1.一年级必考仿写句子

2.小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗，浪花跑去又跑回，真像一群淘气的娃娃。 照样

3.一年级照样子写句子

4.我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级

一年级照样子写句子的题_一年级照样子写句子的题怎么做

妈妈打水照样子写句子一年级如下：

一、例句

1、妈妈在河边打水洗衣服

2、今天妈妈在河边打水洗衣服

3、今天早上妈妈在河边打水洗衣服

4、今天早上妈妈帮我在河边打水洗衣服

5、今天早上妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

6、今天妈妈和婶婶在河边打水洗衣服

7、今天早上妈妈和婶婶在河边打水洗衣服

8、我和妈妈在河边打水洗衣服

9、今天我和妈妈在河边打水洗衣服

10、今天早上我和妈妈在河边打水洗衣服

11、今天早上我和妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

12、我和妈妈在河边打水洗为我们一家的衣服

13、妈妈说这是在河边打的水

14、妈妈和我说这是在河边打的水

15、妈妈告诉我说这是在河边打的水

16、听妈妈说这是在河边打的水

二、照样子写句子要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿

句用了哪种或那几种修辞方法。

一年级必考仿写句子

1、她就是你的女朋友吧？

2、她就是你的知音吧？

3、他就是你的白马王子吧？

4、他就是你的梦中情人吧？

5、他就是你的蓝颜吧？

6、他就是你的男朋友吧？

7、他就是你的数学老师吧？

8、她就是你的音乐老师吧？

9、她就是你的私人教练吧？

10、她就是你的妈妈吧？

11、她就是你的姐姐吧？

12、她就是你的弟弟吧？

小学一年级语文照样子学句子《浪花》 哗哗哗，浪花跑去又跑回，真像一群淘气的娃娃。 照样

句子仿写是低年级语文学习的重点，无论是看图写话还是作文实际上都是以句子仿写为基础的。所以家长们也还是要对孩子低年级的基础学习要重视起来。今天给大家分享一年级考试很大可能会遇到的仿写句子。

1、一会儿……一会儿……

秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

2、……像……

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

3、?……从……

雨点儿从云彩里飘落下来

小松鼠从树上跳下来。

4、……是……

我是小学生。

我是中国人。

5、……在……

白云在天上飘来飘去。

小鸟在天上飞来飞去。

6、那地方的……，真的像……说的，那么……吗？

那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

7、有时候我觉得自己……，……的时候，……的时候，我觉得自己……。

有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候我觉得自己很小，我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

8、大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

草芽，尖尖的，又细又密。

9、小鸡画竹叶。

小狗画梅花。

小鸭画枫叶。

10、……好像……

松鼠的尾巴好像一把伞。

孔雀的尾巴好像一把扇子。

一年级照样子写句子

1、呼呼呼，风儿吹来又吹去，真像在和人们做游戏。

2、叽叽叽，小鸡跑去又跑回，真像一群调皮的小娃娃。

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

扩展资料：

比喻一般包括三个部分：本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);喻词(标明比喻关系的词)。比喻按三个部分的异同和隐现来看；

其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等多种形式。

我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级

一年级照样子写句子如下：

1.小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

2.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

3.从飞机上透过云层，我看到了故乡郊外的鱼塘，在阳光的照射下，鱼塘荧光点点，就像一个个碧绿的大圆盘，美不胜收！

4.那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

5.早上，天空下雪了，正玩着打雪仗，就听大人叫着：快回家做作业。唉，好想再多玩一会儿，不过，做作业能补上学习呀。中午，正和弟弟玩着游戏，就听大人叫着：快回家吃饭。唉，好想再多玩一会儿，不过吃了饭就不用饿肚子了。

6.春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

7.这座山远看起来好像猴子，近看又像大象。

8.春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。

9.夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。

10.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级如下：

1，我刚回家，外面就下起了大雨。

2，刚起床，妈妈就做好了饭菜。

3，她刚一听到这个消息，就立刻离开了。

4，下课铃刚一打响，同学们就冲出了教室。

5，老师刚刚说下课不要打闹，小刚就违反了。

6，老师说我们一定要遵守刚制定的规则，如果犯了的话就不要怪他不客气了。

7，外面刚刮起了大风，我们就不要出去了。

8，妈妈的话音刚落，小妹就哭了起来。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。