三年级下册英语单词句子人教版_三年级下册英语单词句子人教版

1.小学生英语人教版三到六年级单词总汇？

2.谁有小学三年级英语下册单词表二单元黑体白体的所有的单词

3.人教版小学三年级英语单词

4.人教版三年级英语下册第二单元单词表什么背

5.人教版三年级下册英语Unit6《How many》教案

三年级上册单词

Num ber Unit English Describe Chinese

ruler n.尺子 school学校

pencil 铅笔 duck 鸭子

eraser 橡皮 pig 猪

crayon 蜡笔 cat猫

bag包 bear 熊

pen钢笔 dog狗

pencil box铅笔盒 elephant大象

book书 monkey猴子

no 不 bird鸟

your你（们）的 tiger 老虎

red红色;红色的 panda 大熊猫

green绿色;绿色的 z00动物园

yellow **;**的 funny 滑稽的;好笑的

blue 蓝色;蓝色的 bread 面包

black 黑色;黑色的 juice 果汁

brown 棕色;棕色的 egg 蛋

white 白色;白色的 milk牛奶

orange 橙色;橙色的 water水

ok好;行 cake 蛋糕

mun 妈妈（美式英语 mom) fish 鱼肉;鱼

face 脸 rice米饭

ear 耳朵 one-

eye 眼睛 twoO二

nose 鼻子 three 三

mouth 嘴 four 四

arm 胳膊 five 五

hand手 six六

head头 seven -七

body身体 eight八

leg 腿 nine 九

Unit3 foot 脚 ten 十

brother 兄 ； 弟

plate 盘子

小学生英语人教版三到六年级单词总汇？

去书店买本小学英语单词手册，不仅仅有三年级的，一到六年级的都有.

公园park37。玩play38。水water39。小轿车car40。公共汽车bus41。停stop42。走go43。来come44。你好吗how。。。海洋公园40hu

谁有小学三年级英语下册单词表二单元黑体白体的所有的单词

PEP英语三年级（上册）三会单词

Unit 1

pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon ?蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校?

Unit 2

head ?头face 脸nose ?鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 ? leg腿foot 脚body 身体?

Unit3

red 红色的yellow **的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的?

Unit 4

cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠?

Unit 5

cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡?

Unit 6

one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机 ?

PEP英语三年级（下册）三会单词?

Unit 1

boy 男孩 girl ?女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太?

Unit 2

father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟

let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样?

Unit 3

eleven 十一twelve 十二thir 十三four 十四fif 十五six 十六seven 十七eigh 十八nine 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧?

Unit 4

peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜le 苹果

banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢?

Unit 5

bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的 zoo 动物园?

Unit 6

small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的 giraffe 长颈鹿deer 鹿

PEP四年级上册四会单词词汇表?

Unit 1?

Window(窗户) ?board(板) ?light(灯) picture() door(门) floor(地板) ?classroom (教室) ?computer(电脑) ?teacher’desk(讲台) ?wall(墙) ?fan(扇子)?

Unit 2?

bag(包) ?pencil(铅笔) ?pen(钢笔) ?book (书) ?ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒) ?

Unit 3?

teacher(教师) ? student(学生) ? boy(男孩) ? girl(女孩) ?friend(朋友)?

Unit 4?

home(家) ? room(房间) ? school(学校) ?classroom(教室) window(窗户) ?desk(课桌?书桌) ?door(门) ?chair(椅子) ?bed(床)?

Unit 5?

rice(米饭) ?beef(牛肉) ?bread(面包) ?milk(牛奶) ?egg(蛋) water(水) ?chicken(鸡肉) ?fish(鱼)?

Unit 6?

sister(姐妹) ?brother(兄弟) ?father(父亲?爸爸) ?mother(母亲?妈妈) driver(司机) ?doctor(医生) ? farmer(农民) ?nurse(护士) ?

PEP四年级下册四会单词词汇表

Unit 1?

computer(计算机) ?board(写字板) ?fan(风扇) ?light(灯) ? this(这?这个) ?is(是)my(我的) ?that(那?那个) ?your(你的) ? teacher’s desk(讲台) ?picture(图画?照片) ?wall(墙壁) ?floor(地板) ?yes(是?是的) ?it(它)?

Unit 2?

one(一) ?two(二) ?three(三) ?four(四) ?five(五) ?six(六) ?seven(七) ?eight(八) ?nine(九) ?ten(十) ?what(什么) ?time(时间) ? it’s=it is o’clock(?点钟) ? math(数学) ?Chinese(语文) ?English(英语) ?P.E.(体育) ?music(音乐) ?for(为?给) ?class(课程)

Unit 3?

jacket(夹克衫) ?shirt(衬衫) ?skirt(裙子) ?dress(连衣裙) ? T-shirt(T恤衫) ?red(红色的) ?blue(蓝色的) ?yellow(**的) ? green(绿色的) ?white(白色的) ?no(不?不是) ?not(不?不是的) ?colour(颜色)?

Unit 4?

warm(暖和的) ?cold(寒冷的) ?cool(凉爽的) ?today(今天) ? jeans(牛仔裤) ?pants(长裤) ?socks(袜子) ?shoes(鞋子) ?let’s=let us ?play(玩?踢) ?football(足球) ?snowy(下雪的) ?sunny(晴朗的)?

Unit 5

how much(多少钱) ?big(大的) ?small(小的) ?long(长的) ?short(短的) ?le(苹果) ?banana(香蕉) ?pear(梨) ?orange(橙子) ?watermelon(西瓜) ?are(是) ?they 它(他、她)们?

Unit 6?

horse(马) ?aren’t=are not ?cat(猫) ?rabbit(兔子) ?pig(猪) ?duck(鸭子) ?dog(狗) ?eleven(十一) twelve(十二) ?thir(十三) ?fif(十五) ?twenty(二十) ?how many(多少) ?there(那儿?那里)

PEP五年级上册四会单词词汇表

Unit 1

Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）

strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的）

old （年老的） short （矮的）thin （瘦的）

Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的）

smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的）

quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）

Unit 2

Mondy （星期一） ?Tuesday （星期二） ?Wednesday （星期三）

Thursday （星期四） ?Friday （星期五） ?Saturday （星期六）

Sunday （星期天） ?day （天） ?he （有、吃） ?on （在?..时候）

do homework （做作业） ?watch TV （看电视） ?read books （读书）

Unit 3

eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐）

potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐）

we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的）

fresh （新鲜的） salty （咸的） fourite （最喜欢的）

they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）

Unit 4

Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花）

sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室）

make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）

wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服）

use a computer （使用计算机

Unit 5

curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱）

mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室）

kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅）

in （在?里面） on （在?上面） under （在?下面） near （在..旁边）

behind （在?后边） clothes （衣服）

Unit 6

river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林）

path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）

PEP五年级下册四会单词词汇表

Unit 1

do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） ?

he english class（上英语课） ? play sports（进行体育运动）

eat dinner（吃晚饭） when（什么时候）

evening（夜晚；晚上） get up（起床）

at（在?点钟） usually（通常；一般） noon（中午）

climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西）

play the piano（弹钢琴） ? visit grandparents（看望祖父母）

go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）

Unit 2

spring（春天） ? summer（夏天） ? fall（秋天） ? winter（冬天） ? season季节） ?which（哪一个） ? best（最；极） ? swim（游泳） ?

fly kites（放风筝） ?skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）

plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）

Unit 3

Jan./January（一月） ? Feb./February（二月） Mar./March（三月） ? Apr./April（四月） ?May（五月） ? June（六月） ? July（七月） ? Aug./Augest（八月） ? Sept./September（九月） ?Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） ? birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） ?her（她的） ?date（日期）

Unit 4

draw pictures（画画） ? cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） ?mom（妈妈） ? listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信） ?

write an e-mail（写电子邮件） ?grandpa（爷爷；外公） ? study（书房）

Unit 5

fly（飞） ? jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）

kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）

swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）

Unit 6

take pictures（照相） ? watch insects（观察昆虫） pick up lees（摘树叶） do an experiment（做实验） ? catch butterfly（捉蝴蝶） ?honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） ? collect lees（收集树叶） ?wtite a report（写报告） play chess（下棋） ? he a picnic（举行野餐）

PEP六年级上册四会单词词汇表

Unit 1

by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）

Unit 2

library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(**院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与?相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)

Unit 3

next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)

Unit 4

hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live _lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not

Unit 5

singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作）

Unit 6

rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从?来) seed() soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)

PEP六年级下册四会单词词汇表

Unit 1

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的hey—heier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的

Unit 2

he a fever 发烧 he a sore throat喉咙疼 he a cold感冒 he a toothache 牙疼 he a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 hy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的

Uni

人教版小学三年级英语单词

PEP小学英语三年级下册单词表

Unit 1

boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生

this这,这个 my我的 friend朋友 I’m=Iam 我是

nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好

meet遇见,碰见 goodbye再见 too也,太 welcome欢迎

back回来 new新的 where哪里 you你,你们

from从,从.起 America美国 see看见 again又,再

class 同学们,班级 we我们 today今天 Miss **

whatch out小心,留神 oh啊,噢 sorry对不起

ant蚂蚁 ie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋

Unit 2

father父亲,爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲,妈妈

mom妈妈（口语） man男人 woman女人

grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父

sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了

really真地,确实地 and和,并且 how多么,怎么样

family家庭 comeon鼓励用语 who’=who is是谁

that那,那个 she她 he他 fish鱼 goose鹅

watch观看,手表 TV电视 wow哇,喔唷

funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋

ice 冰

Unit 3

eleven十一 twelve十二 thir十三 four十四

fif十五 six十六 seven十七eigh十八

nine十九 twenty二十 howmany多少 can能够,可以

look at看,瞧 fly放（风筝）draw画画 picture图画

beautiful美丽的 jeep吉普车 jump跳 kangaroo袋鼠

key钥匙 guess猜测 open打开 right 对的,正确的

lion狮子 lock锁 night夜晚 nest鸟窝,巢

Unit 4

peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜le苹果

strawberry草莓 grape葡萄 like喜欢 some一些,某些

thanks多谢 hungry饥饿的 yes是,是的 please请

don’t=do not不是,不要 them它（他,她）们

verymuch非常,很多的 hmm 嗯（语气词）taste品尝

queen女王,王后 quiet安静的 fruit水果

certainly当然可以 more更多的 rainbow彩虹

rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi出租车

Unit 5

bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车

desk课桌 chair椅子 walkman随身听 lamp台灯

your你的,你们的 zoo动物园 play玩耍,

game游戏 in在.里 on在.上 here这儿,这里

toy玩具 box盒子 under在.下面 yaeh是的

look out当心,留神 umbrella伞 violin小提琴 vest背心

window窗户 wind风 excuseme 对不起

no problem没问题 here youare 给你 use使用

fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑马

Unit 6

small小的 big大的 long长的 short短的 tall高的

giraffe长颈鹿 deer小鹿 cute逗人喜爱的

lovely可爱的 at在.里 feed喂养 animal动物

children儿童 so如此,这样 has有 tail尾巴

CAN加拿大 PRC中国 UK英国 USA美国

A.M.(a.m.)早上,上午 P.M.（p.m.）下午

人教版三年级英语下册第二单元单词表什么背

PEP英语三年级下册三会单词词汇表

Unit 1：

boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见 too 也；太

Unit 2：

father 父亲,爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲,妈妈 mom 妈妈（口语） man 男人 woman女人 grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样

Unit 3：

eleven 十一 twelve 十二 thir 十三 four 十四 fif十五 six 十六 seven 十七 eigh 十八 nine 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以 look at 看；瞧

Unit 4：

peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 le 苹果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢

Unit 5：

bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车 desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 lamp 台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园

Unit 6：

small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 长颈鹿 deer 鹿

人教版三年级下册英语Unit6《How many》教案

student [st ju: dnt]学生

this[is,弱 s]这个

my[mai,mi]我的

friend[frend]朋友

I’m[am]=Iam[am]我是

nice[nais]好的；愉快的

goodmorning[gudm:ni]早上好

goodafternoon[英][guda:ftnu:n][美][gdftnun]下午好

meet [mi:t]遇见；碰见

goodbye[, gudbai]再见

too[tu:]也；太

welcome [welkm]欢迎

back[bk]回来

new[nju:]新的

where [hw]哪里

you[ju:, ju,j]你，你们

from[frm, frm]从，从。。。起

America[’merk]美国

see[si:]看见

again[’gen,’gein]又，再

class[kla:s]同学们，班级

《How many》教案(一)

　教学目标

　激发学生学习英语的热情，培养学生用英语思维和交流的习惯;培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。

　教学重难点

　教学重点

　句型How many?can you see? I can see?的初步运用;

　教学工具

　课件

　教学过程

　Step1热身/复习(Warming up/Revision)

　设计意图：通过chant复习字母Aa-Ii及其在单词中的发音,激发兴趣，以旧带新。

　Step2趣味操练 (Consolidation)

　1.练习How many?can you see? I can see?

　1) Ask and answer practice:

　(让学生体会名词复数/ts/的发音和数字13-15的拼写和读音规律/ti:n/。)

　设计意图：紧密联系学生实际，为学生提供语言环境，鼓励孩子灵活运用所学知识进行对话,培养学生敢说，爱说的习惯，力求最终培养学生语言运用的能力。

　T: How many rabbits/cats/elephants can you see?

　S1: I can see thir.

　T: Rabbits, cats, elephants, /ts/ /ts/ /ts/

　T: Pair work. Now please ask and answer: How many?can you see? I can see?

　(学生用教室内实物进行问答练习。)

　简析：此活动既练习了发音，又操练了句型，还迁移了知识。

　2) Chant:

　设计意图：巩固主要句型，让学生自己去发现、探究规律。

　How many, how many，How many rabbits can you see?

　Thir，thir，I can see thir.

　Thir rabbits I can see.

　(老师说出以上chant后，让学生用cats, elephants作替换自编chant。)

　简析：chant替换引导学生发现构词特点，培养了学生发现规律，寻找学习、记忆方法的能力。

　2.数字游戏

　设计意图：抢答算式，消除疲劳，活跃气氛，培养学生的竞争意识和快速思维的能力。

　T：Line up! Count from 1 to 15. Play a game: (?) +(?) =15

　(老师说一个数，学生抢答另一个数字相加得20。看哪个组抢答又对又快。)

　简析：教师与学生、学生与学生之间自然融洽的交流，既练习了数字的发音，增大了学生的语言输出量，扩大了学生的发言面，又使学生之间产生互动，增进了学生之间的感情，起到了很好的教学效果。

　Step4拓展性活动(Expansion)

　设计意图：为学生创设自主学习、亲身实践、合作交流的良好氛围，使学生有更多的机会和更强烈的愿望与他人讨论和交流。鼓励学生运用已学的语言，积极参与语言实践活动。在活动中开拓思维，积极体验，从而提高语言的运用能力。

　T：Choose one picture to talk about in your group. Try to use the sentence patterns: How many? can you see? I can see? 5 minutes for you.

　(课件出现Park和Farm场景，小组内自选场景进行交流。)

　E.g.: Group one?s dialogue:

　S1: Today is sunny. Let?s go to the supermarket. OK?

　S23: OK!

　S4: No, I?m going to the park.

　S5: Me, too.

　S123: See you.

　S1: So many beautiful flowers. How many flowers can you see?

　S2: One, two, three. I can see three.

　S1: How many people can you see?

　S3: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven. I can see eleven.

　S1: Yes, what are they doing?

　S23: They are rowing a boat.

　S1: How many boats?

　S23: One, two, three, four, five. We can see five.

　S1: Let?s fly the kites, OK?

　S23: OK!

　S1: How many kites can you see?

　S23: One, two, three?twelve.

　S1: No, ten. The black two are birds.

　S1: Time is up. We are going to go home.

　S23: OK!

　(找两组同学上台展示，一组表演in the park，一组表演On the hy farm。

　简析：课堂上创设生活中的情境，让学生扮演自己喜爱的角色，来体会成功的喜悦，感受英语口语的魅力，既培养了学生的语感，又激发了学生学英语的兴趣，有利于学生将所学语言运用到实际生活中来。

　Step5结尾(Ending)

　1. Song: One two three four five

　设计意图：音乐是最能直接感动人的艺术，喜欢听唱歌曲是孩子们的天性。

　T：You behed very well. Now a beautiful song for you.

　Ss: One two three four five. Once I caught a fish alive. Six seven eight nine ten. Then I let it go again.

　T: Why did you let it go?

　Ss: Cause it bit my finger so.

　T: Which finger did it bite?

　Ss: This little finger on the right.

　简析：通过师生对唱、男女对唱既复习了单词、句型，又活跃了课堂，在欢快的氛围中结束学习。

　2. 小结(Sum up)

　课后小结

　学了这节课，你有什么收获?

　课后习题

　完成课后练习题。

　板书

　How many

　《How many》教案(二)

　教学目标

　1. 能听懂、会说、认读数字词：fif, six, seven, eigh, nine, twenty

　2.能听懂、会说单词let's 、count

　3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型?How many books/pens/? do you he?

　能力目标：

　能熟练运用句型?How many books/pens/?do you he?询问物品的数量，并能用I he?回答。

　教学重难点

　教学重点：

　1.数字词15-20的认读。

　2.能运用How many....do you he? 询问20以内物品的数量并回答。

　教学工具

　课件

　教学过程

　一、Warm-up

　1.Sing an English song: Head, shoulders.

　(意图：营造氛围，激发学习兴趣。)

　2.Revision:

　1)师生边打手势边说数字，复习one two three four five之后，小老师打手势 ，其他学生抢答数字，倒着数。

　2)Free talk:接龙问答How many colors /rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books?等。(设计意图：既巩固了上节课的内容，又为新句型的学习做好了铺垫。)

　二、Presentation

　1.教师出示自己的英语书说：?I he a book.?接着教师指着一个学生桌上的三本书说：? How many books do you he?(板书)?请该生边数边答：?one，two，three?I he three books.(板书) ?师领读这组句型，之后师生问答、男女生问答操练。(师示范并强调books中s的发音 /s/)再找一个学生把他所在的那一行6个学生的英语书收起来，师指着一书较多的学生问? How many books do you he? 请该生边数边答one，two，three，four，five，数到6，师出示单词卡six新授，师领读，升降调读， 大小声、快慢速读，one by one 纠音。

　2.看课文插图，听录音，整体感知课文内容，让学生画出数字词，之后，找学生交流听到的数字词，师出示单词卡片依次教授seven, eight, nine, ten。 ?seven? 强调?v?的发音要上齿轻咬下唇。通过大小声读、爬音高读，击掌练习等方式操练单词。

　三、Practice

　1.老师打手势，让学生说出数字;之后，小老师打手势，其他学生抢答数字。

　2.出示课件用What's missing?的形式复习数字词。

　3.教师说数字，学生打手势。

　4.听录音，跟读课文。

　5.小组分角色朗读表演课文。

　6.学生看Let's play部分的课文，听录音，模仿跟读。

　四、Production

　1.师生练习对话，同位俩使用?How many? do you heI he?句型进行问答练习。找几组展示。

　2.四人一组，沿用上节课表格，使用?How many? do you heI he?句型调查小组成员有多少文具，完成以下表格，进行问答练习，提醒学生尽量用整句话?I he one/two?进行回答。(本节课主要学的是数字6-10，所以可提前告诉学生每样文具尽量准备的数量多点儿)

　article

　name pen pencil ruler eraser book schoolbag pencil-case

　Li Ming

　(设计意图：让孩子们在真实的情境中积极主动地运用语言，从而达到学以致用的目的。)

　3. Let's play.部分。让学生观察画面，读一读，找到同一字母的大小写并连线，看看哪些学生找得最快。

　五、 Summary

　找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。

　六、Homework:

　1.反复边打手势边数1-10，顺着数，倒着数，直至熟练为止。

　2.使用?How many......do you he? 句型去询问别人拥有多少物品。

　课后小结

　学了这节课，你有什么收获?

　课后习题

　完成课后练习题。

　板书

　Unit6 How many