英语句子的三种基本结构_英语句子结构三大类

1.分析英语句子成分

2.三大从句语法整理结构

3.如何初步构建英语语法框架？

4.###外语告急###

5.考研英语：英语长难句如何分析?

6.英语到底退不退出高考

自己的经验哟，帮你整理一下：

一般有简单句、复合句、并列句。

简单句又分为五类：

主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾补，主谓间宾直宾

复合句：也就是简单句的某个成分变成丛句了。

是由主句＋从句构成，它是英语中比较复杂的句子结构。一般来说，英语中一个句子只能有一个谓语，如果出现两个谓语动词，那么其中一个谓语动词只能以从句的形式或并列句或非谓语动词的形式出现。所谓从句是指从属于主句的句子，由从属连词连接。从句的种类有很多，但根据其性质和作用可以分为：名词性从句，形容词性从句（即定语从句），副词性从句（即状语从句）三大类

并列句 ：也就是几个简单句或复合句搞在一起

由连接词或 " ; "把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。

These flowers are white and those flowers are red。

这些花是白色的而那些花是红色的。

分析英语句子成分

“The driver was badly hurt in the accident”和 “he was sent to hospital immediately”是两个单独的句子 由“and”连接

“he was sent to hospital immediately ”中的“was”是被动语态中的be动词 必须得有

第二个句子是在一般现在时态中go的常用方法 不必用was

三大从句语法整理结构

主语是一个句子的主题，它的位置一般在一句之首，可用做主语的有单词,短语,从句乃至句子.如:

The man （主语）grasped the boy（宾语） by the hand.那男人抓住那个男孩的手．

Is would be nice to see her again .如果可以再见她一面，那将是一件令人开心的事．（句子做主语）

宾语是动作的承受者，一般置于及物动词之后，但有时为了强调，宾语也可以置于句首可以用作宾语的有名词，代词，数词，名词化的形容词，副词，不定式，动名词，介词短语，从句等，如：

He kicked the door.他（主语）踢门（门是动作的承受者，是宾语）

Do you （宾语）really mean to go to swimming?你真的要去游泳吗？

表语的功能是表述主语的特征，状态，身份等．它可以说是一种主语的补足语．它位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构，在系表结构中，连系动词知识形式上谓语，而真正起谓语作用的则市表语，可用作表语的有名词，代词，数词，形容词，副词，不定式，动名词，分词，介词短语，从句等，如：

It is a pity （表语)thatNancy cannot come to the party.

令人遗憾的是兰西不能；来参加宴会了．

The new （主语）is（连系动词） ture（表语）.那消息是真的．

及物动词（vt.)后面通常跟宾语：What did（及物动词） you （宾语）say ?你说什么？

I am translating a poem.我在翻译一首诗．

不及物动词（vi.)后面不跟宾语：

Who is calling?谁在打电话？

I am looking for my key .我在找我的钥匙．

决大多数动词既可做及物动词有可作不及物动词，挚友少数动词通常只用作vi.,如：ear,exist,hen,occur,vanish,ache,bleed,pause等，但在个别情况下也可跟宾语，如：weep bitter tears,cough blood ,die a

heroicdeath,sigh one's relief.另外有少数动词通常只用作vt.,如:he ,raise ,carry,catch,cover,

destroy,trust,use,surprise,accept,correct,discuss

,expect,thank,warm等，只偶作vi.,如：She frightens

easily,come if like .

复合句是由主句＋从句构成，它是英语中比较复杂的句子结构。一般来说，英语中一个句子只能有一个谓语，如果出现两个谓语动词，那么其中一个谓语动词只能以从句的形式或并列句或非谓语动词的形式出现。所谓从句是指从属于主句的句子，由从属连词连接。从句的种类有很多，但根据其性质和作用可以分为：名词性从句，形容词性从句（即定语从句），副词性从句（即状语从句）三大类。

一、名词性从句：即从句在整个句中起名词作用，分别可以作主语、宾语、表语、同位语等，所以这类从句包括主语从句考点一：主语从句：主要考查主语从句的引导词；主句的谓语动词，一般用单数。如：

1. That the earth goes around the sun is well-known to everybody.

( = It is well-known to everybody that the earth goes around the sun. )

2. Whether he will come to the meeting is up to his boss. （此时不能用if ）

3. Who will come to the dinner remains a question.

4. What you he said is convincing.

5. How the ancient Egyptians built the pyramids puzzled people for centuries.

6. Why the murderer came back to the scene of crime is a psychological problem.

同时，需要注意主语从句的一些常见句型。如：

考点二：宾语从句：主要考查宾语从句的引导词和引导词的省略以及从句的语序。如：

1 He believed that walking under a ladder brings bad luck.

2. We can learn what we do not know from TV programs.

3. Tell me which of the books is the right one.

考点三：表语从句：be动词或者系动词后面跟主语补足语。

1.The assumption is that things will improve.

2. China is not what it used to be.

3. The doctor’s dilemma is whether he should tell a lie to the patient.

并列句 由连接词或 " ; "把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各个简单句意思完整,不受其他简单句的影响。

These flowers are white and those flowers are red。

这些花是白色的而那些花是红色的。

I am a worker but my brother is a professor.、宾语从句、表语从句和同位语从句。

如何初步构建英语语法框架？

关于英语中三大从句语法整理结构如下：

PART1：英语从句三大类型按一般说法，可分为三大类14种从句。

一、名词性从句

主语从句Whetherit'srightornotremainstobeseen；宾语从句Iwonderwhetherit'srightornot；同位语从句Thisisaquestionwhetherit'srightornot；表语从句Thequestioniswhetherit'srightornot.

二、定语从句

限定性定语从句SheisthestudentwhocanspeakEnglishwell；非限定性定语从句Sheisthestudent,whocanspeakEnglishwell.

三、状语从句

时间状语从句Thefactwillcomeoutwhenhecomeshere；地点状语从句Youcangowhereveryoulike.

原因状语从句Paymoreattentiontoyourlessonsbecauseyouareastudent；方式状语从句Hewalksasifhewereaking.

目的状语从句ShewenttoJapansothatshecouldlearnJapanesewell；结果状语从句ShewenttoJapansothatshelearnedJapanesewell.

条件状语从句Iwillunderstanditifhetellsme；让步状语从句Heknowsalotthoughheislittle.

从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，是一个特殊句子，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词引导。根据从句语法功能的不同可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。

前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句;

定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句、方式状语从句、结果状语从句和时间状语从句。

###外语告急###

? 英语语法可以从两种结构入手(主谓宾，主系表)，然后延伸到三大句型(简单句，并列句，复合句)，最后延伸到三大从句(名词性从句，定语从句，状语从句)。结构上，所有的英语句子都是主谓宾，主系表两种结构。句型上，最让大家烦恼的是复合句。从句上，三大从句都是复合句的细化，其中名词性从句还可以划分为四大从句(主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句)，这就是英语语法大的框架。

? 关于复合句中三大从句，我们可以这样理解，复合句=主句+从句。从句，顾名思义就是起附从作用的句子。而什么类型的从句其实就是这个语法结构点延伸的句子。举个例子:宾语从句其实就是从主谓宾的结构延伸出来的，把宾语延伸成一个句子(如图所示),这就构成了宾语从句，同样的，把主系表结构中的表语延伸成一个句子，就构成了表语从句了(如图所示)，把主谓宾或者主系表中的主语延伸成句子，就成了主语从句了(如图所示)。定语从句和状语从句也是同样的道理，举个例子:She is a beautiful girl(一个简单句)变成定语从句She is the girl who is beautiful ,who is beautiful就是从定语延伸过来的从句，也就是定语从句了。状语从句:We must camp at the river,变成状语从句就是We must camp where we can get water.在这里把at the river地点状语抽象化，变成状语句子 where we can get water。上面都是抛砖引玉，只为给你建立初步的语法思维框架，在这个框架上，你可以不断细化，完善自身的语法体系。

考研英语：英语长难句如何分析?

一、英语语句基本结构分析：

>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.

>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。

联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,he been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today./今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'

副词（短语）作状语：

The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词（短语）作状语：

He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Hing to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

名词作状语：

Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：

时间状语从句

地点状语从句

原因状语从句

结果状语从句

目的状语从句

比较状语从句

让步状语从句

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语： 返回

>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.

五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work./我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）

We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回

例：

错句：Studying hard,your score will go up.

正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,hing been.不过‘There being...’的场合不能省略.

如：

Game (being) over,he went home.

He stands there,book (being) in hand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

英语到底退不退出高考

导读考研英语中，有大量的长难句，经常让小伙伴们感到十分迷茫，不知所措，导致在考试中失分。

今天，我们来好好分析一下英语长难句技巧，

英语句子的基本句型

所有的长难句都是基于基本句型的基础上变化的，所以要想破解长难句需要先了解基本句型：

(1)主+谓

(2)主+谓+宾

(3)主+谓+宾1+宾2

(4)主+谓+宾+宾补

(5)主+系+表

长难句分析技巧

长难句在考研阅读、完型填空和翻译中的出现频率很高，无论句子有多长、结构有多复杂，它都由一些基本的成分组成的。

从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当。

从功能来说，英语有三大复合句，即

(1)名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;

(2)形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;

(3)状语从句。

分析方法：去枝叶，留主干

(1)划出句子中的定语从句和状语从句;

(2)划出所有介词短语(位于be动词后的除外);

(3)名词性从句看作一个整体,找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;

(4)非谓语动词结构看作一个整体;

(5)找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干;

(6)分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。

例句分析

Americans flocked to these fairs to admire the new machines and thus to renew their faith in the beneficence of technological advance.

结构分析：句子的主干是 Americans flocked to these fairs…，后面的动词不定式 to admire the new machines and thus to renew 都是表明 flocked 的目的，作状语。

参考译文：美国人纷纷涌向博览会去欣赏新机械，也因此更加坚信技术进步造福人类。

综上所述，就是小编今天给大家整理的关于考研英语的相关内容，希望可以帮助到大家。

英语句法中的3大句子结构

★★★句法中的3大句子结构

根据英语句子的结构来划分的，英语句子可以分为以下三大类

① 简单句：7种万能句型结构

1 They came 他们来了

2 Mary arrived yesterday.玛丽昨天到的.

3 She sleeps for two hours every day.她每天睡两小时.

4 Tom likes English .汤姆喜欢英语

5 They are playing baseball 他们正在打棒球

6 They saw a snake yesterday. 他们昨天看见一条蛇

5Mary is my best friend. 玛丽是我最好的朋友

6Her brother and sister are both English teachers.

她的哥哥和妹妹两个都是英语老师.

7They are all doctors. 他们都是医生.

8He told us an interesting story.他告诉我们一个有趣故事.

9Jack ge me a book yesterday.杰克昨天给了我一本书.

10My mother bought me a pair of shoes yesterday.

我妈妈昨天买给我一双鞋子.

11Mary told me her telephone number yesterday.

玛丽昨天告诉我她的电话号码

12All of us called Li Lei’s little sister a lovely princess

我们所有人都叫李磊小女儿为可爱公主.

13He wants me to help him.他想我帮助他.

14We call the boy Tom.我们叫这个男孩汤姆.

简单句定义：只有1个主语（并列主语）+1个谓语（并列为谓语）构成的句子称为简单句

句子的类型（Types of Sentences）

简单句的句子的类型：

一 主语+谓语 结构（谓语为不及物动词S + Vi 结构 ）

结构： Subject（主语） + Intransitive Verb（不及物动词）

这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disear, cry, hen等。如：

1主语+不及物动词1The sun rises in the east （名词）

2The sun is rising.太阳正在升起

3It’s snowing.天正在下雪.4Can you read?你会读书吗？

5The engine broke down.引擎坏了。

6The bomb blew up.这个爆炸了。

7How did the accident come about?这个事故怎么发生的？

8Everybody smiled.每个人都微笑了。

9He smiled a strange smile.同源宾语

他露出一个奇怪的微笑。

10She often dreams.她经常做梦

11She dreamed a beautiful dream. 同源宾语

她做了一个美梦.

12He died 他死了

13He died a glorious death.他死的光荣

14Time flies. 时光飞逝.

15Birds fly. 鸟飞。

16She came (她来了) 。

17Class begins 开始上课。

18They diseared. 他们消失了。

19The watch has stopped 表定了

20He came and left. 他来了又离开了。

21She cries and laughs 他哭了又笑了

2主语+不及物动词+状语

1Mary gets up early every day.玛丽每天都起床很早.2Did you sleep well?你睡的好吗?3She often dreams.她经常做梦.

4She often dreamed a beautiful dream. 同源宾语她经常做了一个美梦.

5You go first and I will follow behind.你先走，我跟在你后面.

6Is the book selling well?这本书卖的好吗？

7Birds sing beautifully.鸟儿美妙地唱歌。

8We study in No.1 Middle School.我们在第一中学学习.

9He sleeps for two hours every day 他每天睡两小时.

10We study hard.我们努力学习

11The accident hened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

12We he lived in the city for ten years.我们在这座城市生活了10年了

13He stopped to he a rest .他停下来休息

14She often comes here to help us.她经常来这里帮助我们。

二 主语+谓语 +宾语 结构（谓语为及物动词 S+V+O 结构）

结构： Subject（主语） +Transitive Verb（及物动词） +Object（宾语）

这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当.特别注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

1主语+及物动词+名词(代词)/数词1Do you know these people?你认识这些人？

2He loved ice-cream.他喜欢冰淇淋

3What did he say? 他说了什么？

4He found his bag. 他找到了他的包。

5We study English every day. 我们每天学习英语。

6He knows everything.他知道一切事情.

7She likes English. 他喜欢英语

8She wants an le.她想要一个苹果

9I bought a dictionary yesterday.我昨天买了一本字典。

10He can speak English.他会说英文

11We finished the work.我们完成了这项工作.

12She is playing the piano now.她现在正在弹奏钢琴。

13He often helps me.他经常帮助我。

14We should help each other. 我们应该互相帮助。

15He is playing football hily.他正在开心地踢足球.

16He handed in his homework this morning.他今天早上上交了他的家庭作业。

17She is looking for her pen.她正在寻找她的钢笔。

18We need two. 我们需要两个

19He hates you. （代词）他恨你

20I like China. （名词） 我喜欢中国

2主语+及物动词+反身代词1Now I will introduce myself.现在我将介绍我自己

2They blamed themselves for the accident.他们就这场事故责备自己。

3I enjoyed myself last night.昨天晚上我玩的很开心.

4We seated ourselves 我们让我们自己坐下.

5He devoted himself to the cause of medicine.他献身于医学事业.

6The boy can’t dress himself.这男孩不会给他自己穿衣服

3主语+及物动词+同源宾语1Everybody smiled.每个人都微笑了。

2He smiled a strange smile.同源宾语他露出一个奇怪的微笑。

3She often dreams.她经常做梦

4She dreamed a beautiful dream. 同源宾语

5He died 他死了.

6He died a glorious death.他死的光荣

7They live a hy life.他们过着幸福的生活

4主语+及物动词+不定式(做宾语)常用于这句型的动词有：attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, propose, purpose, refuse, want, wish等。

1She wants to be a teacher.他想成为一名老师.

2He decided to buy a new car .他决定买一辆新车.

3Tom hoped to be an actor in the future.汤姆希望将来成为一名演员

4Mike wish to go to America for his summer vacation.麦克希望去美国度暑.

5We planned to stay for an hour.我们停留一小时.

6She refused to answer our questions.她拒绝回答我们的问题

7She offered to take me to the National Stadium.她主动提出带我去国家体育馆.

8We should learn to drive a car .我们应该学会开车.

9We should try to learn English well.我们应该努力地学好英文.

10He pretended to be asleep.他装睡着了.

11He promised to help me with my English.他答应帮助学习英语.

12We can’t afford to pay such a price.我们不能支付起这样一个价格。

13You must try to improve your English.你们必须提高你们英语水平。

14We need to learn English well.我们需要学好英语。

15I started to talk with other students.我开始和别人谈话.

16They want to see her very badly.他们非常想看见她.

17He forgot which way to go.他忘记了该走哪条路了

18I don’t know what to do .我不知道该做什么.

19She doesn’t know how to do it.她不知道如何做这件事情。

常用于这句型的动词有：ask, consider, decide, discover, explain, find out, forget, guess, inquire, know, learn, observe, remember, see, settle, tell, think, understand, wonder等。

5主语+及物动词+动名词(做宾语)1He likes dancing. （代词）

2Would you mind waiting for a few minutes?你介意等几分钟吗？

3I prefer standing.我更喜欢站着。

4I propose resting for half an hour我提议休息半小时。

5I enjoy wathching English films.我喜欢看英语**.

6She finished doing her homework. 她做完了她的家庭作业.

7She minds smoking in the room.她介意在房间里抽烟.

8She practises playing the piano every day.她每天练习弹钢琴.

9Mary advises going for a walk.玛丽建议去散步.

10He stopped watching TV .他停止了看电视.

11He suggests doing it in a different way.他建议用不同方法做这件事情.

12Mary considers buying a new house.玛丽考虑买一栋新房子.

13I will reciate hearing from you.收到您的信，我将非常感激.

14Please try not to oid catching a cold.请尽量避免不要感冒了.

15He has to give up smoking for his health.为了他的健康，他不得不放弃抽烟.

16We should keep improving our English.我们应该保持提高我们英语水平.

17We can imagine living on the moon.我们能想象在月球上生活.

18The little girl dislike speaking in public 这个小女孩不喜欢在公共场合讲话.

特别注意①接动词不定式作宾语和动名词作宾语意义区别不大动词

1.0like to do sth 喜欢做某事

1.1like doing sth 喜欢做某事

①I like reading books

②I like to read books

我喜欢看书

2.0love to do sth 爱好做某事

2.1love doing sth爱好做某事

①She loves to listen to music

②She loves listening to music

她喜欢听音乐.

3.0hate to do sth 憎恨做做事

3.1hate doing sth 讨厌做某事

I hate speaking before a big audience

I hate to speak before a big audience

我讨厌在很多观众前面讲话

4.0prefer to do sth 宁可做某事

4.1prefer doing sth 宁愿做某事

5.0start to do sth 开始做某事

5.1start doing sth 开始做某事

6.0begin to do sth 开始做某事

6.1begin doing sth 开始做某事

7.0continue to do sth 继续做某事

7.1continue doing sth 继续做某事

8.0intend to do sth 打算做某事

8.1intend doing sth打算做某事

8.0can’t bear to do sth 不能忍受做某事

8.1can’t bear doing sth不能忍受做某事

9.0attempt to do sth 试图做某事

9.1attempt doing sth试图做某事

10.0cease to do sth 中止做某事

10.1cease doing sth中止做某事

特别备注： 本身为进行时态，或者后面动词为心理变化意义的动词是，必须接动词不定式做宾语

例如: When we came in, they were beginning to he supper.

当我们进来的时候，他们正开始吃晚饭.

After his explanation , I began to understand it .

在他解释之后，我看是理解这件事了.

After his detailed explanation, I began to realize that I was wrong

在听了他详细解释之后，我开始意识到我错了

特别注意②接动词不定式和动名词意义区别很大动词归纳

1.0remember doing sth 记得曾经做过某事

1.1remember to do sth 记住要去做某事

①He can remember to post the letters.

他能记住去邮寄这些信件

②He remembered posting the letters

他记得邮寄过这些信件.

2.0forget doing sth 忘记曾经做过某事

2.1forget to do sth 忘记要去做某事

①I forgot telling the thing.

我忘记曾经过告诉过他这件事.

②I forgot to tell him the news

我忘记去告诉他这件事了.

3.0try doing sth 试着做某事

3.1try to do sth 努力/尽力/设法去做某事

① He tries opening the door.

他试着打开这扇门.

②He tried to open the door.

他尽力去打开这扇门.

4.0regret doing sth 后悔曾经做过某事

4.1regret to do sth 遗憾要去做某事

① She regretted doing this thing.

她后悔做了这件事情.

②She regretted to tell me that she could not come tonight

她遗憾地告诉我她今天晚上不能来.

5.0stop doing sth 停止正在做某事

5.1stop to do sth 停止去做某事

① He stopped watching TV .

他停止了看电视.

②He stopped to watch TV.

他停下来去看电视.

6.0go on doing sth 继续做同一件事

6.1go on to do sth 继续做另外一件事

① Tom goes on doing his homework.

汤姆继续做他的作业.

②Tom goes on to do his homework after watching TV.

汤姆看完电视后继续开始做他的家庭作业

7.0mean doing sth 意味着做某事

7.1mean to do sth打算做某事/做某事

① Missing this train means waiting for another hour.

错过这辆火车意味着你得再等一小时。

② I meant to give you this book today, but I forgot.

我本来打算今天给你这本书的，可是我忘了。

③ I mean to stay here for a long time我打算在这里呆很久

④ Revolution means liberationg the productive forces.

革命意味着解放生产力.

8.0can’t help doing sth 禁不住做某事/情不自禁做某事

8.1can’t help to do sth不能帮助做某事

①I could not help crying when he heard the news.

他听到这个消息的情不自禁哭了

②I can not help to solve the problem .

我不能帮助去解决这个问题

6主语+及物动词+从句 (做宾语)宾语从句

常用于这句型的动词有：Admit, believe, command, confess, declare, demand, deny, dou, expect, explain, feel(觉得）, hear（听说）, hope, imagine, intend, know, mean, mind（当心）, notice, propose, request, report, say, see（看出），show, suggest, suppose, think, understand, wish, wonder(觉得奇怪）。

1He says that he will go to Beijing tomorrow他说他明天将要去北京

2She thinks that this news is not true 他认为这个消息不是真的.

3Our teacher said that he would go there.我们老师说，他将去那里.

4Did you write down what she said? 你记下了她所说的话吗？

5We need know what others are doing.我们需要知道别人都在做什么.

6I don’t think (that) he is right.我认为他不是对的

7I hope that I he said nothing to pain you.(从句做宾语，即：宾语从句)

8He claimed that he saw the accident.他声称他看见了这场事故。9I suggested (that) we (should) lee early.我建议我们应该早点出发/动身/离开。

10Do you see why I did it?你明白我为什么做这件事情吗？

11Can you tell which is your father?你能告诉到底哪个是你爸爸？12She asked if she might call and see me.她问她是否可能打电话并看过。

13I’ll do what I can.我将做我所能。

14I don’t remember when that hened.我不能记得那个事情什么时候发生的