六年级语文句子专项训练及答案_六年级语文句子专项练习及答案

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小学语文S版六年级毕业总复习专项训练

（一）拼音、汉字

1．请给下面词语注音。

疑案（ ） 心爱（ ） 名额（ ） 偶尔（ ）

骄傲（ ） 木偶（ ） 饥饿（ ） 酷爱（ ）

2．给下面句子中加点的字注音。

老师发试卷（ ）了，教室里悄（ ）无声息，同学都埋（ ）头答（ ）题。我做完后，又反复看（ ）了几遍，这才放心地交了卷。

3．读下面一段话，在正确读音下面画横线。

小红待人很和（hé hè）气，与人相处从不强（jiàng　qiǎng）嘴，她做事责任心很强（qiáng qiǎng），坚持原则，从不和（huó huò）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（hè hé），也不强（qiáng　qiǎng）词夺理。

4．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、看家 看管 看书 看见B、方便 便饭 便条 随便

C、佛像 佛祖 佛法 仿佛D、强壮 强大 勉强 强迫

5．下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“√”并改正其他各组中的别字。

A．坚辛 中间 煎药 尖刻（ ）

B、发誓 气势 启示 事实（ ）

C、娇傲 焦急 交往 浇水（ ）

D、杰出 节奏 洁净 捷束（ ）

6．根据所给的章节填写恰当的汉字。

（1）shī( )润 （ ）之交臂 （ ）情画意

（ ）出无名 无计可（ ）

（2）quán（ ）愈 （ ）神贯注 （ ）宜之计

（ ）击 涌（　　 ）相报　（ ）缩

7．划掉括号内不正确的字。

不（欺 期）而遇 开天（辟 劈）地 理（曲 屈）词穷

乐（已 以）忘忧 一诺千（斤 金） 开（原 源）节流

8．给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。

宁可（nìng níng） 省悟（xǐng shěng） 可恶（wù è）

薄弱（báo bó） 炮制（páo pào） 首都（dōu dū）

将军（jiāng jiàng） 打更（gēng gèng） 树冠（guān guàn）

9．给下面多音字组词。

埋（mán）（ ） 削（xuē）（ ） 鲜（xiān）（ ）

　（mái）（ ） （xiāo）（ ） （xiǎn）（ ）

涨（zhǎng）（ ）兴（xīng）（ ） 舍（shě）（ ）

（zhàng）（ ） （xìng）（ ） （shè）（ ）

10．给下面带点的字注音。

（1）昨天一场瓢泼似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞没。

（2）他总是打扮成一个大恶（ ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（ ）他。

（3）劳累（ ）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。

（4）海底蕴藏（ ）着丰富的矿藏（ ）资源。

11．选字填空。

竣 俊 峻 慨 概

（1）（ ）工 （ ）俏 （ ）美 （ ）峭

（2）（ ）念 气（ ） 感（ ） （ ）叹

12．看拼音写汉字。

（1）kè（ ）苦 （ ）服 （ ）人

（2）jiān（ ）难 （ ）决 （ ）灭

（3）biàn（ ）子 （ ）别 （ ）论

（4）jī（ ）饿 （ ）讽 （ ）器

13．加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、称心 称呼 称意 称颂B、薄弱 单薄 薄雾 薄冰

C、场院 赶场 打场 一场雨C、美好 好客 好奇 好人

14．给下面加点的多音字注音。

（1）老师把这个重（ ）点重（ ）复了一遍。

（2）班长调（ ）查后，对他们俩进行了调（ ）解。

（3）你得（ ）了第一名，得（ ）赶快去领奖。

（4）他是音乐（ ）家，他过得很快乐（ ）。

二、选择填空：

只要......就...... 因为......所以......不但......而且......

尽管......可是...... 不是......就是......宁可......也不......

1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。

3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。

5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。

无论......都...... 虽然......但是......因为......所以......

不但......而且...... 如果......就......一边......一边......

1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。

4．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。

5．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。

6．在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。

因为......所以...... 只有......才......虽然......可是......

虽然......但是...... 无论......都......与其......不如......

1．（ ）小站很小，（ ）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。

3．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。

4．（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。

5．（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。

只要......就...... 虽然......但是......因为......所以......

1．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。

2．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。

3．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。

4．（ ）困难再大，他们（ ）要完成任务。

只要......就...... 无论......都......

一边......一边...... 如果......就......

1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（ ）装他的烟袋。

不仅......还...... 虽然......但是......因为......所以......

无论......都...... 不管......总............因此......

1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（ ）学习好，（ ）爱帮助别人。

3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。

5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。

6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠。

是......还是...... 虽然......但是......只要......就......

尽管......还是...... 即使......还......或者......或者......

不但......而且......

1．同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。

3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。

4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。

5．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考虑。

6．（ ）努力学习，（ ）能把成绩提上去。

7．到少年宫（ ）学唱歌，（ ）学跳舞，她只能选择其中一项。

虽然......但是...... 不管......都......

因为......所以...... 只要......就......

1．（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。

2．（ ）小红没当选上大队委，（ ）她没有丧气。

3．（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。

4．（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。

因为......所以...... 虽然......但是......

如果......就...... 不但......而且......

1．柳树（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。

2．（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（ ）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

3．（ ）你已经发现这样做是错的，（ ）应该马上改正。

4．别看爷爷年纪大，可他（ ）说话声音宏亮，（ ）行动依然十分利索。

不但......而且...... 虽然......但是......因为......所以......

如果......就...... 不仅......还......

1．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。

2．赵州桥（ ）美观，（ ）坚固。

3．（ ）刮风下雨，我们（ ）坚持上学。

4．（ ）他学习勤奋刻苦，（ ）这次取得了好成绩。

5．（ ）明天下雨，广播操比赛（ ）延期举行。

虽然......但是...... 如果......就......无论......都......

因为......所以...... 即使......都......不但......而且......

政府（ ）给灾民送来了食品，（ ）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。

1．（ ）张颜是好孩子，（ ）妈妈疼爱他。

2．（ ）我们在学习上取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲。

3．（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话却深深地印在我的脑海里。

4．（ ）没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。

1、不但......而且......　　因为......所以......　　如果......就......

虽然......但是......　　不是......就是......　　只有......才......

只要......就......　　　不管......总......　　　即使......也......

（1）（　　　）遇到什么困难，他（　　　）能想办法解决。

（2）在旧中国，农民（　　　）遇到了风调雨顺的好年景，（　　　）摆脱不了悲惨的命运。

（3）太阳（　　　）离我们很远，（　　　）和我们的关系非常密切。

（4）（　　　）没有你的帮助，我（　　　）不可能取得这么好的成绩。

（5）我们（　　　）要向英雄学习，（　　　）要向身边的榜样学习。

（6）（　　　）勇敢地去劳动、创造，（　　　）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（7）星期天，我（　　　）去打篮球，（　　　）去踢足球。

（8）（　　　）社会主义，（　　　）能救中国。

（9）（　　　）猫头鹰是捕田鼠的能手，（　　　）我们要保护它。

（10）（　　　）大家语言不通，（　　　）心里想的都是一样。

2、只要......就...... 即使......也...... 无论......总是......

（1）（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。

（2）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。

（3）（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。

（1）我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。

（2）（ ）老师让我帮助你，我们（ ）负责到底。

（3）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。

（4）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游览一下。

如果......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......

1、 （ ）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。

2、 （ ）天气暖和了，（ ）小燕子从南方飞回来了。

3、王明（ ）生病了，（ ）他坚持来上学。

4、我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。

5、（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。

四、在括号里填上恰当的关联词语。（6分)

1.刘胡兰(

)敌人毒刑拷打，(

)吐露党的机密。

2.我们故乡的山是(

)翠绿，水是(

)清澈。

3.学习( )要有科学的方法，( )要有积极进取的精神。

4．( )我们的生活富裕了，( )不能浪费。

5. ( )花生味美，营养丰富，( )大家都爱吃。

6. 作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。

二、扩写句子。(8分)

1.气象台发布了消息。

______________________________________________________

2.火熄灭了。

______________________________________________________

3.沙滩上有贝壳。

______________________________________________________

4.同学们踢球。

_____________________________________________________

三 、缩写句子（8分）。

l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

______________________________________________________

2.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

______________________________________________________

3.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

______________________________________________________

6.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

___________________________________________________

六、用修改符号修改病句（8分）

1.土家族是我国五十六个民族。

2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。

3.值日生把课桌、板凳擦得干干净净，整整齐齐。

4.读了《美丽的规则》以后，使我深受教育。

5.他完成了一次又一次艰巨的任务。

6.小明同学光荣地加入了少先队员。

7.八月十五的夜晚，皎洁的月光洒满大地，繁星满天，多美的夜色啊！

8.美术对我特别感兴趣。

七、把下列陈述句改为反问句。（5分）

1.你不得不记住这个教训。

______________________________________________________

2.美丽的桂林山水令人陶醉。

_____________________________________________________

3.这清白的梅花是不能玷污的。

______________________________________________________

4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

_____________________________________________________

5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。

_____________________________________________________

八、把下面的反问句改为陈述句(6分)

1.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?

__________________________________________________

2.王老师带病工作，我怎能不感动呢?

__________________________________________________

3.这不是伟大的奇观吗?

______________________________________________

4.说出的话难道可以不算数?

__________________________________________________

5.不耕耘怎会有收获?不学习怎么会有知识?

__________________________________________________

6.水浇多了，花能不吗?

__________________________________________________

十一、根据要求改写句子。（6分）

这些来南亩的客人非常热情。

改变词语的顺序，意思不变：________________________

改变词语的顺序，意思改变：_________________________

廉颇将军屡战屡败。

改变词语的顺序，意思改变：_________________________

十二、根据语境填写诗句或名言警句。（8分）

1、在美好的节日里，你望着天空皎洁的月光，想念着你远方的亲人，真是“______________________________，______________________________。”

2、我们每当在饭堂吃饭时，看到许多同学乱倒饭菜，你看在眼里，痛在心理，这时你会用“____________________________，____________________________ 。”这样的诗句来教育这个同学。

3、同学们即将毕业了，大家就要各自离开，你送你的好朋友时，你会对他说“________________________，________________________。”

4、家长们经常用“_________________________，______________________。”这样的话教育我们珍惜时间，而老师却经常用“_____________________，_________________________。”这样的话来告诉我们要多实践。

十五、修改语段。

1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

2、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。

3、今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。

十六、仿写句子练习。

1、 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。

2、 人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________，_____________________。

3、 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_____________________，_____________________……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.

4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。

5、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

_____________________，_____________________。（大海）

_____________________，_____________________。（天空）

例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

6、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。

日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如_____________________，_____________________。

考试如_____________________，_____________________。

例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。

考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。

7、 如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是种子，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。

8、 A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。

例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。

9、 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活____________，________，________。

有理想的人，他的生活____________，________，________。

10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_____________________；信誉就是你_____________________。

11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。

乐观者说，____________________________________。

12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。

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叶子在风中摇摆扩句至少扩两处是什么?

小升初模拟试卷

2006.5

姓名 班级 成绩:

分项得分: 语文部分: 数学部分: 综合部分:

语 文 部 分(满分为40分)

一、词语练习。(11分)

1、先用“望”组成六个词语，再分别填入下文中：（3分）

凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。他给爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回家，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很（ ）。一年后，家里捎来信，说爷爷了，凡卡彻底（ ）了。

2、按要求改写句子。(8分)

（1）、孙雅说她叔叔是位优秀教师。（换成直接引用）

________________________________________ __________________

（2）、看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？（用上关联词语“不管……都……”，句子意思不能变。）

_____________

（3）、墙壁上，一只虫子在艰难的往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它又一次失败的记录，然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。

一个人注视着这只虫子，感叹的说：“ 。” 另一个人注视着虫子，禁不住叹了口气说：“ 。”

两个人的判断告诉我们（写哲理文句）：

。

二、判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。（5%）

1、“苏轼与他的兄弟苏辙情同手足，让后人敬仰。”这句话中的“兄弟”读“xiōng dì”。 （ ）

2、指一个人写作才能杰出，所写诗文生动优美，我们可以用“生花妙笔”这个成语来形容。 （ ）

3、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。 （ ）

4、“养育之恩，我怎能忘？”与“养育之恩，我不能不牢记。”意思相同。 （ ）

5、诸葛亮、刘备、曹操和武松都是《三国演义》里的主要人物。 （ ）

三、阅读理解

亲情（14%）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再（拔 拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁 乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（tì）。

老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住 停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深（担心 牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（měnɡ）。

1、选择括号内合适的字词，用“~~~~~划出来。（2%）

2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（2%）

3、选用文中的词语填空。（3%）

（1）老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 。

对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。

4、老王为什么“不由自主地愣住了”？（2%）

5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话的？（2%）

6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。（3%）

四、创意习作：（10分）

请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出。题目自拟(300字左右)

小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪

数 学 部 分(满分40分)

一、某工厂存煤148吨，按计划烧了8天后，还剩下84吨.如果以后每天烧煤量相当于计划的87.5%，以后每天烧煤多少吨？

二、修一条公路,前4天修好了1200米,照这样,再修16天就可以修完,这条路共长多少米?(用比例方法解)

三、小华用152厘米长的铁丝围成一个长、宽、高之比为5：4：3的长方体，接头用去8厘米，求这个长方体的体积。

四、右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。请看图填空。

A、甲、乙合作这项工程，多少天可以完成？

B、先由甲做3天，剩下的工程由丙做，

还需要多少天完成？

五．如图，上衣与裤子的价钱比是5 ：4，买一条裤子应花多少元？

六、一家商店规定，每3只空啤酒瓶可换一瓶啤酒。爷爷叫小明用20只空啤酒瓶去换啤酒，爷爷一共能喝到多少瓶啤酒？

七、一个商人把一件衣服标价600元，经打假人员鉴别降至60元一件出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利多少元

八、联通公司移动电话有两种计费方式。（1）每月付40元月租费，然后每分钟收通话费036元（2）不收月租费，每钟收通话费056元。

问：①如果每月通话100分钟，按计费方式（1）应该付多少钱？

②如果每月通话 300 分钟，哪一种计费方式便宜？

综合部分(满分40分)

常识填空题。(10分)

1.我国人口数量在世界上排第 位；现任是 、现任总理是 。

2.我国最早的文字叫 。

3、地球仪上，最长的一条纬线叫做____________。

4、雪花是由____________边形冰晶所组成的。

5、许多植物是借助____________传播种子的，例如蒲公英就是典型的例子。

7、液体都有____________的性质，温度计就是根据这个原理制成的。

8、通过改变_____ _______或改变______ ______可以改变电磁铁的磁力大小。

9、夏天，狗伸出长长的舌头，它是为了 。

10、九大行星中，只有___? ___、___ ___没有卫星。

11、我国历史上第一次农民起义的领袖是___________、__________；最大一次农民起义的领袖是_________。

12、工业“三废“指 、 和固体废弃物。

13、我国的青藏高原平均海拔4000米，是世界上最高的高原，人们把它称为“ ”。

14、维吾尔族、回族的群众，大都信仰 教。

成语熟语

骈偶成语

B 八仙过海 各显神通 百尺竿头 更进一步 百足之虫 而不僵

比上不足 比下有余 此一时 彼一时 冰冻三尺 非一日之寒

兵来将挡 水来土掩 不经一事 不长一智 不入虎穴 焉得虎子

不塞不流 不止不行 不在其位 不谋其政 不著一字 尽得风流

藏之名山 传之其人 差之毫厘 谬以千里 成事不足 败事有余

C 成也萧何 败也萧何 城门失火 殃及池鱼 吃一堑 长一智

持之有故 言之有理 尺有所短 寸有所长 重足而立 侧目而视

D 当局者迷 旁观者清 道不同 不相为谋 道高一尺 魔高一丈

得道多助 失道寡助 丁是丁 卯是卯

E 二人同心 其利断金

F 凡事预则立 不预则废 放下屠刀 立地成佛

G 高岸为谷 深谷为陵 工欲善其事 必先利其器 攻其不备 出其不意

攻无不克 战无不胜 过五关 斩六将

H 呼之即来 挥之即去

以其人之道 还治其人之心 己所不欲 勿施于人 既来之 则安之

J 兼听则明 偏信则暗 将欲取之 必先与之 金玉其外 败絮其中

经一事 长一智 精诚所至 金石为开 静如处女 动如脱兔

L 雷声大 雨点小 流水不腐 户枢不蠹 路见不平 拔刀相助

明修栈道 暗渡陈仓

N 宁为鸡口 不为牛后 宁为玉碎 不为瓦全

P 皮之不存 毛将焉附

Q 起人 肉白骨 千里之行 始于足下 前人栽树 后人乘凉

前事不忘 后事之师 求大同 存小异 庆父不 鲁难未已

取之不尽 用之不竭 群不离手 曲不离口

R 人为刀俎 我为鱼肉 人无远虑 必有近忧 仁者见仁 智者见智

日月经天 江河行地 若要人不知 除非己莫为

S 三十六计 走为上计 江山易改 本性难移 善游者溺 善骑者堕

生于忧患 于安乐 盛名之下 其实难副 失之东隅 收之桑榆

失之毫厘 差之千里 十步之内 必有芳草 十目所视 十手所指

十年树木 百年树人 顺之者昌 逆之者亡 司马昭之 心路人皆知

四海之内 皆兄弟也 四体不勤 五谷不分

T 螳螂捕蝉 黄雀在后 桃李不言 下自成蹊 天网恢恢 疏而不漏

天下本无事 庸人自扰之 天下无难事 只怕有心人 同声相应 同气相求

W 万事俱备 只欠东风 文武之道 一张一弛 无源之水 无本之木

X 项庄舞剑 意在沛公 星星之火 可以燎原

Y 言必信 行必果 言者无罪 闻者足戒 言者谆谆 听者藐藐

一犬吠形 百犬吠声 一人传虚 万人传实 一言既出 驷马难追

一叶障目 不见泰山 以其昏昏 使人昭昭 以小人之心 度君子之腹

以子之矛 攻子之盾 有则改之 无则加勉 愚者千虑 必有一得

欲加之罪 何患无辞 鹬蚌相争 渔翁得利

Z 知无不言 言无不尽 智者千虑 必有一失 重于泰山 轻于鸿毛

种瓜得瓜 种豆得豆

成语之最

最高的巨人-----顶天立地 最大的嘴&最深的呼吸-----气吞山河

最长的腿-----一步登天 最大的手------一手遮天

最吝啬的人-----一毛不拔 最宽阔的胸怀-----胸怀若谷

最长的寿命-----万寿无疆 最宝贵的话-----金玉良言

最厉害的贼-----偷天换日 最宽的嘴巴------口若悬河

最贵的话------一语千金 最难的话------一言难尽

最重的话------一言九鼎 最快的话------一言既出驷马难追

最准的话------一言为定 最有价值的话-----一诺千金

最诚的忠言-----金玉良言 最大的誓言-----海枯石烂

最广的话-----一言千里 最有学问的人-----无所不知

最大的家-----四海为家 最爱学习的人-----如饥似渴

最爱工作的人----废寝忘食 最长的时间-----千秋万代

最长的棍子-----一柱擎天 最成功的战斗-----一网打尽

最惨的结局-----一败涂地 最彻底的劳动-----斩草除根

最大的满足-----天随人愿 最小的针------无孔不入

最怪的动物-----虎头蛇尾 最大的容量-----包罗万象

最难做的饭-----无米之炊 最大的变化------天翻地覆

最快的速度-----风驰电掣 最短的季节------一日三秋

最大的手术-----脱胎换骨 最大的冒险------孤注一掷

最大的声响-----惊天动地 最大的树叶------一叶障目不见泰山

最高的瀑布-----一落千丈 最错的追求------南辕北辙

最远的地方-----天涯海角 最大的进展------一步登天

最荒的地方-----不毛之地 最险的时候------千钧一发

最大的本领-----开天辟地 最反常的气候----晴天霹雳

最昂贵的稿费-----一字千金 最小的邮筒-----难以置信

最长的句子-----文不加点 最大的被子-----铺天盖地

最大的空间-----无边无际 最大的影集-----包罗万象

最大的差别&最悬殊的区别-----天壤之别

成语集中营

比喻构词

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神

视如归 对答如流 挥金如土 铁证如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧

如雷贯耳 如履薄冰 如日中天 势如破竹 稳如泰山 骨瘦如柴 爱财如命

暴跳如雷 红叶似火 心乱如麻 高手如云 健步如飞 守口如瓶 栩栩如生

骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流 观者如云 浩如烟海

夸张构词

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中

一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发

反义构词

弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离别 苦尽甘来 七上八下 九一生

三长两短 大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳

无中生有 天翻地覆 化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧愁新恨

出生入 生离别 有名无实 有备无患 有眼无珠 寻觅活 异口同声

异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏 吐故纳新 同甘共苦 因小失大 优胜劣汰

自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异 声东击西 克己奉公 扶弱抑强

改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后 顶天立地 拨乱反正

居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭 明察暗访

知己知彼 供不应求 舍本求末 舍生忘 舍近求远 举足轻重 前因后果

将信将疑 南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新

畏首畏尾 绝无仅有 谄上欺下 起回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出

推陈出新 假公济私 量入为出 惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 僧多粥少

颠倒是非 颠倒是非 避实就虚 避重就轻 藏头露尾 瞻前顾后

近义构词

胡言乱语 狐朋狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自轻自贱 自暴自弃 仁人志士

人山人海 日久生情 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭 想方设法 调兵遣将

丢盔弃甲 金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶 手舞足蹈

呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散

龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义

ABCC

波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿

大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎

AABC

欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较

奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相印 历历在目

洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听

格格不入 耿耿于怀 振振有词

ABAC

不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受

全心全意 一摸一样 不折不扣 无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海

不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚

AABB

山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本

兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚

成语接龙

A组

心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年

年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨

骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼

B组

斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧 巧立名目 目送手挥 挥洒自如

如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功

C组

大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因

因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂

找规律记成语

巧藏动物机关（12生肖成语结尾）

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马

顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗彘

巧藏人体部位

焦头烂额 另眼看待 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃

嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌

口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 瞠目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵

指手划脚 异香扑鼻 别具匠心 洗心革面

巧藏数字

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九霄云外 十全十美

趣记成语

含有“手”的成语

手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措

心狠手辣 情同手足

含有“虎”的成语

虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴

降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱险 调虎离山 羊入虎口 放虎归山 龙腾虎跃

养虎遗患 狼吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狼似虎 虎口余生 为虎作伥

含有“然”的成语

怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙

焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动

哑然失笑 昭然若揭 斐然成章

含有“动物”名称的成语

万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马

鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛

兔狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野

兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊

螳螂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕 噤若寒蝉 井底之蛙

蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐朋狗友 不通

成语用法归类

描写人物神态的词

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采

愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 呆若木鸡 悠然自得 踌躇满志 全神贯注

目瞪口呆 谈笑风生

描写人物品质的词

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 永垂不朽

威武不屈 舍生忘 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义

顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕 厚颜无耻

俯首帖耳 视如归 落井下石 营私舞弊 见利忘义

描写学习的词

学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发奋图强

废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕

不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 精益求精 字斟句酌 循序渐进

描写谦虚的词

谨言慎行 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明

不骄不躁

描写骄傲的词

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大

忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 夜郎自大

自以为是 刚愎自用

描写人物心理活动的词

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚

魂不附体 忧心忡忡 缠绵悱恻 嫉恶如仇 胆战心惊 犹豫不决 胸有成竹

无地自容 心花怒放 沾沾自喜

描写人物语言的词

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 花言巧语 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈

指桑骂槐 强词夺理 油腔滑调 大言不惭 理直气壮 自言自语 义正词严

描写人容貌体态的词

闭月羞花 沉鱼落雁 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 如花似玉

鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁

雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 瘦骨嶙峋 虎背熊腰 容光焕发

落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿 其貌不扬 蓬头垢面

描写说的词

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意

推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词

肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语

描写高兴的词

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑

谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降

描写亲情的词

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共

同甘共苦 关怀备至 促膝而谈 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

描写花的词

历史故事成语及主要人物

历史故事成语：

战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）

负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）

讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）

背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）

暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）

多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）

无颜见江东父老（项羽）

三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）

初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）

七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）

封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）

万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）

晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）

草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）

南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

宋： 精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）

二、寓言故事成语：

坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙

自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影

买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天

1、 含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群.

对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜

虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

2、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 .鸡鸣狗盗 .鹬蚌相争 .蚕食鲸吞蛛丝马迹 .龙争虎斗 .龙马精神. 龙飞凤舞

心猿意马 龙腾虎跃. 龙骧虎步. 龙潭虎穴. 龙跃凤鸣. 车水马龙. 指鹿为马. 兔狐悲

鸡犬不宁 狼吞虎咽

3、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快

耳闻目睹 头破血流眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

4

六年级语文上册期末字词专项测试卷及答案

原句：叶子在风中摇摆。

句子扩写为：（青翠的）叶子在风中（剧烈的）摇摆。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

扩写提示：

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

S版小学六年级语文句子分类复习

　一字一词才能构成一句话，因此字词的练习不能少。下面我为大家整理了六年级语文上册期末字词专项测试卷及答案，希望能帮到大家！

　 一、擦亮双眼，读拼音写汉字，没有问题吧!!(7分)

　bù

　1.把它们夹在书本里，贴在 子里，固定在标本盒里。

　yáo

　2.重重叠叠上 台，几度呼童扫不开。

　hú

　3.母亲说，花园里有 仙，不许小孩子进去。

　jū

　4.宋朝的时候，人们开始玩一种叫做“蹴 ”的游戏。

　yùn

　5.你看吧，每个字都有不同的 味。

　jiǒng

　6.同学们都嘲笑约翰的 迫，约翰觉得不好意思。

　bó

　7.例如在 海湾，我就没有获得过蓝海的感觉。

二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)

　jǐng gào ?xià hu mén kǎn ? guī lǜ

　cōng yù ?dào tián yùn hán ? shùn jiān

　cōng lóng mó tiān zhǔ mù jiǒng pò

　chíchěng ? měilì ? yōu shēn fēngyùn

三、下面的词语你会选择吧!(14分)

1.清醒 ? 力量 ? 慰藉 ? 启发

　书籍是我们的良师益友.困惑时它给你( ?)，悲哀时它给你( ?)，得意时它给你( )。

　2.娇羞 娇贵

　玫红的蔷薇绽放着，既有公主的( ?)，又有闭月的( ?).

　3.干涉 干扰

　谁也不能允许一个经济罪犯( ?)中国的宪法，( )中国的内政。

　4.飘扬 ? 飘荡 ? 飘舞

　那一根细细的.线牵着大风筝，在微风中轻轻地( ?)。

　看着气象台里迎风( ?)的红旗，我们知道了风来自西北方。

　雪花柔柔软软的，在空中优雅地( ?)。

　5.感受 体验 补充 发展 品味 思考

　读名著，要用“心”去读，设身处地去( )、( )书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去( )、( )作品提供的艺术空间，( )作品的意境，( )作品德意义。

　 四、仔细看，认真选。你是小马虎吗?(11分)

　A. 薄 簿 搏 博

　主( ) 单( ) 拼( ) ( )斗

　广( ) ( )弱 签字( ) ( )大

　B.避 僻 劈 癖

　偏( ) ( )柴 逃( ) 洁( ?)

　C.慕 幕 暮 墓

　( )地 闭( ) ( )春 羡( )

　D.换 涣 唤 焕

　( )然一新 千呼万( ) 士气( )散

　以旧( )新 容光( )发 ( )然冰释

五、给词句中带点字选择合适的解释。用“√”表示好吗?!(11分)

　1.随心所欲

　(1)想要( )(2)将要( )(3)需要( )(4)欲望( )

　2.翻来覆去

　(1)遮盖( )(2)倒过来( ) (3)回去( )(4)回报( )

　3.情不自禁

　(1)受得住( )(2)忍耐( ) (3)制止( )(4)拘押( )

　4.莫名其妙

　(1)名誉，声誉( )(2)叫出，说出( )(3)名字( )

　5. 喜出望外

　(1) 看，往远处看( )(2)名望，声誉( )(3)希望，盼( )

　6. 冒名顶替

　(1)向外透，往外升( ) (2)不顾( )(3)用假的充当真的( )

六、我的地盘，我做主!(备注：亮点题)(9分)

　A、根据下列句子的意思，用“感”字组成四个词语分别填入句中。

　1.在渤海湾，我从来没有获得过蓝海的( )。

　2.伟大的友谊是因为有深厚的( )。

　3.读史书，我仿佛( )那些历史人物在轻轻呼吸。

　4.张骞出使西域的壮举经久地( )着世代人。

　B、根据下列句子的意思，用“望”组成五个词语填入句中。

　1.我( )弄明白：人究竟是怎样来的。

　2.对未来，我们充满着无限( )。

　3.忙碌了一年，农民都( )今年会有好收成。

　4.流星划过天空时，我赶紧许下一个美好的( )。

　5.还是自己主动完成计划书吧，他那个人( )不上。

　 七、猜猜我是谁?再想想为什么我会有不同的变化呢?!(12分)

　( )肤 等( ) ( )苦

　jī ( )饿 dài 穿( ) jiān ( )强

　( )灵 ( )鼠 ( )固

　打( ) ( )表 ( )

　 八、汉字真奇妙，一个字还有多种读音呢?(13分)

　给带点的字选出正确的读音。

　1)爸爸经常出差(chā chāi)。

　我比妹妹大一岁，但她跟我差(chā chāi)不多高。

　2)在一次车祸中，杰西的腿落(lào là)下了残疾。

　黄叶片片飘落(lùo lào)，像是秋天的小信使。

　3)尽(jìn jǐn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。

　金吉娅用所剩的钱买了尽(jìn jǐn)可能多的棒棒糖。

　4)同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。

　《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。

　5)小鹿挣(zhēng zhèng)扎了老半天才将自己精美别致的角从树枝中挣(zhēng zhèng)脱出来。

　6)画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼……，还有走在街上形态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liū liù)达的。

　7)查理心里很是纳闷(mèn mēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(mèn mēn)又热。

　 九、简单的关卡，轻松的闯关，成功的喜悦。(11分)

　A.生字查字典关。

　“薄”用音序查字法先查 ，再查音节 。用部首查字法查

　部首，再查 画。

　B.一字多音关。

　选择正确的读音哦!怎么样，很轻松吧!

　你的身体太单薄(báo bó)了，这么冷的天气，你怎么能穿这么薄(báo bó)的衣服呢?

　C.综合运用关。

　“薄”字属于 结构，其中第15画是 ，名称叫 。与“薄”字形相同的字有 。在“单薄”(B关)中“薄”的意思是

　1.厚度小的;2.冷淡，不热情;3.味道淡;4.土地不肥沃;5.体质差。

十、汉字幽默小对话，相信你自己哦!连一连吧!(4分)

　例:“盯”对“丁”说：“唉，好可怜，天生的瞎子。”

　“盯”对“叮”说：“怎么只长一只眼。”

　“叉”对“又”说：“什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?”

　同学们!下面看你啦……用线连吧!

　“有”对“贿” 胆小鬼，成天带着保镖。

　“木”对“术” 还是有钱好办事啊!

　“且”对“旧” “兄弟，你怎么还不减肥啊!”

　“日”对“曰” 切!脸上长颗痣就当自己是美人了。

　参考答案

　一、簿、瑶、狐、鞠、韵、窘、渤;

　二、警告、吓唬、门槛、规律、葱郁、稻田、蕴含、瞬间、葱茏、摩天、瞩目、窘迫、驰骋、魅力、幽深、风韵。

　三、①慰藉、力量、启发;②娇贵、娇羞;③干扰、干涉;④飘荡、飘扬、飘舞;⑤感受、体验、补充、发展、品味、思考。

　四、A、主簿、单薄、拼搏、搏斗、广博、薄弱、签字簿、博大;B、偏僻、劈柴、逃避、洁癖;C、墓地、闭幕、暮春、羡慕;D、焕然一新、千呼万唤、士气涣散、以旧换新、容光焕发、涣然冰释。

　五、答案依次为：①、②、②、②、③、③;

　六、A、感受、感情、感觉、感动;B、渴望、期望、希望、愿望、指望。

　七、肌肤、饥饿、机灵、打击;等待、穿戴、袋鼠、代表;艰苦、坚固、坚强、艰辛。八、①出差( chāi)、差(chā)不多;②落( là)下了、飘落(lùo)、③尽( jǐn)管、尽(jìn )可能。④教(jiāo )英子、教(jiào)育;⑤挣(zhēng )扎、挣( zhèng)脱、⑥一溜( liù)、溜(liū )达;⑦纳闷(mèn)、又闷( mēn)又热。

　九、A：B、bo、艹 、 部外笔画:13 ;B、单薄 bó)、这么薄(báo);C、上下结构、亅、竖 钩、簙、选5 。

　十、“有”对“贿”说：还是有钱好办事啊!“木”对“术”说：切!脸上长颗痣就当自己是美人了。“且”对“旧”说：胆小鬼，成天带着保镖。“日”对“曰”说：“兄弟，你怎么还不减肥啊!”

六年级语文下册专项试题

什么是S版？不知以下的东东可不可以帮到你！(*^__^*) 嘻嘻

一、句子部分

复习要点

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

知识平台

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

备考点

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

应考点

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

链接考题

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

链接考题

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

链接考题

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

链接考题

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）

王亮说，他要像李永那样关心集体。

专项突破

一、依照样子写句子。

例：这个书包是王强的。

这个书包怎能不是王强的呢？

谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。

2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到，还撕破了网。

10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

2、种子的力是世界上最大的。

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城，我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

三修改病句

备考点

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

应考点

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

链接考题

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

（答案）

使用权

学习《革命烈士诗两首》一课， 使 我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）

我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

（答案）

秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）

全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

（答案）

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）

一进花园， 我就闻到一阵阵清

听到

香和悦耳的鸟叫声。

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 、 。

如：提高产品产量、质量。

2、增补符号： 或 、

加

如：一定要中强安全教育。

3、保留符号： 、

如：要变应试教育为素质教育。

4、对调符号： 。

如：认真总经验结。

5、改换符号： 。

漂亮

如：我有一件美丽的衣服。

专项突破

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是写的。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ）

18、世界四大文明古国是中国。（ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）

（四）扩句和缩句

备考点

扩句就是通过添加词语，把简单的

句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

应考点

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

链接考题

1、 妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）

悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）

我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）

老科学家思考着问题。

专项突破

一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（ ）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

五修辞手法

备考点

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

应考点

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

链接考题

1、***像太阳。（什么修辞手法）

（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“***”比作“太阳”。

（答案）比喻。

2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。

（答案）比喻、拟人。

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。

（答案）反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。

（答案）设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）

（答案）夸张

6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。

（答案）排比

专项突破

一、将句子补充完整。

1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）

2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）

3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）

4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）

二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。（ ）

2、春雨贵如油。（ ）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

4、田野里，小虫为他演奏。（ ）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）

三、照样子，写句子。

例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺，手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）

4、我好像在哪儿见过你。（ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

六排列句子

备考点

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

应考点

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

链接考题

把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）2、她看见地上有一团白白的东西。

（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）4、下课了，小丽在操场上玩。

（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

（）6、想着她就若无其事地走了。

（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

专项突破

一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操假投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

排列依据： 。

六年级上册语文专项练习修改病句。

　语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看六年级语文下册专项试题，以下仅供参考！

　 语言积累与运用

　 1． 给加点的字注音。

　A．忧郁（ ）

　B．布局均匀（ ）

　C．解救（ ）

　D．随心所欲（ ）

　 2． 解释加点的字。

　A．专心致志（ ）

　B．张灯结彩（ ）

　C．见微知著（ ）

　D．重于泰山（ ）

　 3． 改正错别字。

　A．集思广意（ ）

　B．色彩斑澜（ ）

　C．更奇怪的是，桃花心木苗有时寞名其妙地枯萎了。（ ）

　D．直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地逝放。（ ）

　 4． 下列句子中不含反义词的一项是（ ）

　A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

　B．可是，即使在这样的.处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。

　C．战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

　D．他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。

　 5． 理解有误的一项是（ ）

　A．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。这句话照应了前文？我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　B．凡卡在信中向爷爷倾诉所受的虐待欺凌，基调是“苦”；插叙对乡下生活的快乐的回忆，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感的对比。

　C． 《北京的春节》全文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。详细描述了腊八、除夕、正月初一、正月十五这四天的情景。

　D．《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了看待事物可以有不同角度和学习应该专心致志的道理。

　 6． 祖母告诉请教她的人，一句放在下文第（ ）句和第（ ）句之间最合适。

　①每年端午节，都有人拿着粽叶来请教祖母。

　②一片片粽叶在祖母粗糙的手上灵巧地闪动。

　③粽子包好了，祖母烧一锅水，等水沸，将粽子下锅。

　④水要浸没粽子，才不会煮出夹生粽；先用旺火，后改小火；撤火后，粽子还要在锅里闷一会儿。

　⑤等一揭开锅，一股浓郁的粽香立即扑鼻而来，令人陶醉。

　 7． 依据提示填空。

　A．寒雨连江夜入吴，____________。

　B．甘瓜苦蒂，__________________。

　C．它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。句子中使用的说明方法是（ ）。

　D．叶永烈是著名，作家，是（ ）的主要作者。

　 8． 简答题。

　A．感谢挂在我生命之树上的红双圈？你从中感受到了什么？

　_____________________________________

　_____________________________________

　B．学习第一组课文后你印象最深的是什么？有什么收获？

　_____________________________________

　_____________________________________

小学语文专项训练文言文

一、找准病因：通读句子，分析词语和句子的意思，注意标点符号的使用。

二、对症下药：根据病因，选择合适的修改方法。

三、细心检查：修改完病句后，仔细检查通顺性和正确性，注意标点符号、词语搭配、语序和语法规则。

跪求六年级语文句子专项练习题目和答案!!!!!!

1. 小学文言文阅读练习题

小学文言文阅读练习题

一、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。

孔君平诣其父（ yì ）， “诣”的意思是 （拜访） ；为设果（ [wèi] ），是 为 设果；儿应（ yìng ）声答曰（ yuē ）。

2、“惠”通假字是（ 慧 ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 （十分聪明） 从文中 ‘ 未闻孔雀是夫子家禽’ 这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 （以其人之道还治其人之身）

二、《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、成语（高山流水） 出自这个故事。这个故事中（钟子期） 是（俞伯牙）的知音，从（伯牙所念，钟子期必得之。） 这两句可以看出。

2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹（知音难觅）

3、高山流水比喻（乐曲高妙或知音难觅）人们把知音比作（真正了解自己的人） 的人。

4、你是怎样理解伯牙绝弦的：（即使自己有再高的造诣，但是没有了真正了解自己的人，那也没什么意思）

三、《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、理解词语意思

诲：教导 惟： 只 援：引，拉 俱：一起

“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 （的） ，惟弈秋之为听是指 （弈秋的教导） ：

思援弓缴而射之是指 （天鹅） ；是虽与之俱学是指 （他，指前一个人） 。

2、理解句子的意思。

弈秋，通国之善弈者也。 （弈秋，是全国的下棋高手）

“为是其智弗若与？”曰：非然也。 （“难道是后一个人的智力不如前一个好吗？”说：不是这样的。）

3、回答问题

那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

答：因为后一个人没有认真听弈秋的教导，所以学不好。我从他身上明白了：学习应专心致志，不可三心二意的道理。

四、两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、去人近 ：离人近 及日中 ：到了中午 孰 ：谁 为汝 ：你 多知 ：知识渊博 乎

为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ wèi ）孰为读（ wéi ）。

2、联系课文，把下面句子的意思写出来

孔子不能决也。 （孔子不能判断）

孰为汝多知乎？ （谁说你的知识渊博呢？）

两小孩辩斗的原因：太阳什么时候离人近。是一儿认为原因是：远者小而近者。一儿认为原因是：近者热而远者凉。

3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 （相等的）

早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的（误差）。

2. 六年级语文简单的文言文练习题及答案 简单 的 急需 谢谢

（一） 周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

1、解释文中加点的词语。

(1)守以卑者 （ ）

(2)博闻强记 （ ）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

3. 周公要告诫儿子的是： （用原句回答）

4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？

参考答案

1(1)谦卑（2）强大

2、不谦虚谨慎而失去天下，导致自己亡身，桀纣就是这样的下场

3、子无以鲁国骄士

4、一个人，不管身份、地位如何，都要有一种谦虚的美德

（二） 马说

世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下。”呜呼！其真邪？其真不知马也！

1、解释文中加点的词语。

(1)食马者 （ ）

(2)力不足 （ ）

2. 用现代汉语解释文中的画线句。

执策而临之曰：“天下。”

3. 概括前两个段落的大意。第一段： ；第二段：

4. 本文表达了作者怎样的观点？

参考答案

1、（1）同“饲”，喂养（2）充足

2、拿着马鞭面对它说：“天下没有千里马呀！”

3、第一段：伯乐对千里马命运的决定作用；第二段：千里马被埋没的根本原因

4、世上不是没有人才，要害在于首先要有识才之人

（三） 河中石兽

“沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。”

1、解释文中加点的词语。

(1)阅十余岁 （ ）

(2)是非木柿 （ ）

2. 用现代汉语解释文中画线句。

求二石兽于水中，竟不可得

3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点？

4. 这个故事告诉我们什么道理？

参考答案

1、（1）经过（2）这

2、到河里去寻找那两个石兽，竟然没有找到

3、“据理臆断”，想当然

4、凡事不可只凭自己所知道的道理就主观地做出判定

3. 文言文阅读专项训练

6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

⑴不探虎穴，安得虎子？

不进入老虎的洞穴，能得到老虎吗？

⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。

吕将军功名日益增长，不能不好的待他。

7.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）

答：前：看不起，认为他没文化只会打仗。后：看到吕蒙的知识比以前好多了，就对他十分客气十分敬重了。

8.根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”

（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

答：是个知错就改，认真听取别人意见的人，认识到自身的不足就补充，很让人佩服！

问问加点的字是什么？

4. 课外文言文阅读专项练习

1.解释加点词： ⑴蛛语蚕曰 语： 对……说⑵蚕妇操汝入于沸汤 汤： 热水2.辨析下面句中加点的词。 我固自杀 固： 本来汝心之固 固：顽固

3.用现代汉语翻译下列句子。 原句：适以自杀，不亦愚乎！

译句： 正好用它来自杀，不也愚蠢吗？

4.用“/”给文中画线的句子断句。 然 则 其 巧 也 /适 以 自 杀/ 不 亦 愚 乎 5.蚕答蛛的话运用了 写作手法，表现了蚕怎样的感情？ 答：甘愿牺牲， 无私奉献6.读了本选文，你必会想到唐代诗人李商隐关于春蚕的千古名句，该诗句是

春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。1.辨析下面句中加点的词。 ⑴ 凡得学者 得： 能够然得而腊之以为饵 得： 得到⑵ 吾徒相教 徒： 白徒以有先生也 徒： 只2.将文中画线句子译为汉语。 原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译句： 这个孩子如果有志向，我白教他，不收学费。3.书塾中的老师值得我们敬佩的是 。 无私相教4.我们应该向邴原学什么？ 勤奋好学

5. 语文古文练习题1.“前人之述备矣中的前人之述”具体指什么

前人之述备，指的应该是：唐贤今人对于岳阳楼所做的诗词歌赋中的介绍，不是要他（范）写一篇文章来技术这件盛事么！所以借题发挥表达自己“不已物喜，不已己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，也表达对滕子京的劝勉和规简之意！岳阳在宋代的时候叫做巴陵，该句的意思是，岳阳的胜景集中在洞庭湖上，而岳阳楼雄踞洞庭湖边，站在岳阳楼上，洞庭胜景一览无余.我去过岳阳楼，真实感受确实这样“衔远山，吞长江”中的“衔”、“吞”二字形象地写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔气象，把静止的景物写活了，人格化了.且气势非凡，表现了洞庭湖所集中展现的“巴陵胜状”.“衔”字从空间格局上写，“吞”从气势动作上写，生动形象地表现了洞庭湖之大，水域之广.。

6. 人教版高中语文必修课文言文练习

关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限.这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍.因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段. 根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法.概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节.概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过.高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了.对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括. 概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行.认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义.对内容要点的概括，离不开一定的分析.要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点.文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解.。

小学语文二年级上册总复习之排列句子顺序

班级： 姓名：

给下面的句子排排队

1、

（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金**的小花盆，我们高兴地笑了。

（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

4、

（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

6、

（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、

（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、

（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、

（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

11、

（ ）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（ ）刚要出门，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（ ）小明妈妈让小明上街买酱油。

（ ）妈妈连忙递给小明一把伞。

（ ）小朋友高兴地笑了。

12、

（ ）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。

（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

没找到答案，应该很简单吧，你自己做做看

他只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.(把两句话改写成一句话)

2.谁能否定改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化呢?(改为陈述句)

3.天空撒满了星星.(扩句)

他不只是在向孩子们介绍白杨树，也在表白着自己的心。

2、谁都不能否定改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化。

3、深邃的天空撒满了一颗颗闪亮的星星六年级语文题目

悬赏分：5 - 离问题结束还有 14 天 23 小时

一、按下列词语的不同意思写句子。

1、骄傲（指不谦虚）刚考了个100分，就骄傲起来了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）我为伟大的祖国骄傲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、温和（气候不冷不热）昆明气候温和，四季如春＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到亲切）我们的老师脾气很温和。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、耽搁（停留）＿在路上耽搁了一阵，来迟了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽误）＿事情很多，耽搁了治疗，现在病情加重了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

＿乡下空气新鲜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

＿自家的菜园里的蔬菜很新鲜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、把句子改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。＿＿这个故事我感动得能不流泪吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2坡度这么大，火车爬不上去。＿＿坡度这么大，难道火车能爬上去吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。＿＿我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、把下列句子改为转述句。

1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

＿＿＿刘萍告诉老师这次的中队会由她来主持。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

＿＿蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

＿＿一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）＿＿松脂发出光彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同学们回答问题。（扩句）

＿＿同学们争先恐后的回答老师提出的问题。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

＿＿＿蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

一只飞燕被马的后蹄踏着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

＿＿外公告诉小英，这是中国最有名的花。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

＿＿＿那时侯，因为清政府腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、太阳升起来。（扩句）＿红彤彤的太阳从东方冉冉升起来。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

＿＿我看秦王没有诚意，不把把和氏璧送回赵国去行吗？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

＿＿这就是反问句，不用换。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

＿＿钱在孤岛上没有什么用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿