语句语病有哪些_句子语病的类型有哪些

1.病句的类型有哪些

2.语病有哪些类型

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．

4.病句的种类及修改的方法有哪些？

小学病句的类型(十类)如下：

（一）成分残缺：

成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。

例如：“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游

（二）用词不当：

用词不当是指句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。

例如：在这次比赛中，他取得了优异的成就。

（三）搭配不当：

搭配不当多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。

例如：“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

（四）词序不当：

词序不当指句中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成语病。?

（五）意思重复：

意思重复是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。

例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。

（六）前后矛盾：

前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。

例如：“我敢肯定今天可能会下雨。”这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，

（七）指代不明：

指代不明是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等），使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。

例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”。

（八）归类不当：

归类不当是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。

例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。

（九）不合理事：

不合事理是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。

例如：“夕阳的朝晖洒满了湖面。”夕阳散发的是“余晖”，而“朝晖”是朝阳散发的，这个句子表达的意思不合事理。

（十）关联词语使用不当：

关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只有……才……”或“只要……就……”才能将句子的意思表达清楚。

病句的类型有哪些

　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句六大类型有哪些呢?下面是我整理的病句六大类型，欢迎阅读

　 病句六大类型1

　一、语序不当

　多项定语的位置不当 。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：

　① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)

　② ②指示代词、数量短语，(表示多少)

　动词及动词短语，(表示怎样的)

　形容词及形容词短语，(表示什么样的)

　表示性质的名词及名词短语。

　另外，带?的?的定语放在不带?的?的定语之前。

　例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。

　正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。

　2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是：

　①表示时间的名词或介词短语

　②表示处所的名词或介词短语

　③表示范围否定等的副词

　④表示情态的形容词

　⑤表示对象的介词短语

　例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈

　正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

　3、附加语的次序不符合一般习惯

　例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。(?许多?应移到?附近的?后面)

　4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。

　例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。(?与白人?移到?平等?的前面。)

　5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。虚词的位置不当。有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。

　例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(?他?应在?如果?之后)

　例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。(?即使?应移到?文字?前。)

　6、复句内分句次序混乱层次不清

　例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。(不但?而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了 ，然后才能向国家交售六万斤大米。)

　7、句子里的数量词表示不妥

　例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(?中国农业人口?移到?约有?之前，去掉?的?)

　二、搭配不当

　搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。主要分为：

　1、主谓搭配不当

　例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(?品质?怎么能?浮现?呢?应把?品质?改为?形象?)

　2、动词和宾语搭配不当

　例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。(?热情?不能?推动?，应把?热情?改为?积极性?，或把?推动?改为?激发?)

　3、主语同宾语搭配不当

　例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。(?世界?怎么会是?过程?呢?应在?世界?后面加上一个词语如?的发展?)

　4、联合短语充当句子成分同有关的成分不搭配

　例如：墨似的乌云和倾盆大雨从半空中倾泻下来。(显然?乌云?是不能?倾泻?的)

　5、定语、状语、补语同中心词不搭配

　例如：①在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群。(?人群?不能受定语?数万名?修饰，应把?人群?改为?群众?

　②只要稍微深思一下，就会理解这个问题。(状语?稍微?与中心词?深思?矛盾，应把?深思?改为?动动脑筋?)

　③司马文化的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。(补语?丰满?应改为?丰富?)

　6、一面与两面不搭配

　例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。(?做好?是一面性，?是否深入?是两面性的，另外，?作风是否深入?也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。)

　7、肯定与否定不搭配

　例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。(?没有谁不会想象不出?等于说?谁都想象不出?原意应是?谁都想象的出?)

　8、总提与分承前后不搭配。总提分承是指同一个句子中，前边提起两件或两件以上的事，后边分别加以说明或补充时，必须按照开头的排列顺序，不能颠三倒四，前后相悖。

　例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。(应是?理论上?做?深刻的说明?，?政策上?做?详细的规定?)

　 病句六大类型2

　1.他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。

　2.粮库主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

　3.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

　4.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

　5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

　6.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

　7.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

　8.我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。

　9.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

　10.从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。

　11.这一桩发生在普通家庭中的悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

　12.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。

　13.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

　14.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

　15.数百位难者的亲属出席了隆重的葬礼。

　16.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。

　17.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

　18.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

　19.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

　20.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

　21.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

　22.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

　23.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

　24.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

　25.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

　26.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

　27.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

　28.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

　29.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

　30.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

　答案

　1.语序不当造成歧义，?工人的?移至?未成年?前。 2.?并?后加?令他?。

　3.?在古代?这个介词结构一直管到句末造成歧义。既是?音乐作品?，?在古代?当然能?演唱?;不能?演奏?演唱?的是?今天?，原因是?没有乐谱资料?只有文字记载?，故在?既? 前加?到现在?之类的限制性词语。

　4.?15日前去?有歧义，可能是?15日/前去?，也可是?15日前/去?。

　5.?他?有歧义：是代?嘉宾?，还是另指一个人? 可改为将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾?。 6.?和?词性不清，造成歧义。?和?若为连词，存钱的为?他?一个人; ?和?若为介词，存钱的就也有?副总经理?一份。

　7.词序不当造成歧义。?几个学校的领导?既可理解为同一学校的领导，也可理解为不同学校的领导。 8.缺少主语，造成歧义。在?手上?前加?张原?或?老人?。

　9.?气愤?的对象不明，在?揭发?后加?的?。 10.?这?改为?那?，?范增?后加?的?。

　11.后一分句因停顿不当造成歧义。可在?家里人?之前或之后加上逗号来使句意明确。

　12.因?摄?多义而有歧义：?孙燕拍摄的照片?或?拍摄孙燕的照片?。

　13.因?说明?多义而造成歧义，可理解为?说明这种偏见正确?也可理解为?说明这种偏见不正确?。 14.?有一种比实际厚度稍薄的错觉?是指?松下公司这个新产品?还是?索尼公司的产品?，所指不明确。

　15.?数百位难者?和?难者的数百位家属?歧义。

　16.有?别送礼品和送祝福?和?别送礼品，送祝福?歧义。

　17.后一个分句中?此?是指代?嘴上说说?还是指代?要采取果断措施?，语意不明。

　18.?禁止取缔?有两义：禁止做某事;禁止和取缔某事。

　19.?看不上?有两义：看不起;看不着。

　20.?愤慨?所指有多义：一指?愤慨?的对象，可以是?报案者?，也可以是?围观者?;另一指?愤慨?的原因，可以是因为?报案人说了些不实的话?这件事情，可以是因为?围观者坐视不管?这件事情。

　21.有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。

　22.表意不明，人称代词?她?指代不明，是?三妹?，还是?葛姐?，还是另外的人?把第一个?她?改为?自己?，第二个?她?去掉。

　23.?自己?指代不明，是指?老师?还是指?我?，不清楚，应改为?我?。

　24.?便投诉《人间指南》编辑部?表意不明，不知是要向编辑部投诉还是投诉状告编辑部，应改为?便向《人间指南》编辑部投诉?或在?投诉?后加?于?。

　25.?晚上来的人?有歧义，是?晚上上来的人?呢，还是?迟上来的人?

　26.?很高兴?的主语不明确，是?祁爱群?还是?援藏干部?，不清楚。可改为?看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来?。

　27.?我一定说服老师和你一起去?有歧义，既可理解为?我和你一起去?，也可理解为?老师和你一起去?。 28.?批评的人很多?有歧义，是?文章中批评的人很多?，还是?批评这篇文章的人很多?，不明确。

　29.?因患病住院?的主语不明确。可改为?患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖?。

　30. ?还是个十来岁的少年?有歧义，究竟是?我?还是?你?，可以在?还是?前加?你?。

语病有哪些类型

修改病句，指对一句有语病的 句子 进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句的几种类型有哪些呢?下面是我整理的病句的几种类型，欢迎阅读

病句的几种类型1

一、语序不当

1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

[ 例 1] 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

2 .望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。

( 1 )多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或 短语 + 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 + 表情态的动词或形容词 + 表对象的介宾短语。

[ 例 2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(对你)讲过。

[ 例 3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

( 2 )多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 + 表性质的名词。

[ 例 4] (我们的)(一位)(有 经验 的)(优秀的)(数学)老师。

[ 例 5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。

3 .望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。

[ 例 6] 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。

4 .望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

[ 例 7] 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

5 .检查句子的廉洁是否符合习惯：

[ 例 8] 爱荷华州长罗伯?雷从 100 多英里以外的首府逖?莫因和夫人开车赶来参加宴会。

6 .检查句子是否合乎事理。 [ 例 9] 价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。

二、搭配不当

1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

2 .望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花粉。

3 .望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。 春节 期间，这个市的 210 辆消防车、 300 多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

4 .望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是 教育 战线的根本任务。

5 .望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。三枪集团的内衣产品，是 1994 年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。

三、成分残缺或赘余

1 .望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

2 .望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期 饲养 员技术培训班。

3 .望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。

4 .望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。其实这是过于多虑的想法

。 5 .望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。

6 .望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。 村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。

四、结构混乱望见宾语过长的句子，检查是否患句式杂糅症。

这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等 15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

五、表意不明

1 .望见“数量词 + 名词”检查是否患句意歧义症。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。

2 .望见有和 ( 或 ) 连接的成分，检查是否患歧义症。

他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。

3 .望有反问句、疑问句，检查是否患表意相反症。

为防止这类交通事故不再发生 , 我们了加强交通安全的教育和管理。

附：多重否定句句意的断定技巧：将句中的反问和每一个否定词，都用“ -1 ”表示，最后将所有的“ -1 ”相乘，如果积为“ 1 ”则为肯定，否则为否定。但要注意：如句中有否定意义的词，如：“防止”等，也作“ -1 ”处理;“无时无刻”是没有一分钟的意思，也用“ -1 ”表示。

六、 其它 望见有“对”、“对于”、“关于”等介词，检查是否患虚词使用不当症。

世界各大报刊、关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道。

基本步骤：一语感，二语法，三修辞，四逻辑。单句：先查主干：一是搭配，二是残、余。

后查主干：一是搭配，二是残、余，三是顺序(多重定、状语句) 复句：先查句间关系，二查关联词语

病句的几种类型2

1.作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。

2.今年一年到杭州观光旅游的人数现在就差点不到九十万零六千人，而去年一年到这里看钱塘潮的总人数仅为十六万八千人。

3.处在明末那种内忧外患、风雨飘摇的局势，有人认为是崇祯皇帝朱由俭刚愎自用，气狭量小所致--这也是过分苛求。

4.有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?

5.生长在含金量较多的土壤里的玉米或慕容草，将其根、茎烧成灰，每吨灰内竟可提取出 10克黄金。

6."喜乐"，真名叫赵熙乐，他是个天生的乐天派，全班、甚至全校闻名的大活宝，他的笑话说不完。

7.郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及于吃了腐坏牛肉食物中毒的等等观点都是值得商榷的。

8.有关法律曾作出明确规定，触犯刑法，因16岁未成年不受处罚的，应责令督护人或家长加以管教。

9.他公开说不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创造意识没有好处，教导处应当予以制止。

10.你猜刚才谁来找我了?竟是前几天去雅鲁藏布大峡谷才认识的奥仁多吉的大哥。真是做梦也想不到。

11.自从天河市党委发出通知以来，短短几天市教委图书馆就收到了许多出版社赠送的图书，工作人员又高兴，又忙活。

12.这座拱桥，长667米，建有53个桥孔，最长的孔近20米，最短的只有2.4米,全桥石材,这在我国桥梁史上是第一例。

13.国家技术监督总局汪总工程师肯定河南省铁路技术改造总公司对全省铁路电力化改造的设想是无可指责的。

14.身为党的高级***的__，从他身上搜不出一个铜板来，一个***员的高风亮节在"清贫"中展现。

15.全国政协纪念同志逝世五周年大会8月17日在政协礼堂召开，两百多位已故政协委员的夫人和知名人士出席了会议。

16.为一揽子落实本校向"希望工程"、"烛光工程"捐助的事，他一大早就召集三个学校的***研究这件事。

17.黄蓓是社科院非洲事务研究所的副研究员，又有在尼日利亚、坦桑尼亚等国大学长期工作的经历，非洲语言研究现状她一定清楚。

18.刘雄是来自中国农村的世界中学生数学奥林匹克竞赛的第一块金牌的得主，是祖国的骄傲，也是他家乡的骄傲。

19.发现有关曹雪芹的史料已属不易，鉴定并用于科学的"红学"研究更不容易，"红学界"过去很多专家主要精力就花费在这方面。

20.农林部的老林是个复员老兵，生性耿直，有时有些偏激，部领导对他的批语是有相当充分的准备的。

21.市场经济的激烈竞争，竞争法则的冷面无情，势必会有一些"老面孔"的产品处于尴尬境地而令其入不敷出。

22.汪菊看到一位老人向她走来，就见她跪倒在地，老人赶忙扶起女儿，女儿就一头扎进母亲的怀里。

23.肖斯塔科维奇的这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

24.《义勇军进行曲》《黄河大合唱》与《马赛曲》一样，都是当祖国处在危亡关头的抗日烽火中，用心灵和热血铸造的。

25.记者日前走访了 中秋节 时参与哄抢街道摆放的盆花这一违法事件经公安机关拘留教育后释放的一些青年和他们所在单位的有关领导。

26.主管会计只凭副总经理一个电话，未按总经理的指示，将预付款电汇给对方，给公司造成了巨大的经济损失。

27.洛阳不愧为一座 文化 名城：闻名遐迩的白马寺是中国第一座佛教寺院，这里的龙门窟，有各种佛像十万尊以上，可谓石雕艺术的宝库。

28.新学期的教育教学计划，是展望新世纪的规划，绝不容出半点差错，请你在九月一日前一定要把它写好。

29.杭州"娃哈哈"集团公司生产的新一代 儿童 口服液，包装外形新颖美观，并继续保持其优质优价的传统。

30.鸣境公司的车经过此地时，鲁总发现立交桥一边竖着一个写满红字的大牌子，看上去字迹又不很清楚。

答案

1."……决定，擅自把……"或"……决定，没有把……"

2."今年截止到现在到杭州观光旅游的人数差点不到九十万零六千人。去年……人数为……"

3."有人认为处在……的局势，明朝灭亡是……"

4."……和弟弟一起去……"或"……和弟弟一个人去……"

5.去掉"竟"

6."……大活宝，有关他的……"或"大活宝"，他满肚子的笑话……"

7."……观点，都是……"

8."……因不到16岁……"

9."他公开说：……"或"……没有好处。教导处……"

10."……竟然是奥仁多吉--我和他是……认识的--的大哥……"或"……竟然是奥仁多吉的大哥，我和他是……认识的。……"

11."……许多家出版社……"或"收到了出版社赠送的许多图书，……"

12."这座石拱桥，建有……2.4米，桥长667米在我国……"

13."……工程师对河南……改造设想的肯定，是……"或"……肯定的指出河南……"

14."__，敌人从……"

15."……召开，已故……人士，共两百多位……"

16."……召集学校的三个***……"

17."……经历，对我国非洲……"或"……经历，对非洲那里的语言……"

18."刘雄是来自中国农村的第一个获得世界……竞赛金牌的中学生，是……"

19."……花费在鉴定、应用方面。"

20."……部领导批语他是有……"或"……偏激，他批评，部领导是有……"

21."……而令生产厂家入不敷出。"

22.改两个"女儿"为两个"汪菊"

23."……是在法西斯围困列宁格勒，并……"

24."与《马赛曲》一样，产生于抗日烽火中的《义……》《黄……》，也是当……关头，用…"

25."……青年，他们……领导也在场"。

26."……指示将预付款……"或"……电汇给了对方……"

27."……寺院;龙门……"

28."……九月一日前写完，一定……"或改"写好"为"写完"

29.改"优价"为"廉价"

30."……立交桥旁边……"或"立交桥两边各竖着……"

下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．

语病的类型有：

1、成分残缺。

包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。

2、句式杂糅。

把两种句式或两个意思杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

3、句意歧义。

一个句子有多种意思，让人产生误解。

4、用词不当。

包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当，关联词语使用不当，虚词使用不当。

5、搭配不当。

包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。

6、重复多余。

包括主、谓、宾、定、状、补的重复多余。

7、语序不当。

包括定语和中心语的位置颠倒、定语错放在状语的位置上、状语错放在定语的位置上、多层次定语语序不当、多层状语语序不当。

8、不合事理。

在表述中，或违反人们的思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

病句的种类及修改的方法有哪些？

B

试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A句，属于结构混乱，把“通过”或“让”去掉一个。C句属于搭配不当，把“成败”改为“成功”。D句属于语意不明，把“不”字去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。

常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

修改步骤

1、读。 调动语感查语病。

2、提。 提出主干查枝叶。

3、析。语法无误析事理。

补法

补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

删法

删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”

改：“我断定明天会下雨。”

换法

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

例如：“他的成绩有了明显的增长。”

改 ：“他的成绩有了明显的提高。”

无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。

他的写作水平有了明显的（改进）提高。

他（心上）身上仿佛有使不完的劲。