句子专项训练四年级答案_句子专项训练四年级教案

1.四年级排列句子（含答案）

2.谁给我四年级的句子练习：10句陈述句改反问句，10句修改病句，20句关联词连句，10句陈述句改拟人句，看下面

3.看图把句子补充完整，四年级英语

4.四年级语文训练及答案

5.四年级暑作业语文31页模仿句子怎么写？急需答案！！！

6.语文四年级下册答案

四年级语文句子训练题

　语文是孩子们学习的基础，如果语文不好很影响其他学科的学习。所以我们一定要重视对孩子的语文教育，这就要让孩子们多做句子的练习，我们找了一些句子，快下载打印下来叫孩子们来练练手吧！

四年级语文句子训练题1

　 一、选择关联词语填空:

　如果、、就 不但、、、、而且、、、、 不仅、、、还、、、、虽然、、、、但是、、、即使、、、、也、、 因为、、、所以、、、 只要、、、、就、 尽管、、、、可是、、、不管、、、都、、、 既、、、又、、 无论、、、都、、、

　1、( 她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，( 邻居都很喜欢她。

　2、我们( 做什么事，( )应当一丝不苟。

　3、这种电风扇( )风量大，( )节约电，噪音小，大家都争着买。

　4、在这次比赛中，李明)没夺得第一名，()他的成绩比原来提高了不少。

　5、()下午刮大风，渡船( )不开了。

　6、圆明园( )是中国文化的一部分， 是世界文化的一部分。

　7、 )刮风下雨，我们( 要去植树。

　8、 遇到什么困难，他(

　能想办法解决。

　9、( )春风一吹，河里的冰( )会慢慢融化。

　10、( )他买了很多书，( )并没有真正读懂

　11、我( )第一次参加演出， 一点也不紧张。

　12、他虚心接受大家的意见，( )进步很快。

　13、我们( 要向英雄学习，( )要向身边的榜样学习

四年级语文句子训练题2

　 二、加上业的关联词迈 把两个小句合成一句话，使句子更完整

　1、我再加一把劲儿。 这次体育达标测试会过关。

　2、同学们经常去给杨宏补课。 杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。

　3、这件事很小。 这件事给我的印象很深刻三、把下列的反问句改写成陈述句:

　 三、把下列的反问句改写成陈述句:

　1、难道还有比这更让人高兴的事了吗?

　2、听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢?

　3、在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢?

　4、但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢?

　 四、把下列的`陈述句改写成反问句:

　1、我们不会忘记党的恩情。

　2、人类需要勇于实践的人。

　3、这个故事使我感动得流泪。

　4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

　 五、改写句子，使句子意思不变。

　1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗?

　2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢?

　3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。

　4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗?

　5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。

四年级排列句子（含答案）

1好像-犹如 茂盛-茂密 奇丽-壮丽 2千枝婆娑，万叶摇动 秋风沙沙 3这里奇树茂密，古木参天，有树龄三千多年，高52米，树围23米，被誉为“神木”的红桧；还有4000多岁高龄的“大神木”和树中生树，三代同堂的“三代木”。这些奇树异木，汇成

谁给我四年级的句子练习：10句陈述句改反问句，10句修改病句，20句关联词连句，10句陈述句改拟人句，看下面

（ ）他心里顿时高兴起来。

（ ）王吉文仔细一看，原来是师长。

（ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

（ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

（ ）人影近了，还有一匹马。

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( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。

( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。

( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

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( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中

( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光

( )老师选我当,我真自豪

( )随着国歌,红旗上升

( )我向国旗走去

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看图把句子补充完整，四年级英语

一、陈述句改反问句练习

1、这件事我知道。

2、我没有这么笨。

3、你应该觉得这样做不对。

4、你不能这样做。

5、我们不能浪费时间。

6、你们不能破坏环境。

7、你能自己回家的。

8、这是你的。

9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。

10、朝这个方向走，越走越远。

二、修改病句练习

1、操场上飘扬着五颜六色的红旗。

2、他经常回忆起过去的往事。

3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

4、我国人口是世界上最多的国家。

5、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6、英雄的战士不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

7、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

8、山村里，满山遍野到处都是果树。

9、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

10、通过老师的教育，使我懂得了这样做的害处。

三、关联词语连句。

1、赵州桥坚固。赵州桥美观。

2、明天下雨。我们不去旅游了。

3、我刻苦努力。我会取得好成绩。

4、妈妈看电视。妈妈织毛衣。

5、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

6、天气很冷，爷爷要坚持早锻炼

7、我移动一下身体。我可能暴露目标。

8、主人不让阿辽莎读书。主人责骂他。

9、水浪一个一个打来，漩涡一个接一个地旋着。竹排在继续前进。

10、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

11、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。

12、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。

13、困难再大。我们要完成任务。

14、年年岁岁花相似。岁岁年年人不同。

15、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

16、妈妈工作。妈妈参加进修学习。

17、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

18、我答应给小弟弟**票。我不应该自己去看。

19、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。

20、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。

四、陈述句改拟人句练习

1、知了在树上不停地叫。

2、小鸟飞上了蓝天。

3、春天，小草长出来了。

4、清晨，喇叭花开了。

5、天上繁星闪烁。

6、小树在风中摇动。

7、雨淅沥沥地打在雨伞上。

8、春天来了。

9、海燕在风雨中疾飞。

10、蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。

五、陈述句改比喻句练习。

1、大门口有两棵高大的白杨树。

2、翠鸟蹬开苇杆飞过去。

3、星星在天空闪烁。

4、街上的花灯很漂亮。

5、湖面上没有一丝风，很平静。

6、雨下得大极了。

7、他在寒风中瑟缩着发抖。

8、落叶随波飘去。

9、广场上矗立着一座丰碑。

10、她的小脸冻得通红。

愿对你有所帮助！

四年级语文训练及答案

参考答案如下：

1. can swim

2. can't shout

3. can play

4. can't play

5. can talk

6. can't sleep

助你愉快学习！

四年级暑作业语文31页模仿句子怎么写？急需答案！！！

　语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要，提供了四年级语文训练及答案，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。

四年级语文训练及答案

　 四年级语文《燕子》阅读训练题及答案

　①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

　②“燕子归来寻旧垒。”

　③还是去年的.主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。

　④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。

　1.文中加点的词语“憩”应读();“忧戚”可解释为;“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指(4分)

　2.请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好?(4分)

　答：

　3.下列对选文理解不恰当的一项是(3分)

　A.选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。

　B.选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。

　C.选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。

　D.选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。

　[参考答案]

　1.qì忧伤屋主人小燕子

　2.示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。

　3.D(无心理描写)

语文四年级下册答案

你好！

我看见过千姿百态的菊花，栽培过亭亭玉立的水仙花，却从没见过西湖上这样的荷花。西湖的荷花真多啊，多的像天上的繁星。西湖的荷花真美啊，美地使人流连忘返。西湖的荷花真嫩啊，嫩的如同婴儿的脸蛋。游人的阵阵称赞声，才使我从陶醉中回过神来

希望对你有所帮助，望纳。

　练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。语文四年级下册练习题的答案是什么?

　语文四年级下册答案

　一、按要求完成字词句练习(24分)

　1.把句子抄写在方格里，做到正确、工整。(3分)

　云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

　2.根据课题看拼音写字词。(10分)

　zhǎi yōu yǎ xuǎn zé

　《最佳路径》：有宽有 自然 任人

　liè bù máo zhī dì wā tián

　《沙漠中的绿洲》：恶 去沙石 上泥土

　xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn

　《苹果里的五角星》： 切 鲜为人知的

　3.用“ ”选择正确的字音和汉字。 (6分)

　身体瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着(塌 蹋)陷下来的一根房梁，(催 摧)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān qiān )弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ ɡěi )予学生生存的希望。

　4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(2分)

　⑴秀丽宜人 ①合适( ) ②当然( ) ③应当( )

　⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完毕( )

　5.在横线上填写合适的词句。(3分)

　⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ”。

　⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗：。

　⑶“雨滴落到叶子上，发出不同的声音。”把这句话写得更生动些：

　二、根据课文内容填空(18分)

　1.二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。(5分)

　2.诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。从这句话中可以看出诸葛亮是个 的人。《三国演义》中有关诸葛亮的故事还有等。(5分)

　3.“不解藏踪迹， ，”这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有： ，。(4分)

　4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确;刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才;祁黄羊做事“外举不避仇， ”，表明他以国家利益为重;叶欣身先士卒，光荣献身，反映她 。(4分)

　三、阅读短文，回答问题(28分)

　短文1 《故居的樟树》片段 (10分)

　别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。( )这木质存在一天，虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

　1.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)

　2.“樟树的可贵之处”表现在：

　(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)

　3.文中画线的部分主要写了 ;在短文中这样写的好处是 。(4分)

　短文2 玛丽大娘(18分)

　①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

　②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。

　③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

　④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。

　1.根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。(4分)

　2.文中“如愿以偿 ”是指_____________________________________ ;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是 ;从“煞费苦心”中我们体会到

　。(4分)

　3.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;一是 。(4分)

　4.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(2分)

　5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢?请展开合理想象，然后写下来。(4分)

　四、习作(30分)

　在下面两题中任选一题，完成习作。

　1.题目： _________真好

　提示：先把题目补充完整(横线上可填人、事、物等)，再通过具体的事例写出好在哪里。

　2.题目：我家的新鲜事

　要求与提示：写自己生活中的真实事情;内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考;注意分小节叙述。

　(习作稿纸另附)

　参考答案及评分意见

　一、根据要求完成字词句练习

　1.做到正确、工整给满分2分。

　2.(1)窄 优雅 选择 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循规蹈矩 横图案 每空1分。

　3. 李老师最近异常消瘦(shòu)，(嗓)音沙哑。但在地震中，他顶着(塌)陷下来的一根房梁，(催)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān)弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。

　4.用“√”给加点字词选择正确的解释。

　(1)①合适; (2) ②兵 每小题1分。

　5.在横线上填上合适的句子。

　(1)泰山移;(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;(3)示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。

　每题1分，错别字酌情扣分。

　二、根据课文内容填空。(18分)

　1、每空1分;

　2、群雄纷争;三分天下;云雾见到了青天;远见卓识，才华横溢;空城计、草船借箭。 每空1分。

　3、浮萍一道开;天真幼稚，淘气可爱;“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。” 每空1分。

　4.《第一朵杏花》;三顾茅庐;内举不避亲;爱同事，爱病人，爱人民(写出其中一个即可)。 每空1分。

　短文1

　1.只要，就 (每空1分)

　2.(1)有一种保持永久的香气(2分);(2)拒虫(2分)。

　3.别的树容易招虫;目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。(4分)，关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。

　短文2

　1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。(意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分)

　2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分赞美;络绎不绝;说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)

　3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。(意思对即可得分。每层意思2分)

　4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。(每词1分，满分2分)

　5.围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。

　四、习作。

　评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分。

　五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的.内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。

　六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。

　备选题

　三顾茅庐(片段)(9分)

　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

　1.结合课文写出词语中带点字的意思。(2分)

　三顾茅庐 ( ) 蜿蜒起伏 ( )

　青翠欲滴 ( ) 秀丽宜人( )

　2.“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把 比作 。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到 。(3分)

　3、我们从 下马步行、

　等语句中读出刘备是个 的人。(4分)

　最好的作品(18分)

　1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。

　一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

　男子摸了摸口袋，他(虽然 居然)连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。

　男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。

　几天后，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。

　以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。

　可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。

　一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。

　弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈眼睛睁得大大的，一把抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”

　小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。

　几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。

　20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。

　40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。

　她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢(品味 品位)出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”

　那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。

　至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。

　1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。(3分)

　2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的( )(2分)

　(1)事情发展顺序 (2)地点变化顺序 (3)时间变化顺序

　3. 读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡扮洋娃娃在信中会写些什么内容?请模拟写出其中的一段内容。(3分)

　4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)

　第一次哭是因为

　第二次哭是因为

　第三次哭是因为

　5.“最好的作品”是指什么?为什么说它们是最好的作品?(4分)