教育人生格言座右铭

教育人生格言座右铭

如今，我们已身处信息爆炸的时代，现在句子对于我们的生活越来越重要，很多感受或者故事都要用短句表达。有没有你很喜欢的句子？你也许需要"教育人生格言座右铭"这样的内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

1、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

2、教师的春风，日日沐我心。

3、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。

4、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。

5、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

6、哪棵树下没有鸟粪？这反而使花开得更香！

7、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。

8、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

9、老师像园丁，浇花要浇心！

10、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

11、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

13、热心对待工作，真心呵护幼儿。

14、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

16、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

17、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

18、千里之行，始于足下。

19、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、用真诚的微笑去面对求知的眼神，去换来满意的笑脸。

21、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

22、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

23、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

24、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

25、男生不要轻易说出与承诺有关的话，女生不要轻易做需要别人承诺或负责的事。学会在某种程度上，保护好自己。

26、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

27、一分辛劳，一分收获。

28、吾生也有涯，而知也无涯。

29、今天比昨天好，就是希望。

30、良好的开端，等于成功了一半。

31、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

32、倾听童声，学会微笑，善待学生。

33、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

34、没有过不去的事情，只有过不去的心情。

35、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！

36、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

37、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

38、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

39、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。

40、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

41、在其他人都投了资的地方去投资，你是不会发财的。

42、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

43、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。

44、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

45、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。

46、一丝不苟的工作，热忱周到的服务。

47、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

48、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

49、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

50、用真心打开学生的心灵。

51、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

52、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

53、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。

54、你以为我会眼睁睁地看着你去送死吗？我会闭上眼睛的！

55、努力不一定成功，但放弃一定失败。

56、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

57、作为教师，不能只注重学生的成绩和成功，而忽视了成长。

58、育人读万卷书，始终有用，敬业行万里路，必有收获。

59、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

60、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

61、孩子的心田，用高度的责任心构筑学生的人生。

62、因为，成绩只是一时，成功常在一事，而成长才是一生。

63、每个人都有遇到顺境和逆境，不要为暂时的荣耀沾沾自喜，也不要为一时的挫折而悲观失望，人生可以是喜剧，也可以是悲剧，导演就是你自己。

64、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

65、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

66、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

67、好兄弟，明算账。不要把账目搞地太复杂，无论钱是父母给的，还是自己赚的，要省着花。

68、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

69、教师要融于师生的相互理解中。

70、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

71、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

72、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

73、内存一个爱，外显一个笑。

74、气便是别人吐出，而你却接到口里的那种东西，生气便是用别人的过错来惩罚自己的一种蠢行。

75、不要轻易对人多愁善感，就算你是真的多愁善感。别人可能不能理解你的多愁善感，也没这个义务和责任。这样的话，你想的发泄就变成了自取其辱和加深痛苦。

76、自信就是成功的第一秘决。

77、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

78、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

79、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

80、生病的时候，自己要重视自己，不能等着哪个谁来重视你。等到那时候，你会发现自己不管是身体还是心灵都已经很难受了。

81、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

82、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

83、业精于勤，荒于嬉。

84、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

85、养成好习惯，人生更辉煌。

86、做的技艺来自做的过程。

87、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

88、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。

89、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

90、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

91、不要轻易试探你的好朋友，要不你不是很失望，就是多了个神经病想太多的帽子。

92、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。成功一定有方法，失败一定有原因。

93、重视自己生命的人，就会重视时间，因为时间不只等于金钱，更等于生命。

94、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

95、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

96、不要怕人笑，看谁笑到老。不要怕辛劳，勤是传家宝。

97、

98、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

99、奉献人生，付出才会有收获。

100、教育无小事；教师无小节。

101、不怕失败的教育，敢于放手，让孩子在生活中得到磨炼，给其勇气，鼓励，使其在失败中吸取教训，并顽强地站起来，这一次次的尝试，无形中发展了学生的独立性、承受力，使学生能在失败中善于总结、分析，而不是在失败中倒下。

102、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

103、以智慧教书，用情感育人。

104、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

105、爱生乐教，爱岗敬业。

106、人只有献身于自己热爱的事业，才能体会到人生的真正价值。

107、两个人谈恋爱的经费，最好共同承担，女生不该让男生一个人承担。毕竟他爱你，不是欠你的。这样，就算分开了，也不会因为钱的事尴尬。

108、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

109、不要等明天，抓住今天就是成功的开始。总是等到明天的人，将是一事无成的人。

110、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

111、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

112、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

113、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

114、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

115、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

116、拥有丰富内容的人，就能够享受到单独的美好。

117、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

118、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

119、在母亲的培养下，我们一个个都远走高飞了，但不管我们走多远，都走不出母亲对我们的牵挂与思念。

120、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

121、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

122、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

123、真诚的爱，科学的教，艺术的导。

124、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

125、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

126、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

127、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

128、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

129、快乐和不快乐没有绝对的概念，真正的快乐只是一种心理感受，它与财富，权利是无关的！

130、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

131、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

132、一个人如果明白他想要什麽并有坚强的信念，那麽整个世界都会为他让步。

133、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

134、想让生命辉煌，就别浪费青春。

135、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

136、独自异地求学，要学着多和父母联系沟通，要学着多听长辈的话。要学着忍耐，没有什么是你忍不了的，别人再错，也犯不着拿别人的错误惩罚自己。

137、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

138、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

139、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。

140、宁静以致远，学高为师必须坐十年冷板凳，淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

141、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

142、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。

143、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

144、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

145、我不是随便的人，我随便起来不是人。

146、世界上没有懒惰的人，只是他的目标不够吸引。

147、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

148、师也者，教之以事而喻诸德也。

149、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

150、喜欢孩子，善待孩子。

151、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

152、世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。

153、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

154、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

155、每天告诉自己一次：我真的很不错。

156、对于和自己生活习惯不同的人，把距离拉远一点，然后各自活各自的，不影响别人，也别要求别人改变。

157、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。

158、若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。

159、你可以置人的评价不顾，却无法使人不评价！

160、真正的爱情是一种精神的爱，它不怕时间的考验，两个追求思想及心灵的沟通，即使在逆境中，仍能令人积极向上，并由心底感受到幸福。

161、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

162、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

163、行为比语言更有说服力。

164、对恋人的父母长辈朋友，表现地敬重而虚心。这是一个有素质的人该做的。

165、一心育幼苗，两肩担未来。

166、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

167、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

168、成功者永远有一个解决的办法，失败者永远有一个逃避的借口。

169、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。

170、为了摆脱寂寞，轻易在一起，要对别人的真心负责，要让你的爱对得起良心。

171、如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。

172、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

173、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

174、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

175、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

176、事在人为境由心造。

177、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

178、教育加赞赏等于教育的平方。

179、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

180、

181、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

182、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

183、我死了吗？没有，所以我不能活得像死了一样！

184、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

185、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

186、每个人都爱美丽，都想变得更美。

187、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

188、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

189、不尊重学生，就是不尊重自己。

190、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

191、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

192、当你能梦的时候就不要放弃梦。

193、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

194、认认真真做事，明明白白做人。

195、怎样的老师，造就了怎样的学生。

196、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

197、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

198、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！

199、人生应该树立目标，否则你的经历会白白浪费。

200、用我的爱心唤起学生的热情用我的青春浇灌学生的青春。

201、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

202、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

203、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

204、良好的生活习惯对人的一生都至关重要。

205、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

206、不鸣则已，一鸣惊人。

207、修身养性，教书育人。

208、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

209、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

210、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

211、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

212、有智者立长志，无志者长立志。

213、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！

214、人生就像是茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

215、您的需求是我们的职责，您的满意是我们的追求。

216、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

217、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

218、当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。

219、不问的人永远和愚昧在一起。

220、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

221、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门。

222、少壮不努力，老大徒伤悲。

223、永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。没有什么是你放弃不了的，你不放弃的可能会先放弃你也说不定。

224、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

225、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

226、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

227、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

228、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

229、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

230、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

231、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

232、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

233、诚实做人，踏实工作。

234、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

235、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

236、不用辱骂来惩治孩子。

237、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

238、命运有时候会同人开玩笑，你又何必太认真呢？大家都是赤条条来，赤条条去，把得失看成一种人生体验吧。

239、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

240、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。

241、心灵的沟通胜于知识的传递。

242、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

243、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

244、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

245、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

246、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

247、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和-谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

248、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

249、教育是从黑暗大光明的运动。

250、每天告诉自己一次：我真的很不错。

251、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

252、只要有斗志，不怕没战场。

253、老老实实做人，踏踏实实工作。

254、博观而约取，厚积而薄发。

255、理家千条计，勤俭数第一。

256、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

257、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

258、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

259、在筑墙之前应该知道把什么圈出去，把什么圈进来。

260、勤于学习的人才能乐意施教。

261、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

262、不但要欣赏孩子，还要正确客观地认识孩子，了解孩子身心需要，分析孩子的心理状态。若赏识不够，对孩子不屑一顾或训斥指责，会伤害孩子的自尊心，产生自卑心理，缺乏自信，表现懦弱或攻击行为破罐破摔。反之，过度赏识，会导致孩子自满自傲，任性，不能客观正确地评价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。

263、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

264、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

265、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

266、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

267、一个人的失败，是他自己的直接结果。

268、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

269、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

270、重要的不是思想，而是思想的深度。

271、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

272、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

273、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

274、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

275、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

276、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。

277、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

278、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

279、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

280、为学生服务，让家长放心。

281、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

282、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

283、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

284、学生的满意，是最大的幸福。

285、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

286、过程用心，结果随缘。

287、拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。

288、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

289、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

290、说老实话，干良心事。

291、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

292、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

293、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

294、虽然过去不能改变，未来可以。

295、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

296、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

297、为人要正直，做事重责任。

298、努力把自己当成一个孩子。

299、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

300、骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。

301、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

302、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

303、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

304、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

305、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

306、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

307、我能够没有明天，但我不能不为自我活。

308、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

309、不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。

310、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

311、没有必要作出决定时，就有必要不作决定。

312、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

313、收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。

314、不计得失，努力工作。

315、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。

316、刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。

317、要使教学顺利有效，必须进行研究。

318、用真情教书，用真心育人。

319、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。

320、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

321、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

322、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

323、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

324、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

325、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

326、

327、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

328、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

329、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

330、聪明的人从敌人那里学的比愚蠢的人从朋友那里学的还要多。

331、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

332、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

333、如果你痛苦，请不要用酒精灌醉；没有谁亏欠着你，你也不用对谁唯唯诺诺；分了手，就别去打扰彼此的生活。见了面，不要苦大仇深，大方地笑一下也不会死。

334、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

335、一个真实的人会像星星一样散发光芒。

336、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

337、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

338、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

339、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

340、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。

341、不自满者受益，不自是者博闻！

342、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

343、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

344、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

345、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

346、才能登上师德高峰，一览无限风光。

347、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

348、彩虹之所以美丽，是因为经历了风雨的洗礼。

349、人生格言座右铭

350、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

351、厚德载物，自强不息。

352、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

353、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

354、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

355、一个优质的服务团队必须具备两个特征，以学生利益为根本，以一线教育需求为导向。

356、经常做自我反省的人，能从所接触的每一件事中得到教益，喜欢抱怨别人的人，一思考就会伤害自己。

357、教育人就是要形成人的性格。

358、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

359、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

360、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

361、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

362、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

363、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

364、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

365、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

366、在强者的眼中，没有最好，只有更好。

367、教育应当培植出活力，使学生向上长。

368、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

369、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

370、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

371、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

372、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

373、人世间有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的，能补救的则尽力补救，无法改变的就坦然接受，调整好自己的心态去做应该做的事情。

374、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

375、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

376、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。

377、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

378、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

379、敢于尝试，就等于你已经向成功迈出了第一步。

380、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。

381、只要功夫深，铁棒磨成针。

382、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

383、梦自己想梦的，去自己想去的，做自己想做的。因为生命只有依次，机会不在会来！

384、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

385、我欲将心向明月，奈何明月照沟渠。

386、给我一个支点，我能把地球撑起来。

387、教师这一职业的特殊性在于其面对的是纯净似水并时时以你为榜样与楷模的学生。

388、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

389、人以信立世，师以德育人。

390、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

391、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

392、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

393、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

394、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

395、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。

396、教人练体先练心，授人以技先授情。

397、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

398、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

399、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

400、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

401、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

402、教师的人格是教育的基石。

403、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

404、人不可以把钱带进坟墓。但钱可以把人带进坟墓。

405、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

406、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是——规则！

407、教育加赞赏等于教育的平方。

408、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

409、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。

410、师德是一面镜子。

411、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。

412、用真挚的爱去感化每一个学生。

413、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

414、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

415、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

416、修行的人要有耐性，甘于淡薄，美的最高境界就是安详。

417、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

418、我们要像老黄牛一样勤勤恳恳任劳任怨。

419、教着，感受着；走着，快乐着！

420、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。

421、成功就是将简单的事情重复做。

422、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

423、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

424、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

425、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

426、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

427、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

428、会感恩使人身心健康尽责任使人奋发图强。

429、言而有信为人，脚踏实地做事。

430、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。

431、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

432、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

433、不是境况造就人，而是人造就境况。

434、走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫无目原地徘徊的人走得快。

435、博学，勤思，笃行。

436、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

437、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

438、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

439、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

440、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

441、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

442、在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。

443、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

444、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

445、育人格言

育人格言

446、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

447、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

448、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

449、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

450、好笋出好竹，好师出好徒。

451、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

452、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。

453、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。

454、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

455、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

456、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

457、重要的不是思想，而是思想的深度。

458、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

459、对于喜欢和你对着干的人，首先要客观的反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚她是多么幼稚，让她一个人不开心好了。

460、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

461、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

462、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

463、请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。

464、对于暗恋般的感情，没把握就别去捅破，时间久了，你就看淡了，成长了。

465、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

466、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

467、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

468、许多次失败总会造就一次成功。

469、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

470、忍耐的实质就是，你要赚便宜你就赚，你想不要脸你就不要脸，随便。我能施舍给你的，我给；我给不了的，你找别人要去。至于别人给不给，那是你们的事了。

471、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。

472、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

473、人格的完善是本，财富的确立是末。

474、亡羊补牢，为时未晚。

475、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

476、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

477、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

478、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。

479、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

480、向往成功的桂冠，就别空费每一天。

481、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。

482、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

483、即使爱的火热，也要给自己和对方一个空间，让你们看得清楚，活得自在。

484、最困难的时候，就是距离成功不远了。

485、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

486、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

487、铁皮公车是坚硬的，柔软的我们该去哪里呢。

488、人各有所难，非胜其难，则不足为英雄。

489、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

490、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

491、成功永远属于一直在跑的人。

492、微笑是一种境界，更是一种责任。

493、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

494、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

495、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

496、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

497、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

498、诚信，服务，快乐，爱心创造奇迹。

499、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

500、不吃饭则饥，不读书则愚。

501、

502、一切为了孩子，为了一切孩子。

503、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

504、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

505、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

506、年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。

507、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

508、用我的今天，换充满希望的明天。

509、学如逆水行舟，不进则退。

510、堂堂正正做人，认认真真做事。

511、认真上好每堂课用心去传授知识。

512、有所成就是人生唯一的真正乐趣。

513、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

514、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

515、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

516、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

517、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

518、人苦苦追寻的只是一个完美的梦，接近时就意味破碎。

519、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

520、如果多吃鱼可以补脑让人变聪明的话，那么你至少的吃一对儿鲸鱼了。

521、优良的示范是最好的说服。

522、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

523、远大的希望造就伟大的人物。

524、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

525、敢于面对现实，勇于承担责任，才会不断进步。

526、

527、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

528、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

529、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

530、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

531、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

532、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。

533、失败是成功之母！

534、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

535、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

536、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

537、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

538、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

539、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

540、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

541、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

542、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

543、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

544、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

545、生活本身就是神性的实践，我们最该学习的是学做人！

546、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

547、静心的做老师，尽心的教学生。

548、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

549、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

550、教师也要有不断尝试未知的勇气。

551、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

552、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

553、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

554、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

555、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

556、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

557、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

558、当今教师为国育才唯有真情真意地热爱学生，用心用意的塑造学生灵魂，

559、坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

560、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

561、一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这是为了防止你身边的人都离开的时候，你还可以好好活下去。

562、孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。

563、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

564、再烦也别忘微笑，再急也要注意语调！

565、再多一点努力，就多一点成功。

566、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

567、成功永远属于那些爱拼搏的人。

568、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

569、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

570、学习是苦根上长出来的甜果。

571、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

572、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知

573、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

574、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。

575、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

576、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

577、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

578、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

579、用坦诚的微笑面对天真的笑脸，用真诚的心感化挚朴的心灵，用全心的爱滋润。

580、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

581、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。

582、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

583、没有不会做的事，只有不想做的事。

584、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

585、最有价值的知识是关于方法的知识。

586、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

587、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

588、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

589、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

590、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

591、意识是成功教育的基矗。

592、师傅领进门，学艺在自身。

593、对付虚伪的人，不是骂她，不是拆穿她，而是让她继续悲哀地虚伪着，然后装作什么也不知道。那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。

594、学高为师，身正为范。

595、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

596、不自满者受益，不自是者博闻。

597、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

598、简单做自己，总有一扇门为梦想而开。

599、没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。

600、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

601、平等对待学生，尊重赏识学生。

602、倾听童声，学会微笑，善待学生。

603、心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行正向激励。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

604、等待是一种经历，学会慢慢体会人生才能懂得幸福，切莫在追逐梦想的旅途中走的太快，走的太急，忘了在途中欣赏美丽的风景，体味人生的真谛。

605、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

606、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

607、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

608、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

609、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

610、一生正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。

611、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

612、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

613、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

614、不管是否出于无奈，不要放逐的太快太快。

615、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

616、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

617、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

618、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

619、精诚所至，金石为开。

620、尊重不被尊重的人，因为他们并和我们没多大不同。

621、以其昭昭，使人昭昭。

622、只要无惧于尝试，没有人会彻底失败。

623、师也者，教之以事而喻诸德也。

624、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

625、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

626、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。

627、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

628、人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。

629、只有千锤百炼，才能成为好钢。

630、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

631、面对别人不素的表白，耐心的倾听，不接受但尽量少的伤害别人。

632、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

633、培养人就是培养他对前途的希望。

634、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。

635、怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。

636、眼要看远，脚要近迈。

637、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

638、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

639、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

640、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。

641、人生要事在于树立一个伟大的目标，并决心实现它。

642、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

643、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

644、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

645、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

646、艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。

647、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

648、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

649、外国语是人生战斗的一件武器。

650、用心做事，用爱育人。

651、怎样的老师造就了怎样的学生。

652、踏实做人，诚信待人，勤奋学习，爱岗敬业。

653、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

654、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

655、很多事情本身我们无法控制，但可以控制自己。

656、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

657、故其一言一行当更为谨之慎之这就是教师与其他职业之不同之处。

658、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

659、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

660、革命尚未成功，同志仍需努力。

661、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

662、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

663、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

664、对付自私的人，不是恨她，不是不理她，而是渐渐远离她，从心底远离她，然后装作什么都不知道。如果她去找别人，那么你会发现，很多人都远离了她。

665、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

666、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

667、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

668、除了父母，没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的，朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人，就更不用说了。

669、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！

670、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

671、只有在争辩中，才可能诞生最好的主意和最好的决定。

672、投入心灵才能闻到生命的醇香！

673、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

674、细节见精神，习惯成命运。

675、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

676、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

677、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

678、人不可以瞧不起自己。

679、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

680、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

681、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。

682、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

683、不要等待机会，而要创造机会。

684、无知的人最骄傲，正如不开的水最响一样。

685、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！

686、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。

687、别人能做到的事，自己也可以做到。

688、在人生的路上，我们不需要在乎太多，用心去感受生活，忽略那些沉重的包袱，这样才会活的精彩。

689、儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

690、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

691、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

692、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

693、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

694、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

695、人言而无信，便一钱不值。

696、任何成功者都靠投资脑袋赚钱。

697、人若勇敢就是自己最好的朋友。

698、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

699、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。

700、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

701、一份耕耘，一份收获。

702、用心用爱去教育呵护每一个学生。

703、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

704、夫妇一条心，泥土变黄金。

705、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

706、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

707、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

708、当你能飞的时候就不要放弃飞。

709、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

710、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

711、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

712、在任何状况下，不能玩弄别人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厉害的那个人。

713、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

714、生容易，活容易，生活不容易！

715、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。

716、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

717、没有什么比习惯的力量更强大。

718、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人陶行知

719、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

720、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

721、相信自己的目标，努力，努力，在努力！

722、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

723、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

724、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

725、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

726、认真、信心+勤奋，一切皆有可能。

727、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。

728、不自满者受益，不自是者博闻。

729、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

730、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

731、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。

732、接受失败，但不选择放弃。

733、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

734、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

2、每天告诉自己一次：我真的很不错。

3、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

4、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

5、青春一经典当即永不再赎。

6、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

7、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

8、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

9、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

10、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

11、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

12、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

13、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

14、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。激励人的话

15、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

16、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

17、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

18、智慧的代价是矛盾。（励志名言 ）这是人生对人生观开的玩笑。

19、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

20、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

21、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

22、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

23、、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

24、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。25、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

26、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

27、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

28、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。

29、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣~！

30、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

31、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

32在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。

33、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

34、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

35、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

36、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

37、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回!我们都在轮回中!

39、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤、请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

40、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

735、只要我们能梦想的，我们就能实现。

736、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

737、千学不如一看，千看不如一练。

738、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

739、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

740、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。

741、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

742、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

743、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

744、有理的想着说，没理的抢着说。

745、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

746、众口难调，你永远无法满足所有人的胃口，高明的人会引导大家跟着自己的感觉走，而不是让自己跟着别人走。

747、我们的每一个孩子都是好孩子。

748、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

749、患难与困苦是磨练人格的最高学府。

750、真正的朋友，应该是在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求，一起进步，如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的。

751、在孩子成长的足迹的背后，永远有母亲关注的眼神。

752、戴一块手表的人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。

753、人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。

754、幸福的味道不是甜蜜而是平淡，不是浓烈的芬芳而是淡淡的幽香，在这个世界上，每个人有自己的位置，每一个人也有自己的追求，选择适合自己的生活，便是真正的幸福。

755、当别人激怒你，最快平息你的怒火方法，就是想象自己变成对方，以他的立场看法去重新检视事情，你会有更高层的领悟。

756、做人之道，当小心谨慎，谦又而谦。

757、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

758、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

759、2，倾听是对他人的一种恭敬，一种尊重，一分理解，一分虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。

760、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

761、成功就是简单的事情不断地重复做。

762、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

763、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

764、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

765、冰冻三尺，非一日之寒。

766、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

767、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

768、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

769、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

770、青春一经典当即永不再赎。

771、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

772、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

773、事在人为，境由心造。

774、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

775、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

776、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

777、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

778、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。

779、只有靠你自己的双手，才能搬来生命的障碍。

780、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

781、上帝助自助者。

782、把学生看作自己的儿女。

783、爱每一个学生。

784、良好的个性胜于卓越的才智。

785、踏踏实实工作，认认真真育人。

786、国事家事天下事关我鸟事！风声雨声读书声我不作声！

787、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

788、没有敌人能比自己的贪婪，憎恨，妒忌，沮丧，恐惧等负面情绪更能伤害自己的。

789、内心安静，理智冷静，不为外物所动，能够适可而止，就不会有灾难。

790、人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。

791、人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。

792、有些事情总得要放弃，只是早晚罢了。

793、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

794、为成功找方法，不为失败找借口。

795、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

796、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

797、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

798、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

799、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

800、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。

801、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。

802、为学生的一切，一切为学生。

803、爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。

804、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

805、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。

806、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

807、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

808、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

809、不断的奋斗就是走上成功之路。

810、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

811、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。

812、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。

813、别人和你说的话，不管出于什么初衷，能信但不能全信。但是，别人说的时候，尽量认真听，仔细回应，这是对人的尊重。

814、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

815、男子千年志，吾生未有涯。

816、智力教育就是要扩大人的求知范围。

817、内存一个爱，外显一个笑。

818、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

819、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

820、水至清则无鱼，人至察则无徒。

821、失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。

822、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

823、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

824、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

825、踏踏实实做人，兢兢业业做事，快乐生活每一天。

826、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

827、关心、爱护每一个学生。

828、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

829、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

830、以人为本，为学生着想。

831、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

832、对待大学里的爱情，要客观的看。你们在一起，不一定要有一个目的和目标，未来是未知的。不要嚷着别人什么都对你负责。

833、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

834、错过的东西永远比失去的多。那还悲伤什么。

835、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

836、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。