_划分句子成分练习题及答案

1.英语句子成分划分练习，求指点

2.做了几道英语句子成分划分和翻译练习，求指点

3.用句子成分层次分析法，对下列句子进行层次分析？（用上这种形式）

4.新概念2句子成分分析的练习题，先谢谢大家了

5.英语句子成分（主语）练习题

6.求 句子成分划分的练习题和答案

符号好难打啊。你在文本上加上吧。

1．我（主语）从此就（状语）看见（谓语）许多（定语）陌生的先生（宾语）。

2．藤野先生（主语）总是（状语）挟着（谓语）一叠大大小小的（状语）书（宾语）。

3．干事（主语）在黑板上（状语）写（谓语）广告（宾语）。

4．这位（定语）客人（主语）直勾勾地（状语）打量着（谓语）主人的（状语）脸（宾语）。

5．托尔斯泰（主语）透出（谓语）一股（定语）才气（宾语）。

6．一个（定语）陌生人（主语）把（谓语）我（宾语）紧紧地（状语）抱（谓语）在怀中（状语）。

7．我（主语）默默地（状语）站（谓语）在走廊上（状语）。

8．科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的最高（状语）成就（宾语）。

9．这（主语）是（谓语）一种别开生面的（定语）场面（宾语）。

10．在场的（定语）老年人（主语）格外（状语）兴奋、活跃（谓语）。

11．白色的（定语）丝线（主语）拧成（谓语）细细的（定语）绳子（宾语）。

12．这些（定语）节日（主语）包含着（谓语）丰富的（定语）民俗习惯（宾语）。

13．我们（主语）喜欢（状语）倾听（谓语）大雁在沼泽中集会时的（定语）鸟叫（宾语）。

14．派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

15．一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

19．张思德同志（主语）永远（状语）是（谓语）我们学习的（状语）榜样（宾语）。

27．已经上了岸的（定语）勇士（主语）乘机俯身（状语）冲了（谓语）上去（状语）。

28．小学校（主语）显得（谓语）那样幽静而又神秘（补语）。

29．心里（主语）突然（状语）感到（谓语）万分沉重（补语）。

30．他（主语）推开（谓语）门（宾语）走进去（谓语）站在桌子前（补语）。

31．连长（主语）命令（谓语）我们（宾语）马上休息（补语）。

32．祥林嫂（主语）叫（谓语）阿毛（宾语）坐在门槛上（状语）剥豆（补语）。

34．因为鲁班的技艺高超（状语），后世的建筑工匠、木匠（主语）尊称（谓语）他（宾语）为“祖师”（补语）。

35．鲁班所处的（定语）时代（主语）距现在（谓语）已经好几千年了（补语）。

38．鲁班（主语）发现（谓语）这种草叶的两边都长着锯齿状的（定语）刺（宾语）。

40．鲁班（主语）用锯齿状的竹片在一棵小树树干上（状语）来回拉了（谓语）起来（状语）。

41．鲁班（主语）想（谓语），如果用铁片代替竹片（状语），效果（宾语）可能会更好（补语）。

42．直到今天（状语），锯子（主语）仍然（状语）是（谓语）木匠们干活的主要（定语）工具（宾语）。

43．后来（状语），鲁班（主语）又陆续（状语）发明了（谓语）木刨、钻、墨斗和曲尺等许多（定语）木匠工具（宾语）。

44．除去发明了许多木匠工具外（状语），鲁班（主语）在其他方面（状语）还有（谓语）不少创新（补语）。

45．当时（状语），还有人（主语）把（谓语）字（宾语）写（谓语）在丝织的帛上（状语）。

47．经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

48．蔡伦（主语）苦苦地（状语）思考着（谓语）改进的方法（宾语）。

49．地球上几乎（状语）每时每刻（主语）都在（状语）发生着（谓语）地震（宾语）。

50． 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

51．当时（状语）我国的（定语）地震灾害（主语）十分频繁（谓语）。

52．一天（状语），地动仪（主语）向着西方的那条龙嘴里的（定语）铜球（宾语）忽然（状语）落下（谓语）。

53．这个神话（主语）是（谓语）人们无法认识死海形成过程的（定语）一种猜测（宾语）。

54．我国桥梁事业的（定语）飞跃发展（主语），表明了（谓语）我国社会主义制度的（定语）无比优越（宾语）。

55．地中海沿岸（主语）被称为（谓语）西方文明的（定语）摇篮（宾语）。

75．近几年来（状语），父亲和我（主语）都东奔西走地（状语）忙碌（谓语）。

76. 经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

77. 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

英语句子成分划分练习，求指点

“句子成分的划分”专题训练

一、现代文句子成分的划分

（一）、什么是句子?

句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.（二）、句子成分的名称及符号

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.符号：主语 = 谓语 － 宾语

定语（） 状语[] 补语

1、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.

补充成分是：定语、状语、补语.2、主语部分和谓语部分之间可用‖划开.

3、句子成分的顺序,一般为：(定)中心词—主─[状] ─谓─ (定)中心词─宾 （三）、划分句子成分

1、首先要研究主语、谓语、宾语.

主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”.谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”.

宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题.

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）.分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”.①．写人格式：“谁” ＋ “干 什么”

（主语） （谓语）（宾语）

例：杨亚 ‖ 写 字 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.

主 谓 宾 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时,要抓主干.②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（主 语） （谓语、宾语）

例：猫 ‖捉 鱼 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主 谓 宾 主 谓 宾

注意：“是”为典型的动词,一般是“谓语”.例如：他 ‖ 是学生

主 谓 宾

2、划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.

状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等.

补语：对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后.例：画眉 唱 歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.”

①．（两只美丽的）画眉

“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”.②．[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”.③．(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”.④．歌唱得＜好＞

修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”.3、划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对,（2）纵观全局找主谓.（3）主前定状谓后补,（4）谓前只有状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补,（6）宾语只受谓支配.

（四）、堂上练习

1、鲁 班 是 我 国 古 代 春 秋 时 期 一 位 著 名 的 建 筑 工 匠.

2、那 个 时 候 的 社 会 生 产 力 还 十 分 落 后.

3、鲁 班 接 受 了 一 项 大 的 建 筑 工 程 任 务.

4、蔡 伦 出 生 在 一 个 贫 苦 的 铁 匠 家 里.

5、桥 的 设 计 完 全 合 乎 科 学 原 理.

6、统 筹 方 法 是 一 种 安 排 工 作 进 程 的 数 学 方 法.

7、人 类 征 服 沙 漠 的 远 大 理 想 在 社 会 主 义 制 度 下 会 更 快 的成为现实.

8、我国桥梁事业 飞跃 发展,表明了 我国 社会主义制度的 无比 优越.

做了几道英语句子成分划分和翻译练习，求指点

前面的句子成分分析得很好，但是下面这个句子成分得分析是有问题的

He couldn't sleep,although he tried to,when he got on such a hunt for an idea until he had caught it.

He（主语） couldn't（谓语） sleep,（宾语）although he（主语） tried to,（谓语）when（时间状语） he（主语） got on（谓语） such a hunt for（定语） an idea（宾语） until he had caught it.（条件状语）

情态动词不能单独做谓语动词，必须和实义动词一起构成谓语。故He（主语） couldn't sleep（谓语）when he got on such a hunt for an idea是由when引导的时间状语从句

He couldn't sleep until he had caught it. 这是一个完整的句子。until he had caught it.引导的是一个时间状语从句。

用句子成分层次分析法，对下列句子进行层次分析？（用上这种形式）

best teacher（宾语） of this school.（地点状语/－定语)

There are（there be 结构） altogether three books(主语) except the one about Chinese literature （介词about 的宾语）to be read（定语） next week（时间状语）.

除了那本下个礼拜要被读的那本关于中国文学的外总共有三本书。

The plan（逻辑主语） hing been made（非谓语作定语）,what（引导词作do的宾语） we（主语） he to do（从句谓语） now（时间状语）（以前为主语） is（主句谓语动词/系动词） to carry it out.（不定式为表语）

今天就到这！

新概念2句子成分分析的练习题，先谢谢大家了

我（主语） 晚上（时间状语）用车子（方式状语）把行李（宾语）给他（间接宾语）送到车站（地点状语）。

为了他的问题（修饰状语）按这个方案（时间状语）在不少地方（位置状语）向不少人（间接宾语）调查了不少材料（宾语）。

掌握信息量的多少以及是否及时、完整（主语）是成败的关键（谓语）。

疾呼改革的作品（主语）已经广泛触及经济、政治、、道德及文化心态（谓语）。

总结：本次对话运用了句子成分层次分析法对四个句子进行了分析。结合上下文和语法，提炼出每个句子的主语、谓语、时间状语、地点状语、方式状语等成分，并从中理解相关句子所想表达的意思。此外，通过这个练习，我们可以提高语言表达和沟通的能力，更好地掌握语言的表达结构和使用方法。

英语句子成分（主语）练习题

He looks sad. 主语 系动词 表语?2.The story sounds ture 主语 系动词 表语 3.I don＇t love you. 主语 谓语 宾语 4.He lent me three yuan yesterday. ?主语 谓语 ?me宾语 three yuan宾语（双宾） 5.The dress cost me 50dollars. 同上 6.Will you make me hy？ you主语 make 谓语 me宾语 hy宾语补足语 7.He hope he can go there tomorrow.he主语 hope谓语 （he can go there tomorrow 宾语从句 其中） ?8.The called her daughter Marry. they 主语 call 谓语 her daughter 宾语 Marry宾补9.There is nothing in the box.主语 系动词 宾语 ?10.There are five boys under the tree.同上 ?11.Jack has a big house. 主语 谓语 宾语 12.They he arried. ?they主语 he arrived 谓语13.You can＇t smoke here. ?you 主语 can't smoke 谓语 here地点状语14.My father bought me a beautiful present. ?my father主语 bought 谓语 me 宾语 a beautifual present 宾语15.Can you push the window open？you主语 can push 谓语 the window 宾语 open 宾补 16.I will try.i 主语 will try 谓语 ?17.Jake didn＇t reach Nanchang yesterday.Jake主语 didn't reach 谓语 nanchang 宾语 yesterday 时间状语

求 句子成分划分的练习题和答案

一般来说，谓语动词前面的名词代词即为主语，表示动作的执行者。

1.Little streams

2.She

3.One-third of the students in this class

4.To swim in the river

5.Reading books

6.The rich（the加形容词表示一类人）

7.to master a foreign language此句为不定式作主语，而it是形式主语，代替后面的不定式

8.When we are going to he an English test 此为一个主语从句

1.I and my brother 改为my brother and I，把他人放在自己的前面，以示尊敬

2.Neither book is interesting，neither 后接单数，谓语动词用单数

3.There are two men doctors in this hosrital 涉及到男女职业时，复述两个都变，如women teachers

4.Either you or he is wrong，就近原则

5.Not only he but also I am interested in the film.同上就近原则

6.Tom together with his classmates is going to park tomorrow.此句中together with his classmates并非主语。主语仅为Tom。

7.Taking a taxi is very easy in our city now.动词原形不能作主语，动词作主语时一般用动名词形式，即在后面加ing,或者前面加to用不定式也可以。即To take a taxi is very easy in our city now.

8.To attend the meeting is very important.原因同上。

1 孔子(主语)是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。

2他（主语）想要（状语）改正错误(谓语)

3庄子的（状语）学说（主语）是（谓语）一种（补语）崇高（）状语的美学（宾语）

一下不一一分析了，有个口诀给你和建议，不懂再问吧。

主谓宾定状补，一般成分弄清楚。

基本成分主谓宾，附加成分定状补。

主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。

动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

修饰限制算定状，补充说明就是补。

定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

还有标志的地得，帮助分清定状补。

注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

单句的划分

1、划分符号

用“？”划分主语和谓语。

用“

”标出宾语。

用“（ ）”标出定语。

用“[ ]”标出状语。

用“< >”标出补语。

如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“？”，谓语下面划“—”。

“？”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。

2、划分方法

一次划分：先用“？”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“? ”标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大的时代。

二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？[一定]创造<出>（伟大）的时代。

3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。 单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。

摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。

单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。

位置和关系，认真分析莫疏忽。