语文句子结构分析例句_语文的句子结构

1.语文单句是什么啊？复句是什么？顺便举个例子谢谢！

2.语文主谓宾定状补例句

3.白话文的句子结构怎么学啊老师现在都不讲 可是这对学习文言文很有帮助 而且学了这么多年语文不能不懂这个

4.帮忙分析语文句子成分，急！

5.语文句子结构和句子成分

主语 就是动作的执行者 。

谓语是说明主语干什么或者怎么样的。

宾语 是被执行者。

定语 一般放在主语和宾语之前，起修饰作用。

状语一般放在谓语之前，可以看作是对谓语的修辞。

补语一般放在谓语和宾语之后，起补充作用。

例子。

例句：年迈的母亲重重地打了儿子三下。

分析：

主语——母亲

谓语——打了

宾语——儿子

定语——年迈的

状语——重重地

补语——三下

这个句子是非常标准且简洁的例句。希望满足你的要求。

其他句子：

1、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。

主语——阳光

谓语——拾走

宾语——露珠

定语——清早的、花瓣上的

状语——轻轻地

补语——点点

2、往事不停地浮现在我的眼前。

主语——往事

谓语——浮现在

宾语——眼

定语——我的

状语——不停地

补语——前

亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请纳，谢谢！

语文单句是什么啊？复句是什么？顺便举个例子谢谢！

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

汉语句子成分口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

一、主语

多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。

主语（偏正短语） 谓语

（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间）主语（代词） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

（1） 笑‖是具有多重意义的语言。

主语（动词）谓语

（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语） 谓语

二、谓语

是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

（1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖[只]答应了<一声>。

主语 谓语（状语+动词+补语）

南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）

我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主语 谓语（状+动+补+宾）

（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的）

人参这种植物,‖娇嫩<极了>。

主语谓语（形容词+补语）

说话‖[要]简洁<些>。

主语谓语（状语+形容词+补语）

（3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。

主语谓语（主谓短语）

任何困难‖她都能克服。

主语谓语（主谓短语）

大家的事情‖大家办。

主语谓语（主谓短语）

（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：

鲁迅‖浙江绍兴人。

主语谓语（名词短语）

明天‖教师节。

主语谓语（名词）

她 ‖大眼睛，红脸蛋。

主语谓语（定中短语，表容貌）

语文主谓宾定状补例句

一、单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。?

例如：?

1、她走了。

2、小孩回家了。

句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。

例如：?

1、我们把豹子打死了。?

2、郭全海把玉石眼追了回来。

二、复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。

例如：?

1、我是中国人，我们爱自己的祖国。?

2、老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。

3、我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。?

4、只要坚持锻炼身体，就能增强体质。

扩展资料：

单句和复句的区别

1、单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。

例：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。?

例：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。?

2、复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。

参考资料：

百度百科-单句复句

白话文的句子结构怎么学啊老师现在都不讲 可是这对学习文言文很有帮助 而且学了这么多年语文不能不懂这个

1、他的话说得老战友和工人们心里开了花。

2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。

3、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

4、树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。

5、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。

6、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。

7、峰峦（主）刚刚从黑夜中（状）显露出（谓）一片灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

8、他（主语）非常诚恳地（状语）征求（谓语）大家的（定语）意见（宾语）。

9、飞鸟伴着驼铃歌唱（连动词双谓语）。

10、祖父正在找五十年前的照片。

帮忙分析语文句子成分，急！

一般的句子成分为主谓宾补定状。

按一般的句序来讲为：主语-状语-谓语-补语-定语-宾语。

例如：小明-使劲-砍-倒-路边的-小树。

小明（主语）使劲（状语）砍（谓语)倒（补语）路边（定语）小树

（宾语）

口诀：谓前为状谓后补

即：谓语前面的句子成分做状语，谓语后面的句子成分做补语。

句子有很多种，要想学好，需下一番功夫，不过都有规矩可循的。

语文句子结构和句子成分

第一个：我觉得苏州的园林是中国园林的标本."我"主语,"觉得"谓语,后面是宾语

第二个：美丽活泼的小鱼又游过来."美丽活泼的"是定语,"小鱼"是主语,"又"是状语,"游"谓语,"过来"补语

,第三个：遥感的分析需要及时处理大量要干."遥感"定语,"分析"主语,"需要"谓语,后面的是宾语

句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

（1）石拱桥出现。

（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

或：

石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：

地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。