1.如何速记英语单词

2.怎样能更好的速记英语中较长的生词呢?

3.英语单词速记的十种方法

4.求一些用谐音来记英语单词的方法

5.速记单词方法

6.如何速记英语单词拼写

7.26个英语单词速记法口诀是什么?

句子的英语单词速记怎么写_句子英文单词怎么写

人脑有一个特点,对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法,就是基于这点。它的诀窍,就是二二循环,在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时,就是用这个方法来达到俄语速成的。

一般的人,在叫熟练掌握它后,能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。其具体步骤如下:

先根据自己的记忆力,将需背的单词分成若干组(为方便叙述,这里设为?a,b,c,d?2全组),平均每组4-6个单词。当然,这也要依单词难易而定。若单词较长,或词义教多,则仌上一篇每组单词少一点;反之,多一些。

然后:

(1)学习A组,学完后,复习A组一次。(关于如何记,英语单词速记见后注意事项)

(2)学习B组,再复习B组一次。

(3)把A、B组和起来复习一次。

(4)学习C组,复习C组。

(5)学习D组,复习D组。

如何速记英语单词

怎样速记英语单词

 英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。下面我为大家搜索整理了关于怎样速记英语单词,欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

 一、培养观察力、注意力

 背单词首先要学会观察。盯着这个单词几秒钟,记住这个单词由哪几个字母组成。汉意和词性是什么。看清楚之后,再去背诵。就不会犯这样的错误:有的同学背单词就跟念经似的,不停地读。你问背的是什么?摇头,而且还背错。当然背单词也讲究效率,要在短时间内背会。有的学生注意力不集中,那么就边读边写。常言到:读千遍不如手写一边。注意力集中是关键,是高效学习的前提。许多实例证明,学习效率高,成果好的人都有良好的注意力。让学生明确目的:学习、背单词是一种责任。有了这种保证,学生才会去读、写、听、看。一遍一遍不厌其烦地完成任务―?背会单词。

 二、反复记忆

 单词背会能长久记住不是一件容易的事。学习英语的同学会发现:单词背会怎么两天或一周后就模糊或者记不清楚了?有的同学会发现昨天背会 10个词。怎么今天听写只会8个。背会单词是要反复练习。如早上把单词背一遍,中午背一遍,睡觉前再背一遍。过几天天再复习一次,这样才能形成长时间的记忆。总之,单词记忆的方法多种多样,只有用科学的、行之有效的记忆方法,认真地、及时地、周期性地复习,才能大大提高英语单词的记忆效果。

 三、作笔记

 买一本小笔记本,把学到的单词记在笔记本中,左边汉语意思,右边英文,中间对折。每次见到新词都摘抄,先英汉对照背一遍,然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来,使自己看不到英文或中文部分,以免受干扰)。按此方法,利用上学、放学的路上去背,日积月累,反反复复也能达到一定的单词量,提高英语。

 四、读音规则记忆法

 按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or 。还有些固定的字母组合例如:tion,ing,ly和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

 五、字母加减法

 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:

 1.前面加字母。例如:is his,ear near/hear,read bread。

 2.后面加字母。例如:hear heart,you your,plane planet

 3.中间加字母。例如:though through,tree three,for four。

 4.减字母。例如:she he,close lose,start star。

 5.换字母。例如:book look/cook,cake lake/wake/make/take。

 6.调字母(即改变字母顺序)。例如:blow bowl,sing sign,from form。

 六、联想记忆法

 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining-room,(he)breakfast,(he)lunch,(he)supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep, fall asleep等等。如果长期坚持下去,效果就会很好。

 七、归类记忆法

 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,把学到的全部单词进行归纳、分类然后再分别记忆。例如:

 1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。

 2.按同音词分类。例如:see-sea,right-rite,meet-meat。

 3.按形近词分类。例如:three-there,four-your,quite-quiet。

 4.按同义词分类。例如:big-large,hard-difficult,begin-start。

 5.按反义词分类。例如:right-wrong,young-old,come-go。

 6.按读音分类。例如:字母组合ea在eat,meat,teacher中读[i:];而在bread,ready,hey中读[e];在great,break中读[ei]。这样不仅单词记住了,而且读音也掌握了。

 八、构词记忆法

 掌握一些构词法知识,可以快速地增加自身的`词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:

 1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀,从而构成另一个新词,并且与该词根的含义有着密切的联系,此类词便称为派生词。如常用的前缀in-,im-,un-,dis-等表示否定含义;后缀-er,-or,-ist等表示人;以及后缀-y,-ly,-ful等表示形容词性等。如:like-unlike,teach-teacher,friend-friendly等。

 2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板),class(班)+room(房间)classroom(教室),foot(脚)+ball(球)football(足球)等。

 3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上,由一种词性转化为另一种词性,主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水)water(v.浇水),lift(v.举起)lift(n.电梯),last(adj.过去的)last(v.持续)等。

 九、阅读记忆法

 这是把词汇的记忆融入阅读之中,在看一篇文章的时候,遇到不认识的单词先做记号,并猜测它们的含义,等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。

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怎样能更好的速记英语中较长的生词呢?

速记英语单词的方法如下:

一、大声说出单词5~10遍 。当你学单词的时候,如果你想流利地记住这个单词的发音,只是默 默地想是不科学的,你需要大声地、快速地、清晰地把这个单词以正确的读音说出5~10遍。这样这个单词的整体读音会在你的大脑皮层中留下一个比较深刻的印象。下次再遇到这个单词时,就会像背广告词一样很顺畅地说出它的读音。这样很快就解决了单词读音的问题。

二、找出单词中的每一个音和字母或字母组合的一 一对应关系。在英语单词中的每一个音都对应一个字母或一个字母组合。如果你在学一个单词的时候,按音节进行拆分音,注意核对单词各个音节中每个音对应的是哪个字母或字母组合,并有意识地记住这些字母或字母组合,换句话说,你需要做到:听到的每个音都知道它所对应的字母或字母组合是什么,那么下次再听到这个单词的发音,你基本就能拼写出来这个单词了,不会写错字母或漏掉字母。

三、找到读音和词义的联系。学习单词的词义也不要机械地死记硬背汉语意思,而是通过它的发音来联系它的词义,方法是眼睛看着单词,嘴里说着读音,耳朵听着发音,手可以比划着,脑可以思维着。还可以利用谐音在一定情境中记忆单词,实践证明多种感官参加记忆活动记忆的效果非常好。

四、关注词性,注意单词在句子中使用的位置。词性学习是是英语学习最难的也是最重要的环节。知道词性后,就可以通过组成短语或造句来记单词了。由于有了一定的情境,所以记忆比较深刻不容易忘记,比孤立的去记一个单词效果好得多。

英语单词速记的十种方法

我经常用的一个办法,而且超级有效!

你背单词的时候就拿张白纸,边念边写,按照这个词语的读音记忆。

比如:international(国际的)

你可以这么背

in- ter- nat- io- nal 把一个词语细分,按照它的读音来背, 一小段一小段的就容易觉得。

还有很多词语是可以有些地方是一样的读音,这个你在学音标的时候就应该学到过。比如说:unable(不可能的),abominable(讨厌的)等等,这些词的尾音都是一样的eibl ,你这样综合记忆就很方便,一看就会读会写。

最后就是要 温故而知新,你要经常复习,这样才能更牢固!加油朋友!

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求一些用谐音来记英语单词的方法

关于英语单词速记的十种方法

 记忆单词一直是学生学习英语的一道难关。如何掌握快速记忆单词的方法?这是非常重要的。下面我为大家搜索整理了关于英语单词速记的十种方法,欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

 一、拼音记忆法

 拼音记忆法是指将英语单词用汉语拼音进行分解,最后再综合记忆的方法。例如,genius(天才)可以分解为?ge(基因)+niu(牛)+s(死)?,所以天才就是?基因牛得要死的人?;guide(导游)可以分解为?gui(贵)+de(的)?,所以?导游是贵的?;panda(熊猫)可以分解为?pan(胖)+de(的)?,所以?胖的熊猫?;glove(手套)可以分解为?g(哥)+love(爱)?,所以?哥爱手套?。

 二、形近记忆法

 形近记忆法是指将一些词形相近的词进行归类记忆的方法。如:like-bike,tea-teacher,ear-pear-near-hear-heart,tree-three-there,four-your, quite-quiet, is-his,read-bread,plane-planet,though-through,for-four, she-he,close-lose,starstart,book-look-cook,cake-lake-wake-make-take, blow-bowl,sing -sign,from-form,walk-talk, thought-bought- brought,taught-caught,see-sea,meet-meat.

 三、 ?四动?法

 ?四动?法,即手脑嘴并用,边看、边读(大声朗读)、边记、边写,充分调动各种感官,强化单词的记忆效果,锻炼动口、动脑能力。

 四、构词法

 掌握一些构词法知识,可以大大增加词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:

 1.派生法,即在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀,从而构成另一个新词,并与该词根的含义有着密切的联系。此类词便称为派生词。如常用的前缀in-,im-,un-,dis-等表示否定含义;后缀-er,-or,-ist等表示人;后缀-y,-ly,-ful等表示形容词性;后缀-ness表示名词性等(一般前缀变词意,后缀就变词性)。又如like-unlike,teach-teacher,friend-friendly,sad-sadness,动词后加ed和ing 的后缀,可以这样记:令人ing,感到ed。

 2.合成法,即把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词。由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板)=blackboard(黑板);class(班)+room(房间)=classroom(教室);foot(脚)+ball(球)=football(足球)。

 3.转化法,即在不改变拼写形式的基础上,由一种词性转化为另一种词性。主要有名词转化为动词,动词转化为名词,形容词转化为动词或名词等。如:water(n.水)water(v.浇水);lift(v.举起)lift(n.电梯);last(adj.过去的)last(v.持续);tear(n.眼泪) tear(v.流泪);joke(n.笑话) joke(v.讲笑话)。

 五、单词拆分法

 单词拆分法是指把一个单词分成几个词来帮助记忆的方法。如believe(相信),中间也藏了一个lie(谎言);restaurant(餐馆),可以拆成rest(休息)-aur-ant(蚂蚁);family , father and mother I love you(爸爸和妈妈我爱你);alien(外星人),是a(一个)-lie(谎言)-n(呐);forward(向前),for(为了)-war(战争)-d(的`),所以?为了战争的胜利要勇敢向前?。

 六、倒叙记忆法

 倒序记忆法,即英语中的一些词汇倒过来写会成为另一个词,可以将这两个词放在一起记忆。如:raw(生的),倒过来就是war(战争);devil(魔鬼),倒过来就是lived(居住live的过去式) ;mad(发疯的),倒过来就是dam(水坝);send(发送),倒过来就是dens(密度)。

 七、口诀记忆法

 口诀记忆法,即把含有相同字母组合或发音相似的单词放在一起,变成顺口溜。如:?走出village, 学好knowledge, 通过bridge,走进college;请你不要lazy,认认真真study,只要你去crazy,一切都会easy?;?具有惊人的ability (能力),不惧冷酷的reality(现实),提升了生活quality (质量),有成巨头的possibility (可能性) ,将来出国改变nationality (国籍)。?

 八、归类记忆法

 归类记忆法,即在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。又如:系动词可以归类为:be,五感(look, hear,smell,sound,feel),四变( get,turn,become, go),两保持(keep,stay),一好像(seem)。

 九、母语迁移法

 母语迁移法是指观察单词与母语的关系进而记忆单词的方法。如:toe(脚趾头)?脚趾头(toe);true(正确的) ? t(他)r(人)是正确的;first(第一) ? f(非)r(人)不能得第一;champion(冠军) ?优秀的chan(产)-pion(品)是冠军。

 十、循环记忆法

 循环记忆法是指对识记的单词进行反复记忆的方法。根据遗忘规律,人的遗忘从识记后便开始先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。例如,今天学到的单词,在当天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次,这样才能形成长时间的记忆。

 总之,单词记忆的方法多种多样,只有用科学的、行之有效的记忆方法,认真、及时、周期性地复习,才能提高英语单词的记忆效果。

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速记单词方法

英语单词速记:荒诞联想记忆法

adore 喜爱。

联想“一朵”鲜花→喜爱

He was adored by rich and poor alike.

akin 同族的, 类似的。

联想a kind

Pity is often akin to love.

align vt. 排成一行arrange in a line

联想:a line

We began to align chairs for the ceremony.

amnesty 特赦

联想:m-n-e-s=免你一死

astonish 使惊讶。

联想stone-使像石头一样

backlog 积压、木材

联想:back + log-后院里积压的木材

There is a large backlog of cases to hear 有大量案件要审讯。

block 妨碍、阻塞。

联想:b + lock = 布锁→妨碍、阻塞

boil “爆油”→沸腾、沸点

The mere idea made me boil 这个主意让我大为激动

bold 大胆的。

联想:b + old = 不老的→大胆的,冒失的

callous 冷淡的, 起老茧的。

联想“壳”的

Even the most callous observer would be moved by the news report about the concentration camps.

campaign 战役。

联想:camp 营盘

cargo 货物。

联想:car + go

charisma 超凡魅力。

联想:Christ + ma=圣母→超凡魅力

He won the election largely on the basis of his charisma.

clog(管道)堵塞

联想:c + log = 似圆木

Pipes became clogged with dirt before long.

copious 很多的

联想:copy

He took copious notes at every lecture.

cower vi.畏缩

联想:cow(牛)

The inmates cowers under the brutal lash 囚犯们在粗暴的体罚下畏缩了.

curt 简短的,草率的short-spoken, hardly-polite

联想:cut

He was offended by the receptionist’s curt reply.

curtail 缩减

联想:cut tail

Bus service will he to be curtailed because of the transit strike.

dismay 沮丧

联想:not –may(不可以

The news of plummeting stock prices dismayed speculators 股票价格骤然下跌的消息使股民大为沮丧

dogma 教条

联想:dog + ma

“The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present”(Abraham Lincoln)“平静的过去时代的那些信条,不适用于暴风骤雨式的现代社会了”(亚伯拉罕?林肯)

dubious 可疑的

联想dou

a dubious compliment 意义不明的恭维

dusk薄暮, 黄昏

联想dark

The fireworks display will begin at dusk.

dwindle v.缩小,减少 become less or smaller

联想:d + wind + le =低风了

Our supply of food has dwindled.

extradite vt.引渡

联想:extra + dite = 多余的歹徒

The Chinese requested that Canada extradite Lai Changxing.

funeral 葬礼

联想final

hanker vi.渴望

联想“很渴”

hanker for knowledge 渴望获得知识

ghastly 苍白的,可怕的

联想ghost(鬼)

She fainted at sight of the ghastly wound 一见那可怕的伤口她就晕过去了

kidnap vt.诱拐(小孩),

联想:kid(孩子)+ nap(拿)

Gunmen kidned at least 50 people from a busy Baghdad street lined with trel agencies.

listless倦怠的

联想:list = 力

reacted to the latest crisis with listless resignation 对最近的危机所作的反应是无精打的放弃

lovelorn adj. 失恋的, 害相思病的

联想:love + lorn(落)→爱情失落→失恋

mimic vt. 模仿

联想人家说mi,你也说mi→模仿

He mimicked the teacher's voice 他模仿老师的声音

monk和尚,修道士

联想:mon (mountain) + k(客)→山客→和尚

oust [aust] vt. 驱逐

s-out→使out→驱逐.

oust a rival from office 把对手从办公室挤走

partisan 党徒

party(党)+ san(人)→党徒

scan“细看”,扫描

s-can→细看

scanned the morning papers while eating breakfast 吃早饭时浏览早上的报纸

surly粗暴的

sir + ly→老爷般的,粗暴的

yearn 渴望,

year-n→年年念→渴望

She yearned for reconciliation 她渴望和好 (W.H.哈德森)。

正确发音为: Yawn [jC:n]

26,Zest [zest] n.乐趣、风味

(音义串联)一边跳舞一边喊 yes 很有乐趣。

谐音提示:热死;yes

正确发音为: Zest [zest]

第三节 英语单词词义的形象串联记忆法

《英语单词形象记忆法》简称“SY记忆法”,s代表Shanghai,上海,Y代表姚的姓。以区别于其他记忆法。

我们只选取“串联形象记忆法”

串联形象法是帮助记忆一个英语单词有多种意义的联想记忆法。

英语中拥有数量众多的一词多义的单词。这同中文的情形颇为相似。一个词,当它具有两个以上的意义时,其中

必有一个是本义,而其他的则是引申义,即从本义“引申”出来的,发展出来的。

例如,中文的“道”,本义是。路”,引申为达到道德标准的途径,如“朝闻道,夕死可矣”(《沦语·里仁》);还引

申为正当的手段,如“不以其道得之,不处也”(《论语·里仁》)。

大多数的一词多义的英语单词,同样能找出其本义与引申义。例如:bar,本义为“杆、棒”。杆、棒可作障碍用,

引申为“障碍物”,“围栏”;又在法庭上有围栏,引申为“法庭”;餐馆里有“围栏”分开店主与顾客,故又引申为

“酒吧”、“柜台”;等等。

我们也许在阅读中常遇到这样的障碍:一个句子,没有不懂的语法结构,也没有“不识的生词”,但却渎不懂意思。

其实,拦路虎往往就是那个看来认识而并不认识的单词。我们虽掌握了它的某一意义,而未掌握它在该句子中的

另外的意义。因此,它仍然是一个生词。

例:It is a poem by an unknown pen. “它是一首不详的笔的诗”,读不通。其实这句英语中的pen不是“笔”,

而是“作家”,这样就读通了:“它是一首作者不详的诗”。 Pen不仅有“笔”、“作家”的意思,还有”写作”、“栅栏”,

“把…关起来”等意思。串联形象法通过一定的组合排列,将pen的几个中文意思串成一句句子,以便联想记忆:

“ 把作家关起来,在栅栏内用笔写作 ”。 记住了这句句子,也就记住了pen的多种意义。

比如:pen,你若已知它是“笔”、“作家”、“写作”等意思,而不知其“栅栏”、“把…关起来”的意思,那么就可删改为:

栅栏把作家关起来 串联形象法的思路,关键在于用已知的意思串联未知的意思。

在编制串联形象句子时,要考虑释义之间有意义上的联系,这种联系可以是奇特的甚或荒诞的。读者实践后会发现,

奇特的联系更容易记住。

如何速记英语单词拼写

速记单词方法如下:

1.分类记忆法:

将单词按照词义或者词性进行分类,然后进行记忆。比如,将所有的动物单词归类在一起,所有的颜色单词归类在一起等等。

2. 联想记忆法:

将单词和某个形象或场景联系起来,形成一个联想,从而更容易记忆。比如,将“le”(苹果)联想成一个红色的苹果。

3. 词根词缀记忆法:

学习单词的词根和词缀,通过词根和词缀的意义来推断单词的含义,从而更容易记忆。比如,“tele”(远程)是一个词根,可以用来推断“television”(电视)的含义。词根词缀法还有个优点是,可以一次识记大量词汇,而且这种联想是具有普适意义的。

4. 多次重复记忆法:

多次重复记忆同一个单词,可以加深记忆。可以通过写、读、听、说等多种方式进行重复记忆。

5. 制作单词卡片:

将单词和其含义写在卡片上,每天背诵一定数量的卡片,可以加深记忆。

6.语境记忆法:

在高考英语巨微土豪金上随便找一篇阅读题,先自己读,看看能理解多少,圈出不认识以及不熟悉的单词。? 对照答案,确定圈出单词的具体意思以及它在文章中的用法,记到笔记本上。? 对于这篇不再有生词的文章,至少朗读3遍,把涉及到你不会的单词的句子尽量背下来。

26个英语单词速记法口诀是什么?

速记英语单词拼写的方法如下:

1、积累单词英语词汇是学习英语的基础,学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方,并规定每天应该记住多少个单词。

2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音,记住了发音,才能快速的回忆出单词的拼写,可见语音在单词记忆中非常重要。

必须要提醒的是,单词的读音一定要搞准,如果单词读音本身就不准确,那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆,是最常用的单词记忆方法之一。

3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词,这是一种比较高效的记忆方法,通过词缀能够帮我们认识很多单词,并由此做到举一反三,甚至有时候看到不认识的单词,通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。

4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘,依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论,单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。

而且遗忘的进程并不是均匀的,其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾,以此来抵消遗忘,只要能够遵循复习规律,做好单词学习和复习,坚持下去就一定会有好的效果。

5、阅读记忆法顾名思义,阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量,这对于中等以上学习能力者来说,是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料,去积累词汇量,喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣,带着兴趣再去记忆单词效果非常好,但这种方法需要有一定的英语基础。

记忆方法如下:

一、巧用歌谣区分字形:

遇到形近的字母,可以通过歌谣作强化记忆。

如d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;

u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;

m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”。

二、巧用歌谣记牢笔顺:

1、“大写字母A, E, F, H,小写字母f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子,字母有中横的,如“A, E, F, H, f, t”等,中间的那横像腰带,要最后写。

2、“小写字母i和j,出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。

扩展资料:

前缀记忆,英语单词前缀很多,常用前缀有:anti-(反对,防止),co-(共同),de-(离开,除去),dis-(否定,相反),en-(放进),ex-(超过,向外),fore-(先,前,预),pro-(预先,向前),re-(回,重新),un-(不,无非),等等。

如:uncomfortable(不舒适),前缀un-(不),com-(共同)。

分解记忆:如:bicycle-自行车(bi-两,cycle-轮子),deform变形(de-去掉,form-形状),subway地铁(sub-在、、、底下,way-道路)。

分组记忆:如:in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”,可以把这类开头的单词列在一起记忆,如:incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

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