_教师座右铭大全 激励自己长句摘抄

1.以“天再高又怎样 踮起脚尖就更接近阳光”为作为自己座右铭 写一篇500字的文章。。

2.怎么提高学生对英语的兴趣

3.如何提高自己英语成绩

1、请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。（第六条，谈谈对“后进生的工作”）

2、“不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也越不出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。”（第十八条，怎样靠阅读扩充知识）

3、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段

“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要学生知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。”

从这条建议中，我们不难找到答案，就是让这些学习困难的学生进行大量的阅读。让知识的灵光照耀他们的灵魂。如何去引导他们阅读？决不能大手一挥：自己去读。因为，他们阅读的习惯很差，阅读的能力很差。失去具体的引导，他们无所适从。

所以，我们要周密考虑，有预见地、有组织地进行。比如，好书推荐，找一些悬念比教强的故事，情节简单的童话，让他们得以窥见文学殿堂中神奇的一角。（第十九条，阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段）

4、“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。所谓流利地、有理解地阅读，这就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西，而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。”苏霍姆林斯基对于阅读要求提的是相当的高的。由此，我想到了我们在对学生进行阅读教学的时候，往往只是满足于学生能够将文字读了出来，但是对于学生读了课文之后，学生的眼前有没有浮现出自己的想象，有没有思考到“与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。”如学生没有思考这些就说明我们所进行的阅读教学是失败的。

5、请你记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。不管你教的是哪一门学科，你都应当使书籍成为学生的第一爱好。（第二十七条，让每一个学生都有最喜欢做的事）

6、关于阅读教学，老苏的理想境界是这样的一些：

“在六、七年级，学生应当能够一眼看下去就把握住一个长句的完整部分的意思。”“如果不能一眼看下去就把握住一个句子的完整的、逻辑上独立的部分的意思，不能在把一个句子没有读到底的时候就猜出其余一部分的含义，那么这就不仅会反映在目前的学业成绩跟不上去，而且会影响到脑的解剖生理过程。缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思维。”“没有这种训练，就不可能培养出用眼睛和思维把握住一个长句的逻辑上完整的部分，以及在思考的同时再向后面的部分过渡的这些复杂的能力。换句话说，就是必须教会少年学生同时进行阅读和思考。”（第六十条，必须教会少年阅读）

7、

◆真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。

◆我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度——那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。

◆由读书引起的精神振奋的状态，是一个强大的杠杆，借助它能把大块的知识高举起来。在这种状态下，脑力劳动的强大的源泉——不随意注意和无意识记，就会被打开而汹涌奔流。精神振奋和受到鼓舞的情绪越强烈，就会有越多的知识进入人的意识。在一学年的过程中，就所学教材的性质来说，总有几个时间是要求紧张地使用随意记忆的，而我们的学生在这些时间里却在“思考之室”里花很多时间读他们所喜爱的书籍。

◆只有当一个人在上学年代里就爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候，他在毕业后的自我教育才有可能。

（第八十三条，“思考之室——我们的阅览室）

8、

◆经验使我深信：学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。

◆力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书，这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。帮助学生遇到他“自己的”那本书，这是需要教育艺术的。阅读这样的书是一种自我总结，是自我教育的开端，是面对自己良心的自白。

◆对所读的东西的领会取决于阅读过程的情绪色彩：如果一个人渴望读书，阅读的时刻给他带来欢乐，那么所读的东西就会深印在他的意识里。精神高涨的状态、研读书籍时的喜悦——这些(用形象的话来说)是一个强大的杠杆，用它能够把大块的知识高举起来。在这样的情绪状态中，不随意识记是特别积极的。一个人在中小学年代里读过哪些书，书籍在他的心灵里留下什么痕迹，——这一点决定着人的情感的培养，决定着年轻人对待同年龄的人、对待长者以及对待生活的态度……

◆一个人很可能以优异的成绩从中学毕业，但是却完全不懂得什么是智力生活，完全没有体验过阅读和思考这种人类的巨大喜悦。所谓“生活在书籍的世界里”，这就是追求思想的美，享受文化的财富，使自己变得更加高尚。

◆要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。

◆请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的去充实年轻的心灵吧!让书籍去占据青年时代吧!如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。

◆我们特别关心的一件事，就是要让那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神生活很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严重困难的儿童，一定要拥有丰富的个人藏书。

◆每一个教师都力求做到，使他的学生在最喜爱的学科方面知道的东西，比教学大纲所要求的多好几倍。这一点是要靠课堂教学与整套的课外活动(以阅读和小组活动为中心)的相互联系来达到的。

◆我们的座右铭是：不要让任何一个学生感到他在智力发展上是不行的，在学习上是注定要落伍的。我深信，在少年和青年当中发生的许多悲剧的根源正在于此：一个人如果感到自己无能为力，他是不可能幸福的；而在缺乏幸福感的地方，就会产生性情孤僻、不相信别人和冷酷无情的现象。

（第九十八条，课堂教学与课外阅读）

以“天再高又怎样 踮起脚尖就更接近阳光”为作为自己座右铭 写一篇500字的文章。。

有坚强的意志，才有伟大的生活。生活中会有许多困难，如果不坚强，怎么继续生活呢？以下是关于坚强的座右铭，希望大家喜欢。

1、奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的，清楚的段落，坚定的意志和力量。戴尔卡耐基

2、胜利属于最坚忍的人。拿破仑

3、鲁莽往往以勇敢的名义出现，但它是另一回事，并不属于美德;勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然。 凯瑟琳雷恩

4、怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 莱昂纳德弗兰克转

5、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思

6、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 塞内加

7、英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。 蒙田

8、刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 克劳塞维茨

9、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。 希拉

10、勇气就是一种坚韧;正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。叔本华

11、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 卢梭

12、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。 罗斯福

13、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。丘吉尔

14、勇敢是与深思和决断为伍的。 俞吾金

15、勇敢里面有天才、力量和魔法。 歌德

最励志的座右铭_关于励志的座右铭

1 思想改变行动 行动改变习惯 习惯改变性格 性格改变命运

2 有志者，事竞成；苦心人，天不负。

3 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

4 虽然过去不能改变，未来可以。

5 静坐当思己过，闲谈莫论人非。

6 没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

7 相信他说的话，但不要当真。

8 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

9 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

10 任何觉得自己重要到不屑去做小事的人 八成是卑微到不足以去做大事的人。

11 这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

12 绊脚石乃是进身之阶。

13 我成功因为我志在成功！

14 在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

15 你可以帮助朋友 但是不能把朋友的负担加在自己身上

16 做对的事情比把事情做对重要。

17 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

18 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

19 不吃饭则饥，不读书则愚。

20 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

21 世界上唯一不变的就是一切都在变。

22 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

23 世上有很多好东西，是带不走的。

24 智者一切求自己，愚者一切求他人。

25 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

26 生命不是要超越别人，而是要超越自己。

27 每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时你生命宇宙中尚未制造的材料。

28 不怕失败的人比不失败的人强。

29 这不是偶然的失误，是必然的结果。

30 含泪播种的人一定能含笑收获。

31 遇到挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

32 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

33 摔倒了爬起来就好。

34 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

35 凡事追求 但不强求

36 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

37 不要为明天忧愁 因为明天自有明天的忧虑 一天的难处一天当就够了

38 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？

39 贫穷是不需要的，致富才需要一个周密的并去实践它。

40 掉进河流里不见得会淹死 不爬出来 才会淹死

41 有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

42 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

43 我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。

44 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。

45 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

46 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

47 宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

48 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

49 你可以这样理解 impossible（不可能）I'm possible （我是可能的）。

50 过程用心，结果随缘。

51 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

52 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

53 幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

54 清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

55 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

56 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

57 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

58 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

59 不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

60 如果给自己预留后路 将无法发挥全部的实力

61 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

62 做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。

63 不是境况造就人，而是人造就境况。

64 不能服务他人者 无法指挥他人

65 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

66 福至不狂，祸至不惧。

67 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

68 以诚感人者，人亦诚而应。

69 做的技艺来自做的过程。

70 上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。

71 不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。但有些人总怕这一点，所以最终成为弱者。

72 每个人都必须发展两种重要的能力 适应改变与动荡的能力 以及为长期目标延缓享乐的能力。

73 用什么眼光去看人生 就会得到什么样的收获。

74 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

75 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

76 人格的完善是本，财富的确立是末。

77 世界上无所谓最好的时机 最好的时机都是人去创造出来的

78 著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实，简单明白。

79 无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。

80 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

81 一年四季总要分明.我们又何必感叹。

82 贫穷是不需要的，致富才需要一个周密的并去实践它。

83 当你开始学会把说话变成一种成功的资本时，你一定能发现其实成功并不像人们所想的那样艰难。

84 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

85 每个人通过人生的急转弯时 总得放弃某些部分

86 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

87 聪明的人用不满存钱 愚笨的人用不满存怨恨

88 人，最大的敌人是自己。

89 成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累。

90 你可能会因为某个理由而伤心难过，但你也可以找个借口让自己快乐。

快乐都是自找的

91 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

92 学会忘记，善忘是一件好事。

93 蚁穴虽小，溃之千里。

94 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

95 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

96 不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是：你要比现在的你强。

美国作家威廉福克纳

如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。

98 只要有斗志，不怕没战场。

99 不敢做的人就做不到

100 位卑未敢忘忧国。

101 做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作。

102 反省不是去后悔，是为前进铺路。

103 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

104 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

105 要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

106 只有不想做的，没有做不到的！

107 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。

108 机会总是垂青有准备的人。

109 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

110 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

111 不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

112 网络事业创造了富裕，又延续了平等。

113 走自己的路，让别人说去吧。

114 任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。其中准确迈出第一脚，是尤为重要的。

115 只要功夫深，铁棒磨成针。

116 要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

117 成功，往往住在失败的隔壁！

118 再冷的石头，坐上三年也会暖。

119 我的信念：相信我能够完成任何我要完成的事情，并且坚信该项任务值得我为此而付出和努力。

120 悲观者只看机会后面的问题 乐观者却看见问题后面的机会。

121 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

122 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

123 少壮不努力，老大徒伤悲。

124 上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

125 真相，是为了剿灭幻想。

126 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

127 明天不一定更好，但更好的明天一定会来。

128 世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）

129 聪明的人把老婆当情人 愚昧的人把情人当老婆。

130 人格的完善是本，财富的确立是末。

131 那些过去的眼泪终将风干在记忆里。

132 我自己整个成长的过程，其实是慢慢学会了欣赏自己。

百度董事长李彦宏

关于教师的座右铭

教师座右铭

1、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。

2、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生;我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

3、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

4、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。

5、以率先垂范的品格，激励学生;以广博精深的学识，丰富学生;以循序渐进的诱导，引领学生。

6、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

7、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

8、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

9、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

10、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。

11、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

12、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

13、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

14、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

15、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

16、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

17、一个合格的园丁，必须是有爱心，有，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

18、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

19、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

20、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

21、要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。

22、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

23、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

24、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

25、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

26、我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。

27、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

28、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

29、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

30、我愿意是阳光，给学生以希望和光明;我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

31、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

32、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

33、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

34、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

35、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

关于高考的座右铭

关于高考的座右铭_

1、 风，伴着我起航，浪，向我呼唤；我坚信成功终将属于我。

2、 如果有人把希望寄托在运气上，那么他将失去成功的机会。

3、 失败是火石，奋起是动力，它们能碰撞出灿烂的成功火花。

4、 外在的成功需要一个人去进取，内在的成长则从撤退开始。

5、 伟人只有一种成功，就是以自己的生活方式度过你的一生。

6、 是音乐把他们带到我们身边，也让我们见证了他们的成功。

7、 成功的两大物质：一是亲与的魅力；二是虚怀若谷的态度。

8、 成功就像你走钢丝一样你多走出一步，就离成功进一步。

9、 任何左右观望的人，最终都会被生活摒弃在成功的大门外。

10、 好**能够成功地传达经验，向各种不同的人群传达经验。

11、 成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。

12、 成功的轨迹作为一种策略路线，从一开始就应该走上正轨。

13、 成功的秘诀不在于你做了多少事，而是明白什么事不该做。

14、 成功的人是跟别人学习阅历，失利的人只跟自个学习阅历。

15、 成功是沙漠中的一泓甘泉，使我在迷茫中找到正确的方向。

16、 成功是一段旅程，而不是终点，你必须好好享受这段旅程。

17、 成功需要才气、锐气、朝气、灵气，当然最好再来点运气。

18、 别人几年后都是成功人士，我估计几年后就是城郊人士了。

19、 每当我找到通往成功道路的钥匙，就有人偷偷把锁给换了。

20、 若不去逼自己，可能永远都不会看到以后那个成功的你。

21、 坚忍不拔锲而不舍百折不挠是每个成功者必备的重要素质。

22、 坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达愉悦彼岸的桨叶。

23、 得意之时不可骄傲，失意之时不言放弃，这才是成功之道。

24、 动机越直接，越简单，目标就越明确，最后也就容易成功。

25、 多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

26、 把每个步骤变成目标；再把每个目标变成步骤，便能成功。

27、 世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。

28、 只有在机遇来临之际，明确目标并为之奋斗，才能够成功。

29、 最成功的谎话就是百分之九十九的真话加百分之一的话。

30、 做不一定成功，但是不做一定不会成功，做了你就有机会。

31、 一个人如果做事没有恒心，那他做任何事也都很难成功的。

32、 一支火把，照亮了前进的方向，引领我们走向成功的殿堂。

33、 毅力是成功的先决条件，只要发奋敲门，总会有人应门的。

34、 因为所有成功者在还没有成功之前，大家都希望浇他冷水。

35、 你只有正确地找到问题的关键所在，才能成功地解决问题。

36、 耐心是去改变命运的最快速度，急于求成那是成功的大敌。

37、 你感觉你装地很成功地时候，请想想旁边人是怎么看你的。

38、 今天的你是否能够取得成功，主要是取决于你昨天的态度。

39、 不是你有了条件才能够成功，而是你想成功才创造了条件。

40、 无论你曾走过多艰苦的路，事实上，经历的越多，越成功。

41、 希望每一次的成功都更加殷实，每一次的呼吸都更加铿锵。

42、 要把握住每一次机会，因为把握住机会就等于成功了一半。

43、 做事不一定成功，尽力就好。生活别要求太多，开心就好。

44、 在别人停下来的时候，你一直在走，成功就会是属于你的。

45、 在泥泞上留下的脚印越深刻，在艰苦中获得的成功最动人。

46、 人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。

47、 改变并不一定意味着成功，但成功必须附有一个改变生活。

48、 改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变。

49、 干事不必定成功，极力就好。日子别需求太多，开心就好。

50、 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

51、 当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

52、 获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗。

53、 只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。

54、 逆境使有些人希望破灭，却使另一些人获得破纪录的成功。

55、 成功和失败都不是一夜造成的，而是一步一步积累的结果。

56、 只有顽强的毅力和不懈的追求，理想的蓓蕾才能怒放枝头。

57、 勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者！

58、 真正的强者，不是要压倒一切，而是不被一切困难所屈服。

59、 在困境中奋力拼搏的是强者；在顺境中自我陶醉的是弱者。

60、 弱者为吹响口哨而自喜，强者在吹响口哨之后更吹响生活。

61、 强者并不是不跌跤，而是能够在哪里跌倒便从哪里站起来。

62、 逆境恰似人生的一面筛子，它让强者通过，而把弱者截住。

63、 能克服自己缺点的人，能战胜自己的人，才是真正的强者。

64、 面对逆境，乐观是镇定剂，自信是强心剂，抗争是解救剂。

65、 不为自己的目标付出代价的人，永远也达不到预定的目标。

66、 为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！

67、 为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴！

68、 人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。罗曼罗兰

69、 理想、信心和奋斗是铲平坎坷的人生道路的三大有力工具。

70、 只要人生里程碑上留下奋斗的刻度，生命也为之焕发光彩。

71、 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

72、 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

73、 以生命做赌注的人，输了，便没有捞本的机会。拉菲尔

74、 所谓平等就是给他人以自己同样的机会和权力。惠特曼

75、 机会不仅成全小偷，而且也会成全伟大的人。一利希滕贝格

76、 在人生的旅途中，你摔一次跤就等于拥有一次成熟的机会。

77、 知识是通向未来世界的大门，努力是打开这扇大门的钥匙。

78、 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！

79、 心有多大，舞台就有多大！有努力就会有回报！高考必胜！（com整理）

80、 每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一张海迪

81、 只有树立起了崇高的理想，生活才是一条有规可循的轨迹。

82、 月亮的美离不开太阳的光，理想的实现少不了拼搏的汗珠。

83、 理想需要你辛勤的劳动和汗水的浇灌才能开出未来的花朵。

84、 理想是一朵花，只有经过探索者的汗水浇灌才能更加鲜艳。

85、 有理想的人是只辛勤的蜜蜂，不怕劳累，创造人生的甜蜜。

86、 理想是人生道路上的向导，没有理想，你将茫然不知所从。

87、 我的理想就是要成为父亲耕种的田地里最饱满的一粒谷物。

88、 为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！

89、 高三冲刺高考口号运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

90、 关于高考的励志语录学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

91、 高考励志语录有创意不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

92、 高考励志座右铭一句话体悟好往届高考题，触类旁通。

93、 奋战高考的励志座右铭总想赢者必输，不怕输者必赢。

94、 学生的高考座右铭为了自己的前途，为了母亲的微笑。

95、 非常霸气的高三励志语成功＝努力＋方法＋少说空话。

96、 高考励志语录任何的限制，都是从自己的内心开始的。

、 高考励志语句随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

98、 高考励志语录经典短句再多一点努力，就多一点成功。

99、 高考励志语录有创意除非想成为一流，否则就是二流。

100、 高考励志长句生命不是要超越别人，而是要超越自己。

怎么提高学生对英语的兴趣

携手同登最高巅。

第二句的"汉清"两个字恐怕有误，如果这个学校是从汉朝办起的，那就不是"百岁传"，而是一千几百年了，大概目前世界上还没有那么古老的学校。

在小学一年级，我们的级任老师（犹今之班主任）姓葛，葛老师对学生是取"放羊"政策的，不大管。遇到天气冷，学校又没有经费买煤生火炉，以致有的小同学冻得尿了裤子（我也有一次这样的并不觉得不光荣的经历），葛老师便干脆宣布提前散学。

二年级换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是"北师"的高材生，将担任我们班的级任老师。

她口齿清楚，态度严肃，教学认真，与葛老师那股松垮垮的劲头完全相反。首先是语音，她用当时的"国语注音符号"（即ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ）一个字一个字地校正我们的发音，一丝不苟。我至今说话的发音，还是遵循华老师所教授的，因此，有些字的读音与当代普通话有别。例如"伯伯"，我读"bāibāi"，而不肯读"bóbó"，侦察的"侦"，我读"蒸"而不是"真"，教室的"室"，我读上声而不肯读去声等等。为"伯""磨"之类的字的读法我还请教过王力教授，他对我的读音表示惊异。其实我出生就在北京，如果和真正的老北京在一起，我也会说一些油腔滑调的北京土话的，但只要一认真发言，就一切按照华老师四十多年前教导的了，这童年的教育可真重要。

华老师对学生非常严格，经常对一些"坏学生"训诫体罚（站壁角、不准回家吃饭），我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个比葛老师强百倍的老师。谁说小孩子不会判断呢？

小学二年级，平生第一次造句，第一题是"因为"。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼的。那句子是：

"下学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就勤劳，她不懒惰。"

华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的"激赏"。

但是，有一次我出了个"难题"，实在有负华老师的希望。华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带而使写字课无法进行。华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。

偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经打了，回家取已经不可能。

我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问："都带了笔墨纸了吗？"

我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问："你们说怎么办？"

我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。

全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。

那个瘦小的女同学说话了："我出去站着去吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。"

听了这个话我真是绝处逢生，我喊道："同意！"

华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句："坐下！"

事后她把我找到她的宿舍，问道："当×××（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？"我脸一下子就红了，我无地自容。

这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育。我现在写到这儿的时候，心里仍怦怦然：不受教育，一个人会成为什么样呢？

又有一次修身课考试，其中一道答题需有一个"育"字，我头一天晚上还练习了好几次这个"育"字，临考时却怎么也想不起来了，觉得实在冤枉，便悄悄打开书桌，悄悄翻开了书，找到了这个字，还自以为无人知晓呢。

发试卷时，华老师说："这次考试，本来有一个同学考得很好，但因为一些原因，他的成绩不能算数。"

我一下子又两眼漆黑了。

又是一次促膝谈心，个别谈话，我承认了自己的错误，华老师扣了我十分，但还是照顾了我的面子，没有在班上公布我考试的不良行为。

华老师有一次带我去先农坛参加全市中小会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶、一块点心，这是我平生第一次下馆子。这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上。

运动会开完，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在西四牌楼附近，我却坐了去东四牌楼的车。到了东四，我仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点站……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。

那时候的小学，每逢升级级任老师就要换的，因此，一九四二年以后，华老师就不再教我们了。此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。

一九四五年抗日战争胜利以后，国民党在北平号召一部分教师去台湾任教以推广"国语"，华老师自愿报名去了，据说从此她一直在台北。

日前我得知北京师大附小的特级教师关敏卿是当年北师附小的"唱游"教师，教过我的。我去看望了关老师，与关老师谈了很多华老师的事。关老师在北师时便与华老师同学。后来，关老师还找出了华老师的照片寄给我。

华老师，您能得知我这篇文章的一点信息吗？您现在可好？您还记得我的第一次造句（这是我的"写作"的开始呀）吗？您还记得我的两次犯错误吗？还有我们一起喝油茶的那个铺子，那是在前门、珠市口一带吧？对不对？我真想念您，真想见一见您啊！

如何提高自己英语成绩

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：

常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版**都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。

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