生物教师座右铭_生物教师座右铭简短精练

1.中学生物学科教学工作总结

2.座右铭是什么意思?

3.二十九年耕耘路，一片丹心为学生

4.帮我介绍一下生物学家童第周

5.求励志座右铭

6.关于坚强的座右铭

7.学习制作生物标本的意义是什么？

8.生物教学工作总结报告怎么写

数学教师格言座右铭（精选95句）

　教书育人，快乐人生。你是否拥有一激励自己的座右铭呢？下面是我整理的数学教师格言座右铭，希望你们喜欢。

数学教师格言座右铭 篇1

　1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　2、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

　3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　4、对待学生要像春天般的温暖。

　5、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　6、生命正因为风雨而变得精彩。

　7、重要的不是思想，而是思想的深度。

　8、严格是真正的爱护。

　9、教育无小事;教师无小节。

　10、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

数学教师格言座右铭 篇2

　1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

　2、良言暖三春，恶言记终身。

　3、独物之教风，以尽匹夫之责。

　4、生以求知为乐，师以从教为荣。

　5、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　6、厚德载物，自强不息。

　7、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　8、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

　9、认认真真做事，明明白白做人。

　10、我们都随时处于正在学习的过程。

　11、爱己之心爱人，律人之心律己。

　12、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　13、学者，国之本也。

　14、天道酬勤。

　15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

　16、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用点燃，用关爱呼唤心灵。

　17、耐心细心恒心。

　18、学海无涯苦作舟。

　19、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　20、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

数学教师格言座右铭 篇3

　1、每个孩子都是一粒。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露， 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　2、智者乐水，仁者乐山。

　3、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　5、学生的满意，是最大的幸福。

　6、外国语是人生战斗的一件武器。

　7、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人

　8、为学生的一切，一切为学生。

　9、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

　11、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　12、不自满者受益，不自是者博闻。

　13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　15、从零开始，持之以恒。

　16、以智慧教书，用情感育人。

　17、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

　18、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　20、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

数学教师格言座右铭 篇4

　1、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　2、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　4、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

　5、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的'同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

　6、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　7、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

　8、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　9、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

　11、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　12、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

　13、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　14、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　15、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

数学教师格言座右铭 篇5

　1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

　2、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

　3、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

　4、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　5、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　6、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

　7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　9、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　10、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　11、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　12、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　13、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

　14、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　15、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

数学教师格言座右铭 篇6

　1、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

　2、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

　3、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　4、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　5、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　6、我们能够期待，随着教育与的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　8、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　10、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

　11、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

　12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

　13、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

　14、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　15、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

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中学生物学科教学工作总结

数学老师简短的座右铭如下：

1、每个孩子都是一粒。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

2、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

3、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

4、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

5、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

6、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

8、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

9、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

10、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

11、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

12、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

13、教师有人喻为培植桃李的园丁，有人喻为高照的红烛，有人喻为倾吐绸丝的春蚕。我愿做不断松土的蚯蚓，默默耕耘在底层深处。

14、用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。

15、以师为朋，德高为范；以生为友，身正为师；以校为家，政勤为上。

座右铭是什么意思?

　时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候静下心来好好写写教学总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是我帮大家整理的中学生物学科教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生物学科教学工作总结1

　开学以来，我组根据学校的工作安排，在赵尚校长的包组领导下，组内教师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。总结这一段时间以来的工作，我们组有如下特点：

　 一、完善教学教研制度，规范课堂教学

　首先，在学期开始，我们就制定了较详尽的教研组、确立了明确的教育教学目标，熟悉《教研组长职责》、《备课组长职责》、《教师教学职责》、《生物教学要求》、《生物作业要求》等，做到明职责，事事有章循。

　其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。七位老师虽然任教班级比较多且还任教语文、数学等大科教学，但仍然能认真备好和上好每一节生物课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

　1、教研活动常抓不懈

　本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对教师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员、定时间、定主题，事先准备，到时讲解、其他老师点评，相互讨论，相互补充。教研组认真落实和执行“六个一”，即每期开展一个专题研究，每期每人上一节公开课，每月进行一次常规检查（含备、教、辅、改、考、评），每人写一篇论文或反思，双周教研组活动一次，单周备课组活动一次，学期初认真制定《教研组工作》、《课程教学》、《兴趣小组活动》等，以后的每次活动都认真开展并做好记录，如双周一次《教研组活动记载》、《兴趣小组活动小结》、每单周一次的《备课组活动记载》、学期末的《教研组学期工作总结》等。

　2、集体备课认真进行。

　教学中本组教师做到“五个认真”，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。备课时坚持单周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备实验。无论是教研组的听课、评课、备课组的出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。除此之外，不定时的讨论常常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家及时交流，使教学少走弯路。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科内容，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的积极性；通过作业、考核、辅导相结合，获取正确的反馈信息，及时调整教学深度和广度，全面提高教学质量。在学校的历次教学常规检查中，本教研组多数教师获得好评。在区教研室常规验收中赵尚、熊道明二位获得了优秀。

　 二、强化业务进修，推进多媒体教学，提升教学实力

　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快，对我们教师来说也存在着知识更新的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在认真研读教材内容和教参的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点，常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。

　本组教师积极参加公共课培训、电脑培训、现代教育技术培训、普通话培训等。除按时参加市、区组织的各种教科研活动，本组教师还利用业余时间，进修学历，以不断提高业务水平。

　总之，我们生物组在过去的几个月中，在教育教学及学校其他工作中都已取得了一定的成绩。我们这些教育行者，生存在教育理想与现实社会的夹缝中，一边压迫着学生在极大的不自由中寻找着升学的捷径，一边践行着师生在多彩的人生梦想中建构自我的意义。这需要耐心，这需要智慧，这需要多一点点的坚持，而今以后，我们一起努力做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

中学生物学科教学工作总结2

　转眼间半学期已经过去了，经过紧张的赛课、讲课、评课，我的工作、学生的学习都有一个较大的提高，又经过扑杜郎口的学习，现在我深刻的认识到，高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。为改变传统的教学模式，适应新形势需求，我组同仁大胆尝试，积极响应学校教科室教改号召。现将具体做法小结如下：

　 一、搞好集体备课，不打无准备之仗

　我组同仁用集体备课的形式，严格按洋思教学模式“先学后教，当堂训练”来进行。做好“三备”工作：备教师，备学生，备教材。要求同仁分析教材的学科教学价值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化当堂训练等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员讨论、审定，形成二稿，最后在共性的基础上融入班级学生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，放心上。

　 二、今后实际中的努力方向。

　1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死,对学生总不放心。

　2、优化课堂结构,提高课堂效率。课堂教学,要突出一个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题,教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右,训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题,或只对答案,对每个问题要多问几个为什么,寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着,为学生自学、思考、讨论、答疑,当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索,成为课堂主人。发挥合作学习的作用,提高学习的积极性,从而推动课堂效率的提高.

　3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中,突出对知识的落实,“四清”工作就是体现。反思平时工作,这一点做的不够好。具体到生物课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制,质量的提高,测试的真实性.改变过去贪多嚼不烂,最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。

　总之，通过半学期来的努力，通过新教学模式的实施、学习，我的观念发生了很大的转变，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

中学生物学科教学工作总结3

　本学期我们生物教研组在校长室、教务处的领导下，根据学校的教学工作和市、区教研室的具体要求，我组全体同志团结协作、勇挑重担，以新课程理念为指导，努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。现总结如下：

　 一、紧紧围绕期初，认真开展教研工作

　根据学校的教学工作和市、区教研室的具体要求，围绕我们组期初制定的教研活动，积极加强各年级的集体备课，认真分析学情，针对我们这类学校学生相对素质较低，对基础知识掌握不牢的学习现状，我们对平行班适当降低了教学起点，对快班进行重新备课，分层教学，狠抓课堂，教学效率和质量得到了大大的提高。

　各备课组在加强集体备课，力求“四统一”的同时加强了相互听课，及时交流，互相学习，取长补短。李志宏老师代表生物组参加了学校组织的青年教师教学基本功大赛，在全组教师的共同帮助和她本人的不懈努力下，荣获高中理科组三等奖。

　 二、认真学习《课程标准》，准确理解新课程理念

　我们组的汪菁、李志宏、林平老师她们在暑中就积极参加了市教研室的新课程培训，汪菁老师为市教研室的新课程培训上了一节成功的教学示范课。我本人也参加了暑中的省级新课程的培训活动，张利海校长是本学年市生物学科的高二中心组成员，很好地起到了表率作用，再加上我们均能积极参加市区的各种教研活动，平时一直坚持定期组织学习《高中生物新课程标准》，准确理解、认真领会新课程所倡导的教学理念和教学策略，也都在积极投身于新的课程改革之中。

　 三、充分展示学科优势，率先垂范促进教研

　继20xx年（上）我组被评为南京市先进教研组以后，张利海校长的调进，我们生物组的队伍愈为强大（拥有两位市青优，两位市中心组成员），又06年我校高考生物成绩再上新台阶，在市同类学校中遥遥领先，受到了市教研室领导的高度赞赏，并进一步确定以我校为牵头学校领头开展同层次联合体学校的生物教研活动，目前已成功地在我校举办了两次，张凤、汪菁两位老师成功地为市同层次学校的教研活动开办了一轮复习教学研究课，她们严谨的教学态度、过硬的教学实力受到了与会同行的高度赞扬。

　 四、注重常规管理，加强教研组建设

　本学期，我们根据教务处的要求，多次对全组教师的教学常规的落实情况进行了检查。配合学校进行教学视导工作，教学“六认真”落实情况较好。全组教师均能按要求完成各项常规工作。

中学生物学科教学工作总结4

　学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的.编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

　 一、重视基本概念的教学

　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　 二、加强化学用语的教学

　元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

　 三、重视元素化合物知识的教学

　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

中学生物学科教学工作总结5

　自踏入教育这个岗位以来，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一年的工作总结如下：

　 一、在思想水平上——爱国爱党，积极上进

　我积极参加各种政治学习、培训。我深知作为一名教师，自身的形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　 二、在教育教学上——敬业爱岗，严谨治教

　在这一学年里，本人担任了理科220、232和文科221、231班的生物教学工作。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。

　1、认真备课。不但备内容而且备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。

　2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口、动手、动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

　4、认真批改作业：布置作业做到精选精练、有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　5、在教育工作上，我能以身作则，尽我所能做好德育工作。尽可能地把工作做细、做实、做活。

　对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

二十九年耕耘路，一片丹心为学生

座右铭（motto）

铭文样式之一。铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。《文选·崔瑗〈座右铭〉》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”座右铭由来于此。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。

座右铭是铭的一种。铭，（就其名词的属性而言），在《现代汉语词典》里有两种解释：

（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；

（2）警惕自己的文字。

第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。

而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。积久，墙牅皆格言也。”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。

然而，作为铭的一钟，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”：相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙。里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫 “欹器”的酒器。

历史的长河流到了今天，“座右铭”由最初的欹器、之后的金属镂刻……到今天的文字，其间演变的诸多“式样”颇多耐人寻味、其蕴涵的警示意义仍给人以深刻的启迪。

注释：东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事,他因哥哥被人,大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽起大祸，吃足苦头，就作铭(文体的一种)放在座位的右侧，用以自戒。

形式

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座右铭一般包括三种形式：①自题；②是笔录经典言论或名人格言；③一是请人题。座右铭多置于人们能常见的地方,以时刻提醒自己。较常见的或贴在屋里显眼的墙上或写在笔记本扉页上，有的则贴在桌上。

中外名人的座右铭

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“座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

（1）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

（2）近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

（3） 加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

（4）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。

（5）法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。

（6）法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。

（7）英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

（8）中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。

（9）中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。

（10）中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。

（11）中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

（12）中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

（13）学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。

（14）著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。

（15）革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。

（16）诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。

（17）著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于，知足常乐，助人为乐。”

（18）著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。

（19）我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

相关传说

[编辑本段]

这种写出来放在座位旁边或其他地方的格言为什么叫座右铭呢？有两种不同的传说。

一种传说是这样的：宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。铭就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。

另一种说法是有关我国古代大教育家孔子的故事。

据古书记载，欹器是一种奇特的盛酒器，空着的时候往一边斜，装了大半罐则稳稳当当地直立起来，装满了则一个跟头翻过去。这种歌器给人以不能自满，自满就要翻跟头的启迪。

春秋五霸之一的齐桓公生前非常喜欢这种歌器，座位右边总是放着一个欹器，用以警戒自己，不要骄傲自满。齐桓公死后，国人为他建造庙堂时也没忘记将此器皿放人庙堂之中供人祭祖。

有一次，孔子带着学生到庙里来朝拜，见到这种器皿，觉得很奇怪，于是就向庙里管香火的人打听。管香火的人告诉他，这是欹(qī)器。孔子于是想起了有关齐桓公的故事。他指着欹器对学生们说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候就直立起来，欹器装满了就又会倾斜。所以过去齐桓公总是把欹器放在他座位的右侧，用来警戒自己决不可以骄傲自满。自满就会像欹器里装满了水，必然要倾斜倒覆。”说完，他就让学生取来水倒进欹器。果然一切正如孔子所说的一样。孔子又对学生说：“读书也是一样，谦受益，满招损。你们一定要牢牢记住。”回到家里，孔子也请人做了个欹器放在座位的右侧，用来警戒自己活到老，学到老，永不满足。南北朝时，著名科学家祖冲之也曾为齐武帝的儿子萧子良做过一个欹器，非常成功。

可能是后来这种歌器失传了，也可能是后人感到用文字更能准确表达自己的思想，于是，欹器被刻在金属上的文字所代替，放在自己座位旁。书房里的铭文也并不都是金属戒训文字，还包括许多格言，警句。

帮我介绍一下生物学家童第周

——记衡阳市十五中优秀班主任刘燕青

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方，我拿什么奉献给你”。衡阳市第十五中学刘燕青老师从教二十九年，有二十五年当任班主任，她将一颗赤诚的爱心奉献给了学生，奉献给了伟大的教育事业。在教书育人的岗位上，刘燕青老师辛勤耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，履行着新时代人民教师教书育人的神圣职责。

一、以高尚的师德培根铸魂

“教师是人类灵魂的工程师”，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会淡泊名利、两袖清风。刘燕青老师身兼数职，工作勇挑重担。她是衡阳市骨干教师、民进十五中支部主委、英语教研组长、初三年级组长、190班班主任。除此之外，她还担任两个毕业班的英语教学。为了孩子们健康成长，她放着舒适的家不住，以校为家住在简陋教师宿舍，全天候与学生摸爬滚打在一起。她一心扑在工作上，忘记了丈夫，忘记了女儿，有时甚至忘记了自己，但从来不会忘记学生。在她的眼里学生是“最可爱的人”。

有一次，笔者与刘燕青老师闲聊，不经意问她：“别人把教书当作谋生的职业，你为何把教书当作一项事业来做？”

她笑着坦然地说道：“既然我选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命。”的确刘燕青老师在教育教学工作中，她履行了”敬业爱生，教书育人，立德树人”的职责。

冬天的凌晨，夜色还未退去，街上的路灯还未熄灭，大部分人还沉浸在梦乡之中，刘燕青老师的生物闹钟已经响起，她每天披星戴月，与同学一同跑步、做操、晨读；无数个课间，她放下课本、教鞭，来不及喝口水，又给学生解疑答惑；无数个傍晚，教学楼已人去楼空，她还在办公室加班加点；无数个夜晚，宿舍熄灯了，她还在查寝奔劳。校园宁静无声，她疲惫地回到宿舍，同事已经鼾声如潮。凌晨6点多开始工作，晚上10点以后才回宿舍休息，这就是刘燕老师忙碌的一天。

她在学校既是老师又是母亲，既要为学生解决学习上的“疑”，又要帮助学生解决生活、心理、生理上的“惑”。学生病了她亲自开车送学生上医院，学生餐卡没钱了她请学生吃饭，帮学生充卡；天气冷暖变化她关切地提醒学生添、减衣裤；女学生来例，她要帮忙应急防范。总之，母亲为孩子操劳的烦琐事，刘燕青老师都做了。难怪学生们平时都称她为“妈妈老师”。

学生胡竣峰的爸爸在一次家长会上深情的说：“我们家的孩子真幸福，我姐姐、哥哥的孩子都在刘老师手里读书，都考上了重点高中、重点大学，很有出息，现在我的孩子又地遇到了刘老师，我很放心，我儿子也很舒心。”

二、用无私的奉献诠释人生

源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的执着追求，刘燕青老师二十九年如一日，在教育工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，她爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。她不会打牌，不会化妆，更没时间参加同学、朋友的聚会。二十九年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她大量的时间都花在备课、上课和辅导学生上；节日把学生作业本带回家批改；平时里与家长电话沟通是常态；对问题学生主动家访是家常便饭。她经常说：“工作是自己选择的，就要为之付出牺牲。”

刘燕青老师由于职业的原因，几年前患上了慢性咽炎、咽喉息肉，但她从未请过一天病，总是利用周末到医院看病检查。医生曾多次建议她住院治疗，但她说不能耽搁孩子们的学习。在医院做完息肉切除手术后，她就回到学校，一边服药，一边给学生上课。学生们看到刘老师讲课痛苦艰难的样子，感动得热泪满面。班长刘紫廷同学要求刘老师不要讲课了，只要布置学习任务就行了。同学们也过意不去，纷纷向学校请愿，要求把刘老师的课暂时改为由学习委员主持的自学课。领导同意了同学们的请求，可刘燕青老师依然声嘶力歇地出现在讲台上。

三、用甜美的甘泉滋润心田

常言道“浇花要浇根，帮人要帮心”在师生交往中，刘燕青老师以善解人意、幽默随和而备受学生青睐。无论是成绩好的学生，还是学习困难的学生，都愿意亲近她，抑或是常犯错误的学生也心悦诚服地接受她的批评与教诲。除此之外，她从不吝惜对学生赞许与激励。“缩小缺点，放大优点”是她作为班主任的座右铭。课堂上，她严格要求学生，是学生们的师长；下课后，她与学生平等相处，是学生们的朋友。学生谭xx，是从私立学校转来的学生，由于他妈妈长期在外地工作，在教育方法上父亲与母亲又存在分歧，因而纪律涣散，任性放肆，对父亲有抵触情绪，花钱不知节制，还有早恋的倾向。“双差生”与他打得火热，成绩好的学生对他敬而远之。为了彻底改变谭xx同学，刘老师不但多次找他促膝谈心，还与他的家长反复沟通，几次下来，收效甚微，但刘老师没有泄气。当刘老师知道他喜欢运动，又擅长作文，便利用学校开展足球和作文比赛的机会，鼓励他参加足球和作文比赛。很奇妙，谭xx同学在足球比赛中为班级夺冠屡立战功，在作文比赛中也夺得了第一名。刘老师预定的已经奏效，于是她便巧妙地在一节班会课上对谭xx同学的优点大肆表扬。事后，又找他真诚地交心，还把他取得的成绩当着他的面打电话向家长报喜。经过刘老师一个学期的努力，最终谭xx同学改变了学习、为人的态度，成了同学、老师称道的好学生。在中考誓师大会后，他还写下慷慨激昂战书，决心冲刺年级前50强。

四、用规范的言行影响学生

教师的一切行为都应该成为学生的表率。在日常生活中，刘燕青老师一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，她自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。打扫卫生她身先士卒；脏活累活她先做出示范；教育学生从不上纲上线；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改作业；要求学生讲卫生，她从不在任何场所乱吐乱扔；要求学生勤俭节约，她就和学生一道将易拉罐、矿泉水瓶、废书纸收集卖后作班费。这些细节，对学生的养成教育起到了潜移默化的作用。

五、以开拓进取换来硕果

面对多元化社会思潮对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和浮躁的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。刘燕青老师深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师广博的学识、专业化发展、过硬的本领。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是刘老师从教29年来不懈的追求。教育家说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但刘老师力求教会学生自己挖井找水。刘老师作为英语教研组长，不但积极组织本组教师听课、研课、磨课、评课，而且她还一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课、示范课，还经常利用课余时间指导青年教师参加省、市组织的教学比武，10余人次获得了省、市一等奖。 她从教至今未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习培训机会，12次参加国培、省培、市培。2014年她被评为市级骨干教师；2015年被教育厅聘为“省培”指导老师；2016年她被教育部认定为“基地校”培训指导老师，2016年她撰写的《爱心照亮人生，扶助成就梦想》获得省民政厅“福彩杯”征文比赛三等奖；2017年调研课题《民办教育与公办教育发展态势对比研究》立项、结题、并获省级优秀课题奖及奖金2万元；2019年与同仁共同打造的调研课题《中小学生心理健康教育亟待加强》成为全国政协常会上的专题发言材料，还得到了副吴桂英的亲笔批乐，并获得了省级调研成果二等奖；2020撰写的德育论文《牵着蜗牛去散步》获得市级一等奖，并发表在《湖南教育》第1095期上。近五年来她在多种媒体上公开发表12篇教育、教学文章，连续4年考核为“优秀”，并连续4次获得市教育局的嘉奖。刘燕青老师所带领的班级更是硕果累累：校田径运动会团体总分第一名，元旦文艺汇演一等奖，卫生、纪律、文明示范班，生地月考第一名（173班），拔河比赛第一名，校园足球赛冠军，作文征文大赛团体总分第一名，书法比赛团体冠军。

刘燕青老师从教二十九年，几乎年年担任班主任，风里来雨里去，她无怨无悔。对学生倾心热爱，她以校为家，随叫随到；对学校尽职尽责，她每天工作到晚上10点以后，仍然毫无怨言；对家庭亏欠大多，她早出晚归，披星戴月，未搞过卫生，未下过厨房；对她自己来说，那却是一种别样的辛苦与骄傲。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”这句话就是刘燕青老师在教育事业上辛勤耕耘二十九年的写照，也是她一片丹心培根铸魂的缩影。

求励志座右铭

童第周（1902-19），生物学家。

1902年5月28日出生于浙江鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)。由于家境贫困，17岁才迈入学校的大门。1927年毕业于复旦大学生物系。1930年获比利时比京大学科学博士学位。回国后曾先后任山东大学、中央大学医学院、同济大学、复旦大学教授，中国心理生理研究所研究员，英国剑桥大学、美国耶鲁大学研究员，1948年当选为中央研究院院士，1955年当选中国科学院院士（学部委员），后任中国科学院发育生物学研究所研究员、中国科学院生物学部主任，中国科学院副院长。历任山东大学教授、副校长，第三、四届全国人大常委会委员，全国政协副。中国实验胚胎学的创始人。用分裂球活体染色法证明海鞘镶嵌型发育的极性或轴性，以纤毛的运动作为实验对象和极性指标，探讨胚胎极性这样一个胚胎发育的重大问题；在文昌鱼发育方面，研究分裂球之间的相互关系，胚层之间的相互关系以及诱导作用等，使胚胎学界对文昌鱼个体发育有了全新的认识。对于理解系统发育起到了启迪作用；晚年进行了细胞核和细胞质在发育中关系的研究，证明了在个体发育中，核与质之间不是彼此独立的，而是有非常密切的关系。19年3月，他在为浙江省科学大会作报告时，不幸脑血管破裂，晕倒在讲台上。从此，一病不起，3月30日逝世，终年77岁。他从教多年，培养了大批学生，有不少学生成为国内外知名的学者。

少年童第周

效实中学的两个“第一”

童第周慢慢长大了，他的几个哥哥深明大义，将小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四师范学校读书。

童第周的大哥希望童第周努力学习，将来有出息，回家乡帮助哥哥办学。已经开阔眼界的小童第周此时心中已有另一番高远的志向，要进当时省内名望极高的宁波效实中学读书。大哥为小弟有志向感到高兴，又为小弟感到担心。小童第周坚决地告诉哥哥们：“我一定能考上效实中学！”小童第周一丝不苟地进行备考，一家人也全都动员起来，支持他。善良的老母亲经常在半夜时分悄悄起床，隔着窗户静静地注视着儿子房间的烛光……

小童第周终于考取效实中学，成为三年级的插班生，可是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单，小童第周流下了伤心的泪水……

很快，童第周所在的寝室传出了“小童第周不顾学习，经常谈恋爱到深夜”的新闻，引起了关心他的同学和老师的担忧。一天深夜，教数学的级任陈老师办完事情回到学校，发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，陈老师想：“深更半夜的，谁还不回寝室就寝呢？”陈老师带着疑问走过去一看，原来是童第周正在借着路灯光演算习题。“这么晚了你怎么还不回寝室休息呢？”“陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去，我不要倒数第一名。”陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息，可是走出不远，童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了，他深深地理解童第周的志气，为自己有这样的学生感到自豪。

第二天，陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣：“我明确地告诉大家，童第周是一个勤奋好学的人！凡事不要靠推测下结论，更不要用流言去中伤别人，特别是对于一个勤奋好学的人，更不能这样！”陈老师严肃地说，“我亲眼目睹了童第周熄灯后还在昏暗的路灯下，专心致志地演算习题。他太辛苦，太勤奋了！他值得全体同学学习！”陈老师最后提高了嗓门，“不错，童第周曾经是全班成绩最差的，但一个人的成绩不能仅仅用一次考试分数来判定。衡量一个人的知识和能力，最终要看他如何走自己的奋斗之路！”

期末考试到了，童第周又成了全校关注的对象。他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中几何得了满分，引起了全校的轰动。

在自己的努力和老师的关心下，到高三期末考试，他的总成绩名列全班第一。校长陈夏常无限感慨地说：“我当了多年校长，从来没有看到过进步这么快的学生！”

后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说：“在效实的两个‘第一’，对我一生有很大影响。那件事使我知道自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。世上没有天才，天才是用劳动换来的。”

1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入复旦大学，从此，他开始了追求科学，献身事业的漫漫求索之路……

水滴石穿

童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、一定要持之以恒的道理，还写了“水滴石穿”四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，希望他将来有出息。

“水滴石穿”，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。

在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。

不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣！效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情况。

哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。

靠着“水滴石穿”的精神，铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级，只不过成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分！后来，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位，这时他32岁。

昂贵的显微镜

抗日战争期间，童第周一家来到了四川的一个小镇上。他们一家人靠着少得可怜的薪水生活。当时，童第周在一所大学教书，教书之余，童第周还继续着他的胚胎学研究工作。

要研究胚胎学，光靠空想不行，必要的实验是少不了的。做实验就得有实验设备，可上哪儿去弄这些设备呢？为此，童第周吃不香、睡不着，科学研究是他生命中最大的事情，不能搞科学研究就像要了他的命一般的难受。看着童第周的那股难受劲，全家都为他着急。

一天，童第周从外面回来，满面春风，他兴冲冲地告诉夫人叶毓芬，说他发现了一个宝贝。很长时间没见到过丈夫笑脸的夫人感到很奇怪，什么事值得丈夫这样高兴？她问道：“什么宝贝？”“我见到了一架显微镜，还是双筒显微镜！”“在哪儿？”夫人也激动起来，要知道，显微镜是进行胚胎学实验最主要的仪器，有了它，就可以做实验了。“在镇上的旧货摊上。”童第周边回答，边拉着夫人出门，他要让她和自己一起享受发现“宝贝”的喜悦。两人高高兴兴地来到了旧货摊，果然，一架旧的双筒显微镜摆在那儿，似乎正在向他俩招手。

“请问，这架显微镜要多少钱？”

“六万块。”夫妇两人吃了一惊，这么贵？这个价钱相当于两人两年的薪水。

“这么贵？能不能便宜点？”

“不行，你们看，这还是德国货。”

老板打量着他们，凭经验断定，他们是真心想买的，所以要价比较高。

没办法，两人只好空手而归。梦寐以求的东西，就放在眼前，可是又不能得到。晚上，他们翻来覆去，就是睡不着觉。

第二天，两人又到了旧货摊前，跟昨天一样，显微镜还在那儿。可唯一不同的是，老板居然还涨了价，要卖“六万五千块”了，理由是物价飞涨，昨天和今天的钱就是不一样。

同样，他们又是空手而归。接连几天，他们一趟又一趟地往旧货摊上跑，生怕心爱的显微镜被别人抢走。老板很不耐烦，后来干脆不理他们了。

夫妇俩下定决心，为了搞科研，这台显微镜非买不可。家里实在是没有钱，他们就开始到处向亲友借钱，还变卖了不少衣服。“可是，我们说不定多少年都还不清这笔债呀！”夫人担心地说。“为了事业，宁可一辈子受苦！”童第周回答。

他们终于凑齐了65000元，买回了这台显微镜。

有了显微镜，就可以做实验了。可是，新的困难又来了。用显微镜时，必须要有灯光照明或者要有很明亮的阳光照明。童第周住的屋子又小又暗，因为是抗战时期，常常停电，怎么办呢？童第周想尽了办法，他和同事们把显微镜放在窗台上，阳光好的时候利用阳光照明，阳光不好又停电时，就用干电池作电源照明或用煤油灯照明。

显微镜的问题解决了，对于其他设备，他们就因陋就简，比如说，用茶杯、废弃的玻璃瓶、碗等来代替玻璃器皿。他们在外人看来没有什么用的瓶瓶罐罐中，做着科学实验，探索着生命的奥秘。

“童鱼”

春天，大地复苏，是金鱼繁殖的季节，为了探索生物遗传性状的奥秘，年过古稀的童第周，开始了新的探索。他选择了金鱼和鲫鱼作为他的实验材料。实验室里，童第周坐在实验台前，助手们在实验室里紧张地忙碌着，做着实验前的准备。这是一场紧张的战斗就要打响的时刻，一切都在有条不紊地进行着。童第周想通过这个叫做核酸诱导的试验来验证他自己在科学研究上的设想。金鱼排卵了，排出的受精卵比芝麻还小！

一场紧张的战斗开始了，助手们把他们已经提纯过的鲫鱼卵的核酸，迅速送到童第周的手边，童第周用他那灵巧的双手将这些核酸注入了金鱼受精卵的细胞质内。他想看看鲫鱼卵的核酸对金鱼的受精卵是否有影响，看看由这种金鱼受精卵长大而成的金鱼的性状是否会发生变化。

从清晨到下午两点，8个小时过去了，实验在一批接一批地进行，坐在实验台前的童第周，已经是腰酸背疼、饥肠辘辘了。但是，他还是顽强地坚持着，一丝不苟地操作着。助手们都看不过去了，要知道，童第周已是 70高龄的人了啊！

“童老，您休息一会儿吧！”一位助手忍不住说道。童第周摇摇头说：

“应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴！而且，你们不是和我一样忙吗？”童第周就是这样，以身作则，严格要求自己。助手们每人一个实验记录，他都要亲自过目。他常以“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”来勉励他的助手。后来，助手们都成了他的亲密的朋友。

不久，这些由动过手术的爱精卵产生的金鱼慢慢长大了，奇迹也出现了。童第周和他的助手们惊喜地发现，一些金鱼出现了奇妙的变化：在发育成长的320条幼鱼中，有106条由双尾变成了单尾，金鱼表现出鲫鱼的尾鳍性状！这些鱼既有金鱼的性状，又有鲫鱼性状。这说明，从鲫鱼卵中提取的核酸对改变金鱼的遗传性状起着显著的作用。这也说明并不只是细胞核控制生物的遗传性状，细胞质也起着非常重要的作用。

实验的成功，证实了童第周的设想。童第周的脸上露出了成功后的喜悦之情。这种单尾的金鱼就是诗人赵朴初所称誉的“童鱼”。“童鱼”，它是童第周汗水、意志和心血的结晶。它的身上凝聚着童第周的智慧和求实精神，是童第周在探索真理道路上的一个里程碑。

后来，童第周还用了亲缘关系更远一些的种类，来作类似的实验，也获得了成功，从而更有力地证实了他的设想。

关于坚强的座右铭

史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

（1）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

（2）近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

（3） 加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

（4）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。

（5）法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。

（6）法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。

（7）英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

（8）中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。

（9）中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。

（10）中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。

（11）中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

（12）中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

（13）学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。

（14）著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。

（15）革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。

（16）诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。

（17）著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于，知足常乐，助人为乐。”

（18）著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。

（19）我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

经典座右铭

1、我的座右铭是事必躬亲 ——巩巩幻想家

2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

3、造物之前，必先造人。

4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的，便成不了事业家。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把

自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；

卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、以诚感人者，人亦诚而应。

17、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工

作 成果的。

18、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都

看到某种忧患。

20、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

21、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

22、上帝助自助者。

23、怠惰是贫穷的制造厂。

24、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

25、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

26、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却

下决心 实现自己的目标。

27、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

28、回避现实的人，未来将更不理想。

29、先知三日，富贵十年。

30、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不

败之地。

31、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们

都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

32、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

33、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒

的。

34、夫妇一条心，泥土变黄金。

35、人之所以能，是相信能。

36、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

37、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

38、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

39、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

40、两粒，一片森林。

41、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

学习制作生物标本的意义是什么？

有坚强的意志，才有伟大的生活。生活中会有许多困难，如果不坚强，怎么继续生活呢？以下是关于坚强的座右铭，希望大家喜欢。

1、奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的，清楚的段落，坚定的意志和力量。戴尔卡耐基

2、胜利属于最坚忍的人。拿破仑

3、鲁莽往往以勇敢的名义出现，但它是另一回事，并不属于美德;勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然。 凯瑟琳雷恩

4、怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 莱昂纳德弗兰克转

5、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思

6、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 塞内加

7、英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。 蒙田

8、刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 克劳塞维茨

9、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。 希拉

10、勇气就是一种坚韧;正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。叔本华

11、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 卢梭

12、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。 罗斯福

13、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。丘吉尔

14、勇敢是与深思和决断为伍的。 俞吾金

15、勇敢里面有天才、力量和魔法。 歌德

最励志的座右铭_关于励志的座右铭

1 思想改变行动 行动改变习惯 习惯改变性格 性格改变命运

2 有志者，事竞成；苦心人，天不负。

3 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

4 虽然过去不能改变，未来可以。

5 静坐当思己过，闲谈莫论人非。

6 没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

7 相信他说的话，但不要当真。

8 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

9 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

10 任何觉得自己重要到不屑去做小事的人 八成是卑微到不足以去做大事的人。

11 这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

12 绊脚石乃是进身之阶。

13 我成功因为我志在成功！

14 在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

15 你可以帮助朋友 但是不能把朋友的负担加在自己身上

16 做对的事情比把事情做对重要。

17 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

18 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

19 不吃饭则饥，不读书则愚。

20 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

21 世界上唯一不变的就是一切都在变。

22 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

23 世上有很多好东西，是带不走的。

24 智者一切求自己，愚者一切求他人。

25 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

26 生命不是要超越别人，而是要超越自己。

27 每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时你生命宇宙中尚未制造的材料。

28 不怕失败的人比不失败的人强。

29 这不是偶然的失误，是必然的结果。

30 含泪播种的人一定能含笑收获。

31 遇到挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

32 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

33 摔倒了爬起来就好。

34 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

35 凡事追求 但不强求

36 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

37 不要为明天忧愁 因为明天自有明天的忧虑 一天的难处一天当就够了

38 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？

39 贫穷是不需要的，致富才需要一个周密的并去实践它。

40 掉进河流里不见得会淹死 不爬出来 才会淹死

41 有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

42 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

43 我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

44 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。

45 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

46 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

47 宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

48 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

49 你可以这样理解 impossible（不可能）I'm possible （我是可能的）。

50 过程用心，结果随缘。

51 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

52 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

53 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

54 清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

55 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

56 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

57 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

58 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

59 不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

60 如果给自己预留后路 将无法发挥全部的实力

61 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

62 做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。

63 不是境况造就人，而是人造就境况。

64 不能服务他人者 无法指挥他人

65 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

66 福至不狂，祸至不惧。

67 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

68 以诚感人者，人亦诚而应。

69 做的技艺来自做的过程。

70 上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。

71 不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。但有些人总怕这一点，所以最终成为弱者。

72 每个人都必须发展两种重要的能力 适应改变与动荡的能力 以及为长期目标延缓享乐的能力。

73 用什么眼光去看人生 就会得到什么样的收获。

74 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

75 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

76 人格的完善是本，财富的确立是末。

77 世界上无所谓最好的时机 最好的时机都是人去创造出来的

78 著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实，简单明白。

79 无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。

80 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

81 一年四季总要分明.我们又何必感叹。

82 贫穷是不需要的，致富才需要一个周密的并去实践它。

83 当你开始学会把说话变成一种成功的资本时，你一定能发现其实成功并不像人们所想的那样艰难。

84 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

85 每个人通过人生的急转弯时 总得放弃某些部分

86 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

87 聪明的人用不满存钱 愚笨的人用不满存怨恨

88 人，最大的敌人是自己。

89 成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累。

90 你可能会因为某个理由而伤心难过，但你也可以找个借口让自己快乐。

快乐都是自找的

91 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

92 学会忘记，善忘是一件好事。

93 蚁穴虽小，溃之千里。

94 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

95 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

96 不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是：你要比现在的你强。

美国作家威廉福克纳

如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。

98 只要有斗志，不怕没战场。

99 不敢做的人就做不到

100 位卑未敢忘忧国。

101 做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作。

102 反省不是去后悔，是为前进铺路。

103 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

104 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

105 要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

106 只有不想做的，没有做不到的！

107 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。

108 机会总是垂青有准备的人。

109 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

110 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

111 不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

112 网络事业创造了富裕，又延续了平等。

113 走自己的路，让别人说去吧。

114 任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。其中准确迈出第一脚，是尤为重要的。

115 只要功夫深，铁棒磨成针。

116 要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

117 成功，往往住在失败的隔壁！

118 再冷的石头，坐上三年也会暖。

119 我的信念：相信我能够完成任何我要完成的事情，并且坚信该项任务值得我为此而付出和努力。

120 悲观者只看机会后面的问题 乐观者却看见问题后面的机会。

121 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

122 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

123 少壮不努力，老大徒伤悲。

124 上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

125 真相，是为了剿灭幻想。

126 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

127 明天不一定更好，但更好的明天一定会来。

128 世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）

129 聪明的人把老婆当情人 愚昧的人把情人当老婆。

130 人格的完善是本，财富的确立是末。

131 那些过去的眼泪终将风干在记忆里。

132 我自己整个成长的过程，其实是慢慢学会了欣赏自己。

百度董事长李彦宏

关于教师的座右铭

教师座右铭

1、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。

2、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生;我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

3、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

4、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。

5、以率先垂范的品格，激励学生;以广博精深的学识，丰富学生;以循序渐进的诱导，引领学生。

6、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

7、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

8、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

9、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

10、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。

11、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

12、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

13、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

14、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

15、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

16、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

17、一个合格的园丁，必须是有爱心，有，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

18、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

19、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

20、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

21、要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。

22、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

23、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

24、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

25、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

26、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。

27、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

28、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

29、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

30、我愿意是阳光，给学生以希望和光明;我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

31、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

32、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

33、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

34、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

35、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

关于高考的座右铭

关于高考的座右铭_

1、 风，伴着我起航，浪，向我呼唤；我坚信成功终将属于我。

2、 如果有人把希望寄托在运气上，那么他将失去成功的机会。

3、 失败是火石，奋起是动力，它们能碰撞出灿烂的成功火花。

4、 外在的成功需要一个人去进取，内在的成长则从撤退开始。

5、 伟人只有一种成功，就是以自己的生活方式度过你的一生。

6、 是音乐把他们带到我们身边，也让我们见证了他们的成功。

7、 成功的两大物质：一是亲与的魅力；二是虚怀若谷的态度。

8、 成功就像你走钢丝一样你多走出一步，就离成功进一步。

9、 任何左右观望的人，最终都会被生活摒弃在成功的大门外。

10、 好**能够成功地传达经验，向各种不同的人群传达经验。

11、 成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。

12、 成功的轨迹作为一种策略路线，从一开始就应该走上正轨。

13、 成功的秘诀不在于你做了多少事，而是明白什么事不该做。

14、 成功的人是跟别人学习阅历，失利的人只跟自个学习阅历。

15、 成功是沙漠中的一泓甘泉，使我在迷茫中找到正确的方向。

16、 成功是一段旅程，而不是终点，你必须好好享受这段旅程。

17、 成功需要才气、锐气、朝气、灵气，当然最好再来点运气。

18、 别人几年后都是成功人士，我估计几年后就是城郊人士了。

19、 每当我找到通往成功道路的钥匙，就有人偷偷把锁给换了。

20、 若不去逼自己，可能永远都不会看到以后那个成功的你。

21、 坚忍不拔锲而不舍百折不挠是每个成功者必备的重要素质。

22、 坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达愉悦彼岸的桨叶。

23、 得意之时不可骄傲，失意之时不言放弃，这才是成功之道。

24、 动机越直接，越简单，目标就越明确，最后也就容易成功。

25、 多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

26、 把每个步骤变成目标；再把每个目标变成步骤，便能成功。

27、 世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。

28、 只有在机遇来临之际，明确目标并为之奋斗，才能够成功。

29、 最成功的谎话就是百分之九十九的真话加百分之一的话。

30、 做不一定成功，但是不做一定不会成功，做了你就有机会。

31、 一个人如果做事没有恒心，那他做任何事也都很难成功的。

32、 一支火把，照亮了前进的方向，引领我们走向成功的殿堂。

33、 毅力是成功的先决条件，只要发奋敲门，总会有人应门的。

34、 因为所有成功者在还没有成功之前，大家都希望浇他冷水。

35、 你只有正确地找到问题的关键所在，才能成功地解决问题。

36、 耐心是去改变命运的最快速度，急于求成那是成功的大敌。

37、 你感觉你装地很成功地时候，请想想旁边人是怎么看你的。

38、 今天的你是否能够取得成功，主要是取决于你昨天的态度。

39、 不是你有了条件才能够成功，而是你想成功才创造了条件。

40、 无论你曾走过多艰苦的路，事实上，经历的越多，越成功。

41、 希望每一次的成功都更加殷实，每一次的呼吸都更加铿锵。

42、 要把握住每一次机会，因为把握住机会就等于成功了一半。

43、 做事不一定成功，尽力就好。生活别要求太多，开心就好。

44、 在别人停下来的时候，你一直在走，成功就会是属于你的。

45、 在泥泞上留下的脚印越深刻，在艰苦中获得的成功最动人。

46、 人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。

47、 改变并不一定意味着成功，但成功必须附有一个改变生活。

48、 改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变。

49、 干事不必定成功，极力就好。日子别需求太多，开心就好。

50、 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

51、 当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

52、 获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗。

53、 只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。

54、 逆境使有些人希望破灭，却使另一些人获得破纪录的成功。

55、 成功和失败都不是一夜造成的，而是一步一步积累的结果。

56、 只有顽强的毅力和不懈的追求，理想的蓓蕾才能怒放枝头。

57、 勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者！

58、 真正的强者，不是要压倒一切，而是不被一切困难所屈服。

59、 在困境中奋力拼搏的是强者；在顺境中自我陶醉的是弱者。

60、 弱者为吹响口哨而自喜，强者在吹响口哨之后更吹响生活。

61、 强者并不是不跌跤，而是能够在哪里跌倒便从哪里站起来。

62、 逆境恰似人生的一面筛子，它让强者通过，而把弱者截住。

63、 能克服自己缺点的人，能战胜自己的人，才是真正的强者。

64、 面对逆境，乐观是镇定剂，自信是强心剂，抗争是解救剂。

65、 不为自己的目标付出代价的人，永远也达不到预定的目标。

66、 为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！

67、 为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴！

68、 人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。罗曼罗兰

69、 理想、信心和奋斗是铲平坎坷的人生道路的三大有力工具。

70、 只要人生里程碑上留下奋斗的刻度，生命也为之焕发光彩。

71、 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

72、 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

73、 以生命做赌注的人，输了，便没有捞本的机会。拉菲尔

74、 所谓平等就是给他人以自己同样的机会和权力。惠特曼

75、 机会不仅成全小偷，而且也会成全伟大的人。一利希滕贝格

76、 在人生的旅途中，你摔一次跤就等于拥有一次成熟的机会。

77、 知识是通向未来世界的大门，努力是打开这扇大门的钥匙。

78、 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！

79、 心有多大，舞台就有多大！有努力就会有回报！高考必胜！（com整理）

80、 每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一张海迪

81、 只有树立起了崇高的理想，生活才是一条有规可循的轨迹。

82、 月亮的美离不开太阳的光，理想的实现少不了拼搏的汗珠。

83、 理想需要你辛勤的劳动和汗水的浇灌才能开出未来的花朵。

84、 理想是一朵花，只有经过探索者的汗水浇灌才能更加鲜艳。

85、 有理想的人是只辛勤的蜜蜂，不怕劳累，创造人生的甜蜜。

86、 理想是人生道路上的向导，没有理想，你将茫然不知所从。

87、 我的理想就是要成为父亲耕种的田地里最饱满的一粒谷物。

88、 为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！

89、 高三冲刺高考口号运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

90、 关于高考的励志语录学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

91、 高考励志语录有创意不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

92、 高考励志座右铭一句话体悟好往届高考题，触类旁通。

93、 奋战高考的励志座右铭总想赢者必输，不怕输者必赢。

94、 学生的高考座右铭为了自己的前途，为了母亲的微笑。

95、 非常霸气的高三励志语成功＝努力＋方法＋少说空话。

96、 高考励志语录任何的限制，都是从自己的内心开始的。

、 高考励志语句随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

98、 高考励志语录经典短句再多一点努力，就多一点成功。

99、 高考励志语录有创意除非想成为一流，否则就是二流。

100、 高考励志长句生命不是要超越别人，而是要超越自己。

生物教学工作总结报告怎么写

从前面的内容我们不难看出，生物标本具有独特的特点和广泛的用途，因此，学习制作生物标本对青少年来说，是一件非常有意义的事。

一、激发学习兴趣

生物标本的集与制作能活跃人的思想，激起我们对大自然的热爱，培养同学们学习生物学的兴趣。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”对任何一门课程的学习，只要热爱，就一定会主动去学。而热爱和主动地去学习一门课程的关键是要有学习的兴趣。学习兴趣是对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。一个学生一旦对某一学科有兴趣，他就会持续地专心致志地去钻研，学习效果必然会得到提高。学习和兴趣的作用是相辅相成的，从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的动因；从由学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看，兴趣又是在学习活动中产生的，可以认为是学习的结果。

学习兴趣有2类：①间接兴趣。它是由学习活动的结果引起的，如获得一个好的学习成绩等。②直接兴趣。即由所学材料或学习活动本身所引起的兴趣。间接兴趣和直接兴趣都能激发同学们的学习欲望，但大量实践表明，对学习的直接兴趣才是提高学习质量最有利的因素。

在学校，学习兴趣的产生和培养，与老师有密切的关系，老师应使学习活动有趣味。当老师把学生送到五彩缤纷的大自然中去观察、捉动物植物时，当老师把学生领到自然博物馆和动物园去观察标本和动物时，当老师把学生带进实验室去亲手解剖各种各样的生物时，学生们兴奋的心情是难以形容的。在这种情况下，学生和老师的关系变了，学生要进行独立的观察和实验，他们是主动者，而老师则是指导者。这种学生“直接去做”的学习活动，调动了学习积极性，提高了学习兴趣。久而久之，学生就会更加主动地去学习，并且热爱所学的知识，从而达到学校教学的目的。

同学们在学校生物教学中，一定会发现使用生物标本能集中听课的注意力。大量的生物教学实践证明：老师在课堂上出示生物标本要比大声疾呼“注意”、“注意”有效得多。为什么?因为人的知觉不是一架录像机——有像就能录下来，而是有选择性的。当外界事物引起大脑的兴趣时，其注意力集中在大脑的相应区域，称为优势兴奋灶，也就是平常所说的注意力集中点，处于这种优势兴奋的区域的反应能力最好，注意力最集中，条件反射易于形成，所以学习效率也最高。

因此，同学们不仅要依靠老师的教学方法提高对生物学习的兴趣，也要通过自身发掘找到对生物学习的兴趣，而积极主动学习生物标本的制作就是同学们激发学习兴趣的有效方法之一。

通过集标本，同学们可以识别各种生物，了解它们的生活环境和生活状况，使课堂上学到的知识得以巩固和扩展。回到学校后，把亲手制作出的标本拿到课堂上去演示，能极大地吸引听课的注意力，调动学习的主动性和自觉性。

二、培养观察能力和动手能力

亲自集和制作生物标本，能培养同学们的观察能力和动手能力，还能明确科学概念。

一切科学上的新发现、新成果的取得，都是建立在周密、精确观察的基础上的。巴甫洛夫一直把“观察、观察，再观察”作为座右铭，并告诫同学们：“不会观察，你就永远当不了科学家。”英国著名的细菌学家弗莱明也说过，“我的唯一功劳是没有忽视观察”。可见，观察是一切知识的门户；在人类认识和改造世界的各个领域中，它起着极其重要的作用。

观察是知觉的特殊形式，它是有预定目的、有的主动的知觉过程。观察比一般知觉有更深的理解性，思维在其中起着重要的作用。观察力是智力结构中的一个组成部分，培养观察力是同学们自我提高的一项重要任务。

集和制作标本不是机械地重复某一种动作，它要求集制作者有敏锐的观察力、正确的方法、完整的思路和灵巧的动手能力。

同学们学习制作生物标本，首先要进入大自然，下一步就是要对大自然及生物体进行观察，包括观察生物的生态环境、生活习性、生物体本身的形态结构以及每一种生物的生活史等，在这个过程中能够提高同学们的观察能力。例如集蛙卵标本时，不仅要知道在什么样的生态环境下能找到蛙卵，还要弄清蛙卵与蟾蜍卵的区别。

动植物捉回来之后要制作标本，也需认真观察。例如，在制作鸟类剥制标本前，一项很重要的工作内容就是要仔细观察这只鸟的姿势和神态，包括它的眼睛、喙、后肢的颜色等，如果不能很好把握这只鸟的形态和神态，做出的标本就不能很像。脱离原动植物体主要特征的标本不是一个合格的标本。

在一系列集、制作标本的活动中，同学们亲自动手，这是锻炼动手能力的极好机会。比如在集菜粉蝶标本时，如果不掌握集要领，跟在菜粉蝶后面乱跑，急速翻网的方向又不对，那就很难集到。

此外，在集和制作标本时，同学们往往会遇到许多问题，带着这些问题去查找资料，阅读书籍、杂志、剪报等，将能进一步加深对生物科学概念的理解，并获得许多有关的自然科学知识。

三、发展思维能力

通过亲自集制作生物标本，可以加快同学们学习生物学知识的速度。因为人的感觉和知觉的速度取决于获得感性认识的速度，而反映同一知识内容的不同直观手段，会在感知速度上有很大差别，如果用的方法得当，就能迅速地理解应当看清的一切，学习速度就会相应加快。例如，在学习蝗虫口器的知识时，随着教师的讲解，如果同学们的手中有一份蝗虫口器的标本，就能够很快知道哪是上唇、下唇，哪是上颚、下颚、舌，等等。同时，理解知识的速度也会加快，例如，在讲解裸子植物的特征时，观察裸子植物标本能够把抽象的概念具体化，很快理解所学的知识。

此外，生物标本还可以帮助同学们把分次理解了的知识进行类比、分析与综合，得到新的理解。例如，在动物学学习中，如果结合动物形态的标本、解剖标本，比较脊椎动物各纲的构造和功能，包括体表、脑、呼吸器官、循环系统、运动器官、官等，同学们就能很快理解动物的进化是由水生到陆生，由简单到复杂、由低级到高级的这一结论。

所以，学习生物标本的集、观察与制作，既能加快学生认知事物的速度，又能发展学生的思维能力。

四、训练生物学基本技能，提高生物学能力

在中小学时期掌握生物学基本技能是生物学习的一项重要任务。我们通常所说的技能是指在一定条件下，选择和运用正确的方法，顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式。生物学基本技能主要包括3个方面的内容：

（1）使用观察实验器具和仪器的操作技能。

（2）搜集、培养和处理观察实验材料的动作技能，其中又包括制作涂片、装片和徒手切片的技能，集动植物并制成标本的技能和培养、解剖动植物的技能。

（3）观察和实验的心智技能和动作技能。

生物学基本技能的训练要和生物学基础知识的学习结合在一起进行。技能的训练要有明确的目的，而且练习的方式要多样化，保证质量，知道结果。集和制作生物标本恰恰有助于生物学基本技能的培养。

随着科学技术的迅猛发展，同学们掌握能力比学习知识更重要，因为能力是自我获得知识的手段和源泉。生物学能力是以思维为核心，把生物学基础知识和基本技能结合起来，去分析新问题和解决新问题的一种思考和行动的综合能力。

生物学能力使同学们在学校里能更快地获得知识，走上工作岗位后能不断获得新知识并圆满地解决科学、生产和生活中的问题，有些还可能有创造发明等。因此，生物学能力的培养是不可忽视的。

培养生物学能力有多种途径，其中集和制作生物标本是重要途径之一，因为这一活动涉及的知识面很广，而且非常结合实际，所以难度比较大，培养出来的能力水平也就高一些。有些生物标本的集和制作还具有科学研究的性质，有的就是科学研究的初级题目。例如，有些标本的集和制作要经过反复实验和观察，最后才能做出来，这就是科学研究的雏形。

生物教学工作总结报告怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。

1、生物教学工作总结报告首先可以描写生物的重要程度和难易程度；2、然后可以描写生物教学的方法和手段，例如：实验教学、多媒体教学等；3、其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。

生物教学工作总结报告1

本学期，我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、认真备课，制定教学。

认真备课和教学，积极参加教研组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量：

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，落实教学过程：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作能力。

当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发现自己还存在许多不足之处，在以后的工作中一定发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步。

生物教学工作总结报告2

本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于高三教学要出成果，因此，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、抓好学生的思想教育。

对于高三年级学生来说，开学初注重他们的思想教育比传授他们的学业知识更为重要。因此在开学初和每周一上课前时我尤其重视他们的思想教育，讲几句简单的激励性语言，同时关注他们上课听讲的状态，发现情绪不对在课上及时提醒，或者我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于学生的心理特点决定了集中注意力的时间是有限的，于是我针对学生好动的特点，将新课中的重点学习和难点突破安排在前，将训练评价和上节课的练习纠错等学生必须动手的教学内容安排在后，从激发兴趣入手，或者走到学生中间，利用“暗示法”提请学生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同方法，对培养学生集中注意力的习惯也是重要的。

二、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在教学中，我经常将电视、网络中与生物知识相关的生活实际带入课堂，在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。

3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探索、创新。如教学过程时，多设计一些讨论与交流活动，让同学们相互讨论各抒己见，然后让一学生代表进行评价，若还有争论，再请另一个学生进一步评价，使学生在活动中产生了创新的火花和合作的习惯

4、认真制作符合学情贴近生活的课件，提高课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。

5、提前进行高考模拟题的训练。每两周安排一套高考模拟题的训练，一方面巩固所学知识，以免学了必修3忘了必修1等前面学过的知识;另一方面提前进行模拟训练，了解高考题型及把握考试时间和提高考试速度。

6、每节课都设计了“课前小试”和“课后大练”。我将近两年浙江、广东、上海、江苏、山东、海南等地的高考题中与本节课知识点相关的试题分类整理到“课前小试”和“课后大练”中，让他们了解高考题型，了解高考考纲，同时通过化整为零使学生感觉高考试题并不难，因而对学习充满信心。

7、制作知识点普查表格，让学生了解自己知己知彼，并且老师从中找到该花时间和精力的方向。由于前两年已经用了新高考，现今有了参照，因此我根据20__年的高考考纲，将考点按照教材顺序制成表格，要求学生对照考点进行填写自己未完全掌握的知识点，在这之前我已将教材中的知识点整理并且印发给学生。

三、关注学习过程，让学生品尝成功。

积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机会让学生体验成功的快感。

1、鼓励参与。高三年级的学生仍有很强的表现欲，教师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛围，学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确，经过多次机会学生参与的就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。

2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。

以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生们乐于学生物，从而使教学相长使我更快的成长起来。

生物教学工作总结报告3

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，20__年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获禅城区优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获禅城区20__年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。

生物教学工作总结报告4

本学期以来，本人按照学校的安排，任教初二(1—4)班共计4个班级的教学任务，又是初中学业考试任务，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、不断提高教学质量

1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

二、做好课后辅导工作

初二年下学期是学生参加生物学业考试的学期，但是我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对一些B可能上A，D可能上C的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。

三、积极参与听课、评课

本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教师学习教学方法，博众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

四、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

五、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

生物教学工作总结报告5

一、指导思想

这一学期来，本人遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，讲团结，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学，认真完成本职工作。

二、教学任务

我担任的工作是初一生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——七年级《生物学》下册。

三、在教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在教学中我以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。这样学期我的工作具体表现在以下几点：

1、备课深入细致提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：平时认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念;多方参阅各种资料，力求深入理解教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况并取相应的预防措施，

2、课堂上的情况本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，注重课堂教学效果。所以，我在教学时坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、积极参与听课、评课虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博众长充分锻炼自己的教学能力以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

四、成绩与反思

我担任的工作是初一(4、5、6)班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。我并没有因此放弃，我要尽我所能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在学习中严格要求学生，生活中尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提高。但是我在教学中还是会存在一些不足，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

生物教学工作总结报告6

本学期，我担任高一(7)(8)(9)(10)(19)(20)6个班的生物教学。每周18节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：

一、师德表现。

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。

二、教育教学情况。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

三、教研情况。

本学期，我承担学校有效性教学课题组中，对“用高倍镜观察叶绿体”实验材料的改进任务。利用业余时间查阅资料，开展实验，探索出实验效果好，容易制片，容易获得的实验材料狗伢花、上海青等，提高了实验课的实效性，并完成了相关的实验论文。

通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高，所教班级的生物科成绩居平行班之首。但学生成绩还参差不齐，有待今后不断探索与完善。

生物教学工作总结报告7

自踏入教育这个岗位以来，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一年的工作总结如下：

一、在思想水平上——爱国爱党，积极上进

我积极参加各种政治学习、培训。我深知作为一名教师，自身的形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上——敬业爱岗，严谨治教

在这一学年里，本人担任了理科220、232和文科221、231班的生物教学工作。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。

1、认真备课。不但备内容而且备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。

2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口、动手、动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业：布置作业做到精选精练、有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、在教育工作上，我能以身作则，尽我所能做好德育工作。尽可能地把工作做细、做实、做活。

对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

生物教学工作总结报告8

本学期担任高84班生物教学工作，本班学生以专业生居多，学生基础较差，而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。现就一期来的工作总结如下：

一、教育方面

根据学生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本学科的具体实际，取形式多样的教学方法，耐心细致地做学生的思想工作，培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发学生学习生物学的兴趣。

二、教学方面

1、充分准备好每一堂课。备好课是上好课的前提，要想让学生每堂课都有所收获，必须认真备好每一堂课。针对不同班次学生的实际情况，我在每堂课前做到：认真钻研教学大纲对该课的具体要求，把握教材的重点和难点，仔细分析学生可能存在的实际性问题，遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲，制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。在此基础上，写出详细教案。做到既备教材又备学生。

2、认真上好每一堂课。课堂45分钟是学生掌握知识的关键。因此在教学过程中，我根据学生的实际情况，结合课堂的实际和新教材的特点，取不同的教学方法进行教学。教学中，既注重基本知识和基本技能的传授，又注意培养学生分析问题和解决问题的能力。从而让每个学生都有所提高。

3、消化、巩固好每一堂课。准备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。所以在每堂课结束前后，根据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思考题或课外作业(以基础训练为主)，做到当堂消化，当堂巩固，从而达到教学目的。

4、注重对学生的辅导。辅导是教学过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到学生对知识的掌握程度。在教学过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特别注重对个别学生思想、学生方法的教育。并按学校安排的辅导表坐班辅导。

5、加强实验教学。生命科学是一门实验学科。新教材的实验内容较多，在教学中根据我校的实际进行实验教学，特别注重实验设计和分析的教学，以培养学生分析相关问题，完成简单实验设计的能力。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。