,还觉得意犹未尽：怎么这么快就看完了呢?但是后来反反复复得读让我明白了：不论做什么事都要用心,要想想它的前因后果,还要用智慧,这样才能把事情做得完美无缺.

　现在,我正在一本一本的看世界名著,《苦儿流浪记》、《海蒂》、《简爱》、《海底两万里》、《野性的呼唤》等30多部世界名著我已经看完了,我还会继续读100部世界名著里面的每一本.是读书丰富了我的生活,读书还会让我的生活变得更加充实、愉快、轻松.　

有一句话说得好：“书籍是人类进步的阶梯”.有了知识,我们就可以更好地建设我们的祖国,为人类做贡献.

每当我闲暇时,我总是会如饥似渴地去读书,是书把我带进奥妙无穷地知识海洋；书,领着我探索古今中外的那无数奥妙；书,帮助我分辩是非；分清美丑；书,教育我怎样做人；怎样做事.

我对课外读物更是爱不释手.《十万个为什么》使我头脑中的一个个疑问有了答案；《聪明的阿凡提》使我知道人要聪明就要经常用脑,大脑越用越聪明；《格林童话》使我知道一些有趣的故事,明白了好多道理.

如我不去看书,这些知识从哪里能得到呢?书里面包含了人们不知道的知识,只有慢慢地去读,去理解,才能掌握更多的知识.我们在读书时,要选择健康的、科学的、有益的、知识性的书来读.如你读了一本不健康的书,就会无心学习,成绩下滑,人变坏,甚至会走上犯罪的道路.所以,我们在读书时,必须慎重选择书籍,不能什么书都看.

古今中外,许多伟人、学者也都是从好书中得到教益,获取知识,受到启发而对人类作出巨大贡献的.

同学们,多读书,读好书.书籍可以给予我们无穷的力量,成为我们建设祖国的强大工具.我们是祖国的希望,我们是祖国的未来,多读书,多学知识才能拥有更多更强的本领.祖国的明天需要我们去建设,祖国的未来需要我们去开创.同学们,为中华民族的伟大复兴而努力读书吧!

知识的汪洋浩瀚无边,书本就像一叶叶扁舟,载着每一个探索者在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中；而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大；于是在乘风破浪的书中逐渐成长,成才……

在我的记忆中,我很小就开始读书了.我上幼儿园中班的时候,妈妈给我订了《幼儿画报》,是我最爱看的.里面的小动物可真多,有小狗、小白兔、小猫等.它们的故事逗得我真开心.

到了小学一年级,我告别了《幼儿画报》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著,要是有人问我国大名著是哪些,我会自豪的说,四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》.这些书中有各种各样的人物,你瞧,有多情爱哭的林黛玉；有调皮机灵的齐天大圣；有足智多谋的诸葛亮,还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友.我还听妈妈说,四大名著是中华民族智慧的结晶,也是中国文学史上的明珠,真是了不起呀!

中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事.在读《卖火柴的小女孩》一文时,我想,卖火柴的小女孩是多么的不幸,读着、读着,我的泪水不由得流了下来……

而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手,有时还去图书馆借.每次我写完作业,我就会抽时间去读作文书,要是看到精彩的段落,我肯定会用笔写下来的.

虽然人生旅途是艰难的,但是读书却让我更加充实,而不是一个“金絮其外,败絮其中”的人.读书更让我懂得了如何做人处事,更是陶冶了我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”的进取精神美；“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美；有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美；有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美；“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册书籍带给我们无边的天地；神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途,却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……

同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命中的一部分.如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动也将变得理智而富有创造性.