四年级下册语文改句子_四年级下册语文改句子大全

1.四年级下册语文第四单元考试题

2.如何仿写四年级下册语文46页描写颜色的句子和景物？

3.小学四年级下册语文期末试卷分析

四年级下册语文园地仿写描写颜色的句子如下：

1、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

2、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

3、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，易得那样雍容华贵，妖媚娇丽·颤巍美，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

4、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

5、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

6、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

7、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

8、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊：有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

9、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

四年级下册语文第四单元考试题

　小学四年级已经逐渐升上高年级，语文期末考试前需要做份语文试题来复习知识，这样才能考好。下面是我为大家整理的苏教版四年级下册语文期末考试题，希望对大家有用!

苏教版四年级下册语文期末考试题一

　一、词语搭配，划去不合适的词。

　设计(图案 图画) (充满 充分)信心

　心情(感激 激动) (震动 感动)世界

　岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌

　二、给加点的汉字选择正确的读音。

　mēn ( ) n?n ( )

　m?n ( ) n?n ( )

　bǎ ( ) zhā ( )

　b? ( ) zh? ( )

　三、改错别字。

　挺拨 ( ) 雄伟状丽 ( )

　奔弛 ( ) 疲惫不甚 ( )

　四、把词语朋友送回家。

　辨别 辨认

　1、照片已模糊不清，无法( )。

　2、母亲让我仔细( )两张**有什么不同。

　道谢 感谢

　3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她( )。

　4、他们连一句( )的话也不说就吃起来。

　保持 维持

　5、我和小明的友谊( )了多年。

　6、我们家六口人全靠父亲一人工作( )生计。

　五、照样子，改写句子。

　例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。

　在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。

　黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。

　六、对号入座。给?只?字选择恰当的解释，在括号里填上序号。

　只：A、表示专一不变;B、仅有;C、但是;D、表示限于某个范围;E、仅仅是

　1、只见树木，不见森林。 ( )

　2、家里只有我一个人。 ( )

　3、他话也不答，只低着头干他的事。 ( )

　4、本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。 ( )

　5、徐悲鸿只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。 ( )

　七、用修改符号修改下列病句。

　1、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

　2、父亲的教导对我一生受益。

　3、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

　八、按要求写句子。

　1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

　?被?字句：

　2、阿姨推开大门。

　扩句：

　3、补全下面的句子。

　(1)蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。

　(2)王琳的作业 ，这才叫优秀作业。

　九、给下列几个句子排序。

　( ) 航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。

　( ) 有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。

　( ) 此举为公司赢得了信誉。

　( ) 原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。

　( ) 什么原因使航空公司如此不惜代价?

　十、快乐读短文，轻松做练习。

　一千棵樱桃树

　乔治?华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱(戴 带)。为了纪(恋 念)他的功绩，美国首都以他的名字命名。

　华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。

　一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的?主人?。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦!玩着玩着，他突然想到：?父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢?正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下?刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。

　黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，(厉 历)声问道：?谁把我的樱桃树砍倒了?

　小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚(恳 垦)地说：?爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。?

　小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治?那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。?后来，小樱桃树的故事传开了，?我不能说谎?也成了小乔治为人的写照。

　1、把括号中不正确的字划掉。

　2、根据意思在短文中找词语。

　(1)形容混乱，乱糟糟的。

　(2)形容十分愤怒，无法控制。

　(3)云烟都消散了，比喻事物消失净尽。

　3、写出下列词语的反义词。

　犹豫 ( ) 诚恳 ( ) 硕大 ( )

　称赞 ( ) 明白 ( ) 顿时 ( )

　4、把你喜欢的词语或句子摘抄下来。

　5、你怎样理解?诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值?这句话的意思?

　十一、作文。

　请你以，我想对你说?为题写一篇作文。

　要求：

　A、 把题目补充完整。

　B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

苏教版四年级下册语文期末考试题二

　一、给下列带点的字选择正确的读音。

　觉察(ji?o ju?) 困难(n?n n?n)

　着急(zhu? zh?o) 拖累(lěi l?i)

　二、比一比，再组词。

　扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )

　蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )

　编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )

　三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。

　1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 ( )

　2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精的节目。 ( )

　3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 ( )

　四、词语搭配，划去不合适的词。

　设计(图案 图画) (充满 充分)信心

　心情(感激 激动) (震动 感动)世界

　岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌

　五、给加点的字选择正确的意思。

　1、出其不意 ( )

　A、意思 B、意见 C、意料

　2、声东击西 ( )

　A、声音 B、发出声音 C、声明

　3、风声鹤唳 ( )

　A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨

　4、攻其不备 ( )

　A、准备 B、防备 C、设备六、选词填空。

　观察 侦察

　1、一只幼龟探出巢穴，在( )外面是否安全。

　2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。

　启示 启事

　3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所创造。

　4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物( )。

　七、读句子，完成作业。

　1、向导却若无其事地答道：?叼去就叼去吧!自然之道，就是这样的。?

　(1)结合上下文，理解?若无其事?的意思。

　若无其事：

　(2)向导为什么这样说呢? ( )

　A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。

　B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。

　C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。

　2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

　(1)句中的?它?是指 。

　(2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( )

　A、黄土高原地区应以牧、林为主。

　B、保护森林，恢复植被。

　C、加快开垦放牧。

　八、照样子，改写句子。

　例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。

　在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。

　黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。

　九、我会根据提示写出相应的句子。

　请写出两句有关气象的谚语。

　A、

　B、

　十、我会把错乱的句子重新排列。

　( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。

　( ) 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

　( ) 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

　( ) 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

　( ) 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

　( ) 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

>>>下一页更多精彩?苏教版四年级下册语文期末考试题?

?

如何仿写四年级下册语文46页描写颜色的句子和景物？

　 一、基础部分(22分)

　1、把词语补充完成：(6分)

　()然自()山()水()惟()惟()

　()无()有()不绝()世界

　2、圈出下列词语中的错字，并改正：(6分)

　门廷若市()春意昂然()目光桐桐()

　人声鼎佛()目不转晴()百折不饶()

　3、本学期我们游览了不少名胜古迹，你最喜欢的是，因为

　(用一二句话写清楚)(2分)

　4、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。(4分)

　()拾级而上，便到了龙亭殿前。

　()走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。

　()一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。

　()我们步入大殿，看到四壁雕刻的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。

　5、修改下列病句(4分)

　(1)一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

　(2)《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

　 二、阅读：

　音乐之都维也纳(16分)

　维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有室内演奏的传统，尤其在合家欢聚的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行聚会、庆典甚至会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

　新课标第一网

　1、形容乐曲可以用很多词语，本文就用了这样三个：、

　、。(3分)

　2、本文从(1)(2)

　(3)(4)这样几方面写了“维也纳几乎一天也离不开音乐”。(8分)

　3、这段话是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。(2分)

　4、请你给这段话加上一个总结性的结尾，只要写一句话。(3分)

　一根项链(24分)

　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèiquǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶(wùè)地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩(liǎngliǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒpǒ)，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们在一起生活，就算是吧!”我明白了：__________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

　⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的`背影，心里说不出是什么滋味。

　1、在正确的读音上打“√”：(4分)

　狂吠(fèiquǎn)厌恶(wùè)

　腿跛(bǒpǒ)母子俩(liǎngliǎ)

　2、第②段“不速之客”中的“速”意思是______(选择正确的义项填入序号);文中的“不速之客”指谁?_______________________。(4分)

　3、根据第③段的内容，在下面的横线中填入恰当的句子。

　我明白了__________________________________(2分)

　4、“我”第一次多给了10元钱，是因为______________________“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为_______________________________。(4分)

　5、读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”?

　_____________________________________________________________________________。(2分)

　6、读第⑦段，文中的“这样”具体是指_____________________________

　文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有歉意的?用“”划出。(3分)

　7、为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢?(5分)

　________________________________________________________________________________________________________________________________________

　 三、作文：(35分)

　题目：游

　要求：

　1、按一定的顺序写一个自己旅游过的地方。

　2、除了写自己的见闻之外，还能运用一些相关的资料，把游览的过程写清楚，把一二处景物写得比较具体。

　提示：

　1、要求记一次游览的某地的经历。重点是写好自己的见闻和感受。

　2、可以学习《颐和园》的写法，按地点转换的顺序，一个景点一个景点写清楚;也可以用《音乐之都》的写法，从几个方面介绍一个地方……

小学四年级下册语文期末试卷分析

1、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

2、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

3、白毛浮绿水，红掌拨青波。

4、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

5、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

6、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

7、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

8、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

12、绿树村边合，青山郭外斜。

13、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

14、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

15、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡**的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

16、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

17、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

18、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!

试卷分析是教学评估与考核的主要依据和内容。下面是我为大家整理的小学四年级下册语文期末试卷分析，欢迎大家参阅。

小学四年级下册语文期末试卷分析(一)

　一、命题目的、范围及特点

　通过四年级的语文试卷，我们不难看出这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的 渠道 ，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了?三重?，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。

　二、学生答题情况

　本次语文考试本班共47名学生，全班平均分87。本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较少,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本掌握。 成语 和 句子 都能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题 方法 ，基本上很少丢分。

　三、试卷分析

　这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查?双基?的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的?学生的全面发展和终身学习?的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

　(1)词语积累不够。

　重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。本次检测中?填填成语，我内行?的?( )七( )八?很多学生填不出来。平时积累了不少的成语，但是到了关键时刻，却想不出来，源于练习太少，学生无法得心应手地运用起来。对于?背背写写，我喜欢?这一部分，学生失分较少，主要错在?荆州?的?荆?字，学生掌握得不牢固。

　(2)语言训练缺少

　本次试卷失分较多的地方是修改病句以及缩句。缩句?红领巾?的目光最后落到了那位解放军战士的身上。?其实很简单：目光落到身上。但是学生对于缩句掌握得不好，几乎每个学生都做错了。修改病句中?首先?和?第一个?重复了，大部分学生能第一眼看出错误，但少数学生却画蛇添足，加上了多余的字，反而失分了。最后就是语言训练，用上两三个动词写句子。学生虽然用上了动词，但是却组织不当，不能连续成句，因此失分。

　(3)综合能力薄弱

　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、 逻辑思维 训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。《两个铁球同时着地》中?拴?字的读音，少部分同学混淆了，可见平时的基础不是特别的扎实。

　由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。有的学生做题时不细心，不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度，尤其体现在第二篇的课外阅读《的珍珠》。这篇短文题型较多，有写标点，判断题，写感受，以及课外词语的运用等，多方面考核学生。在标点符号这题，因为 提示语 放在句尾，部分学生就转不过弯来，最后一个标点填错。判断题都是简单的，没有失分。第四小题是破折号的作用，学生没有深入思考，理解出现片面性，失分较多。最后一个失分点就是填空题?反映了人们怎么样的思想感情?，学生的答案五花八门。主要的原因是因为学生没有把握好整篇短文的感情基调?批判珍珠的厚颜无耻，反映人们对珍珠憎恶的感情。学生没有联系整篇 文章 ，给出的答案当然离中心思想就远了。

　(4)逻辑思维能力欠佳

　本次习作素材都来源于学生自身的生活实践，要求学生写一写《一张?的照片》，但由于学生基本功不够扎实，逻辑 思维训练 太少，所写 作文 语序散乱，没有很好的逻辑联系。在这方面，学生还是较为薄弱。部分学生不能具体描写出一张照片的内容，写作内容空洞。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

　四、教学 反思 。

　1、要继续重视识字和积累。

　从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

　2、教会 学习方法 ，提高学习能力。

　?方法比知识更为重要?。学生养成好的读书方法，掌握?活?的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥?授之以渔?的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

　3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

　在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其 创新思维 的火花。改变传统的 教学方法 ，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。

小学四年级下册语文期末试卷分析(二)

　一、命题目的、范围及特点。

　通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了?三重?，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。

　二、失分情况及存在的问题

　1、找词语中的错别字并改正。有些学生平时就是?错别字大王?，在这次考试中也没能准确的找到错别字。

　2、按要求写诗词句。有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。

　3、综合性学习。学生对于拟定的方法掌握得不太好，拟的春游不合格。

　4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。

　6、作文题是发挥 想象力 ，编写一则寓言或 童话 故事 。学生编出的多数是童话，但没有什么 教育 意义，没有突出童话故事的特点?情节紧凑，故事性、趣味性强，让人在阅读后受到有益的教育。

　三、努力方向及 措施

　1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

　2、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对?优美词句?成语? 名言 警句?优秀诗文?等汉语言精华的积累，并做到活学活用。