家庭教育名言名句欣赏_家庭教育名言名句经典摘抄

1.教育方法的名言摘抄

2.教育学名言名句经典摘抄

3.教学方法名人名言摘抄

4.教育的励志名言摘抄

5.小学生励志名人名言摘抄19条

6.幼儿园名言名句优美句子摘抄

1、 天赋大于教育。

2、 教育植根于爱。

3、 事实上，教育是一种早期习惯。

4、 妇女教育不可动摇的目的是抚养孩子。

5、 我们相信教育是国家万年的基本计划。

6、 教育的目的是让年轻人终身自我教育。

7、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤

8、 智力教育就是扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

9、 只有受过适当的教育，人才能成为一个人。赞美纽斯

10、 教育工作中1%的废物会给国家造成严重损失。马卡连柯

11、 培养人是培养他获得未来和幸福前景的道路。马卡连柯

12、 没有时间教育儿子意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

13、 一个好老师是一个懂心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

14、 审美教育者在教育中运用审美理论，以陶冶感情为目的。

15、 所有教育技能的奥秘都在于如何照顾孩子。苏霍姆林斯基

16、 无限相信书的力量是我教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

17、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

18、 即使是普通孩子，只要教育得当，也会变得不平凡。爱尔维修

19、 自我教育需要有非常重要和强大的自尊和自尊。苏霍姆林斯基

20、 教育者的关注和爱会给学生留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

21、 创造教育的目的是育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

22、 只要一个老师曾经对学生撒谎，他的所有教育成果都可能被摧毁。

23、 教育的本质是克服自己的动物本能和发展人的全部本性。苏霍姆林斯基

24、 欣赏他人的优点，善待他人的缺点，尊重他人的隐私，过上幸福的生活

25、 人们应该永远有两件事：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长窗接受窗户

26、 教育决定一切。桃子曾经是苦扁桃；卷心菜只是大学教育的黄芽。马克吐温

27、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

28、 中小学生是不成熟的个体，教育是教师的责任，教育过程是启蒙和理性的过程

29、 好的课堂应该是让学生在课前有一种期待，课堂上有一种满足，课后有一种怀旧

30、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒钟就能决定我们人生的成败

31、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我我能做什么，敌人会教我该怎么办。

32、 幸福在于创造新的生活，在于改造和重新教育已经成为国家主人社会主义时代伟大智慧的人。奥斯特洛夫斯基

33、 没有自我教育，就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造性劳动中发挥着重要作用。苏霍姆林斯基

34、 警察最不怕的人是被判刑的人，最怕的人是内部人士。警察最哭笑不得的是，他刚刚批评教育释放的小偷偷走了自行车。

35、 在教育过程中，我们应该尽最大努力鼓励个人发展。我们应该引导孩子们自己讨论和推断。尽量少告诉他们，尽量多引导他们发现。

36、 纪律不应仅仅被视为一种教育手段。纪律是教育过程的结果。首先，它是学生在生活领域生产日常生活、学校文化等领域的集体努力的结果。马卡连柯

37、 君子有三乐，王天下不和。父母俱存，兄弟无缘无故，一乐也；仰不愧于天，俯不愧于人，二乐也；得天下人才教育，三乐也。君子有三乐，王天下不和。

38、 如果你想让你的孩子成为一个服从和遵守教条的人，你会采取令人信服的教育方法；如果你让他独立批判性地思考和想象，你应该采取加强这些智慧的方法

39、 中国教育的常见问题是，教大脑的人不用手，不用手的人用大脑，所以他们什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手脑的力量令人难以置信。

40、 我们应该永远认为祖国的土地在你脚下是稳定的。我们应该与集体生活在一起。记住，是集体教育了你。如果你在那一天与集体分离，那将是最后一条路的开始。奥斯特洛夫斯基

41、 受过教育的人知道如何焚烧遗嘱，做一个体面的人，被爱和尊重，而不是成为一个反复犯罪的偷表贼，受到法律对五种情况的加重处罚，去格雷伏刑场处，被憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

42、 人的心可以分为两个，一个更好，一个更恶。善多可以制止邪恶，即足以独立于云，被称为美；受过不良教育，或者受到恶人的影响，邪恶更大，善良越来越被侵蚀，斯是自己的奴隶，每个人都唾弃他人。

43、 雄心壮志是一种天才的幼苗。经过热爱劳动的双手培育，它将在肥沃的土壤中生长成一棵强壮的树。如果你不热爱劳动或自我教育，雄心壮志的幼苗会连根枯。确定个人抱负，选择专业是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

44、 如果我们用几句话来表达家庭教育的本质，那就是让我们的孩子成为坚定的人，严格要求自己。我似乎夸张地说：如果我邀请他参加婚礼，即使那里的每个人都喝醉了，他的母亲也相信他的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

45、 如果生活、工作和学习都是自动的，那么教育的效果将是一半努力的两倍。因此，我们特别关注自动力的培养，使其关注所有的生活、工作和学习。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动，需要适当的培训才能实现。

教育方法的名言摘抄

《孝经》子曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。孝是一切品德的根本。

去老而取(溺爱)幼，家之不祥。

我能孝，自无逆子，子能孝，自无逆孙。

夫孝，德之本也，教之所由生也。

少年不学孝，无以入人道。

行孝是福，不孝是苦。

我们知道从小教孩子孝道如此重要，那么，教孝道从哪里开始呢？从我们这一代人行孝开始。从知父母恩开始，如果我们心中念念不忘父母的大恩，常怀感恩之心，那就是我们持续行孝的动力。

家道传承是一种大爱，是一种精神，我们要珍惜这个家族每一段美好的时光，并把它延续下去，带给我们的儿孙。行孝从知恩感恩报恩开始。一个懂得心疼父母的人，才是真正长大成熟的人。一个内心总是镌刻着母亲的叮嘱，回忆着母亲艰辛的人，才是真正有孝心的人。

? 教孩子孝道主要有三个步骤

第一步我们先来做，就是我先行孝，做好榜样。

第二步，带着孩子一起行孝，当我们去孝敬家中老人的时候，让孩子来参与陪伴。

第三步，给孩子创造行孝机会，先是对我们家中的老人，然后是对我们，让他们独立去做，去感受他和长辈之间、和父母之间这种生命与生命的互动。这样持续下来就会形成习惯，成为他内心的感受。当他内心形成了这种感受，孝心又培养起来了。

孝养父母有四个层面，养父母之身，养父母之心，养父母之智，养父母之慧。孝道是我们家庭教育的根之根，家庭教育首先不是教孩子，是教我们自己，如果我们不孝，家庭教育怎么教都教不好。家庭教育不难，就在于我们怎么做。回到家中有两个好习惯，记在心里头：凡是父母给予我们的都要感恩，凡是家中力所能及的，都要担当，把这个变成习惯，这是家中日常行孝基本的标准，百善孝为先，百善孝为根，一孝百善生。

? 妈 妈

江非

妈妈，你见过地铁吗？

妈妈，你见过电车吗？

妈妈，你见过玛丽莲梦露她的照片吗？

妈妈，你见过飞机不是飞在天上的一只白鹊，

而是落在地上的时间大屋吗？

你见过银行的点钞机，

国家的印钞机

门前的小河一样，

哗哗的点钱声和刷刷的印钞声吗？

妈妈，你知道吗？

地铁在地下，

电车有辫子

梦露也是个女人，她一生很少穿裤子吗？

妈妈，今天你已经爬了两次山坡，

妈妈，今天你已拾回了两杯柴火，

天黑了，四十六岁了，

你第三次背回的柴火，

总是比前两次高得多。

生 日

? 李汉荣

你不记得你的生日，

你好像没有生日，

你好像舍不得使用自己的记忆，

你的记忆只刻写儿女们的履历。

花儿也有自己的生日，

草也有自己的生日，

我的母亲却没有自己的生日。

我从你满头白发推算你的生日，

却推出了一个下雪的日子，

我从你纵横的皱纹猜测你的生日，

却猜出了一个干旱的日子，

我从你倾斜的步履联想你的生日，

却想出了一个地震的日子，

天上，太阳和月亮没有自己的生日，

地上，我的母亲没有自己的生日，

多么悲哀，我没有最神圣的节日。

教育学名言名句经典摘抄

有关教育方法的名言摘抄

有关教育方法的名言摘抄，一些经典的词句瞬间击中心灵，不能被遗忘的句子静静地躺在脑海的某个角落，手抄名人名言能够加深印象，摘抄本的丰富也是思想的丰富，以下分享有关教育方法的名言摘抄。

教育方法的名言摘抄1

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

2、活教育教人变活，教育教人变。——《陶行知文集·师范生第一变》

3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

8、教育人就是要形成人的性格。——欧文

9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

12、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——

13、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

15、不应把纪律仅仅看成教育的'手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

16、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

17、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

18、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

20、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

21、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

26、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

27、给学生一个世界，给老师一片天空。

28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

31、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

33、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

34、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

35、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

37、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

38、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

教育方法的名言摘抄2

1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗

2、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭

3、读书何所求？将以通事理。――张维屏

4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭

6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

7、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

8、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

9、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

10、教育人就是要形成人的性格。——欧文

11、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

12、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

13、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

教学方法名人名言摘抄

教育学名言名句经典摘抄

1.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

2．教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

3．要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

10.教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

11.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

12.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

13.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

15.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

16.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

17.如果良好的.习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

18.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

19.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

20.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

21.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

22.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

23.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

24.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

25.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

26.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

教育的励志名言摘抄

教学方法名人名言摘抄

教学方法名人名言摘抄，好的句子往往被赋予时代意义，将摘抄作为一种习惯就能改变你的思维，摘抄本上的每一条都是旧时的痕迹，摘抄就像将知识编入脑中的数据库，教学方法名人名言摘抄，好记性不如烂笔头。

教学方法名人名言摘抄1

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

2、活教育教人变活，教育教人变。——《陶行知文集·师范生第一变》

3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

8、教育人就是要形成人的性格。——欧文

9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的.人生。

10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

12、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——

13、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

教学方法名人名言摘抄2

1、三人行必有我师。——孔子

2、认认真真工作，老老实实做人。

3、慈父+慈母=教师

4、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

5、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。——《增广贤文》

6、学高为师，身正为范。

7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

13、老老实实做人，认认真真教书。

14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

15、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

16、教师要用心去爱，去教育学生。

17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

18、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

19、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿

20、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

21、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

小学生励志名人名言摘抄19条

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言呢？以下是我整理的教育的励志名言摘抄，欢迎阅读与收藏。

教育的励志名言摘抄

1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯

3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

15、教育为公以达天下为公。——陶行知

16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的'态度。——苏霍姆林斯基

20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

25、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

29、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

33、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

40、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

41、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

42、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

44、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

47、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

51、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔

教育的励志名言摘抄

1、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

2、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周

3、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。——巴尔扎克

4、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权

5、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

6、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

7、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊

8、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗索

9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

10、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫

11、我不会让任何人用肮脏的脚踏足我的思想。——生雄甘地

12、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦

13、富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。——莎士比亚

14、你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲

15、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

幼儿园名言名句优美句子摘抄

为了保持大家积极向上的心态，或许我们可以收藏一些励志的话，往往就是这一句正能量的励志语句，能够在迷茫的时候让自己重拾前进的方向。你有摘抄励志句子中的经典语句吗？你不妨看看小学生励志名人名言摘抄， 供大家借鉴和使用，希望大家分享！

　1、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　2、好好去适应环境，等待改造的机会。――柳传志

　3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者

　4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　5、若能每天坚持读书，该是多么宝贵的品质。

　6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。――孙洙

　8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）

　9、多一友多一条生路，少一仇少一道墙。

　10、所有烦恼的根源都是自己给的，看淡是解决烦恼的良策。

　11、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

　12、1激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。2山路不象坦途那样匍匐在人们足下。3只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。4只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。5种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。6脚步怎样才能不断前时？

　13、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

　14、放弃那一刻的人，那一刻也会放弃他。

　15、昨天已成过去不必计较，今天正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。

　16、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

　17、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　18、把问题看宽广些，没有解决不了的事。（真理路广，人欲路窄；当然不要超越时代去想现在任何人都解决不了的事）

　19、望着大海而叹息的人永远也到不了成功的彼岸。

13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

15、首先做研究者，其次才做管理者。

16、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

17、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

19、倾听童声，学会微笑，善待学生。

20、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

22、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

23、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

24、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

25、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

26、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

27、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

29、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

30、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

31、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

32、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

33、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

34、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

35、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。