英语句子怎么写完整的_英语句子的书写方法和技巧

1.英语写作：好的句子1

2.考研学子：如何写出正确的英文句子

3.英语中我写出来的句子总是按照汉语一个一个翻译出来的怎么办？ 我想知道怎么写出一个完整的句子。 苦求！

1、In view of such serious situation, environmental tools of transportation like ____ are more important than any time before.

考虑到这些严重的状况，我们比以往任何时候更需要像____这样的环保型交通工具。

2、From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that advantages of ____ far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.

通过以上讨论，我们可以得出结论：____的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。

3、This issue has caused wide public concern.

这个问题已经引起了广泛关注。

4、A large number of people tend to live under the illusion that . Obviously,they seem to fail to take into account the basic fact that

许多人存在这样的误解，认为____。显然，他们忽视了____这一基本事实。

5、By taking a major-related part-job, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.

通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。

英语写作：好的句子1

写出英语优美句子的基本原则和标准

　 1．完整

　完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的.意思，也不表达本身不完整的意思。

　 2．连贯

　连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。

　 3．简洁

　句中不应有任何不必要的词。只要意思充分 地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

　 4．强调

　凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

　 5．多样

　句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松

　散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

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考研学子：如何写出正确的英文句子

好的句子 I

　1.完整

　完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的思想，它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的思想。

　Faulty: Du Fu was one of the greatest poets.

　Revised: Du Fu was one of the greatest poets of the Tang Period.

　第一句话有毛病，因为所表达的思想并不完整：时代和国家都没有提到。

　加了the Tang Period句子的意思就清楚了：我们都知道唐是中国历的一个朝代。

　2.连贯

　连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。

　Faulty: A man is judged not only by what he says but also by his deeds.

　Revised: A man is judged not only by what he says but also by what he does.

　A man is judged not only by his words but also by his deeds.

　平行的意思用平行的结构来表达。此句中的what he says与his deeds在形式上不平行，所以应改动其中之一。

　Faulty: To get ready for the trip, all the things she needed were put into a suitcase.

　Revised: To get ready for the trip, she put all the things she needed into a suitcase.

　此句中有所谓的“悬垂”修饰语（To get…）。它与所要修饰的名词或代词没有结构上的联系。那个名词或代词有时甚至不在句中；即使在句中，也不应被现有的修饰语所修饰。因为用了“悬垂”修饰语，这种句子就缺少连贯性，也就让人难以理解了。

　Faulty: The idea he mentioned at first sounded good.

　Revised: The idea he first mentioned sounded good.

　The idea he mentioned sounded good at first.

　此句中的at first即可修饰mentioned，又可修饰sounded，这种摸棱两可的修饰应该避免。

　好的句子II

　3.简洁

　句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用的词越少越好。用词过多只会使意思模糊，而不是更清晰。所以在写完一篇文章后，仔细检查一两遍，删去一些不必要的词。试比较：

　Wordy: It was blue in color.

　It was small in size.

　Mary is a quiet and careful woman.

　He returned in the early part of the month of August.

　Concise: It was blue.

　It was small.

　Mary is quiet and careful.

　He returned in the early August.

　重复有时可加重语气，但不必要的重复，不管是重复相同的词或是重复相同意思的不同的词都应该避免。

　Wordy: He ge many reasons for the failure, but the reasons he ge were not convincing.

　Concise: He ge many reasons for the failure, but none of them were convincing.

　有时为了简洁起见，需要改变句子结构：

　Wordy: There was a pine tree that stood like a giant on the top of the mountain. It towered over the trees around it.

　Concise: The pine tree on the top of the mountain stood like a giant and towered over the trees around it.

　The giant pine tree on the top of the mountain towered over the trees around it.

　以上例子证明有时从句可以压缩为短语，短语可以压缩为单词而不改变原来的意思。也证明两个句子有时可以合并，把表达次要意思的句子改为分词短语、定语从句或别的形式。

　英语写作：好的句子2

英语中我写出来的句子总是按照汉语一个一个翻译出来的怎么办？ 我想知道怎么写出一个完整的句子。 苦求！

每年都有很多考生问老师，怎么提高写作？除了阅读，考研英语中占分值最大的就是写作。对于各位考研学子，大家无论学习阅读还是写作，首先要弄清楚一个问题，什么叫做好句子？

好句子绝不仅仅是把主谓宾或者主系表堆砌在一起。好句子具有一些特点。如果同学们能够把握这些特点，那么相信大家一定能够提升作文句式的表达。下面万学海文英语老师跟大家分享一下好句子的特点。

特点一：整体性

句子的整体性：即能表达单独的、完整的思想。

Eg. Born in a small town in South China in the early 50s, he grew up to be a famous musician.

分析这个句子表达了两层思想：1. Born in a small town出生在一个小镇 2. grew up to be a musician.长大成为了音乐家。这个句子应该分成两句来写。除此之外，还需要增加一些信息来连接两层思想。

提升He was born in a small town in South China in the early 50s. In his childhood he liked to sing. Later he entered a music conservatory. In the 70s, he grew up to be an accomplished musician.

特点二：连贯性

句子的连贯性：即能清晰地连接句子的各个部分，没有虚的平行结构，没有指代不请的代词，没有不清晰的句内关系。

Eg. Upon entering the classroom, the students stood up and said, “good morning!”

分析这个句子从语法来讲是正确的，但是句内关系不清楚，到底谁进入了教室？

提升When the teacher entered the classroom, the students stood up and said, “good morning!”

Eg. Elizabeth and I enjoy walking, to ski, trel and teaching university students.

分析这个句子的连贯性较差，可以利用平行结构来体现连贯性。

提升Elizabeth and I enjoy walking, skiing, treling and teaching university students.

特点三：准确性

句子的准确性指句子内部没有不准确的，不必要的词。

Eg. He returned in the early part of the month of August.

分析这个句子感觉有故意写长之嫌，需要精简。

提升He returned in early August.

特点四：重点突出

好的句子应该重点突出，词的选择，词的重复都有助于句子的重点突出。

Eg. When the bank robbers entered the bank they yelled, “don’t move!”

分析这个句子比较平淡，可以修改一下动词。

提升When the bank robbers rushed into the bank they yelled, “don’t move!”

特点五：语法正确，句式多变

句式多变指句子长短结合。如果全篇都是复杂的长难句，文章读起来会晦涩难懂，并且有挑衅阅卷人之嫌。反之，全篇都是短句，感觉有侮辱阅卷人之感。

Eg. Daisy, who was the first-year student of college, would go to a par near her school every day in morning, she would bring a small recorder with her, in park she would find quiet corner and listen to a tape of English stories.

分析这个句子不仅仅存在语法问题，另外还有完整性，准确性问题。

提升Daisy, a first-year college student, enjoys studying in the park near her school. Each morning she brings a small recorder, finds a quiet corner in the park, and listens to a tape of English stories.

如果同学们在写句子的时候，注意以上五点，相信大家一定能够写出正确，完整，准确的英文句子。

常用结构如下

1. S十V十O主谓宾结构

在此句式中，V是及物动词(vt)，只有及物动词或及物动词短语才能且必须接宾语，因此后有宾语，（宾语一般为名词，名词短语或代词）例如：

eg: I saw a film .（I是主语，saw是谓语，a film是宾语）

译：我看了一部**。

2．S十V 主谓结构

在此句式中，V是不及物动词(vi)。例如：

eg: He runs quickly．（he是主语 run是不及物动词, 其中quickly是副词，修饰run）

译：他跑得快。

3.S十V十O1十O2 主谓双宾结构

在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get等。

eg: He ge me a book.(he 是主语ge是谓语动词，是give 的过去式，me是间宾，a book是直宾)=== He ge a book to me．

译：他给我一本书。

4．S十V十O十C 主谓宾补结构

在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

eg: They made the girl angry．（they是主语, made是谓语动词, the girl是宾语, angry是宾补，即宾语不足语）

译：他们使这个女孩生气了。

eg: They found her hy．（her是宾语，hy是宾补）

译：他们发现那天她很高兴。

5. S十V十P 主系表结构（P一般是形容词或名词或名词性质的短语）

在此句式中，V是系动词,常见的系动词有：be, feel, become等。例如：

eg: He is handsome．(he做主语，is是系动词，handsome是形容词，做表语)

译：他长得帅。

eg: He is a clever boy．（he是主语，is 是系动词，a clever boy是名词短语〔不定冠词a/an + 形容词＋名词单数〕，做表语）

译：他是一个聪明的男孩。。

eg: The desk feels hard．(The desk是主语，feel是系动词，hard是形容词)

书桌摸起来很硬。