幼小衔接句子拼读技巧_幼小衔接短句拼读

1.幼小衔接短句拼读

2.幼小衔接学拼音——你想要的拼音信息都在这

幼小衔接语文5大项

1、识字600+

幼儿园孩子有的识字比较晚，大班开始，如果时间充足，可以先买激发孩子兴趣为主的书，目的是产生阅读兴趣。

育儿阅读顺序是先启蒙→识字→自主阅读→表达→亲子共读(扩大识字量)。

精准突击：快速积累学前600字，建议入《学前600字》《四五快读》《摩比爱识字》三选一就可以。

2、拼音

拼音作为汉字的学习工具，先识字，

对拼音和阅读帮助很大，而且学习拼音的目的主要是自主阅读、扩大识字量并且理解意思。

从韵母、声母、复韵母、整体认读音节的认读，结合一些画面精美、有故事性强的书，学习起来不枯燥，孩子易接受!

拼音的重点主要是认读，其次是拼读，

两拼音节和三拼音节，最后是书写要规范，每天连写5~10个字母或者音节就可以了。做到循序渐进是最棒的。

3、古诗

从小学开始古诗是必背项，从幼儿园学习古诗有必要诵读，年龄小的时候从五言律诗开始，简单易学、朗朗上口，对识字，和激发语言表达能力也有帮助。

年龄小可以从五言律诗开始、比如《咏鹅》《山村咏怀》《静夜思》

《悯农》等开始背会了再循序渐进增加。

小学开始背古诗，搭配艾宾浩斯遗忘曲线记忆法背古诗+小书架。可以起到短期记忆变长期记忆哦。

4、写字

幼儿园有的小朋友写字比较晚，

大班上学期开始学写自己的名字和数字。比起急着早写字，反而正确的姿势更重要。

先学握笔→坐姿→运笔和控笔→笔画顺序。

其次，运笔和控笔相当重要，很多小朋友都有勾手腕的习惯，

可以用过正确的运笔和控笔纠正手腕发力、不是手指发力。

同时练好运笔和控笔可以让字更工整。

5、表达

阅读包含两个内容：一部分是自主阅读，另外一部分是表达能力。

先做亲子共读：妈妈讲故事，然后鼓励孩子讲述她的读后感受想法心情等。

孩子在讲述读后感或者复述内容的时候，其实已经在深度思考。

这个方法既锻炼了孩子表达能力，又增加了识字量，

还进行了一次深度思考。

幼小衔接短句拼读

关于幼小衔接宣传语如下：

1、劳碌的一天正式开学拼音类似一周了，拼读的方式基本把握了，争取小学前把拼音打扎扎实实。肺炎疫情阶段，科学安排，让小孩参与家务活，做好幼小连接，强健身体，睡好觉。

2、停课不停学，幼小连接，为小一准备起来。精力要被她榨做了，救救小孩吧我已陷进了幼小连接的惊骇中。

3、怀孕到幼中班，她都是我一手带大的。为了幼小连接，幼大开始托付父亲，然而我把更多的精力转为了工作。

4、放假回来以前，把娃这十本《幼小连接》全带回来，真是太明智了。近期在家办公，趁便也得随后帮豆豆"幼小连接"，涉及英文，20之内加减法，拆数，凑十法，拼音，识字等。

5、特别的假日，哪儿都不能去，母亲陪着你幼小连接吧。昨日幼小连接的看图讲话系列已完成，今日准备换为《三毛流浪记》。选了大半天，我认为三毛系列比较合适屁童这类中级读者。

6、没上幼小连接，一年级做第一辑都有点儿费劲，不知摩比数学科目与这个有什么差别，准备开学也坚持每日做几页，活动活动脑筋挺好。

幼小衔接学拼音——你想要的拼音信息都在这

幼儿园教师的格言简短句子

1、在幼儿的世界里，做一个可爱的大朋友，与幼儿们在一起，共度一段美好的人生时光。

2、一位小小的幼儿，就是一个大大的希望，那么，幼儿园教师的工作，就是在人生的起点，给孩子们一个快乐的成长空间。

3、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

4、心系学生宽容为怀。

5、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

6、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。

7、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

8、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

9、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

10、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

11、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

12、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

13、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

15、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

16、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

18、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

19、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

21、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

23、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

绕不开的拼音

拼音学习对中国孩子来说，是必经之路。学生时代的考试，到成年后的说话谈吐，都和拼音学得好不好有关联。

说起学拼音，想起自己一年级的时候，每天的晨读是对着教室墙壁上的拼音贴纸，不断大声重复地喊读“aoeiu?”。印象太深刻了，以致现在都还能回忆起当时当地的场景，也还能轻松的从aoe背到ang\eng\ing。

因为疫情，学龄期的孩子都开始了网课，但学龄前的孩子，特别是即将一年级的孩子，幼小衔接迫在眉睫。学什么，怎么学，成了家长苦恼的事情。

在宝妈群里，我经常听到她们聊小学学拼音的那些事：“老师拼音都不教的，一下就过了。”“学校老师都默认孩子会了，一点也不学的孩子，就等着回家鸡飞狗跳吧。”听到这些时着实捏了一把汗。

学校里的拼音教学

拼音教学贯穿于整个的学习过程中，高考有时甚至还有一两道拼音考察的题目。所以学好拼音，毋庸置疑。

以人教版一年级上学期教材为例，第二单元就全面进入拼音学习阶段。也就是说，开学后一个月，国庆假期后，一般的学校就会进入拼音单元的学习。

从字母的认识到全部拼音规则的结束，学校大概耗时1个月。当拼音第一课开始学习aoe时，就会开始声调规则的同步学习，后面紧接着拼读、整体认读音节等知识。

初学一两节课以后，老师会开始课堂听写。从这个节奏看，一点储备也没有的孩子，确实进度会跟得比较艰难。与不教的传闻相反，负责任的老师会很认真地教，而且会帮忙找很多的拼读材料，让孩子晨读朗诵、课后在家朗诵，千方百计地让孩子学会、学好。

不过，为了孩子能更轻松的适应学校的节奏，提前学一些拼音知识还是有必要的。

什么时候开始学

是3、4岁就抓着孩子开始aoe的练习，还是等到幼小衔接的暑假交给培训班呢？

我的建议是：先明确拼音学习的目的。

如果单纯想在低龄阶段靠学会拼音带动认字、阅读，必要性不大。

一个是现在市面上拼音读物的质量一言难尽。另一个是如果一本书有大量不认识的字，而靠孩子拼读拼音再将阅读进行下去，很容易影响阅读的趣味性和连贯性。

但是，大班以后为一年级的学习做准备，提前接触一点拼音知识，很有必要。

具体怎么做呢？

对于孩子来说，如果不排斥，可以拿一些音频资源，多听。拼音的拼读也是讲究“语感”的，听得多了，混个“耳熟”，以后正式“会见”的时候，稍微一提点，他就明白了。

到了孩子四五岁的时候，我们还可以把拼音学习渗入到生活中，把生活中的事物，用“拼音”读给他听。

比如我们聊到苹果了，就可以玩拼读游戏：我有一个“p-ing-ping;g-uo-guo，苹果”。按我的经验，孩子在某一段时间会很喜欢这种游戏。通过日常的这种拼读练习，在正式学习的时候，也能增强他们对拼音的熟悉感，使拼音学习变得更容易。

然而，对于面临幼小衔接的孩子，只有上面这些可能还不够，我们需要更具体地接触一些拼音类知识。而学习这些系统的拼音知识我们就可以通过学拼音的APP搞定哦！

基于目前拼音学习的现状和家长的担忧，有这么一款可以无缝衔接课堂，充分调动孩子内驱力又能有效防止沉迷的学拼音APP，叫爱拼音，APP涵盖：识字启蒙、拼音学习、课堂同步、经典古诗、报刊亭、打字注音，帮助解决拼音学习中遇到的问题。

相比于其他同类app以环环相扣的故事情节来做游戏主线，以多花样的游戏闯关模式来刺激引导，爱拼音坚持以传统的学习声母韵母、声调和拼读作为学习拼音的主线，让孩子保持一个对核心内容的关注。

爱拼音APP颠覆传统的无声学习模式，所有的拼音音节都可以点读，弥补了视频学习的不足；生动的配图，让孩子在学习时感到轻松有趣。

为了让家长放心，避免孩子长时间看电子产品，爱拼音APP里面系统的拼音学习课程，通俗易懂，每节课时间差不多为十五分钟，讲究高效学习。经验丰富的老师视频教学，专门解决学拼音中的易混淆拼音(比如bdpq)、拼音的音调问题等重点，难点。老师还把这些知识点编成了儿歌，配上老师生动有趣的讲解，孩子容易理解。

配套小学课本同步练习，弥补了传统课堂重在教授，对学生练习和应用方面的关注不足的问题。

认识拼音字母却不会拼读一直是很多孩子的通病，让家长头疼，而爱拼音有专门的拼读练习版块，先选一个声母，再选一个韵母，组合成一个汉字，完美地解决了孩子认识字母却不会拼读的问题。遇到任何生字孩子都可以自己拼一拼读一读，然后就认识了这个字。

爱拼音APP让孩子全面学习拼音，从单个拼音字母到学会拼读，让孩子一步步脚踏实地学会拼音。

拼音学习的诀窍在于多读多练多运用。如果你也正在烦恼该怎么教孩子拼音，不妨试试爱拼音APP！